貴州省遵義市2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平監(jiān)測(cè)語(yǔ)文試卷+

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2024-2025學(xué)年貴州省遵義市九年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷一、基礎(chǔ)積累（共4道小題，16分）1．（7分）閱讀下文，完成各題。遵義這片土地，底蘊(yùn)厚重，承載著光榮與夢(mèng)想，煥發(fā)出蓬勃的朝氣與力量。這是一片紅色的土地。紅色是遵義的“底色”，是遵義人民探求真理的“本色”。遵義會(huì)議，是我黨歷史上一個(gè)生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)革命的偉大轉(zhuǎn)折。這也是一片綠色的土地。竹浪滾滾，瀑聲陣陣，神秘的赤水河蜿蜒曲折，靈動(dòng)而壯美；茶香淡yǎ①，琴韻悠揚(yáng)，寧?kù)o的古鎮(zhèn)見(jiàn)證了家鄉(xiāng)的變化，質(zhì)樸而幽遠(yuǎn)；青翠欲滴，花香鳥語(yǔ)，巍峨的大婁山守望一方，靜謐而威嚴(yán)。這還是一片青春的土地。遵義人民不盲從，不墨守，在工業(yè)強(qiáng)市戰(zhàn)略中積極貢獻(xiàn)自己最大的力量，展現(xiàn)出咄咄逼人的青春活力。遵義人民míng②記紅色歷史，傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈，追求zhuóyuè③，書寫新時(shí)代改革發(fā)展的新篇章。（1）請(qǐng)根據(jù)上面文段的語(yǔ)境和拼音，用規(guī)范漢字寫出橫線處的字詞。（4分）（2）上面文段中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.蓬勃B.花香鳥語(yǔ)C.盲從D.咄咄逼人2．（6分）根據(jù)所給信息默寫相應(yīng)內(nèi)容。（1）前不見(jiàn)古人，。（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》）（2），不以己悲。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）（3），斷腸人在天涯。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）（4）但是它，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和……（茅盾《白楊禮贊》）（5）《行路難（其一）》中，比喻終將實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想的詩(shī)句是“，。”3．（3分）下列文學(xué)、文化常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是（）A．《儒林外史》是我國(guó)清代的一部長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)，作者蒲松齡，字敏軒。 B．《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的詩(shī)歌總集，也是我國(guó)詩(shī)歌現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)的源頭。 C．魯迅，我國(guó)文學(xué)家、思想家、革命家。代表作有雜文集《墳》《吶喊》。 D．莫泊桑，德國(guó)作家，被譽(yù)為“短篇小說(shuō)巨匠”，代表作有《項(xiàng)鏈》等。二、閱讀能力（共16道小題，54分）4．（3分）下面名著片段描寫的場(chǎng)景出自（）戲目上的第二項(xiàng)是《收獲舞》，由劇社十二位女演員表演出來(lái)。赤著腳，穿著農(nóng)民的褲子短襖及背心，頭上裹著綢巾，她們舞得很整齊很優(yōu)美。我探問(wèn)到，這批少女中間有兩個(gè)是從江西一路步行著來(lái)的，她們?cè)诮魅鸾鸺t色戲劇學(xué)校學(xué)過(guò)跳舞。她們有著真正的天才。A．《朝花夕拾》中的五猖會(huì) B．《駱駝祥子》中北京的廟會(huì) C．《鋼鐵是怎樣煉成的》中的舞會(huì) D．《紅星照耀中國(guó)》中的紅軍劇社5．（2分）閱讀《水滸傳》時(shí)，同學(xué)圍繞“報(bào)恩”主題制作了“晁蓋報(bào)恩”的思維導(dǎo)圖，請(qǐng)完善以下內(nèi)容?！瓣松w報(bào)恩”思維導(dǎo)圖晁蓋截取生辰綱后身份暴露，危在旦夕→（1）→晁蓋派劉唐宋書及黃金報(bào)答松江→宋江遺忘招文袋，被閻婆惜威脅根據(jù)思維導(dǎo)圖，談?wù)剬?duì)“報(bào)恩”的看法：（2）。6．（15分）閱讀下文，完成各題。俯拾稻田①袁益民秋愈來(lái)愈深，大地上處處明晃晃、黃燦燦的。尤其是長(zhǎng)江下游平原，一望無(wú)際，大片的金色看得人心血活絡(luò)、激情豪邁。農(nóng)民們手腳比任何時(shí)候都要迅捷，稻子很快就割完了，山芋、花生、大豆、玉米也從田頭來(lái)到了曬場(chǎng)上。打谷場(chǎng)上稻把堆成了小山，脫粒開始了。機(jī)聲隆隆，熱烈又歡快；人歇機(jī)不歇，男人女人輪流站上工作臺(tái)，將一個(gè)個(gè)稻把喂給打谷機(jī)。拔下來(lái)的大豆稈攤在打谷場(chǎng)的另一邊。連枷是個(gè)“老滑頭”，很多人使不起來(lái)。但女人們心靈手巧，輕車熟路，甩起連枷對(duì)著豆稈一陣又一陣、一遍又一遍地猛打，豆莢炸裂有聲，聲音里有太陽(yáng)般金燦燦的質(zhì)地。犁地、碎地、耥地，然后施基肥，秋播就要有條不紊拉開大幕了。且慢，還有一樁事。有不少稻穗落在田頭地角，可能是早熟，被之前的一場(chǎng)臺(tái)風(fēng)刮落的，也可能是收割時(shí)不小心碰落的，還可能是往打谷場(chǎng)上運(yùn)送時(shí)掉落的。它們都飽滿、實(shí)在，沉甸甸、黃燦燦。還有一只只豆莢，一粒粒豆米，躺在粗糙的地面上，嵌在泥塊的縫隙里。它們都是糧食，都是收成，都不容忽視。