中考物理考點(diǎn)解讀-聲現(xiàn)象

第1課時(shí)聲現(xiàn)象中考物理01知識(shí)梳理整合提升★02重點(diǎn)難點(diǎn)精準(zhǔn)研析★03★真題自測(cè)明確考向目錄CONTENTS知識(shí)點(diǎn)1

聲音的產(chǎn)生和傳播產(chǎn)生原因聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；正在發(fā)聲的物體叫做聲源特點(diǎn)一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止傳播條件聲音依靠介質(zhì)傳播；固體、液體、氣體都能傳聲，真空不能傳聲形式聲音在介質(zhì)中以波（聲波）的形式向外傳播聲速大小跟介質(zhì)的種類和溫度有關(guān)，15℃時(shí)空氣中的聲速是340m/s；一般情況下，v固

>v液

>v氣

回聲定義聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來又傳入人耳的聲音叫做回聲應(yīng)用測(cè)海水的深度或發(fā)聲體與障礙物之間的距離（s=12vt，t表示從發(fā)出聲音到接收到聲音的時(shí)間）★★★★★知識(shí)點(diǎn)1

聲音的產(chǎn)生和傳播1.關(guān)于聲音的產(chǎn)生的理解（1）一切正在發(fā)聲的物體都是聲源，且都在振動(dòng)；（2）“振動(dòng)停止，發(fā)聲停止”不能理解為“振動(dòng)停止，聲音消失”，因?yàn)檎駝?dòng)停止，只是物體不再發(fā)聲，而原來發(fā)出的聲音還在繼續(xù)存在并傳播著；（3）物體振動(dòng)能夠產(chǎn)生聲音，但人不一定能聽到，這還與是否有介質(zhì)、聲音的響度及發(fā)聲體振動(dòng)的頻率有關(guān)系。奪分點(diǎn)撥★★★★★知識(shí)點(diǎn)1

聲音的產(chǎn)生和傳播2.對(duì)回聲的理解及應(yīng)用：當(dāng)回聲比原聲晚0.1s以上時(shí)，人耳才能區(qū)分出原聲與回聲，否則反射回來的聲音只能使原聲更響亮?；芈暅y(cè)距：vt。（t為聲音從發(fā)出到返回所用的時(shí)間）12S=★★★★★知識(shí)點(diǎn)1

聲音的產(chǎn)生和傳播示例1請(qǐng)判斷下列說法的正誤（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）。（1）人說話時(shí)發(fā)聲是靠空氣振動(dòng)產(chǎn)生的。（

×

）（2）聲音的傳播不需要介質(zhì)，能在真空中傳播。（×）（3）聲音在空氣中的傳播速度大于在水中的傳播速度。（×）即時(shí)反饋★★★★★知識(shí)點(diǎn)1

聲音的產(chǎn)生和傳播（4）只要物體在振動(dòng)，我們就一定能聽到聲音。（×）（5）只要聽到聲音，發(fā)聲體一定在振動(dòng)。（√）（6）潛水艇利用聲吶系統(tǒng)來測(cè)量距離利用了回聲現(xiàn)象。（√）即時(shí)反饋★★★★★知識(shí)點(diǎn)2

聲音的特性音調(diào)響度音色定義聲音的____聲音的____

聲音的____

影響因素發(fā)聲體振動(dòng)的頻率越高,音調(diào)____

發(fā)聲體的振幅越大，響度

；離發(fā)聲體越近，分散程度越小，響度____

跟發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)有關(guān)高低強(qiáng)弱品質(zhì)越高越大越大★★★★★知識(shí)點(diǎn)2

聲音的特性音調(diào)響度音色波形圖改變方法改變發(fā)聲體的松緊、長(zhǎng)短、粗細(xì)改變用力大小改變發(fā)聲體的材料或結(jié)構(gòu)★★★★★知識(shí)點(diǎn)2

聲音的特性音調(diào)響度音色舉例尖銳刺耳震耳欲聾未見其人，先聞其聲辨析音調(diào)高的聲音，響度不一定大；響度大的聲音，音調(diào)不一定高★★★★★知識(shí)點(diǎn)1

