7 生命最寶貴 第2課時（說課稿）-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版

7生命最寶貴第2課時（說課稿）-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：《生命最寶貴》第2課時

2.教學(xué)年級和班級：三年級

3.授課時間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對生命的尊重與珍惜意識。

2.增強學(xué)生面對困難和挑戰(zhàn)時的生命韌性。

3.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、關(guān)心社會的責(zé)任感。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：三年級學(xué)生對生命的基本概念有一定了解，可能通過家庭、學(xué)校和社會環(huán)境初步認識到生命的可貴。他們可能知道一些基本的生物知識，如人的生長發(fā)育過程，但對生命的深度理解和生命的價值認識還不夠深入。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對生命的話題也表現(xiàn)出一定的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力逐漸增強，能夠通過觀察、思考和討論來學(xué)習(xí)新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過圖片、故事等形式來理解和記憶，而另一部分學(xué)生可能更喜歡通過實際操作和角色扮演來體驗和感受。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解生命的寶貴性時可能會遇到抽象概念難以理解的問題，例如“生命價值”的概念。此外，面對生活中的困難和挑戰(zhàn)，學(xué)生可能缺乏應(yīng)對策略，需要教師引導(dǎo)他們學(xué)會關(guān)愛自己和他人，培養(yǎng)積極的生活態(tài)度。在教學(xué)過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)。四、教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》三年級上冊教材。

2.輔助材料：準備與生命主題相關(guān)的圖片、生命發(fā)展過程的圖表、保護生命的視頻等多媒體資源。

3.實驗器材：準備用于角色扮演或小組活動的道具，如不同年齡段的服裝、帽子等。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，提供便于學(xué)生交流的桌椅，確保教室環(huán)境安全、整潔。五、教學(xué)過程設(shè)計【導(dǎo)入環(huán)節(jié)】

（用時：5分鐘）

1.播放一段關(guān)于生命的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考生命的美好。

2.提問：你們認為生命有什么特別的地方？

3.學(xué)生分享自己的看法，教師總結(jié)：生命是寶貴的，我們需要尊重和珍惜。

【講授新課】

（用時：15分鐘）

1.講解生命的概念和意義，強調(diào)生命的獨特性和不可替代性。

2.通過實例分析，如動物的生存斗爭、人類的發(fā)展歷程，讓學(xué)生理解生命的珍貴。

3.討論生命的價值，引導(dǎo)學(xué)生認識到每個人都有自己的價值和使命。

4.介紹生命的脆弱性，強調(diào)自我保護的重要性。

【鞏固練習(xí)】

（用時：10分鐘）

1.分組討論：如果遇到危險，我們應(yīng)該怎么做來保護自己和他人的生命？

2.學(xué)生展示討論結(jié)果，教師點評并補充相關(guān)安全知識。

3.完成教材中的相關(guān)練習(xí)題，加深對生命保護知識的理解。

【課堂提問】

（用時：5分鐘）

1.提問：你們認為什么是真正的勇敢？

2.學(xué)生回答，教師引導(dǎo)：勇敢不是盲目冒險，而是在面對危險時保護自己和他人。

3.提問：在生活中，我們?nèi)绾误w現(xiàn)對生命的尊重和珍惜？

4.學(xué)生分享自己的經(jīng)歷和看法。

【師生互動環(huán)節(jié)】

（用時：10分鐘）

1.角色扮演：模擬生活中可能遇到的安全情境，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗如何保護生命。

2.教師觀察并給予指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生在角色扮演中展現(xiàn)對生命的尊重和保護意識。

