I can play the piano. 拓展(說(shuō)課稿)-2023-2024學(xué)年外研版(一起)英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)_第1頁(yè)
I can play the piano. 拓展(說(shuō)課稿)-2023-2024學(xué)年外研版(一起)英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)_第2頁(yè)
I can play the piano. 拓展(說(shuō)課稿)-2023-2024學(xué)年外研版(一起)英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)_第3頁(yè)
I can play the piano. 拓展(說(shuō)課稿)-2023-2024學(xué)年外研版(一起)英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)_第4頁(yè)
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Icanplaythepiano.拓展(說(shuō)課稿)-2023-2024學(xué)年外研版(一起)英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)課題:科目:班級(jí):課時(shí):計(jì)劃3課時(shí)教師:?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《Icanplaythepiano.》的拓展,屬于外研版(一起)英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)的Unit6。內(nèi)容主要包括本單元所學(xué)詞匯、句型的運(yùn)用,以及通過(guò)歌曲演唱等形式,提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系:本節(jié)課的拓展內(nèi)容與課本中的Unit6緊密相關(guān),學(xué)生已經(jīng)掌握了本單元的詞匯和句型,本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上,通過(guò)歌曲演唱等活動(dòng),進(jìn)一步鞏固和運(yùn)用所學(xué)知識(shí),提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力,通過(guò)歌曲演唱和角色扮演等活動(dòng),讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流,提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí),通過(guò)學(xué)習(xí)鋼琴演奏,了解不同文化背景下的藝術(shù)表達(dá)方式,培養(yǎng)學(xué)生的文化理解和尊重。

3.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,通過(guò)欣賞和演唱英語(yǔ)歌曲,提升學(xué)生對(duì)音樂(lè)美的感知和鑒賞能力。

4.鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自主查找資料、設(shè)計(jì)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn):歌曲演唱與角色扮演的實(shí)踐運(yùn)用。

難點(diǎn):學(xué)生如何在真實(shí)語(yǔ)境中自然流暢地運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

解決辦法:通過(guò)課前準(zhǔn)備,讓學(xué)生分組選擇歌曲,進(jìn)行角色分配,確保每個(gè)學(xué)生都有參與演唱和表演的機(jī)會(huì)。課堂上,教師提供情景模擬,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演,同時(shí)給予即時(shí)反饋和糾正,幫助學(xué)生克服發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

2.重點(diǎn):詞匯和句型的鞏固與拓展。

難點(diǎn):學(xué)生對(duì)于新詞匯和句型的記憶和應(yīng)用。

解決辦法:采用游戲化的教學(xué)方式,如“單詞接龍”、“句子接龍”等,增加詞匯和句型的復(fù)現(xiàn)率。同時(shí),設(shè)計(jì)填空、翻譯等練習(xí),讓學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中鞏固記憶。

3.重點(diǎn):音樂(lè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。

難點(diǎn):學(xué)生對(duì)音樂(lè)節(jié)奏和旋律的感知與把握。

解決辦法:通過(guò)示范演唱、節(jié)奏練習(xí)和旋律跟唱,逐步引導(dǎo)學(xué)生感知和模仿音樂(lè)元素。此外,可以邀請(qǐng)音樂(lè)教師進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo),幫助學(xué)生提高音樂(lè)素養(yǎng)。

4.重點(diǎn):自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

難點(diǎn):學(xué)生如何獨(dú)立完成拓展活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施。

解決辦法:提供學(xué)習(xí)資源,如網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)平臺(tái)、教材附錄等,指導(dǎo)學(xué)生自主查找資料。同時(shí),鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論,共同解決問(wèn)題,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和自主學(xué)習(xí)能力。四、教學(xué)資源-軟硬件資源:多媒體教學(xué)設(shè)備(電腦、投影儀)、音響系統(tǒng)、電子白板。

-課程平臺(tái):英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)或教學(xué)管理系統(tǒng)。

-信息化資源:英語(yǔ)歌曲MP3、視頻教學(xué)片段、在線詞典。

-教學(xué)手段:實(shí)物教具(如鋼琴模型)、卡片、PPT課件。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課(5分鐘)

目標(biāo):引起學(xué)生對(duì)鋼琴的興趣,激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程:

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn):“你們知道鋼琴是什么嗎?它與我們的生活有什么關(guān)系?”