不能干重活的小孩和老人，就有了自己的任務(wù)：拾秋。奶奶是拾稻穗的急先鋒。她臂彎挎著個(gè)小竹籃，手上提著個(gè)土布袋，沿著田埂忙碌起來(lái)了。她的眼睛，像利劍般鋒芒畢露，像探照燈般遼闊精準(zhǔn)。拾秋的人總在目力所及的范圍內(nèi)廣泛掃視，發(fā)現(xiàn)目標(biāo)就緊盯不放，三步并作兩步跟上去，彎腰，撿起，丟進(jìn)籃子或袋子里。拾秋要彎腰，彎腰是對(duì)土地的鞠躬、致敬。我在中小學(xué)時(shí)代，最喜歡的勞動(dòng)是耙田。種水稻的地大多黏性強(qiáng)，長(zhǎng)時(shí)間浸在水里的土地會(huì)發(fā)生沉淀，也就是土地板結(jié)了。正值暑假，我們這些學(xué)生被安排進(jìn)稻田里，用五爪形耙子將秧苗根部周圍的泥土翻得又疏又酥，讓秧苗輕松地、愉快地分蘗、發(fā)棵。今夏，我又回老家左莊村。一天大早，被一陣陣“嗚嗚嗚”的聲音吵醒了，起床拉開窗簾一看，好幾架無(wú)人機(jī)在田地上空游曳著噴灑農(nóng)藥。治蟲要帶露，這是老規(guī)矩。出門攀談得知，包下這片地的是一對(duì)來(lái)自連云港的夫婦。女人操縱起無(wú)人機(jī)來(lái)，出神入化，掉頭、調(diào)速、拉升、俯沖，引得村子里男女老少站在田頭看“無(wú)人機(jī)表演”。男人告訴我，最多一個(gè)半小時(shí)就噴灑結(jié)束?！艾F(xiàn)在種地，哪里還需要面朝黃土背朝天呢？收獲時(shí)也很輕松，一臺(tái)機(jī)器一天解決七八十畝不在話下，最多三天就全部收上來(lái)了，還連帶烘干?！倍嗄陙?lái)，耕種方式發(fā)生了翻天覆地的變化，但不變的是，稻子這一生，總是面臨著墑情、蟲害、天氣的考驗(yàn)，依賴于土地提供的胸懷、養(yǎng)分，更貫穿著農(nóng)人廢寢忘食的耕耘與智慧。稻子集萬(wàn)千寵愛(ài)，才有了飽滿的籽實(shí)、足金的成色?！咀⑨尅竣龠x自《人民日?qǐng)?bào)》，有改動(dòng)。（1）下列相關(guān)農(nóng)活，寫得最簡(jiǎn)略的一項(xiàng)是（3分）A.女人甩連枷B.農(nóng)人碎田地C.奶奶拾稻穗D.學(xué)生耙稻田（2）結(jié)合內(nèi)容，下面對(duì)選文中劃線句推測(cè)最合理的一項(xiàng)是（3分）A.長(zhǎng)江中下游平原秋景優(yōu)美，讓人心潮澎湃，激情豪邁。B.深秋大地一望無(wú)際的金色，讓人賞心悅目，激情豪邁。C.秋天五谷豐登，收割繁忙，讓人喜不自禁，激情豪邁。D.農(nóng)民身體健康，身手迅捷，讓人心生敬佩，激情豪邁。（3）品析加點(diǎn)詞句，完成表格內(nèi)容。（4分）語(yǔ)句語(yǔ)義表達(dá)作用語(yǔ)音美感作用拾秋的人總在目力所及的范圍內(nèi)廣泛掃視，發(fā)現(xiàn)目標(biāo)就緊盯不放，三步并作兩步跟上去，彎腰，撿起，丟進(jìn)籃子或袋子里。①②女人操縱起無(wú)人機(jī)來(lái)，出神入化，掉頭、調(diào)速、拉升、俯沖，引得村子里男女老少站在田頭看“無(wú)人機(jī)表演”?！暗纛^、調(diào)速、拉升、俯沖”具有連貫性的一系列動(dòng)作，真實(shí)再現(xiàn)了女人操縱無(wú)人機(jī)噴灑農(nóng)藥的情景，展現(xiàn)了女人出神入化的高超技術(shù)，突出了女人勤勞、能干、與時(shí)俱進(jìn)的特點(diǎn)。（4）“多年來(lái)，耕種方式發(fā)生了翻天覆地的變化，但不變的是，稻子這一生”，結(jié)合選文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)這句話中“變”與“不變”的理解。（5分）7．（15分）草木也會(huì)育兒①申姜育兒無(wú)小事，畢竟這關(guān)乎種族的存活與發(fā)展。自然界的育兒大軍大抵分為兩種：精心哺育型和靠天吃飯型。大部分動(dòng)物的育兒場(chǎng)面看上去熱鬧、忙碌；相比之下，植物在育兒路上似乎參與感較弱，“養(yǎng)娃”更多靠老天賞飯。事實(shí)上，植物家族的成員們也會(huì)精心哺育，它們有的依托根莖葉等器官進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)繁殖，有的在種子成熟后脫離母體萌芽生長(zhǎng)，甚至以“胎生”“泌乳”等方式養(yǎng)育后代。生長(zhǎng)在熱帶及亞熱帶海灣、河口泥灘上的紅樹林，就是典型的胎生植物。紅樹林屬于小喬木和常綠灌木群落，之所以被稱為“紅”樹林，是因?yàn)榻M成紅樹林的主要植物是紅樹科植物，樹皮大多蘊(yùn)含豐富的有機(jī)化合物單寧（鞣酸）。東南亞島國(guó)的海邊居民就常提煉樹皮內(nèi)的單寧，制成紅色染料。紅樹林發(fā)達(dá)的根系可固土治沙，茂密的枝體能抵御風(fēng)襲，加上耐鹽堿、易生長(zhǎng)的特性，被譽(yù)為保堤岸、凈化海水、調(diào)節(jié)氣候的“海岸衛(wèi)士”?？伤鼈兊姆N子成熟后，并不像其他植物的種子，要么搭乘“動(dòng)物巴士”，要么借助風(fēng)力、水流或機(jī)械力量，脫離母體去傳播種子，而是在果實(shí)里直接發(fā)芽，從紅樹母體中吸收足夠的養(yǎng)分長(zhǎng)成小苗。種子萌發(fā)后，下胚軸伸長(zhǎng)，并突破果皮長(zhǎng)成“胎生苗”，胎生苗又從母樹中吸收營(yíng)養(yǎng)，利用胚軸上的皮孔進(jìn)行呼吸，直到發(fā)育成熟。因?yàn)槠嫣氐姆敝撤绞胶芟癫溉閯?dòng)物，所以紅樹植物又被稱為“會(huì)生孩子的樹”?！凹t樹寶寶”發(fā)育到一定程度，會(huì)一頭扎進(jìn)母樹附近的淤泥，很快便獨(dú)立自主，化身為“生存戰(zhàn)士”在海灘茁壯成長(zhǎng)。哪怕不慎在潮期跌落海水中，它們也能漂流數(shù)月，直至遇到合適的地方繼續(xù)扎根定居。紅樹林并非胎生植物的個(gè)例。餐桌上，可以用來(lái)涼拌、涮火鍋、做餃子餡的佛手瓜，也是胎生植物中的一員。佛手瓜擁有這樣的生殖方式，是在自然環(huán)境中長(zhǎng)期演化的結(jié)果。佛手瓜原產(chǎn)于中美洲如墨西哥等干濕季節(jié)分明的地方。干旱時(shí)節(jié)，它的種子依靠果實(shí)里的汁液發(fā)芽，長(zhǎng)成幼株；大量降水后，幼株就會(huì)爭(zhēng)分奪秒地落地扎根，搶在雨季結(jié)束前開花結(jié)果、繁育后代。