聲音的產(chǎn)生和傳播在物理學(xué)中，音調(diào)論高低，響度論大小，但日常生活用語中聲音的高低有時(shí)指音調(diào)，有時(shí)指響度，例如：“女高音歌唱家”中的“高”指的是音調(diào)高，“有理不在聲高”中的“高”指的是響度大。易錯(cuò)提示★★★★★知識(shí)點(diǎn)2

聲音的特性1.正確理解聲音的“高”和“低”：日常生活中的“高”“低”，有時(shí)指音調(diào)，有時(shí)指響度。例如，女高音、男低音中的“高”“低”指音調(diào)，“引吭高歌”“低聲細(xì)語”中的“高”“低”指響度。奪分點(diǎn)撥★★★★★知識(shí)點(diǎn)2

聲音的特性2.關(guān)于幾種常見樂器的聲學(xué)知識(shí)樂器振動(dòng)發(fā)聲部位音調(diào)響度示例弦樂器弦弦繃得越緊，弦越細(xì)、越短，音調(diào)越高拉、彈的力度越大，響度越大二胡、小提琴管樂器空氣柱空氣柱越短，音調(diào)越高吹奏的力度越大，響度越大長(zhǎng)笛、簫打擊樂器被擊打部位被擊打部位的表面繃得越緊，音調(diào)越高擊打力度越大，響度越大鼓、鑼★★★★★知識(shí)點(diǎn)2

聲音的特性示例2請(qǐng)判斷下列說法的正誤（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）。（1）音樂會(huì)上聽眾區(qū)分不同樂器主要依靠音色。（√）（2）吉他表演時(shí)，演奏者在不同位置撥動(dòng)琴弦是為了調(diào)節(jié)琴聲的音色。（×）（3）調(diào)節(jié)電視機(jī)的音量改變的是聲音的響度。（√）（4）吹笛子時(shí)用手指按壓不同的孔，這主要是用來改變聲音的響度。（×）（5）“余音繞梁，三日不絕”是描述聲音的響度大。（×）即時(shí)反饋★★★★★知識(shí)點(diǎn)3

聲的利用超聲波次聲波定義頻率高于20000Hz的聲頻率低于20Hz的聲傳遞信息“B超”檢查、聲吶測(cè)距、倒車?yán)走_(dá)、測(cè)速雷達(dá)、超聲探傷預(yù)報(bào)臺(tái)風(fēng)、海嘯、火山噴發(fā)等傳遞能量超聲波粉碎結(jié)石、超聲波清洗精密機(jī)械次聲波武器★★★★★知識(shí)點(diǎn)3

聲的利用人耳聽到聲音必須同時(shí)具備以下條件（1）有物體振動(dòng)發(fā)聲；（2）有能夠傳播聲音的介質(zhì)；（3）頻率在20～20000Hz之間（多數(shù)人的聽覺范圍）；（4）響度足夠大，能夠引起鼓膜的振動(dòng)；（5）人們感知聲音的基本過程中，沒有任何部分發(fā)生障礙。知識(shí)鏈接★★★★★知識(shí)點(diǎn)3

聲的利用示例3請(qǐng)判斷下列說法的正誤（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）。（1）超聲導(dǎo)盲儀可以探測(cè)路上障礙，這屬于利用聲波傳遞信息。（√）（2）“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”說明聲音可以傳遞信息。（√）（3）蝙蝠利用超聲波覓食，這屬于利用聲音傳遞能量。（×）即時(shí)反饋★★★★★知識(shí)點(diǎn)4 噪聲的危害和防治一、噪聲的定義物理學(xué)角度：發(fā)聲體做

振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音，屬于噪聲。環(huán)境保護(hù)角度：凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對(duì)人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲。無規(guī)則★★★★★知識(shí)點(diǎn)4 噪聲的危害和防治控制噪聲的途徑防止噪聲產(chǎn)生：在

