蘇教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊《1、數(shù)數(shù)和千以內(nèi)數(shù)的組成》聽評課記錄1

蘇教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊《1、數(shù)數(shù)和千以內(nèi)數(shù)的組成》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：二年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：數(shù)數(shù)和千以內(nèi)數(shù)的組成

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、實(shí)物等多樣化的教具，以及多媒體課件輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過數(shù)數(shù)游戲?qū)胄抡n，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效吸引了學(xué)生的注意力。

展開階段，教師運(yùn)用講授法和直觀演示法，通過數(shù)數(shù)和組數(shù)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解和掌握千以內(nèi)數(shù)的組成。同時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的解題思路，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

結(jié)束階段，教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華教師注重與學(xué)生的交流，適時(shí)提問、引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和回答問題。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，師生互動(dòng)頻繁且質(zhì)量較高。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂中表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，與同學(xué)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，課堂氛圍活躍。

5.課堂管理：

張華教師有效控制了課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏把握得當(dāng)，既保證了教學(xué)內(nèi)容的完整性，又兼顧了學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了多媒體課件，通過生動(dòng)的圖片、動(dòng)畫等形式，將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)形象化，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。同時(shí)，教師還運(yùn)用實(shí)物投影等現(xiàn)代教育技術(shù)手段，為學(xué)生提供了直觀的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張華教師在授課前明確了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生掌握千以內(nèi)數(shù)的組成，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對千以內(nèi)數(shù)的組成有了清晰的認(rèn)識(shí)和理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生在本節(jié)課中對數(shù)數(shù)和千以內(nèi)數(shù)的組成有了較好的理解和記憶。他們在課堂活動(dòng)中能積極參與，通過實(shí)踐和討論，掌握了數(shù)的組成原理。在課后作業(yè)中，學(xué)生的解答正確率較高，顯示出對知識(shí)點(diǎn)的掌握程度較好。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張華教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)他們積極思考和解決問題。通過小組合作、討論等方式，促進(jìn)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力的發(fā)展。同時(shí)，教師還引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用價(jià)值，激發(fā)了他們對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱愛，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本次課堂教學(xué)整體給人留下深刻印象。張華教師對教學(xué)內(nèi)容把握準(zhǔn)確，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對課堂紀(jì)律的控制得當(dāng)，學(xué)生能夠在一個(gè)有序的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和實(shí)踐能力。

2.改進(jìn)建議：

盡管教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，教師可以更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高討論的深度。此外，教師可以適當(dāng)增加一些數(shù)學(xué)游戲的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤：

建議對張華教師進(jìn)行后續(xù)聽課，跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了幫助教師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以計(jì)劃采取以下支持措施：首先，組織定期的教研活動(dòng)，讓教師有機(jī)會(huì)分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和