目前，中國(guó)境內(nèi)已知的胎生植物大約有50種，其中營(yíng)養(yǎng)體胎生植物占比較大，約有40種。值得注意的是，擁有胎生能力的植物一般還有其他繁殖方式，這是植物種群順應(yīng)“適者生存”自然法則的結(jié)果。同時(shí)，乳汁是哺乳動(dòng)物用來(lái)哺育后代的必備營(yíng)養(yǎng)品，那么，會(huì)有如慈母般“泌乳”哺育后代的植物嗎？答案是肯定的。在非洲摩洛哥西部平原，生長(zhǎng)著一種神奇的樹——奶樹，原名“篷尹迪卡薩里尼特”，意為“善良的母親”。這是一種會(huì)給后代“喂奶”的“慈母樹”，樹身高大，呈赤褐色，長(zhǎng)有厚實(shí)葉片與潔白美麗的花球。在花球凋零之際，樹上會(huì)結(jié)出橢圓狀果實(shí)，而果實(shí)的苞頭頂部，會(huì)生出像椰條一樣的奶管，待果實(shí)成熟后，奶管會(huì)分泌出黃褐色的“乳汁”，并滴落。此時(shí)，大樹根部萌發(fā)的小樹芽，就如同母親身旁嗷嗷待哺的嬰兒，用葉片承接“乳汁”，將營(yíng)養(yǎng)吸收、儲(chǔ)存。有意思的是，“慈母樹”還有“斷奶”機(jī)制。當(dāng)身邊小樹成長(zhǎng)到一定高度時(shí)，大樹根部會(huì)發(fā)生裂變與小樹自然分離。從此，小樹進(jìn)入陽(yáng)光雨露自助餐模式，開啟獨(dú)立生活，等它們長(zhǎng)大后，也會(huì)用同樣的方式精心哺育下一代。【注釋】①選自《環(huán)球人文地理》，有改動(dòng)。（1）選文中可以“喂奶”與“斷奶”的樹被稱為（3分）A.“海岸衛(wèi)士”B.“會(huì)生孩子的樹”C.“生存戰(zhàn)士”D.“慈母樹”（2）有關(guān)紅樹林的描述，正確的一項(xiàng)是（3分）A.組成紅樹林的植物是紅樹科植物，樹皮蘊(yùn)含豐富的單寧。B.東南亞島國(guó)的居民常提煉紅樹林樹葉內(nèi)的鞣酸制成染料。C.紅樹林可固土治沙，可抵御風(fēng)襲，可保堤岸、調(diào)氣候等。D.“紅樹寶寶”只能在母樹附近的淤泥中扎根定居和生長(zhǎng)。（3）根據(jù)要求，完成表格。（4分）說(shuō)明方法例句作用①大部分動(dòng)物的育兒場(chǎng)面看上去熱鬧、忙碌；相比之下，植物在育兒路上似乎參與感較弱，“養(yǎng)娃”更多靠老天賞飯。突出強(qiáng)調(diào)植物與動(dòng)物兩種不同的主要育兒方式。列數(shù)字目前，中國(guó)境內(nèi)已知的胎生植物大約有50種，其中營(yíng)養(yǎng)體胎生植物占比較大，約有40種。②（4）選文中哪一句話最能說(shuō)明草木也會(huì)精心育兒的整體特征？作者是從哪幾個(gè)方面具體說(shuō)明的？（5分）8．（12分）閱讀下文，完成各題。耶律伯堅(jiān)①《元史》耶律伯堅(jiān)，字壽之，桓州人。氣豪俠，喜與名士游。用薦舉入官，為工部主事。至元九年，轉(zhuǎn)保定路清苑縣尹。初，安肅州苦徐水之害，訴于大司農(nóng)司，大司農(nóng)司欲奪水故道，導(dǎo)水使東。東則清苑境也，地勢(shì)不利，果導(dǎo)之，則清苑被其害，而水亦必反故道為災(zāi)。伯堅(jiān)陳其形勢(shì)，圖其利害，要大司農(nóng)司官及郡守行視可否，事遂得已?？h西有塘水，溉民田甚廣，勢(shì)家據(jù)以為硙①，民以失利來(lái)訴。伯堅(jiān)命毀硙，決其水而注之田，許以溉田之余月，乃得堰水置硙。仍以其事聞?dòng)谑〔?，著為定制。縣居南北之沖，歲為親王大官治供帳于縣西，限以十月成，至明年復(fù)撤而新之，吏得并緣③侵漁④，其費(fèi)不貲⑥。伯堅(jiān)命筑公館，以代供帳，其弊遂絕。凡郡府賦役，于縣有重于他縣者，輒曰：“寧得罪于上，不可得罪于下?！北卦劯?zhēng)之。在清苑四年，民親戴之如父母，比去而猶思之，立石頌其德焉。擢為恩州同知。【注釋】①節(jié)選自《元史?列傳卷七十九》。②硙ái：石磨。③緣：憑借，靠著。④漁：用不正當(dāng)?shù)氖侄潍@?。ɡ妫?。⑤貲zī：計(jì)算，估量。（1）下列選項(xiàng)中不屬于耶律伯堅(jiān)功績(jī)的一項(xiàng)是（3分）A.阻止徐水改道計(jì)劃實(shí)施B.促成建立塘水溉田制度C.修建牙帳解決官員住宿D(zhuǎn).修筑公館杜絕浪費(fèi)弊端（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（4分）①用薦舉入官，為工部主事。②必詣府力爭(zhēng)之。（3）請(qǐng)摘錄選文中側(cè)面體現(xiàn)耶律伯堅(jiān)深得民心的句子。（2分）（4）下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法一致的一項(xiàng)是（3分）A.大司農(nóng)司欲奪水故道/三軍可奪帥也（《＜論語(yǔ)＞十二章》）B.而水亦必反故道為災(zāi)/國(guó)人道之（《呂氏春秋?穿井得一人》）C.伯堅(jiān)陳其形勢(shì)/雜然而前陳者（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）D.乃得堰水置硙/乃不知有漢（陶淵明《桃花源記》）9．（7分）閱讀下文，完成各題?！炯住縚___①[宋]李綱耕犁千畝實(shí)千箱②，力盡筋疲誰(shuí)復(fù)傷？但得眾生皆得飽，不辭羸病臥殘陽(yáng)?！疽摇縚____③[唐]羅隱不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？【注釋】①選自《宋詩(shī)鑒賞辭典》。②箱：同“廂”，倉(cāng)廩。③選自《羅隱集校注》。（1）填入橫線處的標(biāo)題最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.老牛蝶B.病牛蜂C.老馬蝶D.病馬蜂（2）兩首詩(shī)同為詠物詩(shī)，但表達(dá)的情感卻有所不同，請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（4分）三、綜合運(yùn)用（共3道小題，15分）10．（15分）2025年，農(nóng)歷乙巳年。新年將至，遵義市某學(xué)校將舉辦迎新春晚會(huì)。