2025年牛津譯林版九年級科學(xué)上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年牛津譯林版九年級科學(xué)上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評卷人得分一、單選題(共9題，共18分)1、人生不如意事十之八九”，在你心情不好、做事不順利的時(shí)候，可以通過下列哪種方法來調(diào)節(jié)（）A.有意識(shí)地轉(zhuǎn)移話題B.向親人傾訴C.幽默和自我安慰D.上述做法都正確2、對于生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量變化的敘述正確的是()A.生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量都是不斷循環(huán)的B.生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)流動(dòng)是單向的而且不斷減少，而能量則在生物與無機(jī)環(huán)境中不斷反復(fù)循環(huán)C.生態(tài)系統(tǒng)中一些基本化學(xué)元素可在生物與無機(jī)環(huán)境中不斷反復(fù)循環(huán)D.生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者通過光合作用利用無機(jī)環(huán)境中的二氧化碳制造有機(jī)物，因此無機(jī)環(huán)境中的碳元素不斷減少3、人體排泄過程中排出體外的廢物有（）A.水、無機(jī)鹽、尿素、蛋白質(zhì)B.糞便、水、無機(jī)鹽、尿素C.二氧化碳、無機(jī)鹽、水、尿素D.葡萄糖、尿素、無機(jī)鹽、水4、（2015?杭州）有關(guān)如圖所示生物的敘述正確的是（）

A.圖中甲所示結(jié)構(gòu)為植物的生殖系統(tǒng)B.按同化作用方式區(qū)分，該生物屬于自養(yǎng)型C.該生物能通過呼吸作用合成有機(jī)物、貯存能量D.該生物體的細(xì)胞中均含葉綠體，能進(jìn)行光合作用5、（2015?臺(tái)州）下列有關(guān)化學(xué)符號(hào)“H2O”表示的意義，正確的是（）A.水這種物質(zhì)B.水由氫原子和氧原子構(gòu)成C.一個(gè)水分子中含有一個(gè)氫分子D.水由兩個(gè)氫元素和一個(gè)氧元素組成6、對下列事實(shí)的解釋正確的是（）。選項(xiàng)事實(shí)解釋A一氧化碳與二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子B稀鹽酸、稀硫酸均顯酸性溶液中都含有氫元素C用水銀溫度計(jì)測量體溫溫度升高，分子間間隔變大D冰水混合物屬于純凈物都含有相同原子A.AB.BC.CD.D7、生鐵和足量的稀鹽酸充分反應(yīng)后，總會(huì)有一些殘?jiān)Ｓ?，殘?jiān)某煞种饕牵ǎ〢.鐵B.氯化鐵C.氯化亞鐵D.碳8、下列關(guān)于能量的說法中，正確的是（）A.流動(dòng)的河水在沒有推動(dòng)任何物體做功時(shí)，不具有能量B.一個(gè)物體可以既具有機(jī)械能的同時(shí)，又具有大量的內(nèi)能C.靜止的物體，只有存在著內(nèi)能，沒有機(jī)械能D.具有能量越多的物體，對外做功的大小一定越大9、事實(shí)上，無論是父子、母女，還是兄弟姐妹，甚至是同卵雙生的雙胞胎性狀完全一樣的兩個(gè)人是很難找到的，這說明（）A.變異具有普遍性B.變異現(xiàn)象只表現(xiàn)在人與人之間C.變異現(xiàn)象是不存在的D.遺傳現(xiàn)象具有普遍性評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、預(yù)防傳染病的一種簡便易行的手段是____，這對于____的健康和生命，提高_(dá)___，____子孫后代，具有十分重要的意義．11、血液的功能是____12、英國物理學(xué)家____通過大量的實(shí)驗(yàn)探究，最先精確的確定了電流產(chǎn)生的熱量跟電流、電阻和通電時(shí)間的關(guān)系，即Q=I2Rt．為了紀(jì)念他作出的杰出貢獻(xiàn)，人們將他的名字命名為____的單位．13、將一個(gè)塑料小球放入盛有硫酸銅溶液的燒杯中，小球漂浮于液面，將足量的鐵粉投入燒杯中，充分反應(yīng)后，觀察到鐵粉表面有____色物質(zhì)析出，有關(guān)的化學(xué)方程式為____；若溶液體積變化忽略不計(jì)，則塑料小球浸入液體中的體積跟原來相比____（填“變大”或“變小”或“不變”）14、總重量為700N的人直接站立在六個(gè)雞蛋上，雞蛋放在泡沫板的凹槽內(nèi)，如圖所示。泡沫板的凹槽增大了雞蛋的____，從而減小壓強(qiáng)來保護(hù)雞蛋。如果腳與雞蛋的總接觸面積約為1.4×10-3m2，此時(shí)腳對雞蛋的壓強(qiáng)為____Pa。

