部編版語文五年級下冊第19課《牧場之國》精美課件

部編版語文五年級下冊第一課時牧場之國學(xué)習(xí)任務(wù)01牧場之國導(dǎo)入課題，初知荷蘭任務(wù)一：導(dǎo)入課題，初知荷蘭1.“牧場之國”是指哪個國家嗎？2.說說你對荷蘭這個國家的了解。3.荷蘭為什么被稱作“牧場之國”？誰來說說你對荷蘭這個國家的了解。荷蘭，本稱尼德蘭王國，因其荷蘭省最為出名，故尼德蘭多被世界稱為荷蘭。位于歐洲西偏北部，是著名的亞歐大陸橋的歐洲始發(fā)點。在17世紀(jì)，荷蘭是當(dāng)時世界上最強大的海上霸主，曾被譽為海上馬車夫。荷蘭是一個高度發(fā)達(dá)的資本主義國家，以海堤、風(fēng)車、郁金香和寬容的社會風(fēng)氣而聞名。荷蘭為什么被稱作“牧場之國”？荷蘭三分之一的地區(qū)為牧場，主要飼養(yǎng)黑白花奶牛。奶牛養(yǎng)殖業(yè)相當(dāng)發(fā)達(dá)，全國共有6萬個奶牛飼養(yǎng)場，飼養(yǎng)奶牛450萬頭，奶牛及其奶制品占畜牧業(yè)產(chǎn)值的70％以上，是真正的牧場之國。------------學(xué)習(xí)任務(wù)02牧場之國初讀課文，整體感知任務(wù)二：初讀課文，整體感知1.默讀課文，想一想：文中依次描寫了荷蘭牧場的哪幾幅畫面？2.這幾幅畫面是按照什么順序進行描寫的？3.試著用文中的詞句來完成下面的填空。4.想一想課文是圍繞哪句話來寫的。文中依次描寫了荷蘭牧場的哪幾幅畫面？第2自然段描寫了牛群在牧場吃草的畫面；第3自然段描寫了駿馬自由馳騁的畫面；第4自然段描寫了羊、豬、雞等牲畜在牧場上生活的畫面；第5自然段描寫了傍晚人們運送牛奶以及夜晚牲畜沉睡，牧場靜謐的畫面。-------------試著用文中的詞句來完成下面的填空。①白天，牛犢儀表端莊，老牛無比威嚴(yán)，駿馬膘肥體壯，綿羊悠然自得。②傍晚，人們給滿懷奶水的奶牛擠奶，這里一片寂靜，擠奶的人更是默默無言。裝滿奶桶的船只在平靜的水地行駛。滿載著一罐一罐牛奶的汽車、火車，不停地開往城市。③夜晚，狗不叫了，圈里的牛也不再發(fā)出哞哞聲，馬也忘記了踢馬房的擋板。沉睡的牲畜，漆黑的低地，微弱的夜晚，只有遠(yuǎn)處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光芒。儀表端莊無比威嚴(yán)膘肥體壯悠然自得嚴(yán)肅沉默

擠奶

寂靜默默無言

舒緩平穩(wěn)不叫了

哞哞聲微弱沉睡

無聲

漆黑想一想課文是圍繞哪句話來寫的，起什么作用？荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國。起總領(lǐng)全文的作用，是全文的中心句。------------學(xué)習(xí)任務(wù)03牧場之國再讀課文，學(xué)習(xí)字詞任務(wù)三：再讀課文，學(xué)習(xí)字詞(1)正確、流利地朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。(2)可以把有疑問的字詞句在文中圈畫出來，然后嘗試用合適的方法解決疑問。毛氈牛犢飛馳公爵呼嚕吆喝哞哞牲畜lūyāochùzhānchíjuémóu極目遠(yuǎn)眺tiào膘肥體壯biāo駿馬遼闊綿羊板凳liáo鈴鐺dú字詞學(xué)習(xí)儀眺馳綿駿遼凳吆鈴罐踢鐺恢牲畜字詞學(xué)習(xí)理解詞義。儀態(tài)端莊：舉止得體莊重。極目遠(yuǎn)眺：向遠(yuǎn)處望去。鑲嵌：將寶石等嵌入物體表面。遼闊無垠：廣闊無邊。------------再讀課文牧場之國在作者筆下究竟是什么樣的呢？自讀課文，把自己覺得寫得美的或者印象深刻的句子畫出來，運用已掌握的讀書方法多讀幾遍，細(xì)細(xì)去感受荷蘭的獨特魅力。作業(yè)設(shè)計1.完成分層作業(yè)。2.抄寫本課生字和詞語。------------部編版語文五年級下冊第一課時牧場之國部編版語文五年級下冊第二課時牧場之國學(xué)習(xí)任務(wù)01牧場之國聚焦景物，想象畫面任務(wù)一：聚焦景物，想象畫面請同學(xué)們再讀課文，一邊讀一邊把課文中能給你留下深刻印象的句段標(biāo)注出來，多讀幾遍，細(xì)細(xì)品味，在旁邊寫下自己的感受。-------------（一）感受牧場的白天之美一條條運河之間的綠色低地上，黑白花牛，白頭黑牛，白腰藍(lán)嘴黑牛，在低頭吃草。有的牛背上蓋著防潮的毛氈。牛群吃草時非常專注，有時站立不動，仿佛正在思考著什么。牛犢還未長大，卻有了端莊的儀態(tài)。老牛好似牛群的家長，無比威嚴(yán)。極目遠(yuǎn)眺，四周全是絲絨般的碧綠草原和黑白兩色的花牛。這就是真正的荷蘭。畫面美——靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫色彩美——牛兒的顏色和草原的綠色情景美——牛群吃草的專注，牛犢端莊的儀態(tài)，老牛的威嚴(yán)牛犢儀態(tài)端莊牛群吃草非常專注老牛無比威嚴(yán)畫面美（一）感受牧場的白天之美這就是真正的荷蘭：碧綠色的低地鑲嵌在一條條運河之間，成群的駿馬，匹匹剽肥體壯。除了深深的野草遮掩著的運河，沒有什么能夠阻擋它們飛馳到遠(yuǎn)方。遼闊無垠的原野似乎歸它們所有，它們是這個自由王國的主人和公爵。自由的駿馬，從“成群”“膘肥體壯”“飛馳”“歸它們所有”等可以看出。馬兒是這遼闊草原的真正主人，它們無憂無慮、自由自在地生活，在草原上任意馳騁，與草原和諧相處。從這一段文字中，你體會到了哪些美？

