Unit 4 Never too old to learn Integrated skills I 說課稿-2023-2024學(xué)年高中英語譯林版（2020）選擇性必修第四冊(cè)

Unit4NevertoooldtolearnIntegratedskillsI說課稿-2023-2024學(xué)年高中英語譯林版（2020）選擇性必修第四冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《Unit4NevertoooldtolearnIntegratedskillsI》，該部分內(nèi)容選自譯林版2020版選擇性必修第四冊(cè)。主要包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課在學(xué)生已掌握的英語基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展閱讀理解和寫作技能。通過學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生將了解老年人學(xué)習(xí)的重要性，并學(xué)會(huì)如何通過閱讀和寫作來提升自己的英語水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)《Unit4NevertoooldtolearnIntegratedskillsI》，學(xué)生將增強(qiáng)對(duì)老年教育文化的理解，提高批判性思維和解決問題的能力，同時(shí)通過實(shí)踐提升自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的技能。學(xué)生將學(xué)會(huì)從不同角度欣賞和尊重老年人的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)跨文化交流的意識(shí)和能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

重點(diǎn)為閱讀理解能力的提升，特別是對(duì)文章主旨和大意、細(xì)節(jié)信息的把握。難點(diǎn)在于學(xué)生能夠準(zhǔn)確地理解并分析文章中的復(fù)雜句型和深層含義。

解決辦法：

2.難點(diǎn)：

難點(diǎn)在于學(xué)生的寫作能力，特別是如何將閱讀材料中的信息轉(zhuǎn)化為自己的語言，并進(jìn)行有條理的書面表達(dá)。

解決辦法：

首先，通過范例展示和逐步指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解寫作框架和結(jié)構(gòu)。其次，通過寫作練習(xí)和同伴互評(píng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和改進(jìn)寫作技巧。最后，教師提供針對(duì)性的反饋，幫助學(xué)生突破寫作難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、英語教材《譯林版選擇性必修第四冊(cè)》、學(xué)生筆記本或作業(yè)本。

2.課程平臺(tái)：班級(jí)學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)、英語學(xué)習(xí)在線平臺(tái)。

3.信息化資源：英語聽力材料、相關(guān)主題的圖片和視頻資料、在線詞典和語法資源。

4.教學(xué)手段：互動(dòng)式教學(xué)軟件、課堂討論板、PPT演示文稿。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-播放一段關(guān)于老年人學(xué)習(xí)的勵(lì)志視頻，引發(fā)學(xué)生思考。

-提問：視頻中的老人為何要學(xué)習(xí)？他們學(xué)習(xí)的過程中遇到了什么困難？

-引導(dǎo)學(xué)生討論老年人學(xué)習(xí)的重要性，引出本節(jié)課主題。

2.講授新知（20分鐘）

-閱讀理解：學(xué)生自主閱讀課文，教師指導(dǎo)學(xué)生找出文章的主旨和大意，分析段落之間的關(guān)系。

-詞匯講解：講解課文中的關(guān)鍵詞匯和短語，結(jié)合例句進(jìn)行講解。

-語法點(diǎn)講解：分析課文中的語法結(jié)構(gòu)，講解過去進(jìn)行時(shí)態(tài)在寫作中的應(yīng)用。

-聽力訓(xùn)練：播放相關(guān)聽力材料，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練，注意聽力材料的背景信息和細(xì)節(jié)理解。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組討論：學(xué)生分組討論課文中的問題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。

-仿寫練習(xí)：根據(jù)課文內(nèi)容，讓學(xué)生進(jìn)行仿寫練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-詞匯運(yùn)用：通過詞匯游戲或填空題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)關(guān)鍵詞匯的掌握情況。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-閱讀相關(guān)課外文章，了解老年人學(xué)習(xí)的不同方面。

-撰寫一篇關(guān)于老年人學(xué)習(xí)的短文，要求結(jié)合自身觀點(diǎn)進(jìn)行分析和評(píng)論。

-復(fù)習(xí)課文中的詞匯和語法點(diǎn)，為下次課程做好準(zhǔn)備。

備注：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)和課堂反饋，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.閱讀理解能力提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解英語閱讀材料，尤其是在理解文章主旨、段落關(guān)系和細(xì)節(jié)信息方面有了顯著的提高。學(xué)生學(xué)會(huì)了如何從不同角度分析文章，提高了批判性思維能力。

2.詞匯和短語掌握：學(xué)生在課堂上通過多種形式的詞匯練習(xí)，如填空、游戲等，對(duì)課文中的關(guān)鍵詞匯和短語有了更深入的理解和記憶。課后通過自主復(fù)習(xí)和課外閱讀，學(xué)生的詞匯量得到了有效擴(kuò)充。