（1）主持人將介紹乙巳蛇年央視春晚主標(biāo)識(shí)——“巳巳如意紋”，語(yǔ)序最合理的一項(xiàng)是（5分）①“巳”象征著陽(yáng)氣升騰，陰氣包藏，春天到來(lái)。主標(biāo)識(shí)中兩個(gè)“巳”字并列組合，有好事成雙的寓意。②主標(biāo)識(shí)先將甲骨文中“巳”字巧妙變化為“靈蛇吐信”造型，再融合圓弧元素。③乙巳蛇年央視春晚主標(biāo)識(shí)——“巳巳如意紋”，融合了中國(guó)文字的象形與會(huì)意，在方圓中見(jiàn)春日溫暖，彰顯了中式美學(xué)的魅力。④在寓意方面，“已”字最早見(jiàn)于甲骨文，《玉篇》中直接以“嗣”來(lái)解釋“已”，代表子嗣綿延、接續(xù)繼承之意。⑤然后對(duì)稱反轉(zhuǎn)拼合，形成“巳巳”并肩之態(tài)。⑥這樣，無(wú)論從正反哪面看都是一樣的，反映出中國(guó)文字再創(chuàng)造的審美精神。⑦所以，“巳巳如意紋”設(shè)計(jì)精巧，不僅巧妙化用了“巳”字優(yōu)美的字形，而且寄寓著“巳”字美好的寓意。A.③②⑤⑥④①⑦B.④②①⑤⑥⑦③C.③②⑤①⑦④⑥D(zhuǎn).④①⑥⑦③②⑤（2）請(qǐng)根據(jù)“百花滿園迎新春”戲劇展演環(huán)節(jié)的節(jié)目單，結(jié)合語(yǔ)境，將宣傳文稿內(nèi)容補(bǔ)充完整，要求語(yǔ)義連貫、內(nèi)容貼切、邏輯嚴(yán)密。（5分）“百花滿園迎新春”戲劇展演宣傳文稿弦歌琴韻迎新歲，古調(diào)新腔唱華章。2025年1月16日19：00前，你可以前往①，觀看主題為“百花滿園迎新春”的戲劇展演。在這里，你②，如《沙家浜?智斗》和《皿方罍?再無(wú)別離》，而且可以欣賞到昆曲、評(píng)劇、黃梅戲三大劇種的經(jīng)典劇目，如《單刀會(huì)?刀會(huì)》《劉巧兒》《天仙配》，還可以欣賞到遵義地方戲曲選段《百花迎春》。此外，③表演的豫劇《穆桂英掛帥》將為我們展現(xiàn)英雄人物的家國(guó)情懷。戲劇展演內(nèi)容豐富，異彩紛呈，除了觀賞，你還可以④，一起感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。（3）下面是某同學(xué)撰寫的“新春祝詞”片段，其中①—⑥的內(nèi)容共有兩處語(yǔ)言文字運(yùn)用不恰當(dāng)，請(qǐng)找出并修改。（5分）新春祝詞①同學(xué)們，新年的鐘聲即將響起。②揮手告別不平凡的2024年，耕耘與收獲已化作珍貴的回憶。③過(guò)去的一年，我們見(jiàn)證了拼搏的精彩；九天之外航天員追星逐月；奧運(yùn)賽場(chǎng)體育健兒摘金奪銀，平凡崗位上的勞動(dòng)者默默堅(jiān)守……④每一個(gè)拼搏的你我都閃耀著光芒。⑤回望間，山水千萬(wàn)程，風(fēng)雨未停歇；再出發(fā)，胸懷凌云志，關(guān)山更崢嶸。⑥我們一起向著光明的未來(lái)砥礪奮進(jìn)前行吧！四、書寫與寫作（共2道小題，65分）11．（65分）閱讀下面的文字，按要求作文。曾子曰：“吾日三省吾身……”停下腳步反思自我，是一種重要的生活態(tài)度。成功的道路并不是一條直線，而是一個(gè)循環(huán)往復(fù)的迭代過(guò)程。前行的路上，別忘了停下腳步，反思和調(diào)整自己。通過(guò)反思，我們不僅可以總結(jié)寶貴的經(jīng)驗(yàn)，還可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而更好地前行。請(qǐng)以“停下腳步，反思自我”為標(biāo)題，寫一篇作文。要求：①選好角度，確定立意，內(nèi)容健康；②文章符合生活常理，能表達(dá)自己的真情實(shí)感；③除詩(shī)歌外，文體自選，字?jǐn)?shù)為600～700字；④勿抄襲、套作，勿出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名等信息。

2024-2025學(xué)年貴州省遵義市九年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析題號(hào)34答案BD一、基礎(chǔ)積累（共4道小題，16分）1．（7分）閱讀下文，完成各題。遵義這片土地，底蘊(yùn)厚重，承載著光榮與夢(mèng)想，煥發(fā)出蓬勃的朝氣與力量。這是一片紅色的土地。紅色是遵義的“底色”，是遵義人民探求真理的“本色”。遵義會(huì)議，是我黨歷史上一個(gè)生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)革命的偉大轉(zhuǎn)折。這也是一片綠色的土地。竹浪滾滾，瀑聲陣陣，神秘的赤水河蜿蜒曲折，靈動(dòng)而壯美；茶香淡yǎ①，琴韻悠揚(yáng)，寧?kù)o的古鎮(zhèn)見(jiàn)證了家鄉(xiāng)的變化，質(zhì)樸而幽遠(yuǎn)；青翠欲滴，花香鳥語(yǔ)，巍峨的大婁山守望一方，靜謐而威嚴(yán)。這還是一片青春的土地。遵義人民不盲從，不墨守，在工業(yè)強(qiáng)市戰(zhàn)略中積極貢獻(xiàn)自己最大的力量，展現(xiàn)出咄咄逼人的青春活力。遵義人民míng②記紅色歷史，傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈，追求zhuóyuè③，書寫新時(shí)代改革發(fā)展的新篇章。（1）請(qǐng)根據(jù)上面文段的語(yǔ)境和拼音，用規(guī)范漢字寫出橫線處的字詞。（2）上面文段中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是DA.蓬勃B.花香鳥語(yǔ)C.盲從D.咄咄逼人【分析】（1）本題考查字形?！皔?！睂懽鳌把拧?；“míng”寫作“銘”；“zhuóyuè”寫作“卓越”。（2）本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。ABC.恰當(dāng)。D.不當(dāng)?！斑瓦捅迫恕毙稳輾鈩?shì)洶洶，盛氣凌人，與“青春活力”語(yǔ)境不符，故選：D?！窘獯稹看鸢福海?）①雅；②銘；③卓越（2）D【點(diǎn)評(píng)】漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同。