這就是真正的荷蘭：碧綠色的低地鑲嵌在一條條運河之間，成群的駿馬，匹匹剽肥體壯。除了深深的野草遮掩著的運河，沒有什么能夠阻擋它們飛馳到遠(yuǎn)方。遼闊無垠的原野似乎歸它們所有，它們是這個自由王國的主人和公爵。生機勃勃的美

粗狂的美

自由的美（一）感受牧場的白天之美在天堂般的綠色草原上，白色的綿羊悠然自得。黑色的豬群不停地呼嚕著，像是對什么表示贊許。成千上萬的小雞，成群結(jié)隊的長毛山羊，在見不到一個人影的綠草地上，安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國。這就是真正的荷蘭。安閑的美：綿羊、小雞、山羊等動物在綠色的草原上，各自做著自己的事，作者賦予它們?nèi)说那閼B(tài)，寫出了它們的安閑與悠然自得。悠然自得的白色綿羊成千上萬的小雞不停呼嚕著的豬群安閑的牧場之國（二）感受牧場的夜晚之美到了傍晚，才看見有人駕著小船過來，坐上小板凳，給嚴(yán)肅沉默的奶牛擠奶。金色的晚霞鋪在西天，遠(yuǎn)處偶爾傳來汽笛聲，接著又是一片寂靜。在這里，誰都不叫喊吆喝，牛脖子上的鈴鐺也沒有響聲，擠奶的人更是默默無言。運河之中，裝滿奶桶的船只在舒緩平穩(wěn)地行駛。滿載著一罐一罐牛奶的汽車、火車，不停地開往城市。車船過后，一切又恢復(fù)了平靜。和諧的美：在這樣如天堂般祥和安靜的畫面中，誰都不愿破壞這寧靜，所以奶牛是“嚴(yán)肅沉默”的，鈴鐺是“沒有響聲”的，擠奶的人也是“默默無言”的，行船是“舒緩平穩(wěn)”的。一切都在默默地享受生活、享受自然的情懷。（二）感受牧場的夜晚之美到了傍晚，才看見有人駕著小船過來，坐上小板凳，給嚴(yán)肅沉默的奶牛擠奶。金色的晚霞鋪在西天，遠(yuǎn)處偶爾傳來汽笛聲，接著又是一片寂靜。在這里，誰都不叫喊吆喝，牛脖子上的鈴鐺也沒有響聲，擠奶的人更是默默無言。運河之中，裝滿奶桶的船只在舒緩平穩(wěn)地行駛。滿載著一罐一罐牛奶的汽車、火車，不停地開往城市。車船過后，一切又恢復(fù)了平靜。以動襯靜遠(yuǎn)處偶爾傳來汽笛聲，車船的到來與離去反襯出了草原的寂靜。（二）感受牧場的夜晚之美最后一抹晚霞也漸漸消失了，整個天地都暗了下來。狗不叫了，圈里的牛也不再發(fā)出哞哞聲，馬也忘記了踢馬房的擋板。沉睡的牲畜，無聲的低地，漆黑的夜晚，只有遠(yuǎn)處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光芒。這就是真正的荷蘭。靜態(tài)的美：晚霞消逝，夜幕降臨，牲畜沉睡，一切都顯得無聲無息，只有遠(yuǎn)處的燈塔像瞌睡人的眼閃著昏黃暗淡的光，這是多么安然與寧靜的境界，作者由衷地發(fā)出贊嘆“這就是真正的荷蘭”。沉睡的牲畜寂靜的夜晚消失的晚霞寂靜、祥和的牧場之國學(xué)習(xí)任務(wù)02牧場之國體會表達(dá)，感情升華任務(wù)二：體會表達(dá)，感情升華回顧課文，結(jié)合課文插圖，靜下心來想一想：作者眼中“真正的荷蘭”是怎樣的？作者為什么要在文中四次講到“這就是真正的荷蘭”？表達(dá)了作者怎樣的情感？------------作者眼中的荷蘭碧綠草原牛成群，駿馬飛馳任自由，羊閑豬樂雞安閑，牧場寧靜又和諧這就是真正的荷蘭！這句話表達(dá)了作者怎樣的情感？“這就是真正的荷蘭”分別贊美了碧綠草原牛成群，駿馬飛馳任自由，羊閑豬樂雞安閑，牧場寧靜又和諧?！斑@就是真正的荷蘭”是一條清新柔和的線索，將課文各個自然段的內(nèi)容緊密地聯(lián)系在一起；這句看似簡單的話卻表達(dá)了作者對牧場之國最淳樸、最真摯的情感，通過一再出現(xiàn)強化讀者心目中的印象“這就是真正的荷蘭”。作者反復(fù)強調(diào)“這就是真正的荷蘭”，用這樣的方式來表達(dá)自己對被稱為“牧場之國”的荷蘭的深深的喜愛與贊嘆。學(xué)習(xí)任務(wù)03牧場之國反復(fù)品味，積累語言任務(wù)三：反復(fù)品味，積累語言1.