北師大版數(shù)學九年級上冊《回顧與思考》聽評課記錄1

北師大版數(shù)學九年級上冊《回顧與思考》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：北師大版數(shù)學九年級上冊《回顧與思考》

班級/年級：九年級一班

教學主題或章節(jié)：第一章回顧與思考

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容的掌握程度高。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等教學工具。

2.教學過程

開始階段：教師通過復習上節(jié)課的知識點，順利導入新課。學生對新課程內(nèi)容充滿好奇。

展開階段：教師采用了講解、示范、練習等多種教學方法，引導學生積極思考和參與。在解決難題時，教師引導學生進行小組討論，提高了學生的合作能力。

結束階段：教師對課堂內(nèi)容進行了總結歸納，布置了適量的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師善于引導學生提出問題并給予解答。學生參與度較高，積極回答問題，反應熱烈。

4.學生學習狀態(tài)

學生的學習積極性較高，對課堂內(nèi)容感興趣。學生的專注度較高，能夠跟上教師的授課節(jié)奏。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助和討論。

5.課堂管理

課堂紀律狀況良好，學生遵守紀律，教師對紀律的管理嚴格而有序。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學活動順利進行。

6.教學技術使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體演示、教學軟件等。技術對教學效果起到了良好的支持作用，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括對回顧與思考章節(jié)的知識點掌握和技能訓練。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大多數(shù)學生能夠達到預期的學習目標。

2.知識掌握

學生對回顧與思考章節(jié)的知識點理解和記憶情況良好。他們能夠熟練運用之前學過的知識解決實際問題，并對相關概念有清晰的認識。

3.情感態(tài)度價值觀

教師注重培養(yǎng)學生的思考能力和創(chuàng)新意識，通過引入實際問題和案例，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。在課堂討論中，學生表現(xiàn)出積極的態(tài)度和團隊合作精神，能夠尊重他人意見并進行合理的辯論。

四、總結與建議

1.總體評價

對本節(jié)課的整體印象是積極正面的。教師對教學內(nèi)容的掌握程度高，教學方法靈活多樣，能夠激發(fā)學生的學習興趣和主動性。最突出的優(yōu)點是教師與學生之間的互動頻繁且質(zhì)量高，學生參與度較高，課堂氛圍活躍。

2.改進建議

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

-在教學過程中，教師可以更加注重學生的主體地位，鼓勵學生提出問題和發(fā)表觀點，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

-教師可以增加課堂練習的環(huán)節(jié)，讓學生在實踐中鞏固所學知識，并提供及時的反饋和指導。

-教師可以加強對學生學習情況的關注，了解學生的個性化需求，進行有針對性的輔導。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，以持續(xù)觀察教師的教學效果和學生的學習進展。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-教師培訓和專業(yè)發(fā)展活動，提升教師的教學水平和能力。