北師大版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案

11.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愿望.2.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.3.創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)情景.4.結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行教學(xué).5.鼓勵(lì)算法多樣化.6.重視學(xué)生的實(shí)際活動(dòng).7.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程.8.創(chuàng)造性的使用教科書.1、學(xué)會(huì)100以內(nèi)數(shù)的順序，比較大小，學(xué)會(huì)100以2、培養(yǎng)學(xué)生的操作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)100以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法。2北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案3、加減法(一)……10課時(shí)5、加和減(二)…15課時(shí)3周次日期計(jì)劃內(nèi)容課時(shí)數(shù)備注單元教學(xué)內(nèi)容4課時(shí)二、觀察與測(cè)量4課時(shí)三、加與減(一)4課時(shí)三、加與減(一)三、我和小樹一起長(zhǎng)一四、有趣的圖形4課時(shí)四、有趣的圖形一整理與復(fù)習(xí)(一)4課時(shí)五、加與減(二)4課時(shí)五、加與減(二)3課時(shí)五、加與減(二)4課時(shí)五、加與減(二)一小小運(yùn)動(dòng)會(huì)4課時(shí)第10周4課時(shí)第11周六、購(gòu)物7-8課時(shí)第12周六、購(gòu)物—七、加與減(三)4課時(shí)第13周七、加與減(三)——今天我當(dāng)家4課時(shí)八、統(tǒng)計(jì)——整理與復(fù)習(xí)(二)4課時(shí)總復(fù)習(xí)4課時(shí)機(jī)動(dòng)4課時(shí)總復(fù)習(xí)4課時(shí)總復(fù)習(xí)4課時(shí)機(jī)動(dòng)4課時(shí)4一單元生活中的數(shù)第一課時(shí)數(shù)鉛筆教學(xué)內(nèi)容：數(shù)100以內(nèi)的數(shù)和100以內(nèi)數(shù)的組成教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：正確數(shù)出幾十九后面一個(gè)數(shù)。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影、梨、蘋果圖片等，同桌每2人1捆數(shù)量為100的小棒。教學(xué)過(guò)程：一、數(shù)班級(jí)人數(shù)，初步認(rèn)識(shí)超過(guò)20的數(shù)。1.復(fù)習(xí)20以內(nèi)的數(shù)。數(shù)第1、2組(每組10人)學(xué)生人數(shù)。2、讓學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)超過(guò)20的數(shù)。接著數(shù)，重點(diǎn)讓學(xué)生看出：2個(gè)十再添上1個(gè)一是二十一；二十九由2個(gè)十和59個(gè)一組成；二十九接著數(shù)是三十，表示3個(gè)十。3、遷移類推，脫離直觀，思考：①接著全班人數(shù)數(shù)，后面一個(gè)數(shù)是幾，是幾個(gè)十幾個(gè)一?②三十九后面一個(gè)數(shù)是幾?四十九后面呢?五十九后面呢?二、合作探究，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)。1、課件演示100只小羊畫面，讓學(xué)生估一估大約有幾只羊。2、動(dòng)手操作，交流探究。①同桌合作數(shù)小棒100跟。②匯報(bào)交流，進(jìn)一步提高100以內(nèi)數(shù)數(shù)能力，加深對(duì)數(shù)的組成的認(rèn)識(shí)。A、1個(gè)1個(gè)數(shù)，100個(gè)一是100。可讓回答的同桌同學(xué)之一先從65,1個(gè)1個(gè)數(shù)到75,并說(shuō)出75由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成，接著另一個(gè)同學(xué)從75數(shù)到83,并說(shuō)出83的組成，最后。全班同學(xué)從83數(shù)到100。小結(jié)時(shí)，突出數(shù)幾個(gè)九后面的一個(gè)數(shù)。B、2個(gè)2個(gè)數(shù)，以同桌兩個(gè)兩個(gè)起立，進(jìn)行數(shù)數(shù)。C、5個(gè)5個(gè)數(shù)，請(qǐng)一生上臺(tái)邊操作小棒邊數(shù)數(shù)，然后全班學(xué)生同桌兩人合作，5根5根數(shù)小棒。D、10個(gè)10個(gè)數(shù)，結(jié)合課件演示，得出：10個(gè)十是100。揭示課題，并讓學(xué)生談?wù)剶?shù)數(shù)方法的多樣化及數(shù)數(shù)中要注意的問(wèn)題。三、練習(xí)，并在練習(xí)中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)，培養(yǎng)能力。①4個(gè)十和6個(gè)一合起來(lái)的數(shù)是幾?②58里面有幾個(gè)十和幾個(gè)一?③69前面一個(gè)數(shù)是幾?后面一個(gè)數(shù)是幾?6④數(shù)出87后面的5個(gè)數(shù)。4、怎樣數(shù)比較快?四、全課總結(jié)。請(qǐng)你談?wù)勥@節(jié)課的感受。第二課時(shí)數(shù)豆子教學(xué)內(nèi)容：100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步理解計(jì)數(shù)單位“一”和“十”,個(gè)位和十位的意義。2、能正確的讀寫100以內(nèi)的數(shù)。教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步理解計(jì)數(shù)單位“一”和“十”,個(gè)位和十位的意義。教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)一步理解計(jì)數(shù)單位“一”和“十”,個(gè)位和十位的意義。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)檢查。個(gè)的數(shù)，從37數(shù)到62,從89數(shù)到100;十個(gè)十個(gè)的數(shù)，從10數(shù)到100。72、復(fù)習(xí)數(shù)的組成：5個(gè)十和7個(gè)一是多少?8個(gè)十和3個(gè)一是多少?64里面有幾個(gè)十和幾個(gè)一?1、教學(xué)24的讀法和寫法：①操作教具，在計(jì)數(shù)器的十位上撥2個(gè)珠，個(gè)位上撥4個(gè)珠，合起來(lái)是24,而表示2個(gè)十和4個(gè)一。指導(dǎo)學(xué)生寫24,讀作二十四。②補(bǔ)充一、二個(gè)兩位數(shù)，讓學(xué)生讀寫。2、練習(xí)①在計(jì)數(shù)器上撥出若干個(gè)一般的兩位數(shù)，讓學(xué)生讀出和寫出這些兩位數(shù)。②教師口述幾個(gè)十和幾個(gè)一，讓學(xué)生在計(jì)數(shù)器上撥珠，并讀出和寫出這些數(shù)。③讀數(shù)57、89,指出十位和個(gè)位上的數(shù)各表示什么?④寫若干個(gè)一般的兩位數(shù)。3、教學(xué)整十兩位數(shù)的讀法和寫法：①40的讀法和寫法：在計(jì)數(shù)器的十位上撥4個(gè)珠，讀作四十，寫作40。教師強(qiáng)調(diào)個(gè)位上一個(gè)也沒(méi)有，用0來(lái)表示。②完成書練習(xí)。4、教學(xué)100的讀法和寫法。教法類似，補(bǔ)充讀法和寫法題，讓學(xué)生能正確地讀寫整十?dāng)?shù)和一百，理解數(shù)位順序即從右邊起第一位是個(gè)位，第二位是十位，第三位是百位。5、指導(dǎo)讀寫53和35。在計(jì)數(shù)器上分別撥上53和35,讀出這兩個(gè)數(shù)，寫出這兩指導(dǎo)學(xué)生看書。弄清數(shù)位及讀數(shù)和寫數(shù)的方法。81、讀寫數(shù)的方法是怎樣的?讀出47、50、83、100各數(shù)。寫出三十六、七十、2、在計(jì)數(shù)器上撥珠：27、46、64、80、100。3、讀出49和94,說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)書有什么不同?4、看圖寫數(shù)。第三課時(shí)動(dòng)物餐廳教學(xué)內(nèi)容：數(shù)的順序P6例題。P6-7。教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)自主探索，合作交流完成對(duì)百數(shù)表的整理，進(jìn)一步理解100以內(nèi)數(shù)的順序、含義和排列規(guī)律、鞏固數(shù)的讀寫。2、在獨(dú)立思考和合作交流的過(guò)程中探索規(guī)律，培養(yǎng)自主探索精神和創(chuàng)新意識(shí)，并進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感。教學(xué)重點(diǎn)：掌握比較數(shù)的大小的方法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握比較數(shù)的大小的方法。教具準(zhǔn)備：投影片、投影儀。教學(xué)過(guò)程這些數(shù)娃娃們是怎樣排隊(duì)的?(小組討論)9方隊(duì)里還有不少位置是空著的，你知道是哪些數(shù)娃娃還沒(méi)來(lái)嗎?(邊數(shù)邊填，完成百數(shù)表)(1)橫著選一行讀一讀。在組里說(shuō)說(shuō)有什么規(guī)律?[如：41、42、43、44、45、46、47、48、49、50,左邊九個(gè)數(shù)的十位上是相同的，個(gè)位上的數(shù)依次是1、2、3、4、5、6、7、8、9最后一個(gè)是整十?dāng)?shù)。](2)豎著選一行讀一讀。在組里說(shuō)說(shuō)有什么規(guī)律?