學(xué)了這篇課文，你有什么收獲？2.課文中作者運用擬人的手法，把牛、馬、羊等動物刻畫了得別有一番情趣。找出這樣的擬人句讀一讀。------------談?wù)勀愕氖斋@《牧場之國》一文，描寫了荷蘭牧場風(fēng)光的寧靜和悠閑，也描寫了人們給奶牛擠奶、滿載牛奶的車船不停地開往城市的繁忙，把荷蘭牧場風(fēng)光的動、靜之美表現(xiàn)得淋漓盡致。積累文中的擬人句牛群吃草時非常專注，有時站立不動，仿佛正在思考著什么。牛犢的模樣像貴夫人，儀態(tài)端莊。老牛好似牛群的家長，無比威嚴(yán)。黑色的豬群不停地呼嚕著，像是對什么表示贊許。本文多處運用了擬人的修辭手法，把動物當(dāng)作人來寫，既把它們的神態(tài)寫得生動形象，又突出了作者對牲畜的喜愛之情。希望同學(xué)們在以后的習(xí)作中也要多用擬人的修辭手法，把文章寫得更生動、更優(yōu)美。學(xué)習(xí)任務(wù)04牧場之國拓展延伸，領(lǐng)悟主題除了牧場之外，你還了解荷蘭其他的特點嗎？荷蘭是“花之國”，被譽為“歐洲花園”和“花卉王國”。荷蘭還是“水之國”“風(fēng)車之國”“低洼之國”。-------------花之國荷蘭的國花是郁金香，品種達(dá)200多種，除郁金香外，還有風(fēng)信子、水仙、薰衣草……每年3月到9月，整個荷蘭就是一個萬紫千紅的世界，成了當(dāng)之無愧的花之國。水之國在荷蘭，不管你來到城市，還是走到鄉(xiāng)村，總有一條或幾條運河在不遠(yuǎn)處陪伴著你，堪稱水之國。風(fēng)車之國1229年,荷蘭人發(fā)明了第一座為人類提供動力的風(fēng)車，從此風(fēng)車成為荷蘭民族文化的象征。荷蘭人把每年5月的第二個星期六確定為“風(fēng)車日”，這一天全國的風(fēng)車一齊轉(zhuǎn)動，舉國歡慶。低洼之國低平是荷蘭地形最突出的特點。全境為低地，四分之一的土地海拔不到1米，四分之一的土地低于海面?？偸觯核畤ㄖ畤翀鲋畤Ｈ撼圆蒡E馬成群羊、豬、雞悠然自得分述總述：這就是真正的荷蘭牧場之國美麗寧靜風(fēng)光獨特白天傍晚和夜間寂靜、祥和結(jié)構(gòu)梳理部編版語文五年級下冊第二課時牧場之國牧場之國19助讀資料初讀感知當(dāng)堂檢測第一課時荷蘭——水之國荷蘭——花之國荷蘭——風(fēng)車之國荷蘭，是水之國，花之國，風(fēng)車之國，也是牧場之國。今天我們就是走進課文去看看吧！卡雷爾·恰佩克：（1890～1938）捷克著名作家、劇作家、新聞記者、童話寓言家。1920年恰佩克發(fā)表科幻劇本《萬能機器人》，發(fā)明了“機器人”這個詞，此劇本已成為世界科幻文學(xué)的經(jīng)典?？ɡ谞枴で∨蹇思扔懈挥谒枷肷疃鹊膰?yán)肅作品，如科幻小說《鯢魚之亂》，也有老少咸宜的感人故事，如《小卡雷爾·恰佩克狗達(dá)西卡》《九個童話故事》等。它們不僅是捷克家喻戶曉的經(jīng)典，也是世界文學(xué)的瑰寶。走近作者1.會認(rèn)本課10個生字，會寫15個生字，理解生字組成的詞語。（重點）2.有感情地朗讀課文，體會荷蘭牧場風(fēng)光的動、靜之美。(難點)學(xué)習(xí)目標(biāo)請同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示我會認(rèn)毛牛遠(yuǎn)肥體壯飛zhāndútiàobiāochí公呼喝哞牲juélūyāomōuchù氈犢眺膘馳爵嚕吆哞畜提示：點擊生字進入詳細(xì)講解。氈靴如坐針氈氈毛氈舐犢初生之犢犢牛犢zhāndú眺望登高遠(yuǎn)眺tiào眺極目遠(yuǎn)眺掉膘膘肥體壯biāo膘膘肥體壯奔馳風(fēng)馳電掣chí馳飛馳爵位高官尊爵jué爵公爵咕嚕稀里呼嚕lū嚕呼嚕吆賣大吆小喝yāo吆吆喝阿蒙哞哞mōu哞