展示一些關(guān)于鋼琴演奏的圖片或視頻片段,讓學(xué)生初步感受鋼琴的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹鋼琴的基本概念和重要性,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.鋼琴基礎(chǔ)知識(shí)講解(10分鐘)

目標(biāo):讓學(xué)生了解鋼琴的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程:

講解鋼琴的定義,包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹鋼琴的組成部分或功能,使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.鋼琴案例分析(20分鐘)

目標(biāo):通過(guò)具體案例,讓學(xué)生深入了解鋼琴的特性和重要性。

過(guò)程:

選擇幾個(gè)典型的鋼琴演奏案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義,讓學(xué)生全面了解鋼琴的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)音樂(lè)發(fā)展的影響,以及鋼琴在音樂(lè)史上的地位。

4.學(xué)生小組討論(10分鐘)

目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程:

將學(xué)生分成若干小組,每組選擇一個(gè)與鋼琴演奏相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表,準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)(15分鐘)

目標(biāo):鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力,同時(shí)加深全班對(duì)鋼琴的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程:

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果,包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng),促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足,并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)(5分鐘)

目標(biāo):回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)鋼琴的重要性和意義。

過(guò)程:

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,包括鋼琴的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)鋼琴在音樂(lè)教育中的價(jià)值和作用,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用鋼琴。

7.課后作業(yè)(5分鐘)

目標(biāo):鞏固學(xué)習(xí)效果,提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

過(guò)程:

布置課后作業(yè),要求學(xué)生回家后嘗試用鋼琴?gòu)椬嘁皇缀?jiǎn)單的曲子,并記錄自己的感受。

鼓勵(lì)學(xué)生與家人分享鋼琴演奏的樂(lè)趣,并邀請(qǐng)家人一起參與音樂(lè)欣賞活動(dòng)。

教學(xué)過(guò)程中,教師應(yīng)注重以下幾點(diǎn):

-保持課堂氛圍輕松愉快,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和展示。

-對(duì)于學(xué)生的提問(wèn)和回答,給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。

-利用多媒體資源,豐富教學(xué)內(nèi)容,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-通過(guò)小組合作,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力。

-結(jié)合實(shí)際,引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

1.語(yǔ)言能力提升:通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠熟練運(yùn)用教材中的詞匯和句型,如“Icanplaythepiano.”等,進(jìn)行日常交流。學(xué)生在歌曲演唱和角色扮演活動(dòng)中,能夠自然地運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言,提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.音樂(lè)素養(yǎng)提高:學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)鋼琴演奏的相關(guān)知識(shí),對(duì)音樂(lè)有了更深入的了解,提高了音樂(lè)鑒賞能力和審美情趣。學(xué)生能夠欣賞和演唱英語(yǔ)歌曲,感受不同文化背景下的音樂(lè)魅力。

3.文化理解與尊重:學(xué)生在學(xué)習(xí)鋼琴演奏的過(guò)程中,了解了不同文化背景下的藝術(shù)表達(dá)方式,培養(yǎng)了跨文化意識(shí)。學(xué)生能夠尊重和理解不同文化的藝術(shù)形式,增強(qiáng)文化包容性。

4.自主學(xué)習(xí)能力增強(qiáng):學(xué)生在本節(jié)課中,通過(guò)自主查找資料、設(shè)計(jì)活動(dòng),提高了自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)生能夠獨(dú)立完成拓展活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施,培養(yǎng)創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作精神。

5.合作能力提升:在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié),學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作,共同完成任務(wù)。學(xué)生在交流中學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、尊重他人意見(jiàn),提高了合作能力。