[如：5、15、25、35、45、55、65、75、85、95個(gè)位上都是5,上下兩個(gè)數(shù)相差10,第一個(gè)數(shù)是一位數(shù)，其他是兩位數(shù)。](3)斜著選一行讀一讀。在組里說(shuō)說(shuō)有什么規(guī)律?[如：11、22、33、44、55、66、77、88、99個(gè)位和十2、小朋友們真了不起，在這張百數(shù)表里發(fā)現(xiàn)了這么多奧秘。老師還給你們帶來(lái)了幾張“魔力框”看看魔力框里的數(shù)有什么聯(lián)系。(小組交流)3、動(dòng)物餐廳開業(yè)啦!小猴拿來(lái)21只盤子，小狗拿了18只盤子小猴和小狗誰(shuí)拿的多?2、你能設(shè)計(jì)出一張類似的圖，填上一個(gè)數(shù)考考你的同桌嗎?教學(xué)內(nèi)容：比較大小，教材8頁(yè)、9頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)生活中的事例理解數(shù)量間的關(guān)系逐步建立數(shù)感，體“多些”“少些”,培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：(一)學(xué)前準(zhǔn)備(二)探究新知2、認(rèn)真觀察上圖，說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)多，誰(shuí)少?請(qǐng)同學(xué)們分小組討論，然后再匯報(bào)討論的情況。3、啟發(fā)談話：學(xué)校開展興趣小組活動(dòng)，有的參加長(zhǎng)跑小組，共有86人，后在填表。小明跳的比小紅多一些小紅跳38下。小明跳的比小紅多一些小麗跳的比小紅少一些少8A、小明跳了多少下?B8(1)鴨42只，雞85只，鴨比雞少。(2)鴨42只，鵝34只，鴨比鵝多一些。(3)雞85只，鵝34只，雞比鵝多一些。第五課時(shí)練習(xí)一教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)一教學(xué)目標(biāo)1、理解十位上的數(shù)和個(gè)位上的數(shù)表示的意義。鞏固數(shù)的組成與分解。教具：投影片、投影儀。教學(xué)過(guò)程：(一)復(fù)習(xí)2、做10頁(yè)的1題。3、說(shuō)一說(shuō)。師出示卡片，75、26、54、90、88。學(xué)生分小組說(shuō)一說(shuō)這些數(shù)是有幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。(二)看圖回答問(wèn)題1、做10頁(yè)的2題。引導(dǎo)學(xué)生看清圖意，然后分小組討論，最后匯報(bào)。2、做10頁(yè)的3題。引導(dǎo)學(xué)生看清圖意，然后分小組討論，最后匯報(bào)。(三)實(shí)踐活動(dòng)(1)你撥我寫依次撥出：63、33、73、53(2)找兩個(gè)同學(xué)撥一撥，比一比。依次撥出：36、19、91、34(3)要求寫數(shù)。寫出十位是是3的數(shù)。寫出個(gè)位是是5的數(shù)。板書設(shè)計(jì)：練習(xí)一十位是是3的數(shù)：30、31、32、33、34、35、36、個(gè)位是是5的數(shù)：5、15、25、35、45、55、65、75、85、95、教學(xué)回顧：本單元大部分同學(xué)能夠掌握，但少部分同學(xué)理解的不好，還要多加練習(xí)第二單元第一課時(shí)觀察物體教學(xué)內(nèi)容：觀察物體教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生觀察物體的能力。2、通過(guò)觀察實(shí)物，使學(xué)生初步體會(huì)到從不同的角度觀察看到的形狀是不同的，并會(huì)辨認(rèn)。3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生觀察物體的能力。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)到從不同的角度觀察看到的形狀是不同的，并會(huì)辨認(rèn)。教具準(zhǔn)備：投影片、投影儀。教學(xué)過(guò)程：師出示洗衣機(jī)，每位學(xué)生坐在座位上看洗衣機(jī)，說(shuō)一說(shuō)你看到什么?兩人一組說(shuō)一說(shuō)。3.分小組討論。他們看到的是哪一面?用直線連接。1.桌上擺出自己的玩具，同組的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己2.討論：為什么小組內(nèi)四個(gè)同學(xué)看到的物體都不一樣?一個(gè)物體可以分為幾個(gè)掛圖第二課時(shí)桌子有多長(zhǎng)教學(xué)內(nèi)容：教材14頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，建立1厘米長(zhǎng)度的概念。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生的估測(cè)意識(shí)。教具準(zhǔn)備：鉛筆、書、本、紅領(lǐng)巾。教學(xué)過(guò)程：一、師談話：新學(xué)期開始了，學(xué)校為每個(gè)教室更換了新的講臺(tái)、課桌，請(qǐng)大家估計(jì)一下講臺(tái)有多長(zhǎng)?學(xué)生用手比畫一下，講臺(tái)大約有這么長(zhǎng)。請(qǐng)同學(xué)們?cè)俟烙?jì)一下，你使用的課桌有多長(zhǎng)?1、老師提出問(wèn)題。如果不用尺子量，你能有哪些方法說(shuō)明你的課桌有多長(zhǎng)?2、生小組合作測(cè)量。三、討論質(zhì)疑1、大家測(cè)量的很認(rèn)真，并且測(cè)量出桌子的長(zhǎng)度。但又發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，,桌子長(zhǎng)度一樣，我們測(cè)量的結(jié)果卻不一樣，這是為什么?小結(jié)：我們統(tǒng)一了測(cè)量的工具，得出的結(jié)論就一樣了，到底課桌有多長(zhǎng)?我們可以用尺自量。什么東西的長(zhǎng)度大約是1厘米呢?1、量一量量一量鉛筆有多長(zhǎng)?畫出1厘米和鉛筆的長(zhǎng)度。問(wèn)：測(cè)量時(shí)應(yīng)注意什么?2、做書上的練一練。(板書略)第三課時(shí)我又長(zhǎng)高了教學(xué)內(nèi)容：教材16頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，建立1米的長(zhǎng)度。教具準(zhǔn)備：米尺。教學(xué)過(guò)程：老師談話：昨天我們認(rèn)識(shí)了厘米，請(qǐng)同學(xué)們量一量自己所戴的紅領(lǐng)巾的長(zhǎng)學(xué)生拿出尺子測(cè)量……引出米。二、測(cè)量活動(dòng)1、老師提出問(wèn)題。(1)講臺(tái)的長(zhǎng)度有多長(zhǎng)?怎樣知道講臺(tái)的長(zhǎng)度?學(xué)生討論后，用米尺量。(2)1米有多厘米?什么東西的長(zhǎng)度是1米?學(xué)生分小組在教室尋找物體測(cè)量。3、練一練做16頁(yè)的試一試。4、填出合適的長(zhǎng)度單位。(1)一枝鉛筆長(zhǎng)7()。(2)旗桿高約8()。(3)毛巾長(zhǎng)約60()。(4)鋼筆長(zhǎng)約15()。(5)課本長(zhǎng)約24()。三、學(xué)生小結(jié)：我又長(zhǎng)高了教學(xué)內(nèi)容：教材18、19頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)實(shí)際測(cè)量加深對(duì)厘米、米長(zhǎng)度單位的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步感受米、厘米在生活中的實(shí)際意義。2.通過(guò)估一估、量一量，鞏固概念，體會(huì)米、厘米。3.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步感受米、厘米在生活中的實(shí)際意義。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。教具準(zhǔn)備：米尺。教學(xué)過(guò)程：同學(xué)們，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)度單位米、厘米。老師帶來(lái)了兩個(gè)合尺，我想給明明量一量?jī)蓚€(gè)手臂伸直后的長(zhǎng)度，我就能知道你的身高。通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你們會(huì)了解其中的奧秘。高?門有多高?(1)講臺(tái)的高是()m()cm.(2)黑板的長(zhǎng)是()m()cm.(3)的高是()m()cm學(xué)生分成小組先估測(cè)再分別測(cè)量講臺(tái)、黑板、門。測(cè)量后匯報(bào)測(cè)量的結(jié)果。人人人人中中2、找一找、量一量實(shí)踐活動(dòng)(1),同學(xué)分組測(cè)量身高，進(jìn)行調(diào)查訪比我高的人比我矮的人和我差不多板書設(shè)計(jì)：中中教學(xué)回顧：第一課時(shí)小兔請(qǐng)客教學(xué)內(nèi)容：教材20、21頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生進(jìn)一步理解加減法的含義，能夠熟練地口算100以內(nèi)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)。2、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)加減法的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生進(jìn)一步理解加減法的含義，能夠熟練地口算100以內(nèi)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)。教學(xué)難點(diǎn)：熟練地口算100以內(nèi)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)教學(xué)用具：小棒一、前提測(cè)評(píng)1、口算3+26-36+32+72、復(fù)習(xí)數(shù)的組成：(1).40里面有幾個(gè)十?6個(gè)十是多少?(2).8個(gè)十是多少?60里面有()個(gè)十。1、出示掛圖采松果，用一句話描述。2、引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)題。3、引導(dǎo)學(xué)生嘗試列式解答。(1)讓學(xué)生用小棒代替擺一擺。