Unit 1 Back to School Extended reading 說課稿-2024-2025學(xué)年高一英語(yǔ)譯林版（2020）必修第一冊(cè)

Unit1BacktoSchoolExtendedreading說課稿-2024-2025學(xué)年高一英語(yǔ)譯林版（2020）必修第一冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以《Unit1BacktoSchoolExtendedreading》為內(nèi)容，旨在通過閱讀文章，幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和英語(yǔ)思維。通過情境導(dǎo)入、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、小組合作等方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高英語(yǔ)應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過閱讀和討論，學(xué)生將提升對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的理解，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)，鍛煉批判性思維，并學(xué)會(huì)有效利用學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生已具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，了解基本語(yǔ)法和詞匯，對(duì)學(xué)校生活有一定的了解。但針對(duì)本節(jié)課的閱讀材料，他們可能對(duì)某些文化背景知識(shí)不夠熟悉，對(duì)文章結(jié)構(gòu)分析能力有待提高。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高一學(xué)生普遍對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿興趣，尤其對(duì)與自身生活緊密相關(guān)的題材如學(xué)校生活。他們的英語(yǔ)閱讀能力逐步提高，但存在差異。部分學(xué)生善于通過視覺識(shí)別信息，而另一部分學(xué)生更依賴于聽覺和口頭表達(dá)。學(xué)生偏好小組合作學(xué)習(xí)，樂于在互動(dòng)中提高自己的英語(yǔ)水平。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在閱讀過程中可能遇到以下困難：①對(duì)某些文化背景知識(shí)不熟悉，影響理解；②文章結(jié)構(gòu)復(fù)雜，難以把握文章主旨；③詞匯量不足，影響閱讀流暢性。針對(duì)這些困難，教師需引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行背景知識(shí)補(bǔ)充，教授閱讀技巧，并提供必要的詞匯支持。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、電子白板、筆記本電腦、打印機(jī)

-課程平臺(tái)：學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)、在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源庫(kù)

-信息化資源：課文原文、相關(guān)背景資料、在線詞典、英語(yǔ)閱讀理解練習(xí)

-教學(xué)手段：PPT演示文稿、課堂活動(dòng)卡片、小組討論指南、閱讀理解練習(xí)題教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)學(xué)校生活的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，暑假過去了，你們準(zhǔn)備好迎接新的學(xué)期了嗎？你們期待回到學(xué)校的生活嗎？”

展示一些關(guān)于校園生活的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受校園生活的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹學(xué)校生活的重要性，以及本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.學(xué)校生活基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解學(xué)校生活的基本概念、組成部分和原則。

過程：

講解學(xué)校生活的定義，包括其主要組成部分如課堂學(xué)習(xí)、課外活動(dòng)等。

詳細(xì)介紹學(xué)校生活的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.學(xué)校生活案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解學(xué)校生活的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的學(xué)校生活案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解學(xué)校生活的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何適應(yīng)和享受學(xué)校生活。

小組討論：讓學(xué)生分組討論學(xué)校生活的積極面和可能遇到的挑戰(zhàn)，并提出應(yīng)對(duì)策略。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與學(xué)校生活相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)學(xué)校生活的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)校生活的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括學(xué)校生活的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)學(xué)校生活對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與校園生活。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生分享一次他們?cè)趯W(xué)校生活中的難忘經(jīng)歷，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.課堂延伸活動(dòng)（5分鐘）

目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索和體驗(yàn)學(xué)校生活。

過程：

教師提供一些課外閱讀材料或活動(dòng)建議，如參加學(xué)校的俱樂部或社團(tuán)活動(dòng)。

鼓勵(lì)學(xué)生在課后與同學(xué)交流學(xué)校生活的感受和經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-學(xué)校歷史與文化的介紹：提供關(guān)于學(xué)校成立的歷史背景、著名校友、學(xué)校傳統(tǒng)和節(jié)日等資料，讓學(xué)生更深入地了解自己所在的學(xué)校。

-校園文化活動(dòng)：搜集學(xué)校舉辦的各種文化、藝術(shù)、科技等活動(dòng)信息，讓學(xué)生了解學(xué)校豐富多彩的課外生活。

-國(guó)際交流與合作：介紹學(xué)校與其他國(guó)家或地區(qū)的交流項(xiàng)目，如交換生項(xiàng)目、國(guó)際夏令營(yíng)等，激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)際視野的向往。

-學(xué)生社團(tuán)介紹：收集學(xué)校內(nèi)各種學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)內(nèi)容和成就，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣加入社團(tuán)，豐富校園生活。

