15《白鵝》說課稿-2023-2024學(xué)年四年級語文下冊統(tǒng)編版

15《白鵝》說課稿-2023-2024學(xué)年四年級語文下冊統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《白鵝》是統(tǒng)編版四年級語文下冊的一篇課文，通過描述白鵝的外貌、習(xí)性和與主人的互動，展現(xiàn)了白鵝的可愛和有趣。本課旨在引導(dǎo)學(xué)生欣賞自然之美，培養(yǎng)觀察力和想象力，同時提高學(xué)生的閱讀理解和表達(dá)能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，符合四年級學(xué)生的認(rèn)知水平和實際需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的文化自信、審美能力和語言運用能力。通過學(xué)習(xí)《白鵝》，學(xué)生能夠感受自然之美，提升對文學(xué)作品的鑒賞力；同時，通過模仿和創(chuàng)作，鍛煉語言表達(dá)能力，增強(qiáng)文化自信，培養(yǎng)良好的審美情趣。重點難點及解決辦法重點：

1.理解白鵝的特點和行為，把握文章主旨。

2.模仿作者描寫手法，進(jìn)行語言表達(dá)訓(xùn)練。

難點：

1.深入理解白鵝形象背后的文化內(nèi)涵。

2.學(xué)會運用比喻、擬人等修辭手法進(jìn)行寫作。

解決辦法：

1.通過朗讀、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解白鵝的形象。

2.結(jié)合課文中的具體例子，講解修辭手法的運用，并進(jìn)行仿寫練習(xí)。

3.利用多媒體展示白鵝的生活環(huán)境，幫助學(xué)生感受自然之美，激發(fā)創(chuàng)作靈感。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生人手一冊《白鵝》課文教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備描繪白鵝的圖片、相關(guān)的自然風(fēng)景視頻以及相關(guān)背景音樂的音頻資料。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備彩色粉筆或白板筆，用于板書和展示重點內(nèi)容。

4.教室布置：設(shè)置閱讀角，提供舒適的閱讀環(huán)境；準(zhǔn)備白板或黑板，用于展示課文內(nèi)容和寫作技巧。教學(xué)過程設(shè)計（總用時：45分鐘）

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師展示白鵝的圖片，提問：“同學(xué)們，你們知道這是什么動物嗎？它在我們的生活中有什么特別的地方？”

2.學(xué)生自由發(fā)言，教師簡要總結(jié)。

3.引入課題：“今天，我們就來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于白鵝的課文——《白鵝》?！?/p>

二、講授新課（20分鐘）

1.教師朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生初步感知白鵝的形象。

2.提問：“課文中，白鵝有哪些特點？你是如何知道的？”

3.學(xué)生回答，教師總結(jié)并板書：白鵝的外貌、習(xí)性和與主人的互動。

4.講解課文中的修辭手法，如比喻、擬人等，并舉例說明。

5.分析白鵝形象背后的文化內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生思考人與自然的關(guān)系。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.學(xué)生分小組討論：“如果你是一只白鵝，你會怎么做？”

2.各小組匯報討論成果，教師點評并指導(dǎo)。

3.進(jìn)行仿寫練習(xí)，要求學(xué)生運用課文中的修辭手法，寫一段關(guān)于自己寵物的描寫。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：“同學(xué)們，通過學(xué)習(xí)這篇課文，你們有什么收獲？”

2.學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：“白鵝的外貌、習(xí)性和與主人的互動，哪個方面給你們留下了最深刻的印象？”

2.學(xué)生回答，教師引導(dǎo)其他同學(xué)分享自己的感受。

3.教師總結(jié)：“今天，我們學(xué)習(xí)了《白鵝》，感受到了自然之美。希望同學(xué)們在生活中，也能學(xué)會欣賞自然，珍惜與自然的和諧相處?！?/p>

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)白鵝的形象和文化內(nèi)涵。

2.提問：“同學(xué)們，除了白鵝，你們還知道哪些有趣的動物？”

3.學(xué)生自由發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動物世界，培養(yǎng)觀察力和想象力。

七、布置作業(yè)（2分鐘）

1.請學(xué)生課后閱讀《白鵝》全文，思考作者想要表達(dá)的主題。

2.收集關(guān)于其他動物的資料，為下節(jié)課的交流做準(zhǔn)備。知識點梳理1.文本理解與欣賞：

-理解課文《白鵝》的主要內(nèi)容，包括白鵝的外貌、習(xí)性和與主人的互動。

-感受作者對白鵝的喜愛之情，體會作者通過描寫白鵝展現(xiàn)出的自然之美。

-分析課文中的修辭手法，如比喻、擬人等，理解其在表達(dá)中的作用。

2.語言表達(dá)與運用：

-學(xué)習(xí)作者運用生動形象的語言描寫白鵝，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

-學(xué)會運用比喻、擬人等修辭手法進(jìn)行寫作，豐富學(xué)生的語言積累。

-通過仿寫練習(xí)，鞏固學(xué)生對修辭手法的運用。

3.文化素養(yǎng)與審美：

-了解白鵝在文化中的象征意義，培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和尊重。

-通過欣賞白鵝的形象，提高學(xué)生的審美情趣，培養(yǎng)對自然之美的感悟。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動物世界，培養(yǎng)關(guān)愛生命、尊重自然的情感。

4.閱讀理解與思考：

-學(xué)會從不同角度理解課文，提高閱讀理解能力。

-通過提問和討論，引導(dǎo)學(xué)生深入思考課文內(nèi)容，培養(yǎng)批判性思維。

-鼓勵學(xué)生提出自己的觀點，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。

5.寫作技巧與創(chuàng)作：

-學(xué)習(xí)作者在描寫動物時的寫作技巧，如觀察、描寫、抒情等。

-通過仿寫練習(xí)，提高學(xué)生的寫作水平，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力。

-鼓勵學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美，用自己的語言表達(dá)出來。

6.人文素養(yǎng)與情感教育：

-通過學(xué)習(xí)課文，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人與自然的關(guān)系，培養(yǎng)關(guān)愛生命、尊重自然的情感。

-培養(yǎng)學(xué)生的同理心，關(guān)注他人的感受，提高人際交往能力。

7.課堂互動與討論：

-學(xué)會傾聽他人的觀點，尊重不同的意見，提高溝通能力。

-通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神，提高合作能力。

-鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提高課堂參與度。板書設(shè)計①知識點：白鵝的外貌特點

-白鵝的體態(tài)：高傲、潔白、長頸

-白鵝的羽毛：潔白如雪、光滑亮澤

-白鵝的叫聲：嚴(yán)肅鄭重、引吭大叫

②知識點：白鵝的習(xí)性

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