因此，平時(shí)的學(xué)習(xí)中對(duì)字音與字形的辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。2．（6分）根據(jù)所給信息默寫相應(yīng)內(nèi)容。（1）前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》）（2）不以物喜，不以己悲。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）（3）夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）（4）但是它偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和……（茅盾《白楊禮贊》）（5）《行路難（其一）》中，比喻終將實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想的詩(shī)句是“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！薄痉治觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。【解答】答案：（1）后不見(jiàn)來(lái)者（2）不以物喜（3）夕陽(yáng)西下（4）偉岸（5）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海（注意“滄”的書寫）【點(diǎn)評(píng)】為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒。1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。2．多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。3．提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。4．留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。3．（3分）下列文學(xué)、文化常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是（）A．《儒林外史》是我國(guó)清代的一部長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)，作者蒲松齡，字敏軒。 B．《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的詩(shī)歌總集，也是我國(guó)詩(shī)歌現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)的源頭。 C．魯迅，我國(guó)文學(xué)家、思想家、革命家。代表作有雜文集《墳》《吶喊》。 D．莫泊桑，德國(guó)作家，被譽(yù)為“短篇小說(shuō)巨匠”，代表作有《項(xiàng)鏈》等?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)文學(xué)文化常識(shí)、名著知識(shí)的理解辨析能力。結(jié)合自己對(duì)相關(guān)知識(shí)的積累解答即可?！窘獯稹緼.有誤，作者是吳敬梓；B.正確；C.有誤，代表作有小說(shuō)集《吶喊》；D.有誤，法國(guó)作家。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】文學(xué)文化常識(shí)知識(shí)量大，頭緒紛繁。包括傳統(tǒng)文化中事關(guān)人物稱謂、作品命名、古代官職和科舉、地理常識(shí)、宗法禮俗、服飾和器物、古代音樂(lè)和歷代刑罰等相關(guān)知識(shí)以及傳統(tǒng)節(jié)日、敬辭、謙辭等。平時(shí)要按照一定的線索多看多記。解題時(shí)須細(xì)心比對(duì)，防止張冠李戴，防止時(shí)代混淆，防止基本情節(jié)和人物錯(cuò)亂等。二、閱讀能力（共16道小題，54分）4．（3分）下面名著片段描寫的場(chǎng)景出自（）戲目上的第二項(xiàng)是《收獲舞》，由劇社十二位女演員表演出來(lái)。赤著腳，穿著農(nóng)民的褲子短襖及背心，頭上裹著綢巾，她們舞得很整齊很優(yōu)美。我探問(wèn)到，這批少女中間有兩個(gè)是從江西一路步行著來(lái)的，她們?cè)诮魅鸾鸺t色戲劇學(xué)校學(xué)過(guò)跳舞。她們有著真正的天才。A．《朝花夕拾》中的五猖會(huì) B．《駱駝祥子》中北京的廟會(huì) C．《鋼鐵是怎樣煉成的》中的舞會(huì) D．《紅星照耀中國(guó)》中的紅軍劇社【分析】《紅星照耀中國(guó)》是美國(guó)著名記者埃德加?斯諾的不朽經(jīng)典名著，是一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品，作者真實(shí)地記錄了自1936年6月至1936年10月，在中國(guó)西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實(shí)地采訪的所見(jiàn)所聞，報(bào)道了中國(guó)和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況?！窘獯稹緼選項(xiàng)：《朝花夕拾》中的五猖會(huì)是迎神賽會(huì)，與片段中紅軍劇社表演的場(chǎng)景不符。B選項(xiàng)：《駱駝祥子》中北京的廟會(huì)主要是市民的活動(dòng)場(chǎng)所，和此場(chǎng)景無(wú)關(guān)。C選項(xiàng)：《鋼鐵是怎樣煉成的》中的舞會(huì)是人物社交活動(dòng)，和片段描述的內(nèi)容不同。D選項(xiàng)：片段中提到“江西瑞金紅色戲劇學(xué)?！薄凹t軍劇社”等信息，與《紅星照耀中國(guó)》中對(duì)紅軍劇社的描寫相符。