6.問(wèn)題解決能力提高:學(xué)生在遇到學(xué)習(xí)難題時(shí),能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和解決。例如,在鋼琴演奏中遇到技術(shù)難題時(shí),學(xué)生能夠通過(guò)查閱資料、請(qǐng)教他人等方式解決問(wèn)題。

7.情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng):學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中,培養(yǎng)了積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,增強(qiáng)了自信心。學(xué)生在欣賞和演唱英語(yǔ)歌曲時(shí),感受到了音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè),培養(yǎng)了樂(lè)觀的生活態(tài)度。

8.個(gè)性化發(fā)展:學(xué)生在本節(jié)課中,根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng),選擇不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)了個(gè)性化發(fā)展。例如,對(duì)音樂(lè)感興趣的學(xué)生可以深入學(xué)習(xí)鋼琴演奏,而對(duì)英語(yǔ)感興趣的學(xué)生可以進(jìn)一步提高英語(yǔ)水平。

9.實(shí)踐能力增強(qiáng):學(xué)生在課堂上的歌曲演唱、角色扮演等活動(dòng),鍛煉了實(shí)踐能力。學(xué)生能夠在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí),提高解決問(wèn)題的能力。

10.終身學(xué)習(xí)意識(shí)的培養(yǎng):學(xué)生在本節(jié)課中,認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程,激發(fā)了終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。學(xué)生學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí),為未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天的課,總的來(lái)說(shuō),我覺(jué)得挺有意思的,孩子們的表現(xiàn)也讓我挺驚喜的。咱們先來(lái)聊聊教學(xué)反思吧。

首先,我覺(jué)得教學(xué)方法上,我采用了情景教學(xué)法,通過(guò)歌曲演唱和角色扮演,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。這種方法挺有效果的,因?yàn)楹⒆觽冊(cè)谕嬷袑W(xué),學(xué)中玩,積極性挺高的。不過(guò),我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,比如有些學(xué)生對(duì)于角色扮演的參與度不夠,可能是對(duì)英語(yǔ)表達(dá)不自信,或者是對(duì)新角色轉(zhuǎn)換不適應(yīng)。下次,我會(huì)嘗試更多樣化的角色,讓每個(gè)學(xué)生都能找到適合自己的角色,增強(qiáng)他們的自信心。

策略上,我用了小組合作的方式,讓孩子們?cè)谟懻撝袑W(xué)習(xí)。這個(gè)策略我覺(jué)得挺不錯(cuò)的,因?yàn)楹⒆觽冊(cè)诮涣髦胁粌H學(xué)會(huì)了如何表達(dá),還學(xué)會(huì)了如何傾聽(tīng)和尊重他人。但是,我發(fā)現(xiàn)小組討論時(shí),有時(shí)候?qū)W生之間的互動(dòng)不夠,有的小組討論變成了個(gè)別學(xué)生的獨(dú)角戲。所以,我會(huì)在下次課之前,特別強(qiáng)調(diào)小組合作的重要性,確保每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。

管理方面,我覺(jué)得整體上還比較順利。但是,在課堂上,我注意到有些學(xué)生注意力不太集中,可能會(huì)被周圍的同學(xué)或者外界的事物吸引。我意識(shí)到,我需要更好地控制課堂氛圍,通過(guò)更多的互動(dòng)和趣味性活動(dòng)來(lái)吸引學(xué)生的注意力。

今天這節(jié)課,我感覺(jué)學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有了不小的收獲。他們?cè)诟枨莩徒巧缪葜?,不僅練習(xí)了英語(yǔ)口語(yǔ),還提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。在知識(shí)方面,他們對(duì)鋼琴的歷史、構(gòu)造以及演奏技巧有了更深入的了解。在情感態(tài)度上,他們對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生了更大的興趣,對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心也有所增強(qiáng)。

當(dāng)然,也存在一些不足。比如,課堂管理上,我還需要更加細(xì)致地觀察每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。在知識(shí)傳授上,我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于鋼琴的基本知

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