評卷人得分三、判斷題(共1題，共2分)15、植物呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量。評卷人得分四、其他(共1題，共8分)16、（1）如圖1所示；請根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)畫出AB在平面鏡中的像．

（2）為了使輕質(zhì)杠桿AB在如圖2所示位置靜止，請你在杠桿上畫出所施加最小力F1的示意圖．

評卷人得分五、解答題(共2題，共6分)17、請簡述傳染病的預(yù)防措施18、分析流行性感冒的傳播途徑，說一說為什么咳嗽或打噴嚏時(shí)要用手帕捂住口鼻，參考答案一、單選題(共9題，共18分)1、D【分析】【解答】有意識(shí)地轉(zhuǎn)移話題；向親人傾訴、幽默和自我安慰都是調(diào)節(jié)不良情緒的方法；故選D。

【分析】主要考查了評價(jià)自己的健康狀況，學(xué)生要掌握一些調(diào)節(jié)不良情緒的方法。2、C【分析】【分析】1；物質(zhì)循環(huán)：在生態(tài)系統(tǒng)中；組成生物體的C、H、O、N、P、S等化學(xué)元素，不斷進(jìn)行著從無機(jī)環(huán)境到生物群落，又從生物群落回到無機(jī)環(huán)境的循環(huán)過程．（1）物質(zhì)：是指構(gòu)成生物體的各種化學(xué)元素；（2）范圍：生物圈；（3）過程：是指基本元素在生物群落與無機(jī)環(huán)境間往返出現(xiàn)；（4）循環(huán)通道：食物鏈和食物網(wǎng)；（5）特點(diǎn)：全球性、循環(huán)出現(xiàn)、反復(fù)利用．2、物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的聯(lián)系：①兩者同時(shí)進(jìn)行，彼此相互依存，不可分割；②能量的固定、儲(chǔ)存、轉(zhuǎn)移、釋放，都離不開物質(zhì)的合成和分解等過程；③物質(zhì)作為能量的載體，使能量沿著食物鏈（網(wǎng)）流動(dòng)；能量是推動(dòng)物質(zhì)循環(huán)的動(dòng)力，使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往返．

【解答】物質(zhì)能循環(huán)流動(dòng)；但能量只能單向流動(dòng)，AB錯(cuò)誤；在生態(tài)系統(tǒng)中，組成生物體的C；H、O、N、P、S等化學(xué)元素，不斷進(jìn)行著從無機(jī)環(huán)境到生物群落，又從生物群落回到無機(jī)環(huán)境的循環(huán)過程，C正確，D錯(cuò)誤；

故選C3、C【分析】【分析】排泄是細(xì)胞代謝終產(chǎn)物排出體外的過程；如水；無機(jī)鹽和尿素、二氧化碳等．排泄的途徑有三條：皮膚排出汗液；泌尿系統(tǒng)排出尿液；呼吸系統(tǒng)排出二氧化碳和水．體內(nèi)的糞便是食物吸收完?duì)I養(yǎng)物質(zhì)后剩下的食物殘?jiān)?，體內(nèi)糞便排出體外的過程叫排遺．

【解答】解：通過分析可知；二氧化碳；尿素、多余的水和無機(jī)鹽，都屬于人體產(chǎn)生的代謝廢物，屬于人體排泄物；而糞便是體內(nèi)的食物殘?jiān)皇侨梭w產(chǎn)生的代謝廢物，不屬于排泄的終產(chǎn)物；蛋白質(zhì)和葡萄糖不屬于排泄的終產(chǎn)物．

故選：C．4、B【分析】【分析】光合作用的公式：二氧化碳+水有機(jī)物+氧；

光合作用是一切生物生存；繁衍和發(fā)展的根本保障。綠色植物通過光合作用制造的有機(jī)物不僅能滿足自身生長、發(fā)育和繁殖的需要；而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源，其產(chǎn)生的氧氣是生物圈的氧氣的來源，據(jù)此解答。

【解答】A；圖中甲所示結(jié)構(gòu)為果實(shí)；是植物的生殖器官，植物體無系統(tǒng)，A錯(cuò)誤；

B；生物的同化作用類型分為自養(yǎng)型和異養(yǎng)型；自養(yǎng)型生物是能將二氧化碳和水等無機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物供自身生長發(fā)育需要的生物；異養(yǎng)型生物是不能將二氧化碳和水等無機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物，需要依靠現(xiàn)成的有機(jī)物生存的生物．圖中是被子植物，能進(jìn)行光合作用，是自養(yǎng)型生物，B錯(cuò)誤；

