北師大版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)3.4《簡(jiǎn)單的圖案設(shè)計(jì)》聽(tīng)評(píng)課記錄

北師大版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)3.4《簡(jiǎn)單的圖案設(shè)計(jì)》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：3.4《簡(jiǎn)單的圖案設(shè)計(jì)》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教材、教具和多媒體資源準(zhǔn)備充分。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段：張老師通過(guò)展示一系列圖案設(shè)計(jì)作品，引發(fā)學(xué)生興趣，有效導(dǎo)入新課。

展開(kāi)階段：張老師運(yùn)用講授、示范、學(xué)生實(shí)踐等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握?qǐng)D案設(shè)計(jì)的基本方法。在講授過(guò)程中，張老師注重與學(xué)生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和觀點(diǎn)，提高學(xué)生參與度。

結(jié)束階段：張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，布置具有針對(duì)性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，積極回應(yīng)學(xué)生的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂中表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。在合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生之間交流密切，表現(xiàn)出良好的合作精神。

5.課堂管理

張老師有效控制課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏把握得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師充分利用多媒體教學(xué)資源，展示圖案設(shè)計(jì)作品，使抽象的知識(shí)具象化，提高教學(xué)效果。同時(shí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括引導(dǎo)學(xué)生掌握?qǐng)D案設(shè)計(jì)的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生在課堂中積極參與，對(duì)圖案設(shè)計(jì)的基本概念、方法和技巧有了較好的理解和記憶。在實(shí)際操作環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖案設(shè)計(jì)，顯示出對(duì)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張老師在教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探究、勇于創(chuàng)新。學(xué)生在完成圖案設(shè)計(jì)任務(wù)的過(guò)程中，不僅提高了數(shù)學(xué)素養(yǎng)，還培養(yǎng)了審美能力和合作精神。此外，通過(guò)欣賞和分析不同文化背景下的圖案設(shè)計(jì)作品，學(xué)生增強(qiáng)了民族自豪感和文化認(rèn)同感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課整體印象良好，張老師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，選用合適的教學(xué)資源，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過(guò)程中，建議張老師給予學(xué)生更多的自主探究時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高課堂互動(dòng)質(zhì)量。

（2）針對(duì)圖案設(shè)計(jì)方法的教學(xué)，建議張老師增加一些實(shí)際案例，讓學(xué)生更好地理解理論知識(shí)在實(shí)際中的應(yīng)用。

（3）在課堂評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，建議張老師注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，給予學(xué)生積極的反饋，提高學(xué)生的自信心。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，關(guān)注張老師教學(xué)方法的調(diào)整和學(xué)生學(xué)習(xí)效果的變化。同時(shí)，計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

（1）教師培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)設(shè)計(jì)和課