蘇科版數學八年級上冊《小結與思考》聽評課記錄3

蘇科版數學八年級上冊《小結與思考》聽評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：八年級

教學主題或章節(jié)：《小結與思考》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容、教學目標、教學重難點進行了明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學資源全部到位，有利于教學的順利進行。

2.教學過程

開始階段，張老師通過復習導入新課，回顧了上一節(jié)課的內容，為新課的學習奠定了基礎。展開階段，張老師采用了講授、討論等多種教學方法，引導學生主動探究、積極思考。結束階段，張老師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動

張老師注重師生互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行引導和評價，使學生在互動中思考、學習。學生參與度較高，反應積極，表現出對數學學科的興趣。

4.學生學習狀態(tài)

學生在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、主動思考。學生之間的合作學習情況良好，組內討論熱烈，共同解決問題。

5.課堂管理

張老師嚴格把控課堂紀律，學生遵守課堂紀律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、教學軟件等，使抽象的數學問題形象化、直觀化，提高了教學效果。同時，運用信息技術手段，拓寬了學生的視野，激發(fā)了學生的學習興趣。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，涵蓋了數學知識的掌握、技能的提升以及情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。通過張老師的教學，學生基本達到了預期的學習目標。例如，學生能夠理解并運用小結與思考的方法解決實際問題，提高了解決問題的能力。

2.知識掌握

學生在知識點理解和記憶方面表現較好。通過課堂講解、練習和討論，學生對《小結與思考》這一章節(jié)的內容有了較為深入的了解，能夠熟練運用相關知識解決實際問題。但在部分細節(jié)問題上，部分學生仍需加強記憶和理解。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學有助于促進學生的全面發(fā)展。張老師通過生動的案例、實際問題的引入，使學生在學習數學知識的同時，培養(yǎng)了解決問題的能力，激發(fā)了學生對數學學科的興趣。此外，張老師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的團隊合作意識，使學生在交流、合作中成長。

總體來說，本節(jié)課的教學效果較好，教學目標基本達成。學生在知識掌握、技能提升和情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)方面取得了一定的進步。但仍有部分學生需要在細節(jié)問題上加強理解和記憶，教師也應關注這部分學生的學習需求，進行有針對性的輔導。同時，教師要繼續(xù)關注學生的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，為學生營造一個積極、和諧的學習環(huán)境。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，特別是在教學方法的選擇與應用、課堂管理以及教學技術使用等方面表現出色。張老師清晰的教學計劃、豐富的教學資源和熟練的教育技術運用，使得課堂教學有序、高效。學生在本節(jié)課中積極參與，課堂氣氛活躍，展現出良好的學習狀態(tài)?？傮w來說，本節(jié)課的優(yōu)點體現在教學目標明確、教學方法靈活、學生參與度高以及教學效果良好。

2.改進建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，在教學過程中，張老師可以更多地給予學生自主探究的機會，培養(yǎng)學生的獨立思考能力。其次，針對部分學生在細節(jié)問題上存在的理解與記憶困難，建議張老師在教學中加強對這些學生的關注，及時解答他們的疑問，并提供針對性的輔導。此外，為了進一步提高教學質量，張老師可以積極參加教研活動，學習借鑒其他優(yōu)秀教師的經驗，不斷提升自己的教育教學水平。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我計劃在接下來的時間里繼續(xù)聽課，觀察張老師教學的變化和學生的學習進展。同時，我將組織數學教研組的同事們一起討論，共同制定一系列支持措施，以幫助張老師更好地成長。這些措施包括定期組織教研活動、提供教學資源分