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】名著考查所涵蓋的內(nèi)容非常多，既有文學(xué)文化常識(shí)也有作品主題、人物形象、故事情節(jié)、寫作特色類，還有對(duì)作品的品讀、分析等。解答這類題，要對(duì)名著的精彩內(nèi)容，經(jīng)典情節(jié)以及人物形象牢記，這樣可以輕松解答。5．（2分）閱讀《水滸傳》時(shí)，同學(xué)圍繞“報(bào)恩”主題制作了“晁蓋報(bào)恩”的思維導(dǎo)圖，請(qǐng)完善以下內(nèi)容?！瓣松w報(bào)恩”思維導(dǎo)圖晁蓋截取生辰綱后身份暴露，危在旦夕→（1）宋江通風(fēng)報(bào)信，助晁蓋等人逃脫官府追捕→晁蓋派劉唐宋書及黃金報(bào)答松江→宋江遺忘招文袋，被閻婆惜威脅根據(jù)思維導(dǎo)圖，談?wù)剬?duì)“報(bào)恩”的看法：（2）在《水滸傳》“晁蓋報(bào)恩”情節(jié)里，“報(bào)恩”分量極重。宋江冒死救晁蓋一伙，出于情義不求回報(bào)，晁蓋隨后派劉唐帶書信、黃金酬謝，可見(jiàn)“報(bào)恩”是江湖好漢堅(jiān)守的道德準(zhǔn)則，憑此方能在亂世立足?！皥?bào)恩”如紐帶，加深人物羈絆，讓宋江與梁山聯(lián)系更緊密，還推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，若無(wú)此，宋江命運(yùn)、梁山聚義走向或大不同。于現(xiàn)實(shí)中，“報(bào)恩”意義非凡，彰顯人性善良溫暖，能促善意循環(huán)，構(gòu)建和諧人際關(guān)系，是為人處世美德與維系社會(huì)溫情的關(guān)鍵，正如“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”?！痉治觥俊端疂G傳》以農(nóng)民起義的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程為主線，描寫了北宋末年，以宋江為首的一百零八條好漢在山東梁山泊聚義的故事。描寫出他們由個(gè)體覺(jué)醒到走上小規(guī)模聯(lián)合反抗，到發(fā)展為盛大的農(nóng)民起義隊(duì)伍的全過(guò)程，深刻反映出北宋末年的政治狀況和社會(huì)矛盾?！窘獯稹浚?）本題考查名著情節(jié)。在《水滸傳》中，晁蓋等人智取生辰綱后，消息走漏，官府派人緝拿。宋江身為鄆城押司，得知消息后，念及與晁蓋的交情，冒死給晁蓋通風(fēng)報(bào)信，讓他們得以提前做好準(zhǔn)備，順利逃脫追捕。晁蓋感恩宋江的救命之恩，后派劉唐帶著書信及黃金前去答謝，這便引出后續(xù)宋江因一時(shí)疏忽，遺忘裝有與梁山往來(lái)書信的招文袋，被閻婆惜拿捏威脅，一步步將宋江逼上梁山的情節(jié)，整個(gè)故事環(huán)環(huán)相扣，凸顯出江湖中的恩義情仇。（2）本題考查閱讀感悟。從“晁蓋報(bào)恩”的思維導(dǎo)圖及相關(guān)情節(jié)中，能深切感受到“報(bào)恩”這一行為在《水滸傳》所描繪的江湖世界里有著沉甸甸的分量。宋江在晁蓋一伙性命攸關(guān)之際，不顧自身安危，毅然通風(fēng)報(bào)信，此乃義舉。他并非為求回報(bào)，純粹出于朋友間的情義，而晁蓋也絕非忘恩負(fù)義之人，深知這份救命之恩重如泰山，很快便派劉唐攜書信與黃金酬謝。這體現(xiàn)出“報(bào)恩”是江湖好漢們心中的道德準(zhǔn)則，是一種無(wú)需言說(shuō)卻彼此默契遵守的規(guī)矩，有恩必報(bào)，才能在那個(gè)動(dòng)蕩、充滿危機(jī)的世界里立足。“報(bào)恩”行為還如同紐帶，進(jìn)一步加深了人物間的羈絆。晁蓋的報(bào)恩之舉，讓宋江與梁山的聯(lián)系愈發(fā)緊密，即便宋江起初并未想落草為寇，但這份恩情如同種子，在后續(xù)種種變故下生根發(fā)芽。它也推動(dòng)著情節(jié)發(fā)展，倘若沒(méi)有晁蓋報(bào)恩，宋江或許不會(huì)陷入與閻婆惜的糾葛，梁山一百零八將聚義的故事走向可能全然不同。在現(xiàn)實(shí)生活中，“報(bào)恩”同樣意義非凡。它是人性善良與溫暖的彰顯，別人危難時(shí)伸出援手，受恩者心懷感恩回饋，能讓善意循環(huán)，構(gòu)建和諧人際關(guān)系。就像古人云“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，《水滸傳》中的“報(bào)恩”故事跨越時(shí)空，提醒著我們銘記恩情、回饋善意，是為人處世的基本美德，也是維系社會(huì)溫情的關(guān)鍵力量。據(jù)此分析作答。答案：（1）宋江通風(fēng)報(bào)信，助晁蓋等人逃脫官府追捕（2）在《水滸傳》“晁蓋報(bào)恩”情節(jié)里，“報(bào)恩”分量極重。宋江冒死救晁蓋一伙，出于情義不求回報(bào)，晁蓋隨后派劉唐帶書信、黃金酬謝，可見(jiàn)“報(bào)恩”是江湖好漢堅(jiān)守的道德準(zhǔn)則，憑此方能在亂世立足?！皥?bào)恩”如紐帶，加深人物羈絆，讓宋江與梁山聯(lián)系更緊密，還推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，若無(wú)此，宋江命運(yùn)、梁山聚義走向或大不同。于現(xiàn)實(shí)中，“報(bào)恩”意義非凡，彰顯人性善良溫暖，能促善意循環(huán)，構(gòu)建和諧人際關(guān)系，是為人處世美德與維系社會(huì)溫情的關(guān)鍵，正如“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”【點(diǎn)評(píng)】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。6．（15分）閱讀下文，完成各題。俯拾稻田①袁益民秋愈來(lái)愈深，大地上處處明晃晃、黃燦燦的。尤其是長(zhǎng)江下游平原，一望無(wú)際，大片的金色看得人心血活絡(luò)、激情豪邁。農(nóng)民們手腳比任何時(shí)候都要迅捷，稻子很快就割完了，山芋、花生、大豆、玉米也從田頭來(lái)到了曬場(chǎng)上。打谷場(chǎng)上稻把堆成了小山，脫粒開始了。機(jī)聲隆隆，熱烈又歡快；人歇機(jī)不歇，男人女人輪流站上工作臺(tái)，將一個(gè)個(gè)稻把喂給打谷機(jī)。