C；該生物能通過光合作用合成有機(jī)物、貯存能量；呼吸作用分解有機(jī)物，釋放能量，C錯(cuò)誤；

D；葉綠體只存在于植物體的綠色部位．即根毛細(xì)胞、篩管和表皮細(xì)胞中都無葉綠體；植物進(jìn)行光合作用的場所是葉綠體，因此光合作用只能在植物的綠色部位進(jìn)行，D錯(cuò)誤。

故答案為：B5、A【分析】【分析】根據(jù)化學(xué)式的意義進(jìn)行分析：①宏觀意義：a．表示一種物質(zhì)；b．表示該物質(zhì)的元素組成；②微觀意義：a．表示該物質(zhì)的一個(gè)分子；b．表示該物質(zhì)的分子構(gòu)成；據(jù)此進(jìn)行分析解答。

【解答】解：A、化學(xué)符號(hào)“H2O”表示水這種物質(zhì)；故選項(xiàng)說法正確；

B；水是由水分子構(gòu)成的；水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；

C；分子是由原子構(gòu)成的；一個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子，不含氫分子，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；

D；元素只講種類、不講個(gè)數(shù)；故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

故答案為：A6、A【分析】【解答】A；一氧化碳與二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同；是因?yàn)橐粋€(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子，它們分子的構(gòu)成不同，不同種的分子性質(zhì)不同，故選項(xiàng)解釋正確；

B；稀鹽酸、稀硫酸均顯酸性；是因?yàn)樗鼈兊娜芤褐卸己袣潆x子，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤；

C；水銀是金屬汞的俗稱；是由汞原子直接構(gòu)成的，用水銀溫度計(jì)測量體溫，是因?yàn)闇囟壬?，汞原子間的間隔變大，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤；

D；冰水混合物屬于純凈物；是因?yàn)楸旌衔镏缓兴肿右环N分子，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤；

故選：A．

【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．7、D【分析】【解答】生鐵和足量的稀鹽酸混合時(shí)；生鐵中的鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，而碳不能和稀鹽酸反應(yīng)，因此殘?jiān)闹饕煞质翘迹?/p>

故選：D．

【分析】根據(jù)生鐵的主要成分是鐵，還含有碳等物質(zhì)進(jìn)行分析．8、B【分析】【解答】A；流動(dòng)的河水；由于運(yùn)動(dòng)而具有動(dòng)能，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；B、任何物體都具有內(nèi)能，一個(gè)物體具有機(jī)械能的同時(shí)，一定具有大量的內(nèi)能，選項(xiàng)B正確；C、在高處靜止的物體，具有內(nèi)能，同時(shí)也具有重力勢能，即具有機(jī)械能，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；D、物體具有的能量越多，“能夠”做的功越大，但并不一定已經(jīng)做了功，選項(xiàng)D錯(cuò)誤．故選B

【分析】物體“能夠”對外做功，則稱這個(gè)物體具有能量，簡稱能；能夠做的功越多，具有的能量也越多；“能夠”對外做功，表示有做功的能力，并不一定正在做功或已經(jīng)做了功。據(jù)此，對各個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行分析。9、A【分析】【解答】自然界中遺傳和變異現(xiàn)象都是普遍存在的；無論是父子；母女，還是兄弟姐妹，甚至是同卵雙生的雙胞胎，性狀完全一樣的兩個(gè)人是很難找到的，這體現(xiàn)了變異的普遍性，A正確；故答案選A。

【分析】生物都存在遺傳和變異現(xiàn)象，B錯(cuò)誤；“變異現(xiàn)象是不存在的”說法錯(cuò)誤，C錯(cuò)誤；該題強(qiáng)調(diào)的是“差異性”，體現(xiàn)了生物的變異現(xiàn)象，而不是強(qiáng)調(diào)遺傳的普遍性，D錯(cuò)誤。二、填空題(共5題，共10分)10、計(jì)劃免疫|保護(hù)兒童|人口素質(zhì)|造?！痉治觥俊痉治觥坑?jì)劃免疫是指根據(jù)某些傳染病的發(fā)生規(guī)律；將各種安全有效的疫苗，按照科學(xué)的免疫程序，有計(jì)劃的給兒童接種，以達(dá)到預(yù)防；控制和消滅相應(yīng)傳染病的目的．據(jù)此答題．【解答】解：由分析可知，計(jì)劃免疫可以有效的預(yù)防某種傳染病，黨和政府十分重視兒童的預(yù)防保健工作，關(guān)心兒童的健康成長，在全國大力推廣計(jì)劃免疫工作，計(jì)劃免疫是預(yù)防傳染病的一種簡便易行的手段，對于保護(hù)兒童的健康和生命，提高人口素質(zhì)，造福子孫后代，具有十分重要意義．