哞哞畜獸六畜興旺chù畜牲畜載zài(載著)zǎi(三年五載)讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？滿載著一罐一罐牛奶的汽車、火車，不停地開往城市。.讀一讀：過了三年五載（zǎi），我滿載（zài）著成功的喜悅回到了家鄉(xiāng)。..多音字注意加點字的讀音！加點的字是多音字！【儀態(tài)端莊】【鑲嵌】【悠然自得】【吆喝】【遼闊無垠】【遠(yuǎn)眺】向遠(yuǎn)處看。非常廣闊，看不到邊界。把一物體嵌入另一物體內(nèi)。本課指運河和低地交錯排列著。指悠閑的樣子，內(nèi)心感到非常滿足。本課指綿羊生活在綠色草原上，快樂無憂舒適滿足。大聲喊叫。理解詞語試著把詞語和意思連起來！指神情舉止、姿態(tài)風(fēng)度端正莊重。指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況再讀課文，想一想課文寫了什么？本文緊緊圍繞荷蘭牧場白日的遼闊無際、寧靜和諧和夜晚的祥和寂靜來寫，展現(xiàn)了荷蘭藍(lán)天、白云、牛羊成群的優(yōu)美迷人、自然和諧的景觀。我會寫儀眺駿馳遼鈴鐺罐恢踢牲綿畜凳吆提示：點擊生字進入詳細(xì)講解。儀態(tài)書寫指導(dǎo)：亻的撇和豎都要長，義字點居中、撇稍直、捺在撇中間稍靠下位置相交。儀yí結(jié)構(gòu)：左右組詞：威儀儀表堂堂造句：舞臺上，小麗儀態(tài)大方的表現(xiàn)讓我們敬佩不已。音序：Y部首：亻我會寫極目遠(yuǎn)眺書寫指導(dǎo)：兆字先寫一撇、再寫點和提，右邊豎要長、彎橫要短、撇長點小要居中。眺tiào結(jié)構(gòu)：左右組詞：眺望登高遠(yuǎn)眺造句：站在山頂極目遠(yuǎn)眺，山巒起伏，滿目蒼翠。音序：T部首：目我會寫駿馬書寫指導(dǎo)：右上邊扁窄、中間撇和點要小并分開，又字上撇稍短、輕，下邊撇稍長。駿jùn結(jié)構(gòu)：左右組詞：駿逸豪駿造句：牧民騎著高大的駿馬，在廣闊的草原上飛奔。音序：J部首：馬我會寫飛馳書寫指導(dǎo)：馬字窄長、下邊一提起筆靠外，也字首筆橫長并上提、折豎要短，中豎要長。馳chí結(jié)構(gòu)：左右組詞：奔馳風(fēng)馳電掣造句：一輛摩托車從我面前飛馳而過，嚇了我一跳。音序：C部首：馬我會寫遼闊書寫指導(dǎo)：了字首筆橫長撇要短輕、下邊豎稍有弧度，辶橫折折撇都要短、捺要長。遼liáo結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：遼闊遼遠(yuǎn)造句：我們在遼闊無垠的大草原上盡情地玩耍。音序：L部首：辶我會寫綿羊書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右邊日字扁窄，巾字下框要扁寬靠上、中豎由重漸輕、要長。綿mián結(jié)構(gòu)：左右組詞：絲綿綿里藏針造句：爺爺養(yǎng)了好幾只小綿羊，我經(jīng)常去喂它們。音序：M部首：纟我會寫板凳書寫指導(dǎo)：整體偏窄，登字上邊寬展、豆字上邊窄小緊湊、下橫要長，幾字下邊外展。凳dèng結(jié)構(gòu)：上下組詞：凳子桌椅板凳造句：弟弟正坐在板凳上認(rèn)真地看小人書。音序：D部首：幾我會寫吆喝書寫指導(dǎo)：兩個撇折都是撇稍重、折要輕，下邊的撇要長、折末端有一點要有力。吆yāo結(jié)構(gòu)：左右組詞：吆賣吆號子造句：大街上吆喝著賣東西的小商販真煩人，影響我寫作業(yè)。音序：Y部首：口我會寫鈴鐺書寫指導(dǎo)：钅旁首撇要長、上邊兩橫要短、下橫稍長，令字中間點要小末筆點要大。鈴líng結(jié)構(gòu)：左右組詞：車鈴掩耳盜鈴造句：我給小狗掛上了一串小鈴鐺，走起路來真好聽。音序：L部首：钅我會寫

