《數(shù)字電子技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《數(shù)字電子技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱：數(shù)字電子技術(shù)課程性質(zhì)：專業(yè)核心課程、專業(yè)必修課程學(xué) 分：5計劃學(xué)時：70（理論50學(xué)時+實踐20學(xué)時）1．前言課程定位（數(shù)字集成芯片識別，電路制作、調(diào)試能力等，為后續(xù)課程打下堅實的理論和實踐基礎(chǔ)。設(shè)計思路（數(shù)字集成芯片的1個綜合實訓(xùn)（數(shù)字鐘的制作與調(diào)試，依據(jù)實用性、趣味性和可操作性原則，將課程教學(xué)單（工作情境“集成芯片的識別與好壞判斷”、“（優(yōu)先數(shù)字顯示電路制作與調(diào)試”加法計數(shù)顯示電路制作與調(diào)試”、“50HZ振蕩電路的制作與調(diào)試”（5～6人一個學(xué)習(xí)小組、教師全程指導(dǎo)、重點(diǎn)難點(diǎn)師生共同講授的方式進(jìn)行。該教學(xué)模式充分調(diào)提高職業(yè)素質(zhì)。IC芯片的（2．課程目標(biāo)總體目標(biāo)本課程是應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)、機(jī)電一體化專業(yè)和電氣自動化專業(yè)的一門專業(yè)核心課程。SSIMSISSIMSI具體目標(biāo)（能力目標(biāo)、知識目標(biāo)、素質(zhì)目標(biāo)）能力目標(biāo)知識目標(biāo)（（的/555定時器等常用數(shù)字555ROM、RAM的構(gòu)成和原理。素質(zhì)目標(biāo)思政目標(biāo)3．課程內(nèi)容與要求3.1教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時分配序號教學(xué)單元工作任務(wù)課程內(nèi)容及教學(xué)要求活動設(shè)計參考學(xué)時1集成邏輯門電路的功能分析與測試74系列門電路的識別、功能測試知識內(nèi)容1、數(shù)字電路基本概念2、數(shù)制和編碼3、門電路邏輯功能及功能測試4、門電路結(jié)構(gòu)及特性參數(shù)的測試5、邏輯功能描述方式的相互轉(zhuǎn)換6、邏輯函數(shù)的化簡教學(xué)要求：1、掌握與門、或門、非門、與非門、或非門、與或非門、異或門、同或門的邏輯功能、功能描述方通過“74電路的識別、功能測試”任務(wù)驅(qū)動，引導(dǎo)學(xué)習(xí)小組“學(xué)中做、做中學(xué)”教學(xué)做一體化。員之間的分工合作，具有團(tuán)隊合作精神2.遵循7S法則激發(fā)社會責(zé)任18式及相互轉(zhuǎn)換；2、了解半導(dǎo)體器件開關(guān)作用和開關(guān)特性；3CMOSTTL（對輸入特性TTL結(jié)構(gòu)與COMS、主4、了解線與概念、了解ODOCCMOS5、掌握邏輯函數(shù)卡諾圖化簡法。技能內(nèi)容：74技能要求：1TTLCMOS集成芯片的種類；2744000系列等集成芯片的資料，3、能使用萬用表、示波器、集成電路測試儀進(jìn)行IC芯片的好壞；心；6．