Lesson 3 I often play sports.單元整體（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年接力版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)

Lesson3Ioftenplaysports.單元整體（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年接力版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課旨在幫助學(xué)生掌握描述日常生活活動(dòng)的英語(yǔ)表達(dá)方式，通過(guò)學(xué)習(xí)“Ioftenplaysports.”這一單元，讓學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)的重要性，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣。同時(shí)，通過(guò)課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①①掌握描述日?；顒?dòng)的英語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)，如“Ioftenplaysports.”，理解主語(yǔ)、謂語(yǔ)和賓語(yǔ)的使用。

②熟練運(yùn)用“Ioften...”這一句型，描述自己的日常生活活動(dòng)，如“playsoccer”，“swim”，“run”等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①①學(xué)生在運(yùn)用英語(yǔ)描述活動(dòng)時(shí)，能夠正確運(yùn)用時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)，如使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作。

②②學(xué)生在進(jìn)行角色扮演或小組討論時(shí)，能夠準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，流暢地表達(dá)自己的想法，并理解同伴的表達(dá)。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.通過(guò)圖片和視頻展示不同體育活動(dòng)的場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.采用情景模擬和角色扮演，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)句型。

3.小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生互相交流，提高語(yǔ)言實(shí)踐能力。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體展示與體育活動(dòng)相關(guān)的圖片和視頻，增強(qiáng)直觀感受。

2.使用互動(dòng)式教學(xué)軟件，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

3.制作教學(xué)卡片，幫助學(xué)生記憶詞匯和句型。五、教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

1.教師用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)問(wèn)候，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍。

2.展示一張學(xué)生喜歡的體育活動(dòng)的圖片，詢問(wèn)學(xué)生對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)的看法，激發(fā)學(xué)生的興趣。

二、呈現(xiàn)新課

1.教師用英語(yǔ)介紹本節(jié)課的主題：“Ioftenplaysports.”，并板書(shū)在黑板上。

2.通過(guò)PPT展示不同體育活動(dòng)的圖片，如足球、籃球、游泳等，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)詞匯。

3.教師示范如何用“Ioften...”句型描述自己的喜好，如“Ioftenplaysoccer.”，讓學(xué)生跟讀。

三、課堂活動(dòng)

1.角色扮演：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)體育活動(dòng)，用“Ioften...”句型進(jìn)行描述，并表演出來(lái)。

-學(xué)生A：Ioftenplaysoccer.

-學(xué)生B：Ioftenplaybasketball.

-學(xué)生C：Ioftenswim.

2.小組討論：讓學(xué)生討論自己喜歡的體育活動(dòng)，并嘗試用英語(yǔ)表達(dá)。

3.教師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

四、課文主旨內(nèi)容探究

1.教師提問(wèn)：“Whatisthemainideaofthislesson?”

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)：“Thislessonisaboutdescribingourfavoritesportsactivitiesusingthesentencepattern‘Ioften...’.”

3.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么運(yùn)動(dòng)對(duì)我們的生活很重要？

五、全文側(cè)重點(diǎn)

1.教師強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)：“Ioften...”句型的運(yùn)用。

2.教師示范如何用這個(gè)句型描述自己的日常生活活動(dòng)，如“Ioftenreadbooks.”，“Ioftengotothemovies.”。

3.學(xué)生跟讀并嘗試運(yùn)用，教師及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

六、課堂練習(xí)

1.教師分發(fā)練習(xí)冊(cè)，讓學(xué)生完成相關(guān)練習(xí)題。

2.練習(xí)題包括：

-完成句子：Ioften________(playsoccer).

-選擇正確的答案：Myfavoritesportis________(a,an).

-翻譯句子：他經(jīng)常打籃球。

3.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

七、課堂總結(jié)

1.教師提問(wèn)：“Whatdidwelearntoday?”

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)：“Todaywelearnedhowtodescribeourfavoritesportsactivitiesusingthesentencepattern‘Ioften...’.”

3.教師強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極參與體育活動(dòng)。

八、課后作業(yè)

1.教師布置作業(yè)：

-用“Ioften...”句型描述自己的一個(gè)日?；顒?dòng)。

-與家人或朋友分享自己喜歡的體育活動(dòng)。

2.教師提醒學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，并鼓勵(lì)他們積極參與。

九、課堂反思

1.教師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

2.教師根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

一、基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)

1.現(xiàn)在時(shí)態(tài)：本節(jié)課主要圍繞現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行教學(xué)，特別是現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。

2.句型結(jié)構(gòu)：重點(diǎn)講解“Ioften...”句型的構(gòu)成，包括主語(yǔ)、謂語(yǔ)和賓語(yǔ)的使用。

3.時(shí)態(tài)標(biāo)志詞：學(xué)習(xí)如何通過(guò)時(shí)態(tài)標(biāo)志詞來(lái)識(shí)別句子的時(shí)態(tài)，如often,always,usually等。