拔下來(lái)的大豆稈攤在打谷場(chǎng)的另一邊。連枷是個(gè)“老滑頭”，很多人使不起來(lái)。但女人們心靈手巧，輕車熟路，甩起連枷對(duì)著豆稈一陣又一陣、一遍又一遍地猛打，豆莢炸裂有聲，聲音里有太陽(yáng)般金燦燦的質(zhì)地。犁地、碎地、耥地，然后施基肥，秋播就要有條不紊拉開大幕了。且慢，還有一樁事。有不少稻穗落在田頭地角，可能是早熟，被之前的一場(chǎng)臺(tái)風(fēng)刮落的，也可能是收割時(shí)不小心碰落的，還可能是往打谷場(chǎng)上運(yùn)送時(shí)掉落的。它們都飽滿、實(shí)在，沉甸甸、黃燦燦。還有一只只豆莢，一粒粒豆米，躺在粗糙的地面上，嵌在泥塊的縫隙里。它們都是糧食，都是收成，都不容忽視。不能干重活的小孩和老人，就有了自己的任務(wù)：拾秋。奶奶是拾稻穗的急先鋒。她臂彎挎著個(gè)小竹籃，手上提著個(gè)土布袋，沿著田埂忙碌起來(lái)了。她的眼睛，像利劍般鋒芒畢露，像探照燈般遼闊精準(zhǔn)。拾秋的人總在目力所及的范圍內(nèi)廣泛掃視，發(fā)現(xiàn)目標(biāo)就緊盯不放，三步并作兩步跟上去，彎腰，撿起，丟進(jìn)籃子或袋子里。拾秋要彎腰，彎腰是對(duì)土地的鞠躬、致敬。我在中小學(xué)時(shí)代，最喜歡的勞動(dòng)是耙田。種水稻的地大多黏性強(qiáng)，長(zhǎng)時(shí)間浸在水里的土地會(huì)發(fā)生沉淀，也就是土地板結(jié)了。正值暑假，我們這些學(xué)生被安排進(jìn)稻田里，用五爪形耙子將秧苗根部周圍的泥土翻得又疏又酥，讓秧苗輕松地、愉快地分蘗、發(fā)棵。今夏，我又回老家左莊村。一天大早，被一陣陣“嗚嗚嗚”的聲音吵醒了，起床拉開窗簾一看，好幾架無(wú)人機(jī)在田地上空游曳著噴灑農(nóng)藥。治蟲要帶露，這是老規(guī)矩。出門攀談得知，包下這片地的是一對(duì)來(lái)自連云港的夫婦。女人操縱起無(wú)人機(jī)來(lái)，出神入化，掉頭、調(diào)速、拉升、俯沖，引得村子里男女老少站在田頭看“無(wú)人機(jī)表演”。男人告訴我，最多一個(gè)半小時(shí)就噴灑結(jié)束?！艾F(xiàn)在種地，哪里還需要面朝黃土背朝天呢？收獲時(shí)也很輕松，一臺(tái)機(jī)器一天解決七八十畝不在話下，最多三天就全部收上來(lái)了，還連帶烘干?！倍嗄陙?lái)，耕種方式發(fā)生了翻天覆地的變化，但不變的是，稻子這一生，總是面臨著墑情、蟲害、天氣的考驗(yàn)，依賴于土地提供的胸懷、養(yǎng)分，更貫穿著農(nóng)人廢寢忘食的耕耘與智慧。稻子集萬(wàn)千寵愛(ài)，才有了飽滿的籽實(shí)、足金的成色?！咀⑨尅竣龠x自《人民日?qǐng)?bào)》，有改動(dòng)。（1）下列相關(guān)農(nóng)活，寫得最簡(jiǎn)略的一項(xiàng)是BA.女人甩連枷B.農(nóng)人碎田地C.奶奶拾稻穗D.學(xué)生耙稻田（2）結(jié)合內(nèi)容，下面對(duì)選文中劃線句推測(cè)最合理的一項(xiàng)是CA.長(zhǎng)江中下游平原秋景優(yōu)美，讓人心潮澎湃，激情豪邁。B.深秋大地一望無(wú)際的金色，讓人賞心悅目，激情豪邁。C.秋天五谷豐登，收割繁忙，讓人喜不自禁，激情豪邁。D.農(nóng)民身體健康，身手迅捷，讓人心生敬佩，激情豪邁。（3）品析加點(diǎn)詞句，完成表格內(nèi)容。語(yǔ)句語(yǔ)義表達(dá)作用語(yǔ)音美感作用拾秋的人總在目力所及的范圍內(nèi)廣泛掃視，發(fā)現(xiàn)目標(biāo)就緊盯不放，三步并作兩步跟上去，彎腰，撿起，丟進(jìn)籃子或袋子里。①“緊盯不放”“三步并作兩步”“彎腰”“撿起”“丟進(jìn)”等一系列動(dòng)詞，生動(dòng)形象地寫出了拾秋人發(fā)現(xiàn)稻穗后迅速撿起的過(guò)程，表現(xiàn)了拾秋人對(duì)糧食的珍視。②運(yùn)用短句，節(jié)奏明快，富有動(dòng)感，生動(dòng)地展現(xiàn)了拾秋人動(dòng)作的迅速與利落。女人操縱起無(wú)人機(jī)來(lái)，出神入化，掉頭、調(diào)速、拉升、俯沖，引得村子里男女老少站在田頭看“無(wú)人機(jī)表演”。“掉頭、調(diào)速、拉升、俯沖”具有連貫性的一系列動(dòng)作，真實(shí)再現(xiàn)了女人操縱無(wú)人機(jī)噴灑農(nóng)藥的情景，展現(xiàn)了女人出神入化的高超技術(shù)，突出了女人勤勞、能干、與時(shí)俱進(jìn)的特點(diǎn)。（4）“多年來(lái)，耕種方式發(fā)生了翻天覆地的變化，但不變的是，稻子這一生”，結(jié)合選文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)這句話中“變”與“不變”的理解?！痉治觥壳锷睿L(zhǎng)江下游平原豐收，農(nóng)民割稻、脫粒后準(zhǔn)備秋播，還安排老人小孩拾秋，作者回憶中小學(xué)時(shí)耙田經(jīng)歷，今夏回鄉(xiāng)看到種地方式巨變，感慨耕種方式變但稻子生長(zhǎng)條件與農(nóng)人付出不變?！窘獯稹浚?）本題考查對(duì)文章的理解和分析。A..文中對(duì)“女人甩連枷”的描寫較為細(xì)致，“但女人們心靈手巧，輕車熟路，甩起連枷對(duì)著豆稈一陣又一陣、一遍又一遍地猛打，豆莢炸裂有聲，聲音里有太陽(yáng)般金燦燦的質(zhì)地”，從動(dòng)作到聲音都有描述，并非簡(jiǎn)略。B.“犁地、碎地、耥地，然后施基肥，秋播就要有條不紊拉開大幕了”，對(duì)于“農(nóng)人碎田地”僅一筆帶過(guò)，沒(méi)有展開描述，寫得最為簡(jiǎn)略。C.“奶奶是拾稻穗的急先鋒。她臂彎挎著個(gè)小竹籃，手上提著個(gè)土布袋，沿著田埂忙碌起來(lái)了。她的眼睛，像利劍般鋒芒畢露，像探照燈般遼闊精準(zhǔn)……”對(duì)奶奶拾稻穗的動(dòng)作、神態(tài)等有較為詳細(xì)的描寫，不是最簡(jiǎn)略的。D.“我在中小學(xué)時(shí)代，最喜歡的勞動(dòng)是耙田。種水稻的地大多黏性強(qiáng)，長(zhǎng)時(shí)間浸在水里的土地會(huì)發(fā)生沉淀，也就是土地板結(jié)了。