減弱，如禁止鳴笛等。阻斷噪聲傳播：在

減弱，如在道路兩旁設(shè)置隔音墻、臨近路邊房子的窗戶上安裝雙層玻璃等。防止噪聲進(jìn)入人耳：在

減弱，如工廠用的防噪聲耳罩等。聲源處傳播過程中人耳處★★★★★知識(shí)點(diǎn)4 噪聲的危害和防治示例4請(qǐng)判斷下列說法的正誤（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）。（1）在安靜的圖書館里，個(gè)別人的說話聲和嬉笑聲屬于噪聲。（√）（2）為了保證正常的工作和學(xué)習(xí)，應(yīng)控制聲音不超過70dB。（√）（3）開會(huì)時(shí)將手機(jī)設(shè)置為靜音，這是在聲源處減弱噪聲。（√）（4）在教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置是控制噪聲的有效方法。（×）（5）放鞭炮時(shí)捂住耳朵，這是在人耳處減弱噪聲。（√）易錯(cuò)警示★★★★★教材圖片解讀命題點(diǎn)：聲音的傳播與特性1.如圖所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聽到的聲音會(huì)逐漸變小，直至消失，這里描述的是聲音特性中的響度。該實(shí)驗(yàn)說明聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能（選填“能”或“不能”）傳聲。★★★★★教材圖片解讀命題點(diǎn)：聲音的產(chǎn)生、傳播與特性2.如圖所示，小明在敲鼓，鼓聲是由于鼓面振動(dòng)產(chǎn)生的，鼓面的振動(dòng)帶動(dòng)周圍的空氣振動(dòng)，形成了疏密相間的波動(dòng)，向遠(yuǎn)處傳播，傳到小明耳中。當(dāng)用較大的力敲鼓時(shí)，產(chǎn)生聲音的響度增大，這是因?yàn)橛幂^大的力敲鼓時(shí)鼓面的振幅增大了。★★★★★教材圖片解讀命題點(diǎn)：聲音的傳播3.如圖所示，用一張桌子做實(shí)驗(yàn)。一個(gè)同學(xué)輕敲桌子（不要使附近的同學(xué)聽到敲擊聲），另一個(gè)同學(xué)把耳朵貼在桌面上，可以聽到敲桌子的聲音，說明固體能夠傳聲?！铩铩铩铩锝滩膱D片解讀命題點(diǎn)：聲音的產(chǎn)生、傳播與特性4.如圖所示，在筷子上捆一些棉花或碎布，做一個(gè)活塞。用水蘸濕棉花后插入兩端開口的塑料管或竹管中。用嘴吹管的上端，可以發(fā)出悅耳的哨音。關(guān)于這種“哨子”，下列說法不正確的是（D）A.吹氣時(shí)聲音是由管中的空氣振動(dòng)產(chǎn)生的B.聲音是通過空氣傳到人耳的C.用力吹氣聲音的響度變大D.向下拉活塞時(shí)哨子發(fā)出聲音的音調(diào)變高★★★★★教材圖片解讀命題點(diǎn)：聲音的特性（人教八上P37圖2.2-7）5.如圖是小英制作的樂器——“水瓶琴”，如圖所示，制作方案是在8個(gè)相同的玻璃瓶中，灌入不同高度的水。（1）若用相同的力量敲擊它們，就可以發(fā)出不同音調(diào)的聲音，此時(shí)的發(fā)聲體是瓶和水（選填“空氣柱”或“瓶和水”），盛水越多，敲擊時(shí)發(fā)出的聲音的音調(diào)就越低?！铩铩铩铩锝滩膱D片解讀（2）若用嘴依次吹瓶口，也可以發(fā)出不同音調(diào)的聲音，此時(shí)的發(fā)聲體是空氣柱（選填“空氣柱”或“瓶和水”），盛水越多，發(fā)生體振動(dòng)得越快，頻率越高，發(fā)出的聲音的音調(diào)就越高?！铩铩铩铩锝滩膱D片解讀命題點(diǎn)：聲的利用6.如圖所示，將揚(yáng)聲器對(duì)準(zhǔn)燭焰，播放音樂，看到燭焰晃動(dòng)，說明聲波可以傳遞能量?！铩铩铩铩锝滩膱D片解讀7.噪聲是嚴(yán)重影響我們生活的污染之一。下列措施中屬于在傳播過程中控制噪聲的是（B）★★★★★目錄CONTENTS01知識(shí)梳理整合提升★02重點(diǎn)難點(diǎn)精準(zhǔn)研析★03★真題自測(cè)明確考向焦點(diǎn)1