(2)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)算法。4、集體歸納：30+20=5050-10=405、介紹加減法各部分的名稱。加數(shù)+加數(shù)=和加數(shù)+加數(shù)=和被減數(shù)-減數(shù)=差6、練習(xí)：40+50=80-20=7、生列式解答。(1)生小組合作用小棒擺一擺。(2)在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)怎樣算出得數(shù)的。8、集體交流。1、看圖列式計(jì)算(圖見幻燈)2、看圖列式，并說(shuō)明計(jì)算的理由(圖見幻燈)四、課堂作業(yè)：帶小動(dòng)物、回家五、歸納總結(jié)：我們今天學(xué)習(xí)的是什么內(nèi)容?(板書：整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)。加減時(shí)相同的計(jì)數(shù)單位才能相加減。)板書設(shè)計(jì)：小兔請(qǐng)客教學(xué)內(nèi)容：整十?dāng)?shù)連加連減教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生初步學(xué)會(huì)整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)連加減的口算方法，進(jìn)一步鞏固整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的口算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。3.教育學(xué)生要用心計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn)：整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)連加減的口算方法教學(xué)難點(diǎn)：整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)連加減的口算方法教學(xué)用具：小棒教學(xué)過(guò)程：學(xué)生分小組討論計(jì)算方法是什么?討論：整十?dāng)?shù)連加與10以內(nèi)連加法的異同2、學(xué)習(xí)連減：(8個(gè)十減去2個(gè)十得6個(gè)十再減去3個(gè)十是一個(gè)十就是30)(1).出示卡片后直接說(shuō)得數(shù)(2).爭(zhēng)奪紅旗比賽五、課堂作業(yè)：六、板書設(shè)計(jì)：采松果第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。2、學(xué)生學(xué)會(huì)兩位數(shù)加一位數(shù)的不進(jìn)位加法。3、學(xué)生學(xué)會(huì)兩位數(shù)減一位數(shù)的不退位減法。教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)生學(xué)會(huì)兩位數(shù)加一位數(shù)的不進(jìn)位加法。2、使學(xué)生學(xué)會(huì)兩位數(shù)減一位數(shù)的不退位減法。北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案教學(xué)難點(diǎn)：正確地口算教學(xué)用具：小棒教學(xué)過(guò)程：(一)復(fù)習(xí)檢查：79是由()個(gè)一和()個(gè)十組成的。(二)新課學(xué)習(xí)：5、投影出示掛圖，觀察圖畫，提出問(wèn)題大森林里松鼠媽媽采集25個(gè)松子，小松鼠采了4個(gè)松子，一共采了多少個(gè)?6、請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)你是怎么計(jì)算的?7、小組活動(dòng)，討論算法8、用小棒擺一擺，分別說(shuō)一說(shuō)擺的過(guò)程9、根據(jù)圖中已知條件，再提問(wèn)題媽媽比小松鼠多采集幾個(gè)?小松鼠比媽媽少采幾個(gè)?(2)分組討論，如何計(jì)算兩位數(shù)減一位數(shù)(3)集體歸納(三)鞏固練習(xí)填上適當(dāng)?shù)臄?shù)3、下面每個(gè)()里可以填什么數(shù)?板書設(shè)計(jì)：被減數(shù)4575差第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：兩位數(shù)減一位數(shù)教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生學(xué)會(huì)兩位數(shù)減一位數(shù)，整十?dāng)?shù)不退位減法的口算方法2.正確計(jì)算能力教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會(huì)兩位數(shù)減一位數(shù)，整十?dāng)?shù)不退位減法的口算方法教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會(huì)兩位數(shù)減一位數(shù)，整十?dāng)?shù)不退位減法的口算方法教具：小黑板、投影機(jī)、口算：72-298-863-374-42、根據(jù)題意列算式22+6=28(只)25-2=23(米)4、滲透環(huán)保教育和愛護(hù)小動(dòng)物的教育教學(xué)重點(diǎn)：正確計(jì)算兩位數(shù)加減整十位數(shù)。教具準(zhǔn)備：計(jì)數(shù)器掛圖教學(xué)過(guò)程：2、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)這幅圖的意思，同時(shí)進(jìn)行環(huán)保教育和愛護(hù)動(dòng)物的教育。4、引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)題。(1)兩只青蛙一共吃了多少只害蟲?(2)大青蛙比小青蛙多吃了多少只害蟲?。據(jù)題意列式計(jì)算5、引導(dǎo)學(xué)生嘗試列式解答。(a)學(xué)生小組內(nèi)用計(jì)數(shù)器探索計(jì)算的方法。(b)在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)怎樣算出得數(shù)的6生說(shuō)出算法。板書：青蛙吃害蟲第六課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)過(guò)程：2、直接說(shuō)得數(shù)二、鞏固練習(xí)1、看圖編題并列式回答掛圖掛圖38-35=33(只)答：跳到水里33只青蛙掛圖掛圖學(xué)生匯報(bào)：一班學(xué)生42名看節(jié)目已經(jīng)擺好30把，還缺多少把椅子?把42把椅子列式：計(jì)算時(shí)把42分成40和2,40減30等于10,10加2等于12答：還缺12把椅子。2、連線1、兩個(gè)加數(shù)都是30,和是多少?2、計(jì)算下面各題3、連線練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：兩位數(shù)加減整十、一位數(shù)教材26頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：看圖計(jì)算2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算的能力3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案2、聽算，老師說(shuō)算式，學(xué)生直接寫得數(shù)訂正是同桌互相交換本，由一名同學(xué)說(shuō)正確答案，其他同學(xué)訂正1、師用投影出示圖片2、老師先讓學(xué)生看圖提問(wèn)題，根據(jù)已知條件可以求出什么?最高溫度減去最低溫度就是溫差3、出示如下實(shí)物20元4元50元7元42元232334第八課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)教材27頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)：迅速計(jì)算兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)已知條件提問(wèn)題教具準(zhǔn)備：投影，口算卡片教學(xué)過(guò)程：直接說(shuō)得數(shù)：加數(shù)加數(shù)2343和被減數(shù)減數(shù)457差(1)、卡片上的數(shù)每個(gè)減2得多少?減20多少?(2)、每張卡片上下兩個(gè)數(shù)相加得多少?相減得多少/4、填符號(hào)教學(xué)內(nèi)容：兩位數(shù)加兩位數(shù)的豎式計(jì)算教材28、29頁(yè)1、使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上初步掌握筆算加法的法則，并能熟練地計(jì)算。2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、動(dòng)手操作能力。3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)、書寫工整的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握筆算的計(jì)算法則。教學(xué)難點(diǎn)：熟練地計(jì)算。教具準(zhǔn)備：卡片、投影片。教學(xué)過(guò)程：(一)溫故知新口算下面各題。(二)新知探索1、出示蘿卜圖。2、引導(dǎo)學(xué)生理解圖意。4、說(shuō)一說(shuō)可以怎樣算出結(jié)果。5、師重點(diǎn)知道豎式的書寫格式、數(shù)位對(duì)齊及相同數(shù)位上的數(shù)相加的方法。6、嘗試練習(xí)。板書：拔蘿卜2第十課時(shí)內(nèi)容：教材28、29頁(yè)。2、使學(xué)生能正確地進(jìn)行豎式計(jì)算，提高計(jì)算能力。重點(diǎn)：學(xué)生掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位的計(jì)算法則。難點(diǎn)：提高計(jì)算能力。教具：卡片，投影片。1、請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)筆算加法的計(jì)算法則，要記住相同數(shù)位對(duì)齊，從各位加起。(二)學(xué)習(xí)新知1、出示圖。2、理解圖意。3、列式計(jì)算。4、學(xué)生嘗試計(jì)算。