冀教版歷史八年級(jí)上冊(cè)第12課《新文化運(yùn)動(dòng)》聽課評(píng)課記錄

冀教版歷史八年級(jí)上冊(cè)第12課《新文化運(yùn)動(dòng)》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：新文化運(yùn)動(dòng)

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：歷史教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)資源等都做了充分的準(zhǔn)備。教材、教具、多媒體等教學(xué)資源準(zhǔn)備充足，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過播放一段關(guān)于新文化運(yùn)動(dòng)的視頻，激發(fā)了學(xué)生的興趣，成功吸引了學(xué)生的注意力。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授新文化運(yùn)動(dòng)的背景、過程和影響時(shí)，語言生動(dòng)形象，條理清晰。同時(shí)，張老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)的理解和看法，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并要求學(xué)生課后寫一篇關(guān)于新文化運(yùn)動(dòng)的文章，加深學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解和記憶。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，課堂提問頻繁，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋，提高了學(xué)生的思考能力和表達(dá)能力。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，能夠認(rèn)真聽講，主動(dòng)參與討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，能夠互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張老師在課堂上的紀(jì)律管理得當(dāng)，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使課堂教學(xué)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如視頻、圖片等多媒體資源，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括三個(gè)方面：了解新文化運(yùn)動(dòng)的背景、過程和影響；認(rèn)識(shí)新文化運(yùn)動(dòng)在我國(guó)歷史發(fā)展中的重要地位；培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作探究的能力。通過課堂觀察和課后作業(yè)的反饋，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)有了較為全面的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)點(diǎn)（如背景、過程、影響等）的理解和記憶情況良好。在課堂討論和課后作業(yè)中，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地回答相關(guān)問題，顯示出對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。同時(shí)，學(xué)生對(duì)相關(guān)技能（如分析、綜合、評(píng)價(jià)等）的掌握程度也較高，能夠在解答問題時(shí)靈活運(yùn)用。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生更加深入地了解了新文化運(yùn)動(dòng)，認(rèn)識(shí)到它在推動(dòng)我國(guó)歷史進(jìn)步、促進(jìn)思想解放等方面的重要作用。學(xué)生在課堂討論中表現(xiàn)出對(duì)、科學(xué)等價(jià)值觀的認(rèn)同，對(duì)先驅(qū)者的崇敬之情。同時(shí)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生獨(dú)立思考、合作探究的能力得到了鍛煉，有助于他們的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀等方面都取得了較大的收獲。但在個(gè)別環(huán)節(jié)，如課堂互動(dòng)、學(xué)生參與度等方面，還有待進(jìn)一步提升。建議張老師在今后的教學(xué)中，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)的講解生動(dòng)有趣，課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是，張老師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如視頻、圖片等多媒體資源，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，張老師在課堂管理、師生互動(dòng)等方面也做得很好，使課堂教學(xué)順利進(jìn)行。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張老師在課堂上的提問可以更加開放，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深入的思考。其次，課堂討論環(huán)節(jié)可以增加學(xué)生之間的互動(dòng)，提高學(xué)生的表達(dá)能力和合作能力。此外，張老師可以適當(dāng)增加一些歷史背景的介紹，幫助學(xué)生更好地理解新文化運(yùn)動(dòng)的歷史意義。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)，對(duì)張老師的課堂進(jìn)行持續(xù)觀察。同時(shí)，可以一些教師培