樹立正確的勞動觀2編碼、譯碼組合邏輯知識內(nèi)容：通過“1、簡單組12LED顯示電路設(shè)計1、組合邏輯電路的分析合邏輯電路的分電路的制及邏輯功與設(shè)計方法析與設(shè)計作與調(diào)試能分析2、編碼器的邏輯功能2、鍵控（優(yōu)先）3、譯碼器的邏輯功能0-9數(shù)字顯示電4、數(shù)據(jù)選擇器的邏輯功路制作與調(diào)試能”這兩個任務(wù)，5、數(shù)值比較器的邏輯功引導(dǎo)學(xué)習(xí)小組能“學(xué)中做、做中教學(xué)要求：學(xué)”教學(xué)做一體1、掌握組合邏輯電路的化。特點(diǎn)及功能描述方法；1．能協(xié)調(diào)小組成2、掌握組合邏輯電路的員之間的分工合分析方法與設(shè)計方法，包作，具有團(tuán)隊合括用通用譯碼器和數(shù)據(jù)作精神選擇器來設(shè)計組合邏輯2.遵循7S法則電路；3．培養(yǎng)學(xué)生的工3、掌握編碼器、譯碼器匠心，激發(fā)社會的邏輯功能、以及真值表責(zé)任心；的讀解，管腳功能；4．樹立安全規(guī)范4、掌握其他MSI芯片（加意識和質(zhì)量意識法器、數(shù)值比較器、數(shù)據(jù)5．具有節(jié)能環(huán)保選擇器）的邏輯功能、真意識6．樹立正確的勞鍵控（優(yōu)5、掌握LED數(shù)碼顯示器動觀先）0-9數(shù)7.培養(yǎng)迎難而字顯示電技能內(nèi)容上，百折不撓的路制作與1、簡單組合邏輯電路的恒心調(diào)試分析與設(shè)計8.培養(yǎng)不斷探索2、鍵控（優(yōu)先）0-9數(shù)字的進(jìn)取心顯示電路制作與調(diào)試技能要求1SSI門電路、MSI構(gòu)成的組合邏輯電路的邏輯功能2（SSI）及MSI功能芯片設(shè)計和制作功能電路3、能根據(jù)設(shè)計的原理圖進(jìn)行合理的布線布局，使用焊接工具手工焊接實際電路（電路板）4、能發(fā)現(xiàn)電路制作過程中出現(xiàn)的工藝質(zhì)量問題，能編寫工作任務(wù)報告5、能協(xié)調(diào)小組成員之間的分工合作，具有成本意識、質(zhì)量意識。3計數(shù)電路74LS74、知識內(nèi)容：通過“霓虹燈控22的制作與74LS112構(gòu)1、觸發(fā)器的邏輯功能及制電路的制作與調(diào)試成T、T/觸動作特點(diǎn)；0502）發(fā)器2加法計數(shù)顯示電分析方法及功能描述方路制作與調(diào)試等法；4個典型工作任3、寄存器的邏輯功能、務(wù)”，引導(dǎo)學(xué)習(xí)以及真值表的讀解，管腳小組“學(xué)中做、功能；做中學(xué)”教學(xué)做4、計數(shù)器的邏輯功能、一體化。在完成真值表的讀解，管腳功任務(wù)過程中：能；1．能協(xié)調(diào)小組成1）二進(jìn)制計數(shù)器的邏輯員之間的分工合功能、真值表的讀解，管作，具有團(tuán)隊合腳功能；作精神2）十進(jìn)制計數(shù)器的邏輯2.遵循7S法則功能、真值表的讀解，管3．培養(yǎng)學(xué)生的工腳功能；匠心，激發(fā)社會3）用集成計數(shù)芯片構(gòu)建責(zé)任心；任意進(jìn)制計數(shù)器。4．樹立安全規(guī)范教學(xué)要求意識和質(zhì)量意識1、掌握觸發(fā)器的邏輯功5．具有節(jié)能環(huán)保能及動作特點(diǎn)；意識2、掌握時序邏輯電路的6．樹立正確的勞特點(diǎn)、分析方法；動觀3、掌握寄存器的邏輯功7.培養(yǎng)迎難而霓虹燈控能、以及真值表的讀解方上，百折不撓的制電路的法，管腳功能；恒心制作與調(diào)4、掌握計數(shù)器的邏輯功8.培養(yǎng)不斷探索試能、真值表的讀解方法，的進(jìn)取心管腳功能；5、掌握用集成計數(shù)芯片構(gòu)建任意進(jìn)制計數(shù)器的方法。