計(jì)算后，在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)計(jì)算的方法。5、重點(diǎn)指導(dǎo)豎式。6、鞏固練習(xí)。(2)下面的做法對(duì)嗎，把不對(duì)的改正過(guò)來(lái)。教材29頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：2、提高學(xué)生計(jì)算能力3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣教學(xué)過(guò)程：做完以后同小組的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)用豎式計(jì)算時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題1、出示掛圖：鋼琴一共有多少個(gè)鍵?根據(jù)掛圖編題列算式計(jì)算：一架鋼琴有黑鍵36個(gè)，白鍵52個(gè)。一共有多少個(gè)間?2、出示判斷題目：出示判斷題：深林醫(yī)生。請(qǐng)把錯(cuò)誤的計(jì)算找出來(lái)，并找出原因?qū)W生可以先分組討論，然后匯報(bào)本組看法。第一棵樹：計(jì)算錯(cuò)誤，相同數(shù)位數(shù)字沒(méi)對(duì)齊，4應(yīng)該寫在個(gè)位上第二棵樹：個(gè)位8=1應(yīng)該等于9第三棵樹：錯(cuò)誤，十位上5與4相加等于9不是5表格如下：中國(guó)美國(guó)俄羅斯(1)、中國(guó)比美國(guó)多幾枚?(2)、俄羅斯比中國(guó)少幾枚?三、課堂作業(yè)2、豎式計(jì)算第十二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：兩位數(shù)加減兩位數(shù)、一位數(shù)練習(xí)教材30、31頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：3、提高計(jì)算準(zhǔn)確性教學(xué)過(guò)程：復(fù)習(xí)口算：教學(xué)內(nèi)容：兩位數(shù)加減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)(不退位口算練習(xí))教學(xué)目標(biāo)：2、提高計(jì)算準(zhǔn)確性3、培養(yǎng)學(xué)生思維能力教學(xué)過(guò)程：其中37-4和66-20要求學(xué)生說(shuō)說(shuō)計(jì)算過(guò)程被減數(shù)減數(shù)45差北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案3、數(shù)學(xué)游戲鼓勵(lì)。(1)、卡片上的每個(gè)數(shù)減去2得多少?減去20得多少?(2)、每張卡片上下兩個(gè)數(shù)字相加得多少?相減得多少?33421、比一比，卡們誰(shuí)算的又對(duì)又快3、小熊投籃4、摘蘋果游戲5、找規(guī)律畫圖6、觀察后寫算式7、買衣服教材32、33頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：2、學(xué)會(huì)看圖提問(wèn)并列式計(jì)算解答教學(xué)過(guò)程：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案2、填符號(hào)OO組織學(xué)生討論：你認(rèn)為哪種計(jì)算方法比較好?3、我們贏了1、出示掛圖：小紅有20元錢到商店買東西，貨架上擺一些物品，想一想你可以提出什么問(wèn)題?并解答?完成淘氣狗練習(xí)我和小樹一起長(zhǎng)教學(xué)內(nèi)容：我和小樹一起長(zhǎng)教材34、35頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察圖畫的學(xué)習(xí)習(xí)慣。滲透猜想思想2、訓(xùn)練學(xué)生看圖提問(wèn)的能力3、運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題重點(diǎn)難點(diǎn)：看圖提問(wèn)的能力教具準(zhǔn)備：投影1、出示圖畫：?jiǎn)l(fā)談話：春天到了，一年級(jí)3個(gè)班學(xué)生在校園里種樹，你能想到什么數(shù)學(xué)問(wèn)題?教師小結(jié)剛才討論的很好，我們現(xiàn)在已經(jīng)知道了一班種了樹32棵，二班種樹43棵，三班種樹45棵，看到這些條件，你能提出什么問(wèn)題?2、出示小樹長(zhǎng)高圖片小樹長(zhǎng)大，你們又看到什么問(wèn)題了?識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題請(qǐng)同學(xué)們思考，淘氣在飛機(jī)上看到亭子的形狀?單元教學(xué)目標(biāo)：1、發(fā)展學(xué)生的空間觀念、動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新意思。2、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形，正方形，三角形和圓，并能對(duì)他們進(jìn)行拼圖、折紙等活動(dòng)!3、初步認(rèn)識(shí)四邊形、五邊形、六邊形并能在釘子板上圍出相應(yīng)的圖形。4、欣賞利用圖形組成的美麗圖案，并能嘗試進(jìn)行設(shè)計(jì)。正確辨認(rèn)長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形和圓會(huì)用學(xué)習(xí)過(guò)的平面圖形拼圖教學(xué)時(shí)間：7課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形數(shù)學(xué)第二冊(cè)36—37頁(yè)的內(nèi)容。教學(xué)目的：1、在操作活動(dòng)中認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓，體會(huì)“面在體上”;2、體會(huì)長(zhǎng)方形、正方形、三解形和圓在生活中的普遍存在；3、發(fā)展空間觀念和動(dòng)手操作能力。教學(xué)重點(diǎn)：在操作活動(dòng)中認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓，體會(huì)“面在體上”;發(fā)展學(xué)生的空間觀念、動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。教具、學(xué)具：課件、小圓印章，三棱柱、圓柱、正方體、長(zhǎng)方體模型1、同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了“長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球”,誰(shuí)能在我們教室里找出什么物體的形狀是長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球?2、從桌面上拿出自己喜歡的物體，并說(shuō)說(shuō)它們的的形狀。3、摸一摸手中的物體，有什么感受?與同學(xué)交流想法。4、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出有些物體的一面或幾面是平平的，揭示課題。1、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形。A:讓學(xué)生動(dòng)手找出長(zhǎng)方形的面(生可以用摸、描、印),認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形并出示圖形。(電腦出示：從長(zhǎng)方體中取下長(zhǎng)方形。)B:其余生也找找手中物體中的長(zhǎng)方形的面，看一看，摸一摸。2、能不能從其他物體上找到其他的圖形呢?(學(xué)生獨(dú)立找、小組內(nèi)找、與教師一起找)。3、匯報(bào)交流，認(rèn)識(shí)正方形、三角形、圓。(電腦演示)4、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，今天我們認(rèn)識(shí)的圖形和過(guò)去認(rèn)識(shí)的物體有什么不同?5、用自己的辦法把圖形從物體中“印”下來(lái)。三、聯(lián)系實(shí)際、體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。1、出示教材中的交通標(biāo)志圖讓學(xué)生辨認(rèn)，滲透交通安全教育。2、在生活中，你在哪兒見過(guò)這些平面圖形呢?請(qǐng)同組的同學(xué)相互說(shuō)說(shuō)。1、淘氣和同學(xué)們一樣也認(rèn)識(shí)了這些圖形，這是淘氣利用今天認(rèn)識(shí)的圖形拼成了一幅美麗的圖畫。(電腦演示)你們能從這幅美麗的圖畫中找出今天學(xué)的這些圖形嗎?2、下面請(qǐng)同學(xué)們小組互相合作，利用老師給你們的圖形拼出自己喜歡的漂亮的圖畫，要盡量和淘氣的不一樣。1、下面請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，在腦子里想想今天認(rèn)識(shí)的圖形。2、在生活中我們到處都可以見到這些圖形，同學(xué)們回到家后仔細(xì)觀察家里的物體，看看能在哪些物體上找到這些圖形，把你的發(fā)現(xiàn)告訴你的爸爸、媽媽，好嗎?第2課時(shí)拼組圖形教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)學(xué)生剪一剪、拼一拼、擺一擺，加深學(xué)生對(duì)圖形的感性認(rèn)識(shí)，初步認(rèn)識(shí)2、通過(guò)圖形拼組，初步發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。3、通過(guò)圖形的分解與組合，初步地向?qū)W生滲透事物在發(fā)展變化的觀點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)拼擺發(fā)展學(xué)生的思維教學(xué)難點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)圖形之間的關(guān)系。教學(xué)用具：長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓1回憶學(xué)過(guò)哪些圖形?用手勢(shì)語(yǔ)言描述圖形特點(diǎn)。2、說(shuō)出生活中哪些物體的面是長(zhǎng)方形，正方形，三角形，圓1、從教具卡片中找到長(zhǎng)方形按虛線剪開。