二、詞匯積累

1.體育活動(dòng)詞匯：學(xué)習(xí)與體育活動(dòng)相關(guān)的詞匯，如soccer,basketball,swim,run等。

2.常用動(dòng)詞：掌握常用動(dòng)詞的現(xiàn)在時(shí)態(tài)形式，如play,swim,run等。

3.量詞和冠詞：學(xué)習(xí)如何使用量詞和冠詞，如a,an,some等。

三、句型運(yùn)用

1.描述日?；顒?dòng)：通過(guò)“Ioften...”句型描述自己的日常活動(dòng)，如“Ioftenplaysoccer.”。

2.提問(wèn)和回答：練習(xí)使用一般疑問(wèn)句和肯定回答，如“Doyouoftenplaysports?”，“Yes,Ido.”。

四、交際功能

1.介紹個(gè)人喜好：學(xué)會(huì)用英語(yǔ)介紹自己的興趣愛(ài)好，如喜歡的體育活動(dòng)。

2.詢問(wèn)他人喜好：學(xué)會(huì)用英語(yǔ)詢問(wèn)他人的興趣愛(ài)好，如“Doyoulikeplayingsports?”。

五、文化意識(shí)

1.運(yùn)動(dòng)文化：了解不同國(guó)家和地區(qū)的運(yùn)動(dòng)文化，如足球在巴西、籃球在美國(guó)的普及。

2.健康觀念：認(rèn)識(shí)到運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極參與體育活動(dòng)。

六、聽(tīng)說(shuō)技能

1.聽(tīng)力理解：通過(guò)聽(tīng)教師或同學(xué)的描述，理解所表達(dá)的體育活動(dòng)。

2.口語(yǔ)表達(dá)：運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行口頭描述和交流。

七、讀寫(xiě)技能

1.閱讀理解：通過(guò)閱讀相關(guān)材料，了解不同體育活動(dòng)的相關(guān)信息。

2.寫(xiě)作應(yīng)用：嘗試用英語(yǔ)寫(xiě)一段描述自己喜歡體育活動(dòng)的短文。

八、情感態(tài)度價(jià)值觀

1.養(yǎng)成良好習(xí)慣：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣。

2.團(tuán)隊(duì)合作：在體育活動(dòng)中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

九、學(xué)習(xí)方法

1.自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，鞏固知識(shí)點(diǎn)。

2.合作學(xué)習(xí)：通過(guò)小組合作，互相幫助，共同提高。七、教學(xué)反思與總結(jié)

哎，這節(jié)課上完之后，我真的是有挺多感觸的。首先呢，我覺(jué)得我們的教學(xué)方法還是挺有效的。比如說(shuō)，我通過(guò)展示體育活動(dòng)的圖片和視頻，一下子就抓住了孩子們的注意力，他們對(duì)于這些新鮮的東西總是很感興趣。而且，我讓他們分成小組進(jìn)行角色扮演，這種互動(dòng)性很強(qiáng)的活動(dòng)，讓孩子們?cè)谕鏄?lè)中學(xué)習(xí)，效果比單純的講授要好得多。

在課堂上，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于現(xiàn)在時(shí)態(tài)的掌握還不是特別牢固，尤其是在使用“Ioften...”這個(gè)句型時(shí)，有些孩子會(huì)混淆時(shí)態(tài)的用法。這個(gè)讓我意識(shí)到，我在課堂上可能需要更多地強(qiáng)調(diào)時(shí)態(tài)的區(qū)分和練習(xí)。也許我可以在接下來(lái)的課堂上加入一些時(shí)態(tài)對(duì)比的練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中加深理解。

管理方面，我覺(jué)得整體上還是不錯(cuò)的。孩子們上課都比較積極，雖然有時(shí)候會(huì)有些小動(dòng)作，但是總體來(lái)說(shuō)，他們能夠按照課程安排進(jìn)行學(xué)習(xí)。不過(guò)，我注意到，對(duì)于那些特別活躍或者特別內(nèi)向的孩子，我在今后的教學(xué)中可能需要更多的關(guān)注和個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們更好地融入課堂。

至于教學(xué)效果嘛，我覺(jué)得還是達(dá)到了預(yù)期。孩子們?cè)谠~匯和句型的運(yùn)用上都有了明顯的進(jìn)步，特別是在描述自己喜歡的事物時(shí)，很多孩子都能夠流利地用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。這讓我感到很欣慰，也讓我對(duì)他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)更有信心。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如說(shuō)，我在課堂上可能過(guò)于注重語(yǔ)言點(diǎn)的講解，而忽略了孩子們的口語(yǔ)練習(xí)。有些孩子雖然能夠正確地讀出單詞和句子，但是在實(shí)際交流中還是顯得有些生疏。這讓我想到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重口語(yǔ)練習(xí)，創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)讓孩子們開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。

另外，我也發(fā)現(xiàn)，有些孩子對(duì)于運(yùn)動(dòng)文化的了解還是有限的。他們?cè)诿枋鲎约合矚g的體育活動(dòng)時(shí)，往往只是停留在表面，沒(méi)有涉及到運(yùn)動(dòng)背后的文化內(nèi)涵。這可能是因?yàn)槲覀冊(cè)诮虒W(xué)中對(duì)于文化背景的介紹還不夠深入。所以，我打算在接下來(lái)的教學(xué)中，更多地引入一些與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的文化知識(shí)，讓孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)更加豐富和立體