故答案為：計(jì)劃免疫；保護(hù)兒童；人口素質(zhì)；造福；11、輸送氧氣、二氧化碳、各種營養(yǎng)物質(zhì)及代謝廢物，以及防御保護(hù)和調(diào)節(jié)體溫【分析】【解答】血液能將人體所需的各種營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣運(yùn)送到全身各組織細(xì)胞；再將組織的代謝產(chǎn)物運(yùn)送至肺；腎等器官排出體外，以保持新陳代謝正常進(jìn)行。血漿中含有的多種免疫物質(zhì)以及血中的淋巴細(xì)胞，均具有免疫作用，有些白細(xì)胞對微生物與機(jī)體壞死組織，具有吞噬分解作用，為機(jī)體的防御功；.血小板與血漿中的凝血因子，在血管破碎時(shí)，有止血和凝血作用，為機(jī)體的保護(hù)功能；皮膚內(nèi)的血管通過收縮和舒張來增加和減少血流量從而起到調(diào)節(jié)體溫的作用。

故答案為：輸送氧氣；二氧化碳、各種營養(yǎng)物質(zhì)及代謝廢物；以及防御保護(hù)和調(diào)節(jié)體溫。

【分析】血液有運(yùn)輸、防御保護(hù)的功能，此外，血液對調(diào)節(jié)體溫也有重要作用。12、焦耳熱量（能量）【分析】【解答】解：英國物理學(xué)家焦耳做了大量實(shí)驗(yàn)，于1840年最先精確地確定了電流產(chǎn)生的熱量跟電流、電阻和通電時(shí)間的關(guān)系，得出Q=I2Rt．為了紀(jì)念他做出的貢獻(xiàn)；人們將他的名字命名為熱量（能量）的單位．

故答案為：焦耳；熱量（能量）．

【分析】在大量實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，英國物理學(xué)家焦耳找出了電流產(chǎn)生的熱量與電流、電阻、通電時(shí)間間的關(guān)系，即發(fā)現(xiàn)了焦耳定律．13、紅|Fe+CuSO4═FeSO4+Cu|變大【分析】【分析】可以根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)及其物質(zhì)之間相互作用的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等方面進(jìn)行分析；判斷；并且聯(lián)系物理方面的知識(shí)正確解答．由于小球處于懸浮狀態(tài)，所以重力一定等于浮力，也就是浮力不變．在浮力不變的前提下研究小球的上升與沉沒，就是分析溶液的密度的改變問題．本題主要考查了如何根據(jù)現(xiàn)象判斷物質(zhì)及其正確書寫化學(xué)方程式的問題．【解答】解：鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，銅附著在鐵的表面．隨著反應(yīng)的不斷進(jìn)行，由于溶液中溶質(zhì)由原來的硫酸銅轉(zhuǎn)變?yōu)榱蛩醽嗚F，導(dǎo)致溶質(zhì)的質(zhì)量減小，溶液的密度逐漸變小，塑料小球浸入液體中的體積變大．

故填：紅；Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；變大．14、接觸面積5×105Pa【分析】【分析】（1）減小壓強(qiáng)的方法：是在壓力一定時(shí)，通過增大受力面積來減小壓強(qiáng)；是在受力面積一定時(shí)，通過減小壓力來減小壓強(qiáng)；（2）人對雞蛋的壓力是一定的，等于其自身重力，又知受力面積，利用計(jì)算壓強(qiáng)。

【解答】（1）人對雞蛋的壓力是一定的，等于其自身重力，雞蛋放在泡沫板的凹槽內(nèi)，泡沫板的凹槽增大了雞蛋的受力面積，根據(jù)可知；減小了對雞蛋的壓強(qiáng)；

（2）人對雞蛋的壓力F=G=700N，腳對雞蛋的壓強(qiáng)：三、判斷題(共1題，共2分)15、A【分析】【解答】呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時(shí)釋放能量；供生物生命活動(dòng)的需要的過程，呼吸作用進(jìn)行的場所為線粒體，表達(dá)式為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。因此呼吸作用的實(shí)質(zhì)都是有機(jī)物分解，釋放能量。故答案為：正確。

【分析】線粒體能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞利用。四、其他(共1題，共8分)16、【分析】【解答】解：（1）分別作出物體AB端點(diǎn)A；B關(guān)于平面鏡的對稱點(diǎn)A′、B′；用