2、小組活動(dòng)：用剪開的圖形拼組學(xué)過(guò)的圖形4、從學(xué)具中取出正方形，按虛線剪開，將4個(gè)圖形拼成一圓。5、學(xué)生從卡片中剪下其他圖形，任意拼組。6、成果展覽1、把一張正方形紙剪成大小相等的兩塊。你有幾種剪法?2、共有幾個(gè)長(zhǎng)方形?拼組圖形第3課時(shí)動(dòng)手做教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)四邊形、五邊形、六邊形，能在釘子板上圍出相應(yīng)的圖形。2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力。3、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。教具準(zhǔn)備：釘子板，皮筋1、辨認(rèn)圖形，說(shuō)出名稱2、說(shuō)一說(shuō)上面圖形的特點(diǎn)1、用3根小棒可以擺一個(gè)三角形，擺2個(gè)三角形最少用幾根?擺3個(gè)呢?2、用10跟小棒能擺幾個(gè)正方形板書設(shè)計(jì)：拼組圖形課后回顧：第4課時(shí)拼組圖形(二)教學(xué)目標(biāo)：1、初步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念和創(chuàng)新精神。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)。教具準(zhǔn)備：長(zhǎng)方形紙、正方形紙教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)：把一正方形紙?jiān)鯓诱勰茏兂?個(gè)長(zhǎng)方形?2、匯報(bào)總結(jié)4、歸納總結(jié)三、鞏固：2、用這些三角形拼圖形3、用2個(gè)圓，一個(gè)長(zhǎng)方形，一個(gè)三角形，2個(gè)正方形，4、組成什么圖形?板書設(shè)計(jì)：拼組圖形課后回顧：第5課時(shí)動(dòng)手做(三)教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。2發(fā)展學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操縱能力。教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生的空間思維。教具準(zhǔn)備：七巧板教學(xué)過(guò)程：1、認(rèn)真觀察，回答問(wèn)題：七巧板中有幾個(gè)正方形?幾個(gè)三角形?2、哪些圖形比較大，哪些圖形比較小?3、哪兩個(gè)圖形一樣大?1、小組活動(dòng)：拼出正方形拼出三角形2、自由拼組圖形3、成果展示板書設(shè)計(jì)：拼組圖形課后回顧：第6課時(shí)整理和復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)整理和復(fù)習(xí)形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，對(duì)前面學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行歸納整理。2、通過(guò)復(fù)習(xí)提高學(xué)生的計(jì)算能力，達(dá)到熟練程度。教學(xué)重點(diǎn)：提高計(jì)算能力教學(xué)難點(diǎn)：理解圖意能力教具準(zhǔn)備：口算卡片教學(xué)過(guò)程：寫得數(shù)二、看圖思考1、幻燈片出示圖畫2、老師提問(wèn)：你能想到什么數(shù)學(xué)問(wèn)題?3、小組活動(dòng)4、學(xué)生看圖匯報(bào)三、練一練1、出示圖表：28個(gè)櫻桃，吃了7個(gè)，還剩?個(gè)2、有一些櫻桃，吃了7個(gè)，還剩21個(gè)，原來(lái)有多少個(gè)?3、小結(jié)：算法四、折一折拿三角形學(xué)具紙按圖沿著虛線折一折，并與同伴說(shuō)一說(shuō)。五、看圖編題略板書設(shè)計(jì)：28個(gè)櫻桃，吃了7個(gè)，還剩?個(gè)有一些櫻桃，吃了7個(gè)，還剩21個(gè)，原來(lái)有多少個(gè)?|課后回顧：第5單元加與減(二)計(jì)算。4、初步培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心認(rèn)真的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、會(huì)筆算百以內(nèi)的加減法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握100以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法的計(jì)算方法。教學(xué)時(shí)間：12課時(shí)第1課時(shí)兩位數(shù)加一位數(shù)(進(jìn)位)教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生正確理解掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法的計(jì)算方法。2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：1、掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的計(jì)算方法。2、筆算豎式的書寫格式。3、使學(xué)生理解個(gè)位相加滿十要進(jìn)位的道理。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生理解個(gè)位相加滿十要進(jìn)位的道理?？谒悖?+92+107+616+2050+158+740+119+6二、探究新知1、出示圖畫，學(xué)生看圖：說(shuō)說(shuō)都有什么?2、看圖提問(wèn)題：汪汪樂(lè)園和海底世界一共多少本?3、討論：得出解決方法28+4=4、小組活動(dòng)：嘗試計(jì)算5、集體匯報(bào)：討論計(jì)算方法(2)我先用28加2等于30,再用30加2等于32(3)先算8+4=12,再算20+12=326、指導(dǎo)豎式的方法28強(qiáng)調(diào)：數(shù)位對(duì)齊。個(gè)位上8+4+4滿十進(jìn)一。十位上2加132就是3個(gè)十。1、圈一圈，算一算湊十法四、課堂總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法，在計(jì)算時(shí)，個(gè)位上的數(shù)相加，滿十向前一位進(jìn)一。板書設(shè)計(jì)：教學(xué)回顧：第2課時(shí)練習(xí)教學(xué)重點(diǎn)：提高學(xué)生計(jì)算能力教具準(zhǔn)備：卡片教學(xué)過(guò)程：一、基本練習(xí)2、改錯(cuò)：48頁(yè)第3題1、找帽子48頁(yè)4題2、圖畫應(yīng)用題：49頁(yè)5(1)出示圖，說(shuō)說(shuō)圖上畫的是什么?3、49頁(yè)6題B、買乒乓球和乒乓球拍要花多少錢?先說(shuō)說(shuō)各多少錢，然后列式計(jì)算。3、游戲(小猴摘桃)板書設(shè)計(jì)：第3課時(shí)發(fā)新書教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生學(xué)會(huì)兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位的筆算加法，理解個(gè)位相加滿十進(jìn)一的道理。2、掌握進(jìn)行豎式計(jì)算的方法。3、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣?？谒悖?+78+35+84+98+46+67+53+77+9二、探究新知北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案1、出示主體圖：略2、看懂圖意，明白“每人一本，40本書夠嗎?”的含義3、小組討論，想出解決問(wèn)題的方法4、小組匯報(bào)：板書19+185、獨(dú)立思考，嘗試計(jì)算7、指導(dǎo)豎式計(jì)算19總結(jié)計(jì)算方法：A、相同數(shù)位對(duì)齊B、從個(gè)位算起，個(gè)位滿十，向十位進(jìn)一。C、十位上的數(shù)相加要加上進(jìn)位的數(shù)。1、做一做：25+1837+2446+3551+292、下面的計(jì)算對(duì)嗎?把不對(duì)的改正過(guò)來(lái)3、算一算，想一想4、用豎式計(jì)算：五、課堂小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法。同學(xué)們計(jì)算時(shí)要注意；個(gè)位相加滿十向十位進(jìn)一，,十位數(shù)相加時(shí)要加上進(jìn)上來(lái)的一。板書設(shè)計(jì)：買新書教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步加強(qiáng)新舊知識(shí)的聯(lián)系，使所學(xué)知識(shí)得到鞏固。2、提高學(xué)生的估算能力。3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題，仔細(xì)計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：加強(qiáng)新舊知識(shí)的聯(lián)系，使所學(xué)知識(shí)得到鞏固教具準(zhǔn)備：卡片，投影教學(xué)過(guò)程：一、基本練習(xí)1、送信：通過(guò)連線使小鴿子找到自己的郵筒2、找朋友：45+1740+2739+2517+34把得數(shù)相同的算式用線連起來(lái)3、看圖表，估算各年級(jí)參加歌詠比賽的總?cè)藬?shù)投影出示練習(xí)五第4題2、接力賽3、圖畫應(yīng)用題第5課時(shí)綜合練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)多種形式練習(xí)，不斷提高學(xué)生的計(jì)算水平。2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和逆向思維的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：提高計(jì)算水平教學(xué)難點(diǎn)：提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。教學(xué)過(guò)程：一、基本練習(xí)口算卡片：24+396-462+846+480-7040+5898-7069+3072+50說(shuō)一說(shuō)怎樣進(jìn)行口算，哪些地方容易出錯(cuò)。