北師大版數(shù)學(xué)九年級下冊《直線和圓的位置關(guān)系與圓的切線性質(zhì)》聽評課記錄1

北師大版數(shù)學(xué)九年級下冊《直線和圓的位置關(guān)系與圓的切線性質(zhì)》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：直線和圓的位置關(guān)系與圓的切線性質(zhì)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課。他利用多媒體展示了直線和圓的位置關(guān)系，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，張教師運用了講授和實驗相結(jié)合的教學(xué)方法。他詳細(xì)講解了直線和圓的位置關(guān)系的判定方法，并通過實際操作讓學(xué)生直觀地理解。同時，他學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生互相交流思路，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張教師對所學(xué)內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張教師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時回答學(xué)生的問題。他鼓勵學(xué)生提問，并給予積極的反饋，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，能夠認(rèn)真聽講和積極參與討論。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和分享。

5.課堂管理：

張教師能夠有效管理課堂紀(jì)律，學(xué)生們能夠遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)活動順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體的使用使得教學(xué)更加生動直觀。技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

張教師在課前明確提出了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，包括理解直線和圓的位置關(guān)系、掌握圓的切線性質(zhì)等。在教學(xué)過程中，張教師通過多種教學(xué)活動引導(dǎo)學(xué)生積極參與，確保學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。從學(xué)生的表現(xiàn)來看，他們能夠熟練地運用所學(xué)知識判斷直線和圓的位置關(guān)系，并且能夠運用圓的切線性質(zhì)解決問題。

2.知識掌握：

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力，鼓勵學(xué)生積極思考和交流。他通過實際操作和問題解決的方式，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。同時，他注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識，鼓勵學(xué)生之間的交流和合作。這些都有助于促進學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師的教學(xué)計劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序。他運用了多種教學(xué)方法，如講授、實驗和討論，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動有趣。他能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生參與，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。他的課堂管理得當(dāng)，課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們能夠?qū)Ｗ⒌貙W(xué)習(xí)。此外，他合理地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)，使得教學(xué)更加直觀和有效?？偟膩碚f，張教師的教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)效果良好。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果良好，但仍有一些地方可以改進。首先，張教師可以在導(dǎo)入新課時更加生動有趣，例如通過實際問題情境引入，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。其次，他可以增加一些實際操作的機會，讓學(xué)生親自動手實踐，加深對知識點的理解和記憶。此外，他可以在課堂上更多地鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表意見，提高學(xué)生的參與度和主動性。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對張教師后續(xù)的聽課進行跟進，以了解他根據(jù)改進建議的實際執(zhí)行情況以及教學(xué)效果的變化?？梢远ㄆ诮萄谢顒樱審埥處煼窒硭慕虒W(xué)經(jīng)驗和改進措施，同時也提供給他