3.學(xué)生分享角色扮演的體驗，教師總結(jié)并強調(diào)保護生命的重要性。

【創(chuàng)新教學(xué)】

（用時：5分鐘）

1.利用多媒體技術(shù)，展示生命的演變過程，讓學(xué)生直觀感受生命的奇妙。

2.組織學(xué)生進行生命主題的手工制作，如制作生命樹，讓學(xué)生在創(chuàng)作中感受生命的意義。

【課堂總結(jié)】

（用時：5分鐘）

1.回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)生命的寶貴和自我保護的重要性。

2.鼓勵學(xué)生在日常生活中踐行對生命的尊重和保護。

3.提出課后作業(yè)：思考并記錄自己一天中尊重生命、保護生命的具體行為。

【用時總計：45分鐘】六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解生命的概念、生命的寶貴性以及自我保護的重要性。他們能夠區(qū)分生命的脆弱性和堅韌性，認識到每個人的生命都有其獨特的價值和意義。

2.思維能力：學(xué)生在課堂討論和角色扮演中，能夠運用邏輯思維分析問題，從不同角度思考生命的價值，提高了批判性思維能力。

3.情感態(tài)度：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，情感態(tài)度得到積極影響，他們開始關(guān)注身邊的人和事，學(xué)會關(guān)心他人，尊重生命，形成了積極的人生態(tài)度。

4.行動能力：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，如遇到危險時，知道如何保護自己和他人的生命安全。他們在日常生活中更加注重自我保護，如遵守交通規(guī)則、注意飲食衛(wèi)生等。

5.合作能力：在小組討論和角色扮演活動中，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會了傾聽他人意見，尊重他人，提高了團隊協(xié)作能力。

6.創(chuàng)新能力：在手工制作環(huán)節(jié)，學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出具有生命主題的作品。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動手能力。

7.安全意識：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生提高了安全意識，知道如何避免危險，保護自己和他人的生命。他們能夠識別生活中的安全隱患，并采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

8.價值觀形成：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸形成了正確的價值觀，如尊重生命、關(guān)愛他人、勇于承擔(dān)責(zé)任等。這些價值觀將對學(xué)生未來的成長產(chǎn)生積極影響。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-生命的概念

-生命的寶貴性

-自我保護的重要性

②本文重點詞句：

-生命是寶貴的，每一刻都值得珍惜。

-我們要尊重生命，關(guān)愛他人。

-在面對危險時，要學(xué)會保護自己和他人的生命。

③教學(xué)內(nèi)容邏輯關(guān)系：

-首先，通過介紹生命的概念，引導(dǎo)學(xué)生認識到生命的多樣性和獨特性。

-其次，強調(diào)生命的寶貴性，讓學(xué)生明白生命的不可替代性和珍貴性。

-然后，討論自我保護的重要性，教授學(xué)生如何在實際生活中保護自己和他人。

-最后，結(jié)合實例和實踐活動，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際，培養(yǎng)他們的安全意識和責(zé)任感。八、反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過播放生命主題的視頻，讓學(xué)生在真實情境中感受生命的美好，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.角色扮演互動：在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，通過角色扮演活動，讓學(xué)生在實踐中體驗生命的可貴，提高他們的安全意識和責(zé)任感。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因為對生命話題的敏感度不夠，或者缺乏自信。

2.教學(xué)方法單一：雖然采用了情境教學(xué)和角色扮演，但在實際操作中，教學(xué)方法較為單一，缺乏多樣化的教學(xué)手段來滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.評價方式局限：評價方式主要集中在課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生情感態(tài)度和價值觀的全面評價。

反思改進措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：針對學(xué)生參與度不足的問題，可以嘗試以下措施：

-在課前進行預(yù)習(xí)指導(dǎo)，讓學(xué)生對生命話題有初步的了解和思考。

-設(shè)計更具吸引力的角色扮演，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中參與進來。

-鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的看法，給予他們表達的機會和空間。

2.豐富教學(xué)方法：為了滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，可以嘗試以下改進措施：

-結(jié)合多媒體技術(shù)，如制作PPT、動畫等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象。

-引入案例分析，讓學(xué)生通過分析案例來理解生命保護的重要性。

-組織課外實踐活動，如參觀博物