總結(jié)：1、相同數(shù)位相加減。2、進(jìn)位加法時(shí)，不能忘記進(jìn)位的1。部分學(xué)生板演，其他學(xué)生本上計(jì)算。集體訂正，說(shuō)一說(shuō)怎樣進(jìn)行計(jì)算，然后總結(jié)筆算兩位數(shù)加法的計(jì)算方法。1、相同數(shù)位對(duì)齊。三、圖表應(yīng)用題9、獨(dú)立解決第10題五、課堂總結(jié)：今天這節(jié)課我們練習(xí)的是100以內(nèi)進(jìn)位加法，同學(xué)們?cè)谧鲱}時(shí)要認(rèn)真審題，細(xì)心計(jì)算，做到又對(duì)又快。第6課時(shí)小小圖書館教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生學(xué)會(huì)兩位數(shù)減一位數(shù)(退位)的口算方法，正確計(jì)算兩位數(shù)減一位數(shù)(退位)的題目。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會(huì)兩位數(shù)減一位數(shù)(退位)的口算方法，正確計(jì)算兩位數(shù)減一位數(shù)(退位)的題目。1、出示掛圖，引導(dǎo)學(xué)生看懂圖意并敘述圖意兒童畫報(bào)故事書連環(huán)畫原有33本25本借走7本8本9本在小小圖書館里，原有兒童畫報(bào)33本，借走7本，原有故事書25本，借走8本，原有連環(huán)畫46本，借走9本。2、你能提出哪些問(wèn)題?學(xué)生提問(wèn)A、嘗試列式：33-7=C、小組匯報(bào)，總結(jié)強(qiáng)調(diào)：在寫豎式時(shí)個(gè)位3減7不夠減，要從十位借一當(dāng)10再減，就是13-7=6,十位上還剩2個(gè)十再加上個(gè)位上的6得26,以十位借一要在十位上點(diǎn)點(diǎn)，表示退3、下面的計(jì)算對(duì)嗎?把不對(duì)的改正過(guò)來(lái)當(dāng)10再減。板書設(shè)計(jì)：7教學(xué)回顧第7課時(shí)練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)多樣計(jì)算，使學(xué)生學(xué)會(huì)兩位數(shù)減一位數(shù)(退位)的口算方法，正確計(jì)算兩位數(shù)減一位數(shù)(退位)的題目。教學(xué)過(guò)程：1、先填空，再列式：老師今年()歲，你今年()歲，老師比你大()歲。列式：2、看圖列式：圖略：右邊的鉛筆盒()元。列式：4、看圖回答問(wèn)題，再列式計(jì)算A、童話故事多少錢?找出規(guī)律后，獨(dú)立填寫。四、游戲：1、誰(shuí)先過(guò)河2、50元購(gòu)物五、課堂小結(jié)，質(zhì)疑(略)第8課時(shí)跳繩教學(xué)目標(biāo)：1、、使學(xué)生學(xué)會(huì)兩位數(shù)減兩位數(shù)(退位)的口算方法，正確計(jì)算兩位數(shù)減兩位數(shù)(退位)的題目。2、利用遷移規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生的分析，比較的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：兩位數(shù)減兩位數(shù)當(dāng)個(gè)位不夠減時(shí)要從十位退一教學(xué)難點(diǎn)：掌握計(jì)算方法教學(xué)用具：投影，圖片教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)：個(gè)位2減8不夠減，從十位退一，在個(gè)位加十再減。十位的6借走一個(gè)變成54、獨(dú)立解決其他問(wèn)題100強(qiáng)調(diào)：個(gè)位0不夠減從十位52借到十位有十個(gè)十給個(gè)位一個(gè)還剩9個(gè)十，個(gè)位相減得2,十位9減4得5,百位一退一得0。1、列豎式計(jì)算：85-5844-2780-2564-978-292、改錯(cuò)：見書64頁(yè)23、列式計(jì)算：63頁(yè)2四、課堂總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法。計(jì)算時(shí)應(yīng)注意些什么?板書設(shè)計(jì)：跳繩課后回顧：教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生進(jìn)一步掌握筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)的計(jì)算法則，并能正確計(jì)算。2、不斷提高學(xué)生的估算水平。3、培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真審題和細(xì)心計(jì)算的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步理解算理，熟練計(jì)算方法1、練習(xí)7第4題：看懂圖意，列式2、連線：5題A、出示圖畫3、列式解答：6題說(shuō)說(shuō)圖意，列出算式，說(shuō)出怎樣想?第10課時(shí)練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1、在學(xué)生掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法的計(jì)算方法的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高計(jì)算速度和正確率。教學(xué)重點(diǎn)：提高計(jì)算水平教學(xué)難點(diǎn)：提高計(jì)算水平教具準(zhǔn)備：投影、圖片教學(xué)過(guò)程：一、口算讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這些題的特點(diǎn)。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)在口算時(shí)應(yīng)注意什么?先讓學(xué)生看一看這些題有什么特點(diǎn)?說(shuō)一說(shuō)在計(jì)算過(guò)程中應(yīng)注意什么?找同學(xué)板演，其他本上做，最后集體訂正。1、書架上原有64本書，借走36本，還剩多少本?25+36O36+2540-15O五、游戲：1、算出水果上兩個(gè)數(shù)的和與差六、課堂小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)熟練掌握筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)的計(jì)算方法，在計(jì)算過(guò)程中要認(rèn)真仔細(xì)才能計(jì)算出正確結(jié)果。板書設(shè)計(jì)：教學(xué)回顧：第11課時(shí)圖畫應(yīng)用題教學(xué)目標(biāo)：1、初步學(xué)會(huì)看圖口述應(yīng)用題的兩個(gè)條件和提出一個(gè)問(wèn)題，在理解的基礎(chǔ)上，正確解答出來(lái)。2、培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)看圖口述應(yīng)用題的兩個(gè)條件和提出一個(gè)問(wèn)題教學(xué)難點(diǎn)：正確列式教具準(zhǔn)備：投影，卡片教學(xué)過(guò)程：一、口算：方框里填幾：二、探究新知：1、引導(dǎo)學(xué)生看圖解答圖畫應(yīng)用題C、小組活動(dòng)，互相說(shuō)一說(shuō)2、獨(dú)立解答應(yīng)用題B、獨(dú)立列式C、你還能提出哪些問(wèn)題，獨(dú)立解答三、鞏固：出示圖表。略，學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖上都有哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。看圖提出問(wèn)題，并列式解答。1、猜數(shù)游戲2、把得數(shù)排一排同學(xué)們，今天我們練習(xí)的是圖畫應(yīng)用題，首先我們要弄清楚題意，仔細(xì)觀察，認(rèn)真計(jì)算。如果問(wèn)題是求和的，要用加法計(jì)算。如果問(wèn)題是求差，求剩余要用減法計(jì)算。板書設(shè)計(jì)：圖畫應(yīng)用題教學(xué)回顧：第12課時(shí)圖畫應(yīng)用題教學(xué)目標(biāo)：1、掌握簡(jiǎn)單的應(yīng)用題結(jié)構(gòu)，并能正確分析和解答出來(lái)。2、提高學(xué)生分析和判斷能力。3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：正確分析解答教學(xué)難點(diǎn)：正確分析解答教學(xué)用具：投影，圖片教學(xué)過(guò)程：一、口算1、圖畫應(yīng)用題，投影出示養(yǎng)大雞23只，小雞18只，可以提出什么問(wèn)題?A、大雞小雞一共多少只?B、大雞比小雞多多少只?C、小雞比大雞少多少只?2、列式解答3、討論：三道題的區(qū)別聯(lián)系4、投影出示，學(xué)校買來(lái)一些氣球，用了28個(gè)，還剩多少個(gè)?5、學(xué)生獨(dú)立解答6、你還能提出什么問(wèn)題?1、選擇算式：學(xué)校有42個(gè)皮球，借給同學(xué)10個(gè)，還有幾個(gè)?2、樹上先飛走8只鳥，又飛走3只，兩次飛走多少只?3、列式計(jì)算：河里有16只鴨子，游來(lái)10只，現(xiàn)在有多少只?河里有16只鴨子，游走10只，現(xiàn)在有多少只?板書設(shè)計(jì)：23+18=41(只)23-18=5(只)23-18=5(只)課后回顧：教材67、68頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：結(jié)構(gòu)3、向同學(xué)滲透積極參加體育活動(dòng)的思想重點(diǎn)難點(diǎn)：提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力教具準(zhǔn)備：圖片、投影、彩筆教學(xué)過(guò)程：一、綜合練習(xí)：教師引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫：教師：“同學(xué)們看一看，蜻蜓和蜜蜂也來(lái)參加比賽了，看他們組合在一起的圖形多漂亮，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)都是什么形狀?教師：我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)，蜻蜓有多少只?蜜蜂有多少只?誰(shuí)的只數(shù)多?多多少?