技能內(nèi)容：1、與非門構(gòu)建的基本RSDJKT、T/觸發(fā)器功能分析與測試。2、用74LS74、74LS112TT/觸發(fā)器并測試。3、霓虹燈控制電路制作與調(diào)試4、0-59（0-23）加法計數(shù)顯示電路制作與調(diào)試技能要求：1、能根據(jù)邏輯電路原理圖分析時序邏輯電路的邏輯功能（1）能分析由觸發(fā)器構(gòu)成的時序邏輯電路的邏輯功能（2）能分析由MSI組成加法計數(shù)的時序邏輯電路的邏輯顯示電路功能制作與調(diào)2、能設(shè)計制作簡單的時試序邏輯電路并使用萬用表、示波器等儀器儀表進(jìn)行調(diào)試（1）能用觸發(fā)器、計數(shù)器、寄存器和門電路設(shè)計功能電路（2）能根據(jù)設(shè)計的原理圖選用IC芯片，并能列出材料清單并根據(jù)清單備齊所需元器件，選用五金工具和焊接工具，能制作短連線，插接短連線，能對電子元器件引線浸錫（3）能根據(jù)設(shè)計的原理圖進(jìn)行合理的布線布局，使用焊接工具手工焊接實際電路（電路板，能正確焊接IC芯片管腳（4）能發(fā)現(xiàn)電路制作過程中出現(xiàn)的工藝質(zhì)量問題，能編寫工作任務(wù)報告（5）能協(xié)調(diào)小組成員之間的分工合作，具有成本意識、質(zhì)量意識。4振蕩電路50HZ振蕩知識內(nèi)容：通過“50HZ振蕩6的制作與電路的制1、555時基電路的結(jié)構(gòu)、電路的制作與調(diào)調(diào)試作與調(diào)試工作原理、引腳功能；試”任務(wù)驅(qū)動，2、555時基電路的應(yīng)用：引導(dǎo)學(xué)習(xí)小組（1）由555構(gòu)成單穩(wěn)態(tài)“學(xué)中做、做中觸發(fā)器，單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器的學(xué)”教學(xué)做一體功能特點(diǎn)、參數(shù)計算、應(yīng)化。在完成任務(wù)用；過程中：（2）由555構(gòu)成施密特1．能協(xié)調(diào)小組成觸發(fā)器，施密特觸發(fā)器的員之間的分工合功能特點(diǎn)、參數(shù)計算、應(yīng)作，具有團(tuán)隊合用；作精神（3）由555構(gòu)成多諧振2.遵循7S法則蕩器，多諧振蕩器的功能3．精益求精工匠特點(diǎn)、參數(shù)計算、應(yīng)用；心；教學(xué)要求：4．樹立安全規(guī)范1、掌握555時基電路的意識和質(zhì)量意識結(jié)構(gòu)、工作原理、引腳功5．具有節(jié)能環(huán)保能；意識2、掌握由555構(gòu)成的多6．樹立正確的勞諧振蕩器電路的功能特動觀點(diǎn)、參數(shù)計算、應(yīng)用；7.培養(yǎng)迎難而技能內(nèi)容：上，百折不撓的50HZ振蕩電路的制作與恒心調(diào)試8.培養(yǎng)不斷探索技能要求：的進(jìn)取心能利用555設(shè)計制作振蕩電路，能進(jìn)行參數(shù)計算并能使用萬用表、示波器等儀器儀表進(jìn)行調(diào)試555（2）能根據(jù)設(shè)計的原理圖選用IC芯片，并能列出材料清單并根據(jù)清單備齊所需元器件，選用五金工具和焊接工具，能制作短連線，插接短連線，能對電子元器件引線浸錫（3）能根據(jù)設(shè)計的原理圖進(jìn)行合理的布線布局，使用焊接工具手工焊接實際電路（電路板，能IC芯片管腳（4）能發(fā)現(xiàn)電路制作過程中出現(xiàn)的工藝質(zhì)量問題，能編寫工作任務(wù)報告（5）能協(xié)調(diào)小組成員之間的分工合作，具有成本意識、質(zhì)量意識。