鈴鐺書寫指導(dǎo)：左窄右寬，當(dāng)字上邊中豎要長、點小撇稍長，左框的橫折稍向左收，中橫稍短。鐺dāng結(jié)構(gòu)：左右組詞：響鐺鐺鋃鐺入獄造句：一串串葡萄就像掛著的鈴鐺，讓人垂涎欲滴。音序：D部首：钅我會寫一罐

書寫指導(dǎo)：缶字要扁、中間一豎上不出頭、下框的橫向上拉，右邊要緊湊、上扁下長。罐guàn結(jié)構(gòu)：左右組詞：鐵罐易拉罐兒造句：去看望生病的奶奶時，我買了一罐營養(yǎng)豐富的好奶粉。音序：G部首：缶我會寫恢復(fù)書寫指導(dǎo)：灰字的撇在橫的靠左位置，火字右上邊是短撇、中間人字要舒展?；謍uī結(jié)構(gòu)：左右組詞：恢宏天網(wǎng)恢恢造句：經(jīng)過大家的共同幫助，小麗又恢復(fù)了以前活潑的性格。音序：H部首：忄我會寫

踢開書寫指導(dǎo)：足字窄小、止字右豎稍長，右邊日字要窄小，勿字要寬、三撇逐漸長些。踢tī結(jié)構(gòu)：左右組詞：踢腿拳打腳踢造句：小明一腳踢開了教室的門，我們以為是老師來了呢。音序：T部首：足我會寫牲畜書寫指導(dǎo)：左窄右寬，生字首撇要短、三橫要勻稱、下橫平直要長、中豎要有力。牲shēng結(jié)構(gòu)：左右組詞：畜牲犧牲造句：爺爺一生勤勞，曾經(jīng)養(yǎng)殖過好多的牲畜。音序：S部首：牜我會寫牲畜書寫指導(dǎo)：上橫平直要長，幺字要扁窄、下邊的撇折要長、末端有點，田字要扁寬。畜chù結(jié)構(gòu)：上下組詞：畜生六畜興旺造句：這片莊稼被牲畜糟蹋的亂七八糟、太可恨了！音序：C部首：田我會寫初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，讓我們真切地感受到作者對荷蘭的無比喜愛之情。課堂小結(jié)一、讀拼音，寫詞語。tiàowàngjùnmǎyāoheliáokuò()()()()miányángshēngchùhuīfùlíngdang()()()()眺望駿馬吆喝遼闊綿羊牲畜恢復(fù)鈴鐺品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測牧場之國19第二課時1.有感情地朗讀課文，體會荷蘭牧場風(fēng)光的動、靜之美。（重點）3.體會課文優(yōu)美的語言，理解課文為什么四次提到“這就是真正的荷蘭”。（難點）4.學(xué)習(xí)作者詳略得當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式和擬人手法的巧妙運用，體會作者對荷蘭的喜愛之情。（重點）學(xué)習(xí)目標(biāo)作者為何稱荷蘭是牧場之國？

荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國。這句話在文中起什么作用？這是一個總起句，起總領(lǐng)全文的作用。下文就具體地描寫了荷蘭廣闊無際的牧場和生活在牧場上的無憂無慮的家畜家禽。荷蘭的運河高空俯瞰下的花海一望無際的郁金香花海荷蘭的地理位置有什么特點？

荷蘭地勢平坦，境內(nèi)絕大部分為平原，運河多，低地多，草地多，這里的牧場遼闊無垠。討論交流：荷蘭牧場白天和夜晚的情景是怎樣的？？討論交流：一條條運河之間的綠色低地上，黑白花牛，白頭黑牛，白腰藍(lán)嘴黑牛，在低頭吃草。

這句寫出了牛的顏色，與綠色的低地相互映襯，描繪出了和諧靜美的畫面。白天牛群吃草時非常專注，有時站立不動，仿佛正在思考著什么。此句運用了什么修辭手法？有什么好處？運用了擬人的修辭手法，好處是讓人感到牛無論吃草還是站立時都像一個人那樣深沉含蓄，不時地琢磨著生活中的各種問題，回味著草原的無邊美景，由此可以看出整個低地是何等的安靜祥和，外界對牛沒有一點干擾。概念：擬人修辭方法，就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。好處：賦予事物以人類的行為特點,生動形象地表達(dá)出作者的情感，使所描寫的物體顯得更活潑、生動形象。運用：第二段的第三句就是運用了擬人的修辭手法，生動地寫出了牛站立和吃草的樣子。認(rèn)識擬人牛犢的模樣像貴夫人，儀態(tài)端莊。老牛好似牛群的家長，無比尊嚴(yán)。