教師讓學(xué)生自己數(shù)一數(shù)蜜蜂有多少只，比一比誰(shuí)多誰(shuí)少?列式：30-25=5(只)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)物都參加了哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?教師：通過(guò)看圖你能提出哪些問(wèn)題?學(xué)生邊提問(wèn)，教師邊出示問(wèn)題然后讓學(xué)生獨(dú)立解答出來(lái)教師：比賽結(jié)束了，開始發(fā)獎(jiǎng)杯，找出基本圖形，并圖上顏色展示作品二、課堂小結(jié)：小動(dòng)物該回家了，有2輛大客車，每輛能坐50人，夠作的嗎?教學(xué)回顧：教學(xué)內(nèi)容：1、對(duì)小面額人民幣的認(rèn)識(shí)和讓學(xué)生掌握元、角、分之間的關(guān)系。2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)大面額的人民幣，進(jìn)一步體會(huì)人民幣的幣值。3、在數(shù)學(xué)活動(dòng)中使學(xué)生掌握人民幣單位之間簡(jiǎn)單的化法和聚法，能獨(dú)立解決一些實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)目的：1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)人民幣的單位元、角、分及它們之間的十進(jìn)關(guān)系。2、會(huì)正確使用人民幣。3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)人民幣和用不同單位的人民幣湊成指定錢數(shù)的能力。4、向?qū)W生進(jìn)行愛護(hù)人民幣的教育。教學(xué)重點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)貨幣單位元、角、分。2、熟記元角分之間的進(jìn)率。3、會(huì)正確使用人民幣。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)正確使用人民幣。教學(xué)時(shí)間：四課時(shí)第一課時(shí)買文具教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)元角分及進(jìn)率。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)元角分和它們之間的十進(jìn)關(guān)系。2、向?qū)W生進(jìn)行熱愛人民幣的教育。教學(xué)重點(diǎn)：1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)貨幣單位元角分。2、熟記1元=10角1角=10分教學(xué)難點(diǎn)：元角分單位間的簡(jiǎn)單換算。教具準(zhǔn)備：圖片、投影片、各種人民幣面額。教學(xué)過(guò)程：一、啟發(fā)談話：今天我們學(xué)習(xí)人民幣，不但認(rèn)識(shí)人民幣，還會(huì)使用它。二、探究新知：1、認(rèn)識(shí)貨幣單位元角分。(1)出示：1分二分五分各一枚，問(wèn)：“你們認(rèn)識(shí)這些人民幣嗎?”(2)出示：1角2角幣各是多少?”“這些人民幣是以什么為單位的?”想一想人民幣單位有哪些?(元角分)幣的認(rèn)識(shí)。2、學(xué)習(xí)元角分的十進(jìn)關(guān)系。(1)1分1分地?cái)?shù)，多少個(gè)1分是1角?教師演示。(2)10分是1角，還可以怎么說(shuō)?(1角=10分)(3)1角1角地?cái)?shù)，數(shù)多少?gòu)?角是1元?1元=10角(4)1元等于幾角?1角等于幾分?3、初步理解人民幣的功能。出示圖片：圖上的學(xué)習(xí)用品有哪些?你們想買哪件商品?練習(xí)用學(xué)具“人民幣”購(gòu)買物品。老師小結(jié)：你們想買的學(xué)習(xí)用品都要用錢，也就是今天我們學(xué)習(xí)的人民幣，人民幣可以用來(lái)購(gòu)物。所以我們要愛護(hù)人民幣。1、完成書后練習(xí)題。問(wèn)；“1元錢可以買哪些學(xué)習(xí)用品?”2、填一填：(1)1張5元能換()張1元。(2)1張2角能換()張1角。1元+1元+2角+3角=()元()角四、課堂總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了元角分的認(rèn)識(shí)，知道了這些貨幣單位間是折或在人民幣上亂畫，平時(shí)注意節(jié)約，不能隨便亂花錢。板書設(shè)計(jì)：1元=10角1角=10分第二課時(shí)認(rèn)識(shí)大面額人民幣教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)大面額人民幣，進(jìn)一步體會(huì)人民幣的價(jià)值。2、使學(xué)生掌握較大面額人民幣間的互換，能正確清點(diǎn)幣值。3、培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)大面額人民幣并掌握他們之間的互換。教學(xué)難點(diǎn)：人民幣單位間的換算。教具準(zhǔn)備：主題圖及貨幣學(xué)具。教學(xué)方法：合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程：一、學(xué)前準(zhǔn)備、二、探究新知、1、認(rèn)識(shí)大面額人民幣讓學(xué)生看一看主題圖上畫的是什么意思?上衣和裙子在圖中各是多少元。(2)數(shù)出2張10元，可以用1張20元表示。觀察圖案。(3)數(shù)出5張10元是50元，可以用1張50元表示。仔細(xì)觀察。(4)數(shù)出10張10元是100元，可以用1張100元表示。仔細(xì)觀察圖案。2、體會(huì)人民幣的幣值。(4)說(shuō)一說(shuō)50元錢在生活中有什么用途。100元能換()張10元；能換()張20元10元能換()張1元和換()張2元2、填空10元+20元+1元+2元=()元20元+5元+20元+2元+1元+2元=()元3、(1)媽媽給小剛買了一個(gè)60元的書包，如果用10元一張的人民幣，應(yīng)付()張。(2)媽媽如果付出一張100元買這個(gè)書包，應(yīng)找回()元。四、思維訓(xùn)練有一些10元、20元、50元的人民幣，媽媽需要100元錢，可以有幾種拿法?五、課堂小結(jié)：我們認(rèn)識(shí)了大面額人民幣，這些錢在日常生活中經(jīng)常用到，所以，希望同學(xué)們愛護(hù)人民幣。第三課時(shí)人民幣單位間的換算教學(xué)目標(biāo)；1、使學(xué)生體會(huì)人民幣元角分單位間的換算，掌握最簡(jiǎn)單的元角的計(jì)算。2、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題能力。3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的元角單位間的計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：元角單位間復(fù)名數(shù)的計(jì)算。教具準(zhǔn)備：主題圖、投影片教學(xué)過(guò)程：前兩節(jié)課已經(jīng)學(xué)習(xí)了元、角、分及其相互間的簡(jiǎn)單換算，而且也認(rèn)識(shí)了各種面值的人民幣，為此，本節(jié)課創(chuàng)設(shè)一種購(gòu)物的實(shí)際情境，使學(xué)生體驗(yàn)生活之中處處有數(shù)學(xué)，并能解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。今天這節(jié)數(shù)學(xué)課呀，我們的好朋友小淘氣也來(lái)了，請(qǐng)看。(課件出示：我是小淘氣，我要和大家一起到小精靈購(gòu)物廣場(chǎng)去買東西，你們?cè)敢鈫?出示第72頁(yè)的圖。)1.活動(dòng)一：(1)小朋友，這里的東西可真多，老師都看得有點(diǎn)眼花繚亂了，這里有你需要的東西嗎?你需要什么東西?買這些東西一共要用多少錢呢?(學(xué)生說(shuō)，教師板書價(jià)錢，并且注意指導(dǎo)他們對(duì)計(jì)算過(guò)程的思考，提示大家，相同的單位相加，即元和元加，角和角加。)(2)該怎樣付錢呢?請(qǐng)小朋友拿出你們準(zhǔn)備好的錢來(lái)試一試。還有不同的付錢方法嗎?(3)小組內(nèi)討論，互相說(shuō)說(shuō)自己要什么東西，一共要用多少錢?并且付錢。(4)剛才在購(gòu)物廣場(chǎng)買東西的時(shí)候，大家表現(xiàn)得非常好，小淘氣心里非常高興，他現(xiàn)在給大家出了6道題想考考大家，看誰(shuí)寫得又對(duì)又快。請(qǐng)打開課本第72頁(yè)填一填。(放一段音樂(lè)。)填空后大家對(duì)題，并且注意糾正錯(cuò)誤。2.活動(dòng)二：就要到了，小淘氣要到游樂(lè)場(chǎng)去玩，咱們一起去看看吧!(出示一段錄像，內(nèi)容是小朋友們?cè)谟螛?lè)場(chǎng)玩的歡快場(chǎng)面。)碰碰車13元，跳跳房9元5角，空中飛人15元5角，抬花轎7元，小朋友，如果你有(學(xué)生先討論，然后再匯報(bào)。教師注意提醒學(xué)生20元錢的限度。)3.活動(dòng)三：請(qǐng)大家討論一下，給自己的店起個(gè)什么名字?再選出一個(gè)售貨員。咱們的貨物就在課桌斗里，請(qǐng)你們拿出來(lái)吧。店名有了，售貨員有了，貨物也有了，萬(wàn)事俱備，咱們開張吧!請(qǐng)大家輪流當(dāng)顧客，用錢買自己喜歡的東西，售貨員和其他小朋友注意看看他付的錢對(duì)不對(duì)。課堂小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了元、角單位的計(jì)算，在計(jì)算上要注意相同單位的數(shù)才能加在一起，如果整角數(shù)已滿十，要把10角換算成1元。板書設(shè)計(jì)：去商店買牙膏和奶糖：2元6角+6元5角=9元1角買鉛筆和鋼筆：3元7角+1元2角=8元9角教學(xué)回顧：第四課時(shí)應(yīng)找回多少錢教學(xué)內(nèi)容：人民幣元、角單位的換算教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生掌握人民幣元、角單位間的換算及最簡(jiǎn)單的元、角單位間相減的計(jì)算。2、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握簡(jiǎn)單的元、角單位間的計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)蚊麛?shù)減復(fù)名數(shù)的計(jì)算。