18《劉胡蘭》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版（五四制）語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)

18《劉胡蘭》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版（五四制）語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析本課選自統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第18課《劉胡蘭》，課文講述了劉胡蘭英勇?tīng)奚墓适?。通過(guò)講述劉胡蘭堅(jiān)貞不屈、英勇就義的感人事跡，旨在培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、勇敢面對(duì)困難的品質(zhì)。本課內(nèi)容與課本緊密相連，符合二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和情感需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)革命歷史的了解與尊重，提升學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。通過(guò)學(xué)習(xí)劉胡蘭的英勇事跡，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)勇敢、堅(jiān)韌的品格，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。同時(shí)，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，學(xué)會(huì)從不同角度理解和欣賞文學(xué)作品。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.理解課文內(nèi)容，體會(huì)劉胡蘭的英勇精神；2.通過(guò)朗讀、表演等方式，感受文本的感染力。

難點(diǎn)：1.理解“堅(jiān)貞不屈”等詞語(yǔ)的含義；2.掌握講述英雄故事的方法，能用自己的語(yǔ)言復(fù)述。

解決辦法：1.通過(guò)圖片、視頻等多媒體手段，直觀展示劉胡蘭的形象，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容；2.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，體會(huì)詞語(yǔ)含義；3.設(shè)計(jì)角色扮演、小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中突破難點(diǎn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合課文內(nèi)容，講解重點(diǎn)詞匯和句子，幫助學(xué)生理解課文。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞劉胡蘭的英勇事跡展開(kāi)討論，激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)。

3.情景教學(xué)法：通過(guò)模擬劉胡蘭的故事情景，讓學(xué)生身臨其境，體驗(yàn)英雄精神。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：運(yùn)用圖片、視頻等多媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.互動(dòng)軟件應(yīng)用：利用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂互動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

3.課外閱讀拓展：推薦相關(guān)書(shū)籍，鼓勵(lì)學(xué)生課后閱讀，深化對(duì)課文主題的理解。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

（1）播放《劉胡蘭》的故事背景音樂(lè)，營(yíng)造氛圍。

（2）提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道劉胡蘭是誰(shuí)嗎？她為什么會(huì)被人們銘記？

（3）學(xué)生分享所知，教師簡(jiǎn)要介紹劉胡蘭的生平事跡。

（4）引出課題：《劉胡蘭》。

2.講授新知（20分鐘）

（1）朗讀課文，讓學(xué)生初步感受課文內(nèi)容。

（2）分析課文結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生理解故事情節(jié)。

（3）講解重點(diǎn)詞匯和句子，如“堅(jiān)貞不屈”、“英勇就義”等。

（4）通過(guò)多媒體展示劉胡蘭的圖片和視頻，幫助學(xué)生更直觀地了解人物形象。

（5）小組討論：劉胡蘭為什么能成為英雄？她的精神有哪些值得我們學(xué)習(xí)？

（6）教師總結(jié)，強(qiáng)調(diào)劉胡蘭的英勇事跡和品質(zhì)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）朗讀比賽：學(xué)生分組朗讀課文，評(píng)選最佳朗讀小組。

（2）角色扮演：讓學(xué)生扮演劉胡蘭，模擬故事情節(jié)，體會(huì)英雄精神。

（3）復(fù)述課文：學(xué)生用自己的語(yǔ)言復(fù)述劉胡蘭的故事，檢驗(yàn)對(duì)課文的理解。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

（1）回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)劉胡蘭的英勇事跡和品質(zhì)。

（2）強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)劉胡蘭精神的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中踐行。

（3）布置課后作業(yè)，提醒學(xué)生課后閱讀相關(guān)書(shū)籍，深化對(duì)課文主題的理解。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

（1）課后閱讀：《劉胡蘭》相關(guān)書(shū)籍，了解更多關(guān)于她的故事。

（2）思考題：結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)剰膭⒑m身上學(xué)到的精神品質(zhì)。

（3）下節(jié)課我們將進(jìn)行小組討論，分享各自的學(xué)習(xí)心得，敬請(qǐng)期待。知識(shí)點(diǎn)梳理1.人物形象

-劉胡蘭：革命烈士，堅(jiān)貞不屈，英勇就義。

-敵人：兇殘、狡猾，企圖迫使劉胡蘭屈服。

2.詞語(yǔ)解釋

-堅(jiān)貞不屈：堅(jiān)守信念，不屈服于壓力。

-英勇就義：勇敢地為了信仰和正義而犧牲。

-狡猾：手段狡詐，不易對(duì)付。

3.故事情節(jié)

-劉胡蘭被捕后的堅(jiān)定態(tài)度。

-敵人試圖用各種手段讓劉胡蘭屈服。

-劉胡蘭最終英勇就義，成為革命烈士。

4.主題思想

-熱愛(ài)祖國(guó)，為革命事業(yè)英勇斗爭(zhēng)。

-堅(jiān)定信念，不畏強(qiáng)敵，不怕?tīng)奚?/p>

-傳承革命精神，弘揚(yáng)民族氣節(jié)。

5.課文結(jié)構(gòu)

-開(kāi)篇：介紹劉胡蘭被捕的背景。

-主體：描述劉胡蘭與敵人的斗爭(zhēng)過(guò)程。

-結(jié)尾：劉胡蘭英勇就義，成為民族英雄。

6.朗讀技巧

-語(yǔ)氣要堅(jiān)定有力，表現(xiàn)劉胡蘭的英勇精神。

-語(yǔ)速適中，注意停頓，使故事更加生動(dòng)。

-語(yǔ)調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，突出故事的高潮部分。

7.寫(xiě)作手法

-描寫(xiě)：通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，展現(xiàn)劉胡蘭的形象。

-記敘：按照時(shí)間順序，講述劉胡蘭的故事。

-表達(dá)：通過(guò)語(yǔ)言文字，傳達(dá)作者的情感和觀點(diǎn)。

8.教學(xué)目標(biāo)

-讓學(xué)生了解劉胡蘭的生平事跡和英勇精神。

-培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感和社會(huì)責(zé)任感。

-提高學(xué)生的閱讀理解能力和寫(xiě)作水平。

9.課后拓展

-閱讀相關(guān)書(shū)籍，了解更多革命烈士的故事。

-參觀紅色教育基地，感受革命精神。

-結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勅绾污`行革命精神。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-劉胡蘭的生平事跡

-革命烈士的精神品質(zhì)

-為革命事業(yè)英勇斗爭(zhēng)的信念

②重點(diǎn)詞語(yǔ)：

-堅(jiān)貞不屈

-英勇就義

-狡猾

③重點(diǎn)句子：

-“劉胡蘭面對(duì)敵人的威逼利誘，堅(jiān)貞不屈?！?/p>

-“她英勇就義，成為革命的英雄?！?/p>

-“敵人雖然狡猾，但無(wú)法動(dòng)搖劉胡蘭的信念?！?/p>

④人物形象：

-劉胡蘭：勇敢、堅(jiān)定、忠誠(chéng)

⑤課文結(jié)構(gòu)：

-開(kāi)篇：介紹