聲音的產(chǎn)生和傳播（重點(diǎn)）樣題1（1）在詩句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”中，鐘聲是由鐘的振動(dòng)產(chǎn)生的，并通過空氣傳播到人耳中。（2）悠揚(yáng)的笛聲是由空氣柱的振動(dòng)產(chǎn)生的；聲音在水中的傳播速度大于（選填“大于”“等于”或“小于”）在空氣中的傳播速度;聲音在15℃的空氣中的傳播速度是340m/s。★★★★★焦點(diǎn)2

聲音的特性（易錯(cuò)點(diǎn)）樣題2（1）演奏小提琴前，演員們常常要調(diào)節(jié)一下琴弦（擰緊或放松），這主要是為了調(diào)節(jié)琴聲的音調(diào)；我們聽音樂時(shí)將音箱的音量調(diào)大，是為了增大聲音的響度；口技演員能模仿一些動(dòng)物和樂器的聲音，他主要是模仿聲音的音色。★★★★★焦點(diǎn)2

聲音的特性（易錯(cuò)點(diǎn)）（2）“女生說話時(shí)的聲音很尖”，這里的“尖”是指聲音的音調(diào)高；“響鼓還要重錘敲”，這里的“響”是指聲音的響度大。（3）好的音響設(shè)備不但要求“擴(kuò)音”效果好，還要求有較高的“保真度”，“擴(kuò)音”是使聲音的響度變大，“保真”是要求較好地保持原聲的音色?！铩铩铩铩锝裹c(diǎn)2

聲音的特性（易錯(cuò)點(diǎn)）3.機(jī)械手表放在耳朵附近，聽到表針走動(dòng)的聲音較小；把一個(gè)氣球放在手表與耳朵之間相互貼緊，聽到表針走動(dòng)的聲音較大。這兩種情況聲音的主要差別是（B）A.音調(diào)B.響度C.音色D.頻率★★★★★目錄CONTENTS01知識(shí)梳理整合提升★02重點(diǎn)難點(diǎn)精準(zhǔn)研析★03★真題自測(cè)明確考向命題點(diǎn)1 聲音的產(chǎn)生和傳播1.（2020·江西·T2）如圖所示，是王爺爺為孫子制作的一只會(huì)“吹口哨”的紐扣。先將繩子轉(zhuǎn)繞纏緊，再將繩子拉開、收攏交互進(jìn)行，就會(huì)聽到“嗡嗡”的聲音。此聲音是由于紐扣周圍空氣

而產(chǎn)生的，并通過

傳入人耳。★★★★★空氣振動(dòng)命題點(diǎn)1 聲音的產(chǎn)生和傳播2.（2018·江西·T4第1空）英語考試時(shí)，考生聽到的英語聽力材料聲音是通過

傳播到人耳中。3.（2017·江西·T2第1空）聲音是由于物體

而產(chǎn)生的?！铩铩铩铩锟諝庹駝?dòng)命題點(diǎn)2

聲音的特性（10年4考）4.（2019·江西·T3）音調(diào)、響度、音色是聲音的三個(gè)主要特征。演奏二胡時(shí)，手指上下移動(dòng)按壓琴弦的不同位置，可改變二胡發(fā)聲的音調(diào)特征；其下方有一個(gè)共鳴箱，可用來增大二胡發(fā)聲的響度特征。★★★★★命題點(diǎn)2

聲音的特性（10年4考）5.（2015·江西·T5）歸納總結(jié)知識(shí)的方法多種多樣，如圖所示的思維導(dǎo)圖就是其中一種。請(qǐng)?zhí)顚懗鰧?duì)應(yīng)的內(nèi)容：①

,②

。★★★★★響度頻率命題點(diǎn)3 聲的利用6.（2017·江西·T2第2空）當(dāng)人在雪山中大聲說話時(shí)，因?yàn)槁曇裟軅鬟f

，所以就有可能誘發(fā)雪崩?！铩铩铩铩锬芰棵}