教具準(zhǔn)備：主題圖、投影片教學(xué)過(guò)程：一、學(xué)前復(fù)習(xí)：5角+2元4角=14元9角+1角=3元+8元=27元4角+10元2角=1元-8角=二、探究新知：出示主題圖：1、說(shuō)一說(shuō)每件物品各多少錢?2、根據(jù)統(tǒng)計(jì)表要求填一填、應(yīng)找回1元。(2)跳繩的價(jià)錢是6元5角，付出的錢是1張5元和1張2元，合起來(lái)是7(3)乒乓球是7角錢，付出2元，應(yīng)找回多少錢?(4)足球18元4角，付出多少錢，應(yīng)找回多少錢?小組活動(dòng)，用不同方法計(jì)算。貨店。小組內(nèi)同學(xué)輪流當(dāng)售貨員。2、顧客用附頁(yè)2中的錢，到小小百貨店購(gòu)物。應(yīng)找回多少錢10元-9元=1元5元+2元-6元5角=5角2元-7角=1元3角20元-18元4角=1元6角10元-9元-7角=3角50元-28元-2元5角=19元5角教學(xué)回顧：七單元加與減(三)教學(xué)內(nèi)容：1、100以內(nèi)的連加運(yùn)算。2、100以內(nèi)的連減運(yùn)算。3、100以內(nèi)的加減混合運(yùn)算。教學(xué)要求：1、使學(xué)生掌握100以內(nèi)的連加、連減、加減混合運(yùn)算的方法，培養(yǎng)學(xué)生的估算3、培養(yǎng)學(xué)生解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)和能力。4、使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：掌握100以內(nèi)的連加、連減、加減混合運(yùn)算的方法。教學(xué)難點(diǎn)：正確掌握100以內(nèi)連加、連減、加減混合運(yùn)算。教學(xué)時(shí)間：5課時(shí)。第一課時(shí)套圈游戲教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生正確計(jì)算100以內(nèi)連加的算式，并能熟練的掌握連加豎式的寫法。2、能正確的進(jìn)行計(jì)算。3、培養(yǎng)學(xué)生檢察驗(yàn)算的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：1、正確計(jì)算100以內(nèi)的連加式題，并能熟練掌握連加豎式的寫法。2、能正確進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：正確計(jì)算100以內(nèi)的連加式題，并能熟練掌握連加豎式的寫法。教具準(zhǔn)備：圖片、投影片教學(xué)過(guò)程：2、筆算練習(xí)：二、探究新知：1、出示主題圖，理解口述題意。淘氣和笑笑進(jìn)行套圈比賽，下面是他們兩人三次比賽的分?jǐn)?shù)，你們估計(jì)一下，淘氣能不能贏?第一次第二次第三次淘氣笑笑2、小組討論，說(shuō)一說(shuō)你是怎樣估算的?3、全班交流。4、計(jì)算淘氣的總分先與同桌同學(xué)說(shuō)一說(shuō)你是怎樣想的?再向全班同學(xué)匯報(bào)?？梢杂秘Q式計(jì)算：+29(1)先把前兩個(gè)數(shù)抄寫來(lái)，相同數(shù)位要對(duì)齊，再進(jìn)行計(jì)算，得數(shù)是53,各位，在算十位。結(jié)在53的下面對(duì)齊數(shù)位寫出44,53與44相加，先算果是97。24(2)也可以把三個(gè)數(shù)字都抄下來(lái)，相同數(shù)位對(duì)齊，29位上的4+9+4=17,再算十位上的2+2+4,再加上個(gè)位上進(jìn)上來(lái)的+441得10。和起來(lái)是97。5、計(jì)算笑笑的總分。笑笑的三次成績(jī)分別是23、30、41,請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方法計(jì)算一下小北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案小最后的總分是多少?列式：23+30+41=94結(jié)論：淘氣97分，小小94分，淘氣的分比小小高，所以淘氣贏了。三、課堂作業(yè)1、計(jì)算下面各題2、列式計(jì)算；這是我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)會(huì)上獲得的獎(jiǎng)牌情況，如下表：金牌銀牌銅牌1996年2000年(1)先估計(jì)一下，哪年獲得的獎(jiǎng)牌多?(2)1996年獲獎(jiǎng)牌多少塊?(3)2000年獲獎(jiǎng)牌多少塊?(4)2008年奧運(yùn)會(huì)將在北京舉辦，你估計(jì)我國(guó)運(yùn)動(dòng)員將會(huì)獲得多少金牌?(5)你還可以提出哪些問(wèn)題?四、課堂小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了100以內(nèi)的連續(xù)加法，同學(xué)們?cè)谧鲱}時(shí)注意相同數(shù)位對(duì)齊，個(gè)位相加滿10,要向前一位進(jìn)1,計(jì)算時(shí)要認(rèn)真、仔細(xì)。板書設(shè)計(jì)：套圈游戲第一次第二次第三次淘氣笑笑淘氣總分：24+29+44=97笑笑總分：23+30=41=94教學(xué)回顧：第二課時(shí)連加運(yùn)算教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生掌握100以內(nèi)連加運(yùn)算的計(jì)算方法，豎式的書寫格式，并正確熟練地進(jìn)行計(jì)算。2、提高學(xué)生的計(jì)算水平。3、培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算認(rèn)真、仔細(xì)的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：正確掌握計(jì)算方法。熟練的進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：正確掌握計(jì)算方法。熟練的進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)用具：圖片、投影片一、基本訓(xùn)練1、口算：(1)9+6+3同學(xué)之間互相說(shuō)一說(shuō)筆算的方法。一位同學(xué)板演，其他同學(xué)作在本上。先把前兩個(gè)樹相加，28+7得35。再用結(jié)果35同第三個(gè)數(shù)相加，35加56得91。7計(jì)算過(guò)程：(1)先把個(gè)位上的三個(gè)數(shù)相加，得21。(2)再把十位數(shù)相加，最后要加上個(gè)位進(jìn)上來(lái)的20。3、說(shuō)一說(shuō)兩種筆算寫法有什么不同?1、計(jì)算下面?zhèn)€題：3、列式計(jì)算：(2)車上有17人，到站后上來(lái)3人，又上來(lái)9人，現(xiàn)在車上一共有多少人?三個(gè)數(shù)，在計(jì)算過(guò)程中要認(rèn)真、仔細(xì)。板書設(shè)計(jì)：加法運(yùn)算教學(xué)回顧：第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：100以內(nèi)的連減運(yùn)算。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生正確掌握連減筆算豎式的寫法及能夠準(zhǔn)確計(jì)算100以內(nèi)連減式題。2、提高學(xué)生的計(jì)算能力和用多種方法解決問(wèn)題的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的良好習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：正確計(jì)算100以內(nèi)的連減式題。教具準(zhǔn)備：主題圖、投影片、小黑板教學(xué)過(guò)程：2、筆算下面各題：一艘船最多能乘44人，有幾位小朋友不能上船?(1)列式：92-44-26=22(人)92減44是什么意思?再減26是什(3)列式：44+26=7044加26是什么意思?92減70是什么意思?4、用自己喜歡的方法計(jì)算下面各題。5、看統(tǒng)計(jì)表回答問(wèn)題。數(shù)依次分別減去后兩個(gè)數(shù)，也可以把后兩個(gè)數(shù)加起來(lái)，再用第一個(gè)數(shù)一起減。板書設(shè)計(jì)：列式：92-44-26=22(人)(3)列式：44+26=70第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：100以內(nèi)連減運(yùn)算的練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：1、熟練地掌握100以內(nèi)連減運(yùn)算，正確地進(jìn)行計(jì)算。2、提高學(xué)生的計(jì)算水平。重點(diǎn)難點(diǎn)：使學(xué)生正確地進(jìn)行計(jì)算。教具準(zhǔn)備：投影片、小黑板教學(xué)過(guò)程：一、基本練習(xí)指兩名板演，并說(shuō)一說(shuō)計(jì)算過(guò)程。二、課堂作業(yè)設(shè)計(jì)：1、用自己喜歡的方式做下面各題。47-9-668-17-2152-18-3227-19-6人?四、課堂小節(jié)：進(jìn)行計(jì)算，也可以把后兩個(gè)數(shù)加在一起，再用第一個(gè)數(shù)減，計(jì)算時(shí)要認(rèn)真、仔細(xì)。教學(xué)回顧：教學(xué)內(nèi)容：100以內(nèi)加減混合運(yùn)算。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生正確掌握100以內(nèi)加減混和運(yùn)算的方法。2、提高學(xué)生的估算水平。3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)：能正確熟練的進(jìn)行100以內(nèi)加減混合運(yùn)算。教具準(zhǔn)備：主題圖、投影片教學(xué)過(guò)程：2、計(jì)算下面各題。1、出示主題圖：車上原有56人。到站后上車的有19人，又下車27人。想一想：現(xiàn)在車上的人比56多還是少?56-27+19=48(人)56+19-27=48(人)2、練一練：1、計(jì)算下面各題。2、看誰(shuí)算的又對(duì)又快。五、課堂小結(jié)：100以內(nèi)的加減混合運(yùn)算在計(jì)算時(shí)要按照從左到右的順序進(jìn)行，計(jì)算時(shí)要認(rèn)真仔細(xì)。六、板書設(shè)計(jì)：100以內(nèi)加減混合運(yùn)算56-27+19=48(人)56+19-27=