5半導(dǎo)體存儲器流水燈控制電路的制作與調(diào)知識內(nèi)容：1、ROM的基本原理2、RAM的基本原理教學(xué)要求：了解ROM、RAM的基本原理通過“流水燈控制電路的制作與引導(dǎo)學(xué)習(xí)小組6技能內(nèi)容：試流水燈控制電路的制作“學(xué)中做、做中與調(diào)試學(xué)”教學(xué)做一體技能要求：能了解大規(guī)模集成電路化。在完成任務(wù)半導(dǎo)體存儲器ROM、過程中：RAM基本原理，能分析1．能協(xié)調(diào)小組成ROM、RAM構(gòu)成電路的員之間的分工合ROMRAM作，具有團(tuán)隊合構(gòu)成功能電路并使用萬作精神用表、示波器等儀器儀表2.遵循7S法則進(jìn)行調(diào)試3．精益求精工匠心；4．樹立安全規(guī)范意識和質(zhì)量意識5．具有節(jié)能環(huán)保意識6．樹立正確的勞動觀6數(shù)字鐘的數(shù)字鐘的技能內(nèi)容：通過“數(shù)字鐘的6制作與調(diào)制作與調(diào)1、秒脈沖的產(chǎn)生制作與調(diào)試”任試試2、秒計數(shù)及顯示電路務(wù)驅(qū)動，引導(dǎo)學(xué)3、分計數(shù)及顯示電路4、時計數(shù)及顯示電路做中學(xué)”教學(xué)做5、總調(diào)一體化。在完成技能要求：任務(wù)過程中：能設(shè)計制作較復(fù)雜功能1．能協(xié)調(diào)小組成電路并使用萬用表、示波員之間的分工合器等儀器儀表進(jìn)行調(diào)試作，具有團(tuán)隊合1555作精神電路設(shè)計制作秒脈沖發(fā)2.遵循7S法則生器并調(diào)試。3．培養(yǎng)精益求精2、能用計數(shù)器構(gòu)成任意的工匠心；進(jìn)制計數(shù)器（24進(jìn)制、604．樹立安全規(guī)范進(jìn)制）并制作調(diào)試。意識和質(zhì)量意識3、能用譯碼器和LED構(gòu)5．具有節(jié)能環(huán)保成譯碼顯示電路并制作意識調(diào)試。6．樹立正確的勞4、能用上述電路構(gòu)成數(shù)動觀字鐘并調(diào)試流水燈控制電路的制作與調(diào)試”為選做。4．實施建議教材選用和編寫建議選用教材：《數(shù)字電子技術(shù)及應(yīng)用》王蘋主編，電子工業(yè)出版社，2015年8月第2版，“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃。2023年7月第3版，“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃。（數(shù)字集成芯片LED顯示電路的制作與調(diào)試、計數(shù)電路的制作與調(diào)試、振蕩電路的制作與調(diào)試、（優(yōu)先）0-90-59（0-23）加法計數(shù)顯示電路制作與調(diào)試”、“50HZ振蕩參考教材：（第二版122版?！峨娮蛹夹g(shù)實驗與實訓(xùn)教程》梁薇主編，電子科技大學(xué)出版社，2005年8月第1版。參考的教學(xué)資料：單元任務(wù)書、工作任務(wù)報告、單元任務(wù)檢查單、單元任務(wù)評價表、教學(xué)課件、習(xí)題。教學(xué)建議教學(xué)單元集成邏輯門電路的功能分析與測試學(xué)時數(shù)18學(xué)時單元目標(biāo)IC壞單元任務(wù)集成芯片的識別與好壞判斷教師準(zhǔn)備數(shù)電試驗箱、示波器、74LS00、74LS20、74LS27、74LS86學(xué)生準(zhǔn)備74LS00、74LS20、74LS27、74LS86的功能表及管腳圖，74系列參數(shù)，工具包，萬用表“教、學(xué)、做一體”教學(xué)方案教：與門、或門、非門、與非門、或非門、與或非門、異或門、同或門、ODTTL學(xué)：與門、或門、非門、與非門、或非門、與或非門、異或門、同或門、ODBCD碼。