冀教版數學七年級下冊《多項式乘多項式》聽評課記錄

冀教版數學七年級下冊《多項式乘多項式》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：冀教版數學七年級下冊《多項式乘多項式》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師的教學計劃清晰，對《多項式乘多項式》的教學目標、教學重難點進行了明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學資源運用恰當。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過復習舊知識，引出多項式乘多項式的新課，方式恰當，有助于學生鞏固舊知識，激發(fā)對新知識的學習興趣。

展開階段，張老師運用了講授、討論等多種教學方法，引導學生通過小組合作、動手實踐等方式，深入理解多項式乘多項式的運算規(guī)律。

結束階段，張老師對本次課程進行了總結歸納，布置了具有針對性的作業(yè)，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師注重與學生的交流，提問、回答、點評等環(huán)節(jié)，充分體現了師生互動。學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠主動參與課堂討論，與同學進行合作學習。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、教學軟件等，使抽象的數學概念形象化、生動化，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師制定的教學目標涵蓋了多項式乘多項式的知識要點、運算規(guī)律以及相關技能。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出學生們基本達到了預期的學習目標，對多項式乘多項式的運算規(guī)律有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生們在知識點的理解和記憶方面表現良好，能夠熟練地運用多項式乘多項式的運算規(guī)律進行計算。在技能的掌握程度上，學生們能夠在教師的引導下，通過小組合作、動手實踐等方式，逐步掌握多項式乘多項式的運算方法，并在解決實際問題時運用所學知識。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的數學思維能力，鼓勵學生積極參與課堂討論，表達自己的觀點。這有助于提高學生的自信心和自主學習能力，使學生在學習數學的過程中形成積極的情感態(tài)度和價值觀。同時，通過小組合作等環(huán)節(jié)，學生們能夠學會與他人合作、分享，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課整體印象良好，張老師對教材內容把握準確，教學目標明確，教學方法靈活多樣，注重師生互動，充分激發(fā)了學生的學習興趣和積極性。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地運用現代教育技術和工具，使抽象的數學概念形象化，提高了學生的學習效果。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在課堂導入環(huán)節(jié)，可以更加生動有趣，更有效地激發(fā)學生的學習興趣；在小組合作環(huán)節(jié)，可以更加注重學生之間的交流與合作，提高學生解決問題的能力；在作業(yè)布置方面，可以適當增加一些具有挑戰(zhàn)性的題目，激發(fā)學生的思考和探索精神。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解教學改進情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽課并進行跟蹤評價?？梢圆扇∫韵轮С执胧椭處煶砷L：定期組織教師