2015一年級(jí)品生下冊(cè)《第一單元 新學(xué)期你好》說(shuō)課稿1 北師大版

2015一年級(jí)品生下冊(cè)《第一單元新學(xué)期，你好》說(shuō)課稿1北師大版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：2015一年級(jí)品生下冊(cè)《第一單元新學(xué)期，你好》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年10月25日星期三第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛生活的情感。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和集體意識(shí)。

3.增強(qiáng)學(xué)生與人溝通、合作的能力。

4.提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)，感受新學(xué)期的快樂和期待。

②引導(dǎo)學(xué)生了解新學(xué)期的課程安排，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)劃意識(shí)和時(shí)間管理能力。

③通過(guò)互動(dòng)交流，讓學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)新學(xué)期的期望和目標(biāo)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①引導(dǎo)學(xué)生克服對(duì)新學(xué)期的緊張和焦慮情緒，樹立自信。

②幫助學(xué)生建立良好的人際關(guān)系，促進(jìn)班級(jí)和諧。

③指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。四、教學(xué)資源-教學(xué)軟件：多媒體教學(xué)平臺(tái)

-教學(xué)硬件：電腦、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：一年級(jí)新生入學(xué)教育PPT、視頻資料

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如校園模型）、圖片、板書工具五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)新學(xué)期課程表，了解各科目的特點(diǎn)和重要性。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“新學(xué)期，你好”主題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“你期待新學(xué)期的哪些課程？為什么？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。教師可以通過(guò)查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)成果來(lái)了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解新學(xué)期課程安排和學(xué)校規(guī)章制度。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。例如，學(xué)生可以思考如何適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，如何與新同學(xué)建立友誼。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自主預(yù)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解新學(xué)期課程，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)播放一段關(guān)于新學(xué)期的視頻，引出“新學(xué)期，你好”主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解新學(xué)期課程安排和學(xué)校規(guī)章制度，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。例如，講解如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，如何合理安排時(shí)間。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握新學(xué)期的學(xué)習(xí)方法和規(guī)則。如，小組討論如何與新同學(xué)友好相處。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)新學(xué)期知識(shí)的應(yīng)用。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解新學(xué)期的學(xué)習(xí)方法和規(guī)則。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握新學(xué)期的學(xué)習(xí)方法和規(guī)則。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解新學(xué)期的學(xué)習(xí)方法和規(guī)則，掌握新學(xué)期的學(xué)習(xí)技能。

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)“新學(xué)期，你好”主題，布置適量的課后作業(yè)，如寫一篇關(guān)于新學(xué)期的日記。

提供拓展資源：提供與“新學(xué)期，你好”相關(guān)的拓展資源，如推薦閱讀的書籍、相關(guān)網(wǎng)站等。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。

通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、知識(shí)點(diǎn)梳理《第一單元新學(xué)期，你好》是一年級(jí)品生下冊(cè)的開篇課程，旨在幫助學(xué)生適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活。以下是對(duì)本單元知識(shí)點(diǎn)的梳理：

一、新學(xué)期的期待

1.了解新學(xué)期的到來(lái)，感受新學(xué)期的喜悅和期待。

2.認(rèn)識(shí)新同學(xué)、新老師，建立良好的師生關(guān)系和同學(xué)關(guān)系。

二、校園生活初步認(rèn)識(shí)

1.認(rèn)識(shí)校園環(huán)境，了解校園設(shè)施的位置和功能。

2.學(xué)習(xí)校園禮儀，如尊敬師長(zhǎng)、友愛同學(xué)、遵守紀(jì)律等。

三、新學(xué)期課程安排

1.了解新學(xué)期的課程設(shè)置，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等主要科目。

2.認(rèn)識(shí)各科目的特點(diǎn)和重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四、學(xué)習(xí)方法和時(shí)間管理

1.學(xué)習(xí)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間。

2.掌握基本的學(xué)習(xí)方法，如預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、筆記等。

五、校園安全常識(shí)