做：74系列門電路的識別、功能測試從單元任務(wù)出發(fā)，通過課堂聽講、小組學(xué)習(xí)討論、實際芯片功能查找、功能測試即“教、學(xué)、做”一體，掌握完成任務(wù)所需知識點(diǎn)和相應(yīng)的技能，完成單元任務(wù)。任務(wù)評分（1）（1（2）（4%；（3）（3%（4）（2%教學(xué)中注意問題教學(xué)重點(diǎn)：集成門電路的邏輯功能及功能描述方式的轉(zhuǎn)換，集成門電路的邏輯功能測試方法。教學(xué)難點(diǎn)：TTL集成門電路與COMS集成門電路結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及不同點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)：TTL集成門電路與COMS集成門電路結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及不同點(diǎn)，教學(xué)單元編碼、譯碼LED顯示電路的制作與調(diào)試學(xué)時數(shù)12學(xué)時單元目標(biāo)掌握組合邏輯電路的特點(diǎn)及分析設(shè)計方法；掌握編碼器、譯碼器、數(shù)據(jù)選擇MSISSIMSIMSI路并制作，能使用萬用表及示波器等儀器儀表對電路進(jìn)行測試和調(diào)試。單元任務(wù)鍵控（優(yōu)先）0-9數(shù)字顯示電路制作與調(diào)試教師準(zhǔn)備數(shù)電實驗箱、74LS00、74LS86、74LS04、74LS147、74LS247、共陽數(shù)碼管、300Ω電阻、電路板、焊絲、導(dǎo)線學(xué)生準(zhǔn)備74LS04、74LS147、74LS247的功能表及管腳圖，工具包，萬用表，電烙鐵“教、學(xué)、做一體”教學(xué)方案教：組合邏輯電路的分析設(shè)計方法，編碼器、譯碼器、數(shù)據(jù)選擇器等常用組學(xué)：組合邏輯電路的分析設(shè)計方法，編碼器、譯碼器、數(shù)據(jù)選擇器等常用組做：SSI（優(yōu)先）0-9數(shù)字顯示電路制作與調(diào)試單元任務(wù)。任務(wù)評分（1）（1（2（40（3）（3%（4）（2%教學(xué)中注意問題教學(xué)重點(diǎn)：組合邏輯電路的分析、設(shè)計方法；常見組合邏輯電路芯片的邏輯功能及使用方法；功能電路制作時布線布局、焊接質(zhì)量、調(diào)試。教學(xué)難點(diǎn)：組合邏輯電路設(shè)計第一步將實際問題怎么變成真值表；用MSI芯片設(shè)計組合邏輯電路的方法；片設(shè)計組合邏輯電路的方法；教學(xué)單元計數(shù)電路的制作與調(diào)試學(xué)時數(shù)22學(xué)時單元目標(biāo)N能用寄存器、計數(shù)器設(shè)計制作簡單的時序邏輯電路并使用萬用表、示波器等儀器儀表進(jìn)行調(diào)試單元任務(wù)0-59（0-23）加法計數(shù)顯示電路制作與調(diào)試教師準(zhǔn)備數(shù)電試驗箱、示波器、74LS00、74LS194、74LS160、焊絲、導(dǎo)線學(xué)生準(zhǔn)備74LS194、74LS160的功能表及管腳圖，工具包，萬用表，電烙鐵“教、學(xué)、做一體”教學(xué)方案教：觸發(fā)器的邏輯功能及動作特點(diǎn)；時序邏輯電路的特點(diǎn)、分析方法及功能描述方法；寄存器的邏輯功能、以及真值表的讀解，管腳功能；計數(shù)器的邏輯功能、真值表的讀解，管腳功能；用集成計數(shù)芯片構(gòu)建任意進(jìn)制計數(shù)器。