3.語法應(yīng)用能力加強(qiáng)：本節(jié)課講解了過去進(jìn)行時(shí)態(tài)在寫作中的應(yīng)用，學(xué)生通過練習(xí)和教師的指導(dǎo)，能夠正確運(yùn)用該時(shí)態(tài)描述過去某個(gè)時(shí)間段正在進(jìn)行的動(dòng)作。這一技能的提升對(duì)于學(xué)生寫作能力的提高具有重要意義。

4.寫作能力提高：學(xué)生在仿寫練習(xí)和課后短文寫作中，能夠?qū)㈤喿x材料中的信息轉(zhuǎn)化為自己的語言，并進(jìn)行有條理的書面表達(dá)。通過同伴互評(píng)和教師反饋，學(xué)生的寫作結(jié)構(gòu)、邏輯性和語言表達(dá)都得到了改善。

5.文化意識(shí)增強(qiáng)：通過對(duì)老年人學(xué)習(xí)主題的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解到了不同文化背景下老年人教育的現(xiàn)狀和重要性，增強(qiáng)了跨文化交流的意識(shí)。

6.學(xué)習(xí)策略掌握：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了如何通過閱讀、聽力、詞匯和語法等方面的練習(xí)來提高自己的英語水平。這些學(xué)習(xí)策略將有助于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。

7.團(tuán)隊(duì)合作能力提升：在小組討論和同伴互評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，傾聽他人意見，尊重他人觀點(diǎn)，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

8.自主學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)：學(xué)生在課后通過復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)，提高了自主學(xué)習(xí)能力。這種能力將有助于他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。教學(xué)反思與總結(jié)今天上了《Unit4NevertoooldtolearnIntegratedskillsI》這一節(jié)課，我覺得整體上學(xué)生的表現(xiàn)還是挺不錯(cuò)的，但也有不少值得反思的地方。

首先，我覺得教學(xué)方法上還是有一些成功的。比如，我用了視頻導(dǎo)入，這樣的方式挺吸引學(xué)生的注意力的，他們對(duì)于老年人學(xué)習(xí)的興趣被激發(fā)了。在講授新知的時(shí)候，我也盡量讓學(xué)生參與到課堂中來，通過小組討論和角色扮演，他們對(duì)于課文的理解和記憶都挺到位的。

但是，也有地方讓我覺得不夠滿意。比如說，在講解過去進(jìn)行時(shí)態(tài)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是不太理解，他們的練習(xí)做得也不是很理想。這可能是因?yàn)槲以谥v解的時(shí)候沒有做到深入淺出，或者是學(xué)生對(duì)這個(gè)時(shí)態(tài)的語法點(diǎn)本身就有一定的困難。

在教學(xué)管理方面，我注意到一些學(xué)生上課的時(shí)候比較分心，可能會(huì)影響到其他同學(xué)。我覺得我在這方面還需要加強(qiáng)，比如可以通過更多的互動(dòng)來吸引他們的注意力，或者是在課堂開始時(shí)就明確紀(jì)律要求。

至于教學(xué)效果，我覺得學(xué)生在知識(shí)層面掌握得還算不錯(cuò)，對(duì)于詞匯和短語的理解應(yīng)用都有所提高。在技能方面，他們的閱讀理解和寫作能力也有所提升。情感態(tài)度上，他們對(duì)老年人學(xué)習(xí)的主題有了更深的認(rèn)識(shí)，這對(duì)我來說是個(gè)意外的收獲。

不過，我也發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)問題。比如，部分學(xué)生的基礎(chǔ)還不夠扎實(shí)，對(duì)于一些基礎(chǔ)的語法點(diǎn)理解起來有困難。這就需要我在今后的教學(xué)中，更加注重基礎(chǔ)的鞏固和提升。

針對(duì)這些問題，我有一些改進(jìn)措施想提出來。首先，對(duì)于語法點(diǎn)的講解，我會(huì)嘗試用更多樣的教學(xué)方法，比如通過游戲、故事等形式來幫助學(xué)生理解。其次，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，定期進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和測(cè)試。最后，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的課堂紀(jì)律，通過建立良好的課堂氛圍來提高學(xué)生的專注度。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-閱讀理解技巧：主旨大意、段落關(guān)系、細(xì)節(jié)信息

-過去進(jìn)行時(shí)態(tài)：結(jié)構(gòu)、用法、例句

-老年人學(xué)習(xí)的重要性

②詞匯：

-Keywords:elderly,learning,motivation,challenge,success

-Phrases:nevertoooldtolearn,lifelonglearning,keeponlearning

③句子：

-"Elderlypeoplecanlearnnew