整個牛群如同一個大家庭，老牛像家長，管理著草原。極目遠(yuǎn)眺，四周全是絲絨般的碧綠草原和黑白兩色的花牛。

這句是對前面具體描寫的牛群活動的場面的總括，句中“全是”讓人想像到如同絲絨般柔軟而細(xì)密的碧綠草原上，活動著的全是黑白兩色的花牛，景致壯觀，色彩明麗，于是作者發(fā)出了贊嘆：“這就是真正的荷蘭”。碧綠色的低地鑲嵌在一條條運河之間，成群的駿馬，匹匹膘肥體壯。除了深深的野草遮掩著的運河，沒有什么能夠阻擋它們飛馳到遠(yuǎn)方。從“成群”“膘肥強壯”“飛馳到遠(yuǎn)方”你體會到了什么？體會到奔涌飛騰的粗獷之美，和第2段的寧靜形成鮮明對比。在這份無拘無束的奔騰之中，讓我們品味到“自由王國”的意蘊。遼闊無垠的原野似乎歸它們所有，它們是這個自由王國的主人和公爵。作者為什么會有“它們是這個自由王國的主人和公爵”這種感覺？沒有牧人的吆喝，沒有食物的紛爭，沒有強敵的進攻，馬兒是這無邊草原尊貴的主人，作者面對駿馬無憂無慮、自由自在的生活，目睹它們在草原上無拘無束的自在和任意馳騁的英姿，感嘆這草場與駿馬和諧統(tǒng)一。黑色的豬群，不停地呼嚕著，像是對什么表示贊許。成千上萬的小雞，成群結(jié)隊的長毛山羊，在見不到一個人影的綠草地上，安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國。這段話主要運用了什么修辭手法？有什么好處？主要運用了擬人的修辭手法。饒有趣味地表現(xiàn)了綿羊、豬群、小雞、長毛山羊悠然自得、安閑自在生活的樣子?！俺汕先f”“成群結(jié)隊”這兩個詞語寫出了小雞多，長毛山羊多。到了傍晚，才看見有人駕著小船過來，坐上小板凳，給嚴(yán)肅沉默的奶牛擠奶。

這句寫出了牛的顏色，與綠色的低地相互映襯，描繪出了和諧靜美的畫面。夜晚金色的晚霞鋪在西天，遠(yuǎn)處偶爾傳來汽笛聲，接著又是一片寂靜。在這里，誰都不叫喊吆喝，牛脖子上的鈴鐺也沒有響聲，擠奶的人更是默默無言。在作者筆下，牧場傍晚是一幅怎樣的畫面？是一幅如天堂般祥和的畫面，其中的人，也充滿著無限的情趣，誰都不愿破壞這寧靜，所以奶牛是“嚴(yán)肅沉默”的，鈴鐺是“沒有響聲”的，擠奶的人也是“默默無言”的?！澳瑹o言”中隱含著享受生活、享受自然的情懷?！澳瑹o言”不聲不響，閉口無言。車船過后，一切又恢復(fù)了平靜。最后一抹晚霞也漸漸消失了，整個天地都暗了下來。狗不叫了，圈里的牛也不再發(fā)出哞哞聲，馬也忘記了踢馬房的擋板。沉睡的牲畜，無聲的低地，漆黑的夜晚，遠(yuǎn)處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光芒。“這就是真正的荷蘭”在文中出現(xiàn)了幾次？有何作用？出現(xiàn)了四次，起強調(diào)的作用。它既是作者在向人們介紹荷蘭的特點，更表達(dá)了作者對牧場景色的肯定、喜愛和贊美。討論交流：

真正的荷蘭：牧場上一片碧草，上面有黑白兩色花牛，他們在吃草，悠閑自得。第一次

真正的荷蘭：碧綠色的低地上有成群的駿馬，它們膘肥體壯，是遼闊原野的主人。第二次

真正的荷蘭：在綠色的草地上，綿羊悠然自得，豬群不停地呼嚕，小雞、長毛山羊安閑自在。第三次

真正的荷蘭：傍晚，有人駕駛船默默擠奶，船只行駛舒緩平穩(wěn)……一片靜謐，一幅沉寂的靜夜圖。第四次作者運用生動的筆墨來描寫牧場之國，是想表達(dá)什么？作者通過介紹荷蘭牧場的田園風(fēng)光，營造動物與人、與環(huán)境和諧統(tǒng)一的美好意境，表達(dá)了對荷蘭的喜愛和對美好大自然的向往之情。討論交流：○作者眼中“真正的荷蘭”是怎樣的？為什么反復(fù)強調(diào)“這就是真正的荷蘭”？作者眼中“真正的荷蘭”有牧場和運河交錯的獨特地形，畜牧業(yè)尤其是奶牛和奶制品在國計民生中有著重要作用，有藍(lán)天、碧草、牛羊組成的優(yōu)美迷人、自然和諧的景觀。作者四次寫到“這就是真正的荷蘭”，既點明了荷蘭的特點，更是對荷蘭的美景發(fā)出的贊嘆。這是課后第2題哦！總述：水之國花之國牧場之國課文結(jié)構(gòu)牧場之國遼闊、獨特真正的荷蘭綠色低地：黑白花牛碧綠低地：駿馬成群綠色草原：豬雞羊王國白日傍晚：擠奶運奶牲畜沉睡夜晚夜里低地?zé)o聲夜里夜晚分述本文緊緊圍繞荷蘭牧場白日的遼闊無際、寧靜和諧和夜晚的祥和寂靜來寫，展現(xiàn)了荷蘭藍(lán)天、白云、牛羊成群的優(yōu)美迷人、自然和諧的景觀，體現(xiàn)了作者對荷蘭的無比喜愛之情和對美好大自然的向往之情。課文主旨運用好詳略得當(dāng)?shù)膶懛ㄋ^詳寫，是指對能直接表現(xiàn)中心意思的主要材料加以具體的敘述和描寫；所謂略寫是指對雖與表現(xiàn)中心意思有關(guān)但不是直接表現(xiàn)中心意思的材料，進行概括式的敘述。寫作時詳略得當(dāng)，能使文章繁簡適當(dāng)，重點突出。如本文第2、3段分別詳寫牛和駿馬，第4段略寫雞、豬、羊，突出了牛和馬是荷蘭牧場最主要的牲畜。如何確定詳寫和略寫？（1）依據(jù)文章的題目，確定寫作的重點；（2）依據(jù)文章的中心，分主次材料；（3）依據(jù)文章的內(nèi)容，點面結(jié)合。舉例：