-校園安全知識(shí)：提供校園安全指南，包括緊急情況應(yīng)對(duì)、個(gè)人安全防范等，提高學(xué)生的安全意識(shí)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀學(xué)校歷史書籍或相關(guān)文獻(xiàn)，了解學(xué)校的變遷和發(fā)展。

-組織學(xué)生參觀學(xué)校的博物館、圖書館、體育館等設(shè)施，增強(qiáng)對(duì)學(xué)校文化的認(rèn)同感。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校的志愿活動(dòng)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注學(xué)校的官方社交媒體賬號(hào)，了解學(xué)校最新動(dòng)態(tài)和校園文化。

-組織學(xué)生參加學(xué)校的國(guó)際交流活動(dòng)，提升跨文化交流能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校舉辦的各類比賽和展覽，鍛煉自己的才能和表達(dá)能力。

-定期舉辦校園安全知識(shí)講座，提高學(xué)生的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生加入感興趣的社團(tuán)，發(fā)展個(gè)人興趣，拓寬社交圈。

-引導(dǎo)學(xué)生撰寫學(xué)校生活的感悟，提高寫作能力，并分享給其他同學(xué)。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過參與校園活動(dòng)，鍛煉組織協(xié)調(diào)能力和領(lǐng)導(dǎo)力。教學(xué)反思在剛剛結(jié)束的“Unit1BacktoSchoolExtendedreading”這節(jié)課中，我深感教學(xué)是一項(xiàng)既充滿挑戰(zhàn)又充滿樂趣的工作。以下是我對(duì)這節(jié)課的一些反思：

首先，我覺得課堂氛圍的營(yíng)造非常重要。我注意到，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過展示校園生活的圖片和視頻，學(xué)生們的興趣被成功調(diào)動(dòng)起來。他們?cè)谟^看的過程中，不時(shí)地發(fā)出驚嘆和評(píng)論，這讓我意識(shí)到，通過視覺材料激發(fā)學(xué)生的興趣是非常有效的。同時(shí)，我也反思了在介紹學(xué)校生活基本概念時(shí)，是否過于簡(jiǎn)單或過于復(fù)雜，是否需要調(diào)整講解的深度和廣度。

其次，對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的講解，我嘗試使用圖表和示意圖來輔助教學(xué)。我發(fā)現(xiàn)這樣的方法確實(shí)有助于學(xué)生理解復(fù)雜的學(xué)校生活組成部分。但同時(shí)，我也意識(shí)到，對(duì)于一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生，這些圖表可能還不夠直觀，需要進(jìn)一步的解釋和舉例說明。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)貼近學(xué)生生活的案例，希望他們能夠從中找到共鳴。然而，在討論過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于案例的分析不夠深入，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)案例的背景知識(shí)了解不足。因此，我意識(shí)到在今后的教學(xué)中，需要更加注重背景知識(shí)的鋪墊，讓學(xué)生在討論之前對(duì)案例有更全面的了解。

在小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們的積極參與和合作。他們不僅分享了自己的觀點(diǎn)，還積極傾聽他人的意見。這讓我很高興，因?yàn)檫@是培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和合作能力的重要途徑。但同時(shí)，我也注意到，有些學(xué)生可能在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)不夠自信，這需要我在今后的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們更多的鼓勵(lì)和支持。

在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們的表達(dá)能力和自信心得到了提升。他們能夠清晰、流暢地展示自己的觀點(diǎn)，這讓我感到欣慰。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生對(duì)于同伴的點(diǎn)評(píng)不夠敏感，這可能是因?yàn)樗麄儾涣?xí)慣于接受不同的意見。因此，我需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生接受和反饋他人意見能力的培養(yǎng)。

最后，課堂小結(jié)和課后作業(yè)的布置是這節(jié)課的收尾。我簡(jiǎn)要回顧了本節(jié)課的主要內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)了學(xué)校生活的重要性。對(duì)于課后作業(yè)，我布置了讓學(xué)生分享自己學(xué)校生活的難忘經(jīng)歷的任務(wù)，希望他們能夠在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-學(xué)校生活的基本組成部分：課堂學(xué)習(xí)、課外活動(dòng)、校園文化等。

-學(xué)校生活的原則：尊重他人、遵守紀(jì)律、積極參與等。

-學(xué)校生活的意義：個(gè)人成長(zhǎng)、知識(shí)獲取、社交技能提升等。

②本文重點(diǎn)詞匯：

-classroom（教室）

-extracurricularactivities（課外活動(dòng)）

-campusculture（校園文化）

-respect（尊重）

-discipline（紀(jì)律）

-participate（參與）

③本文重點(diǎn)句型