1.了解校園安全知識(shí)，如防火、防盜、防騙等。

2.學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法，提高安全意識(shí)。

六、人際交往技巧

1.學(xué)習(xí)如何與新同學(xué)、新朋友友好相處。

2.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)與人溝通和合作。

七、情緒管理

1.了解情緒對(duì)學(xué)習(xí)和生活的影響。

2.學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)情緒的方法，保持積極的心態(tài)。

八、心理健康教育

1.認(rèn)識(shí)心理健康的重要性。

2.學(xué)習(xí)心理調(diào)適的方法，如放松訓(xùn)練、傾訴等。

九、家庭生活

1.了解家庭關(guān)系，尊重父母和長(zhǎng)輩。

2.學(xué)會(huì)與家人溝通，共同營(yíng)造和諧的家庭氛圍。

十、社會(huì)實(shí)踐

1.了解社會(huì)實(shí)踐的意義，積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

2.學(xué)會(huì)在實(shí)踐中鍛煉自己，提高綜合素質(zhì)。七、板書設(shè)計(jì)1.新學(xué)期期待

①新學(xué)期到來(lái)

②學(xué)生心情：喜悅、期待

③期待內(nèi)容：新同學(xué)、新老師、新課程

2.校園生活初步認(rèn)識(shí)

①校園環(huán)境

②校園設(shè)施：教室、操場(chǎng)、圖書館等

③校園禮儀：尊敬師長(zhǎng)、友愛同學(xué)、遵守紀(jì)律

3.新學(xué)期課程安排

①課程設(shè)置：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等

②課程特點(diǎn)：基礎(chǔ)性、實(shí)踐性、趣味性

③課程重要性：培養(yǎng)學(xué)生綜合能力

4.學(xué)習(xí)方法和時(shí)間管理

①學(xué)習(xí)計(jì)劃

②時(shí)間安排

③學(xué)習(xí)方法：預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、筆記

5.校園安全常識(shí)

①防火

②防盜

③防騙

6.人際交往技巧

①友好相處

②團(tuán)隊(duì)合作

③溝通與合作

7.情緒管理

①情緒對(duì)學(xué)習(xí)的影響

②調(diào)節(jié)情緒的方法

8.心理健康教育

①心理健康的重要性

②心理調(diào)適的方法：放松訓(xùn)練、傾訴

9.家庭生活

①家庭關(guān)系

②與家人溝通

③和諧家庭氛圍

10.社會(huì)實(shí)踐

①社會(huì)實(shí)踐的意義

②綜合素質(zhì)提高八、教學(xué)反思今天這節(jié)課，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們一起走進(jìn)了新學(xué)期的第一課《第一單元新學(xué)期，你好》。在課堂上，我看到了孩子們的期待和興奮，也感受到了他們對(duì)新知識(shí)的渴望。以下是我對(duì)這節(jié)課的一些反思：

首先，我覺得這節(jié)課的設(shè)計(jì)非常貼近學(xué)生的實(shí)際需求。新學(xué)期伊始，孩子們對(duì)新的環(huán)境和課程都有很多的好奇和期待。通過(guò)這節(jié)課，我嘗試著讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中了解新學(xué)期的課程安排、校園生活規(guī)則以及一些基本的學(xué)習(xí)方法。我發(fā)現(xiàn)，孩子們對(duì)于這些內(nèi)容非常感興趣，他們的參與度和積極性都很高。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我用了視頻的方式，讓孩子們直觀地感受到了新學(xué)期的氛圍。這種直觀的教學(xué)方式讓孩子們更容易進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在講解新學(xué)期課程安排時(shí)，我特別強(qiáng)調(diào)了各科目的特點(diǎn)，希望孩子們能夠根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)選擇適合自己的學(xué)習(xí)方向。

在課堂活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了小組討論和角色扮演等環(huán)節(jié)，讓孩子們?cè)诨?dòng)中學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，這樣的活動(dòng)不僅能夠提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣，還能鍛煉他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在角色扮演環(huán)節(jié)，孩子們扮演了新同學(xué)、新老師等角色，通過(guò)模擬真實(shí)場(chǎng)景，他們更好地理解了校園生活中的各種禮儀和規(guī)范。

然而，在課堂上我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些孩子在討論環(huán)節(jié)中顯得比較沉默，可能是因?yàn)樗麄儾簧朴诒磉_(dá)或者對(duì)新環(huán)境感到緊張。針對(duì)這個(gè)問題，我打算在下節(jié)課中增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)孩子們大膽發(fā)言，分享自己的看法。

此外，我還注意到，在講解一些較為