黃山的奇石還有很多，像“天狗望月”“獅子搶球”“仙女彈琴”。那些叫不出名字的奇形怪狀的巖石，正等你去給它們起名字呢?。詫懀┟慨?dāng)太陽升起，有座山峰上的幾塊巨石，就變成了一只金光閃閃的雄雞。它伸著脖子，對著天都峰不住地啼叫。不用說，這就是著名的“金雞叫天都”了。（詳寫）練一練：你仔細(xì)觀察過同學(xué)們的課間活動嗎？請寫一寫，注意詳略得當(dāng)。全文圍繞“牧場之國的荷蘭”來寫：碧綠的草原，黑白花牛，乳白色的綿羊，黑色的豬群，金色的晚霞，默默擠奶的人，寧靜安謐的夜晚，閃爍的燈……美麗富饒的荷蘭就像一幅幅田園畫展現(xiàn)在我們面前，從文章的字里行間，我們能體會和感受到荷蘭田園那詩情畫意的美，以及作者內(nèi)心深處溢發(fā)的對荷蘭田園風(fēng)光的贊美和向往之情。課堂小結(jié)清晨，屋外寒氣逼人，屋內(nèi)溫暖如春。突然，一只小鳥落在了窗臺上。它周身裹著純黑的“羊毛衫”，腳上套著淡白的“保溫套”，黃嘴殼兒上抹著光亮的“防護油”。它在窗臺上自由自在地踱著步子，不緊不慢地梳理著被寒風(fēng)刮亂的羽毛。靠窗的美凌，像找到了知己一樣，用和藹的目光撫摸著這只不愿離開的小鳥。小鳥也輕輕地啄了啄窗玻璃，似乎想沖破這層冰冷的隔膜，撲進她溫暖的懷抱。美凌微笑著，沖它友好地扮了個鬼臉，小鳥也快活地?fù)鋼涑岚蛴H昵地叫了幾聲。這時，早讀課的下課鈴響起，小鳥應(yīng)和著這急促的鈴?fù)扑]閱讀最好的家園聲，帶著同學(xué)們對窗外世界美好的暢想，飛離了窗臺。老師揮了揮手示意下課，同學(xué)們涌出了教室，教室外的世界好美呀！雖然寒冷企圖束縛同學(xué)們的手腳，但卻束縛不了同學(xué)們的興致。風(fēng)吹來，夾著一股寒氣，卻也讓人感到清爽。校園圍墻邊的香樟林，在寒風(fēng)中仍綠得可愛，偶爾能看見飛過的鳥影。不少同學(xué)跑了過去，班主任帶著在操場玩耍的小女兒也跟了過去。香樟林，果然是鳥的天堂，許多小鳥在枝丫上穿梭著、歡叫著，一同演奏著它們自編的交響樂。那聲音抑揚頓挫，優(yōu)美動聽……林子里聚了不少聽得入神的聽眾。熱情的鳥，為了迎接同學(xué)們，紛紛飛到樹梢上高聲歌唱著。有的同學(xué)放慢了腳步，輕輕地走進香樟林。也有調(diào)皮的——一個男同學(xué)撿起一塊石子，似乎想破壞這溫馨的場面，他身旁的幾個同學(xué)立即制止：“別，千萬別驚擾它們！”太陽緩緩地從香樟林后露出臉來。在綠得耀眼的樹頂燃起了火焰。這時，一幅壯觀的令人激動的畫面展現(xiàn)在我們眼前：從陽光普照的香樟林里驀地鉆出了許多鳥，仿佛在藍(lán)天上撒下許多黑芝麻。鳥群掠過操場，向南方飛去，一會兒又突然迂回，朝北方聚攏。在那一瞬間，我們?nèi)@呆了。真沒想到，這香樟林里，竟藏匿著如此之多的鳥。同學(xué)們被群鳥驚人的氣勢給震住了，大家的驚呼聲也被群鳥的叫聲給淹沒了。班主任的小女兒扯扯爸爸的衣角：“爸爸，這兒怎么有這么多這么好看的小鳥？”班主任看著那飛舞著的歡樂的鳥們，指了指香樟林，又指了指滿操場的學(xué)生說：“因為這里有愛呀，愛是它們美好的家園！思考：香樟林在哪里？為什么說香樟林是鳥的天堂？二、在括號里填上合適的詞語。()的低地()的原野()的光芒()的小雞()的奶牛()的駿馬膘肥體壯嚴(yán)肅沉默成千上萬微弱遼闊無垠無聲三、指出下面句子運用的修辭手法，并用這種修辭手法寫句子。1.牛群吃草時非常專注，有時站立不動，仿佛正在思考著什么。()________________________________________________________________________________________________________

