人教版道德與法治八年級下冊第六課第2課時(shí)《國家行政機(jī)關(guān)》聽課評課記錄

人教版道德與法治八年級下冊第六課第2課時(shí)《國家行政機(jī)關(guān)》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版道德與法治八年級下冊第六課第2課時(shí)《國家行政機(jī)關(guān)》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源齊全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過播放一段關(guān)于國家行政機(jī)關(guān)的新聞視頻，激發(fā)了學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考國家行政機(jī)關(guān)的作用和重要性，為新課的導(dǎo)入奠定了良好的基礎(chǔ)。

展開階段，張華老師采用了講授、討論、案例分析等多種教學(xué)方法，使學(xué)生對國家行政機(jī)關(guān)有了更深入的了解。在講授過程中，張華老師注重理論與實(shí)際相結(jié)合，通過生動的案例使抽象的知識具體化、形象化，有助于學(xué)生理解和記憶。在討論環(huán)節(jié)，張華老師鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)了學(xué)生的思辨能力和口頭表達(dá)能力。

結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，明確了國家行政機(jī)關(guān)的定義、作用和重要性。同時(shí)，張華老師布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生在課后進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張華老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行有針對性的引導(dǎo)和評價(jià)，使學(xué)生在思考和回答問題的過程中深化對知識的理解。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，能夠主動參與到課堂討論中。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，能夠認(rèn)真聽講、主動思考，表現(xiàn)出對知識的渴求。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，能夠相互借鑒、相互幫助，共同提高。

5.課堂管理

張華老師在課堂上的紀(jì)律管理較好，能夠嚴(yán)格要求學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，保持良好的課堂秩序。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使課堂教學(xué)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解國家行政機(jī)關(guān)的定義、作用和重要性，提高學(xué)生對國家機(jī)關(guān)的認(rèn)識和理解。通過課堂觀察和課后作業(yè)的完成情況來看，學(xué)生基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對國家行政機(jī)關(guān)有了較為清晰的認(rèn)識。

2.知識掌握

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)顯示，他們對國家行政機(jī)關(guān)的基本概念、作用和重要性等知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。通過課堂提問、討論和作業(yè)完成情況來看，學(xué)生對相關(guān)知識點(diǎn)的掌握程度較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析問題和解決問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅使學(xué)生了解了國家行政機(jī)關(guān)的知識，而且對學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀產(chǎn)生了積極的影響。張華老師通過案例分析、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到國家行政機(jī)關(guān)在國家治理中的重要作用，使學(xué)生對國家機(jī)關(guān)產(chǎn)生了敬畏之心，激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國、關(guān)心國家大事的情感。同時(shí)，張華老師還教育學(xué)生要遵紀(jì)守法，尊重和維護(hù)國家機(jī)關(guān)的權(quán)威，培養(yǎng)了學(xué)生的法治意識和社會責(zé)任感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課的整體印象良好，張華老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動良好，教學(xué)效果明顯。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，既能引導(dǎo)學(xué)生掌握知識，又能培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和法治意識。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以嘗試更多元化的方式激發(fā)學(xué)生的興趣，例如引入時(shí)事熱點(diǎn)、學(xué)生討論等。其次，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)立見解，培養(yǎng)他們的批判性思維。最后，在教學(xué)資源的使用上，可以更加豐富多樣，如引入網(wǎng)絡(luò)資源、實(shí)地考察等，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在近期內(nèi)對張華老師進(jìn)行后續(xù)聽課，關(guān)注其在教學(xué)過程中的實(shí)