學(xué)：觸發(fā)器的邏輯功能及動作特點(diǎn)；時序邏輯電路的特點(diǎn)、分析方法及功能描述方法；寄存器的邏輯功能、以及真值表的讀解，管腳功能；計數(shù)器的邏輯功能、真值表的讀解，管腳功能；用集成計數(shù)芯片構(gòu)建任意進(jìn)制計數(shù)器。做：用74LS74、74LS112構(gòu)成T、T/觸發(fā)器；霓虹燈控制電路制作與調(diào)試；0-59（0-23）加法計數(shù)顯示電路制作與調(diào)試。從單元任務(wù)出發(fā)，通過課堂聽講、小組學(xué)習(xí)討論、實際芯片功能查找、實際電路焊接、功能調(diào)試，即“教、學(xué)、做”一體，掌握完成任務(wù)所需知識點(diǎn)和相應(yīng)的技能，完成單元任務(wù)。任務(wù)評分（1）（1（2（40（3）（3%（4）（2%教學(xué)中注意問題教學(xué)重點(diǎn)：時序電路的分析方法；觸發(fā)器的邏輯功能及動作特點(diǎn)；計數(shù)器的N教學(xué)難點(diǎn)：時序電路的分析方法；集成芯片構(gòu)建N進(jìn)制計數(shù)器的方法教學(xué)單元振蕩電路的制作與調(diào)試學(xué)時數(shù)6學(xué)時單元目標(biāo)555555行參數(shù)計算并能使用萬用表、示波器等儀器儀表進(jìn)行調(diào)試單元任務(wù)50HZ振蕩電路的制作與調(diào)試教師準(zhǔn)備NE555100K100KΩ103104路板、焊絲、導(dǎo)線學(xué)生準(zhǔn)備NE55的功能表及管腳圖，工具包，萬用表，電烙鐵“教、學(xué)、做一體”教學(xué)方案教：555從單元任務(wù)出發(fā)，通過課堂聽講、小組學(xué)習(xí)討論、實際芯片功能查找、實際電路焊接、功能調(diào)試，即“教、學(xué)、做”一體，掌握完成任務(wù)所需知識點(diǎn)和相應(yīng)的技能，完成單元任務(wù)。任務(wù)評分（1）（1（2（40（3）（3%（4）（2%教學(xué)中注意問題教學(xué)重點(diǎn)：555時基電路的結(jié)構(gòu)、工作原理、引腳功能；功能電路制作時布線布局、焊接質(zhì)量、調(diào)試。教學(xué)難點(diǎn)：555應(yīng)用電路的功能分析及參數(shù)計算教學(xué)單元半導(dǎo)體存儲器學(xué)時數(shù)6學(xué)時單元目標(biāo)ROMRAMROM、RAM構(gòu)成電路的功能，能利用ROM、RAM構(gòu)成功能電路并使用萬用表、示波器等儀器儀表進(jìn)行調(diào)試單元任務(wù)流水燈控制電路的制作與調(diào)試（選做）教師準(zhǔn)備穩(wěn)壓電源、示波器、燒錄器、NE555、100K電位器、300Ω、100KΩ電阻、103、104電容，74LS04、74LS90、74LS163、E2PROM2864，LED學(xué)生準(zhǔn)備74LS163、E2PROM2864的功能表及管腳圖，工具包，萬用表，電烙鐵“教、學(xué)、做”實施方案教：ROM、RAM的基本原理、功能表讀解、管腳功能學(xué)：ROM、RAM的基本原理、功能表讀解、管腳功能做：流水燈控制電路的制作與調(diào)試4“教學(xué)中注意問題教學(xué)重點(diǎn)：R