2.極目遠(yuǎn)眺，四周全是碧綠的絲絨般的草原和黑白兩色的花牛。()________________________________________________________________________________________________________擬人比喻例句:小魚在水里自由自在地徜徉，時而擺擺尾巴，好像是在跟小伙伴打招呼。例句:雨后的草原，野花競放，像一塊剛浸過水的花頭巾，連露珠兒也都是五顏六色的了!四、精彩賞析。最后一抹晚霞也漸漸消失了，整個天地都暗了下來。狗不叫了，圈里的牛也不再發(fā)出哞哞聲，馬也忘記了踢馬房的擋板。沉睡的牲畜，無聲的低地，漆黑的夜晚，只有遠(yuǎn)處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光芒。這就是真正的荷蘭。寫出幾種動物的叫聲。牛哞哞___

________________________________________狗汪汪雞喔喔羊咩咩貓喵喵2.“忘記”一詞，一般用于__________?？晌闹袑懙健榜R也忘記了……”這種寫作手法被稱為_________，這樣寫的好處是________________________________。

3.文中按由_________至____________再至___________的順序來描寫___________________的景色人物擬人使文章讀起來生動有趣遠(yuǎn)近遠(yuǎn)夜晚19.牧場之國課后練習(xí)一、給加點字選擇正確的讀音填在括號里。

牲畜(

)

畜牧(

)家畜(

)畜養(yǎng)(

)

喝問(

)喝彩(

)喝水(

)喝令(

)········chùxùhēhèchùxùchùxùhèhèhēhè二、讀拼音，寫詞語。1．成群的jùnmǎ(

)在碧綠的sīrónɡ(

)般的草原上fēichí(

)。2．運河被深深的野草zhēyǎn(

)著，yítàiduānzhuānɡ(

)的牛犢在極目yuǎntiào(

)。駿馬絲絨飛馳遮掩儀態(tài)端莊遠(yuǎn)眺三、給下面的字加上合適的偏旁，與另一個字組成詞語?！菊住縚_____望______擔(dān)______跑【令】______聲______瓏______居【夋】______工

嚴(yán)____________俏【也】松______奔____________塘眺挑逃鈴玲鄰竣峻俊弛馳池四、在括號里填上合適的詞。(

)的駿馬(

)地欣賞(

)的原野(

)地呼嚕(

)的貴夫人(

)地消失(

)的牲畜(

)地行駛膘肥體壯安閑遼闊無垠不停儀態(tài)端莊漸漸沉睡平穩(wěn)五、給下列句子選擇正確的修辭手法。(填字母)A．比喻B．?dāng)M人C．排比D．反問E．設(shè)問F．夸張1．荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國。(

)2．黑白花牛在碧綠的絲絨般的草原上吃草。(

)3．長毛山羊在綠草地上安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國。

(

)4．難道荷蘭不是歐洲的花園嗎？(

)CABD六、按要求完成句子練習(xí)。1．滿載著一罐一罐牛奶的汽車、火車，不停地開往城市。(縮句)_____________________________________________________2．成群結(jié)隊的長毛山羊安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國。(仿寫句子)__________________________________________________________________________________________________________3．駿馬是這個自由王國的主人和公爵。(改為反問句)_____________________________________________________汽車、火車，開往城市。示例：蝴蝶在花叢中自由自在地跳舞、唱歌。難道駿馬不是這個自由王國的主人和公爵嗎？一、獨特的荷蘭1．荷蘭，是________之國，________之國，也是________之國。(1)填空。(2)這句話是文章的_______句，它在文中的作用是____________。(3)這句話既點明了荷蘭的特點——_____________、__________、__________，也強調(diào)了本文重點描寫的是____________。水花牧場總起總領(lǐng)全文水多花多牧場多牧場二、動物的天堂1.(1)極目遠(yuǎn)眺，四周全是碧綠的絲絨般的草原和黑白兩色的花牛。這句話突出了草原______________和牛______的特點。(2)第二自然段依次描寫了牛群、牛犢和老牛。寫牛群站立不動時仿佛______________，牛犢像__________________，老牛好似______________。這里三處描寫主要運用了________和________的修辭手法，分別寫出了它們的特點，從一個側(cè)面突出了荷蘭是一個________之國。廣闊美麗多正在思考著什么儀態(tài)端莊的貴夫人牛群的家長擬人比喻牧場2．_________的原野似乎歸它們所有，它們是這個____________的主人和公爵。(1)補充句子。(2)“它們”指的是________，這句話寫出了它們_________________________的生活。3．在綠色的草原上還有____________的綿羊、____