正值暑假，我們這些學(xué)生被安排進(jìn)稻田里，用五爪形耙子將秧苗根部周圍的泥土翻得又疏又酥……”對(duì)學(xué)生耙稻田的原因、過(guò)程都有一定描述，不算簡(jiǎn)略。故選：B。（2）本題考查對(duì)文章的理解和分析。A.劃線句強(qiáng)調(diào)的是秋深時(shí)大地上的景象引發(fā)的情感，重點(diǎn)并非單純的秋景優(yōu)美，而是豐收景象帶來(lái)的感受，A選項(xiàng)推測(cè)不準(zhǔn)確。B.“明晃晃、黃燦燦”“大片的金色”不僅僅是讓人賞心悅目，更重要的是這些是豐收的顏色，帶來(lái)的是豐收的喜悅，B選項(xiàng)不夠全面。C.秋深時(shí)節(jié)，大地金黃，各種農(nóng)作物豐收，農(nóng)民們忙碌收割，這樣的豐收和忙碌場(chǎng)景讓人心生喜悅，激情豪邁，C選項(xiàng)推測(cè)合理。D.文中未體現(xiàn)農(nóng)民身手迅捷就讓人激情豪邁，與文意不符，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：C。（3）本題考查對(duì)文章的理解和分析。①“緊盯不放”形象地表現(xiàn)出拾秋人發(fā)現(xiàn)目標(biāo)后的專注；“三步并作兩步”突出其行動(dòng)的迅速，急切地想要撿起稻穗；“彎腰”“撿起”“丟進(jìn)”等一系列動(dòng)詞，連貫地描繪出拾秋人撿起稻穗的具體動(dòng)作，生動(dòng)地展現(xiàn)了他們珍視糧食，不放過(guò)任何一個(gè)稻穗的情景。②此句運(yùn)用了多個(gè)簡(jiǎn)短的動(dòng)詞短語(yǔ)，句式簡(jiǎn)短有力，節(jié)奏明快。這種節(jié)奏能夠生動(dòng)地體現(xiàn)出拾秋人動(dòng)作的干脆利落，使讀者仿佛能看到他們迅速拾秋的畫面，富有動(dòng)感，增強(qiáng)了語(yǔ)言的表現(xiàn)力。（4）本題考查對(duì)句子的理解和分析?！白儭钡睦斫猓簭奈闹小敖裣?，我又回老家左莊村……好幾架無(wú)人機(jī)在田地上空游曳著噴灑農(nóng)藥”以及“收獲時(shí)也很輕松，一臺(tái)機(jī)器一天解決七八十畝不在話下，最多三天就全部收上來(lái)了，還連帶烘干”可以看出，過(guò)去諸如學(xué)生耙田這樣依靠大量人力的耕種方式，如今已被現(xiàn)代化的機(jī)械設(shè)備所取代，如用無(wú)人機(jī)噴灑農(nóng)藥，機(jī)器收割并烘干等，大大提高了生產(chǎn)效率，讓種地變得相對(duì)輕松，這體現(xiàn)了耕種方式發(fā)生的巨大變化?！安蛔儭钡睦斫猓骸暗咀舆@一生，總是面臨著墑情、蟲害、天氣的考驗(yàn)”表明無(wú)論耕種方式如何改變，稻子生長(zhǎng)過(guò)程中面臨的自然因素的挑戰(zhàn)始終存在，它依然需要適宜的墑情、抵御蟲害以及應(yīng)對(duì)各種天氣變化；“依賴于土地提供的胸懷、養(yǎng)分”說(shuō)明土地對(duì)稻子生長(zhǎng)的重要性從未改變，稻子始終依靠土地提供的條件才能生長(zhǎng)；“更貫穿著農(nóng)人廢寢忘食的耕耘與智慧”強(qiáng)調(diào)農(nóng)人對(duì)土地的熱愛(ài)、辛勤耕耘的態(tài)度以及耕種過(guò)程中所運(yùn)用的智慧一直沒(méi)有改變，他們始終用心對(duì)待土地和莊稼。答案：（1）B（2）C（3）①“緊盯不放”“三步并作兩步”“彎腰”“撿起”“丟進(jìn)”等一系列動(dòng)詞，生動(dòng)形象地寫出了拾秋人發(fā)現(xiàn)稻穗后迅速撿起的過(guò)程，表現(xiàn)了拾秋人對(duì)糧食的珍視。②運(yùn)用短句，節(jié)奏明快，富有動(dòng)感，生動(dòng)地展現(xiàn)了拾秋人動(dòng)作的迅速與利落。（4）“變”指的是耕種方式的變化，過(guò)去種地需要人力進(jìn)行耙田等繁重勞動(dòng)，如今使用無(wú)人機(jī)噴灑農(nóng)藥，收獲時(shí)也有機(jī)器助力，效率大大提高，種地變得輕松；“不變”指的是稻子生長(zhǎng)依然面臨著墑情、蟲害、天氣等自然因素的考驗(yàn)，依然依賴土地的滋養(yǎng)，同時(shí)，農(nóng)人對(duì)土地的熱愛(ài)、廢寢忘食的耕耘以及耕種的智慧始終不變?！军c(diǎn)評(píng)】理解句子要依據(jù)句子本身的特點(diǎn)去分析，可以從三個(gè)方面著手分析。首先要看句子是否使用修辭手法，如果使用了修辭手法就要依據(jù)各個(gè)修辭手法的作用進(jìn)行具體的分析；第二、如果沒(méi)有使用修辭方法，就要看看是否使用了特殊的表現(xiàn)手法，比如對(duì)比，象征等，有就依據(jù)各個(gè)表現(xiàn)手法的作用進(jìn)行分析；第三、如果都沒(méi)有，我們就要從句子里面有特色的詞語(yǔ)去分析，比如一系列動(dòng)詞的使用，一系列四字短語(yǔ)的使用等方面去分析，這三點(diǎn)是最常見(jiàn)的，要掌握住。7．（15分）草木也會(huì)育兒①申姜育兒無(wú)小事，畢竟這關(guān)乎種族的存活與發(fā)展。自然界的育兒大軍大抵分為兩種：精心哺育型和靠天吃飯型。大部分動(dòng)物的育兒場(chǎng)面看上去熱鬧、忙碌；相比之下，植物在育兒路上似乎參與感較弱，“養(yǎng)娃”更多靠老天賞飯。事實(shí)上，植物家族的成員們也會(huì)精心哺育，它們有的依托根莖葉等器官進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)繁殖，有的在種子成熟后脫離母體萌芽生長(zhǎng)，甚至以“胎生”“泌乳”等方式養(yǎng)育后代。生長(zhǎng)在熱帶及亞熱帶海灣、河口泥灘上的紅樹林，就是典型的胎生植物。紅樹林屬于小喬木和常綠灌木群落，之所以被稱為“紅”樹林，是因?yàn)榻M成紅樹林的主要植物是紅樹科植物，樹皮大多蘊(yùn)含豐富的有機(jī)化合物單寧（鞣酸）。東南亞島國(guó)的海邊居民就常提煉樹皮內(nèi)的單寧，制成紅色染料。紅樹林發(fā)達(dá)的根系可固土治沙，茂密的枝體能抵御風(fēng)襲，加上耐鹽堿、易生長(zhǎng)的特性，被譽(yù)為保堤岸、凈化海水、調(diào)節(jié)氣候的“海岸衛(wèi)士”?？伤鼈兊姆N子成熟后，并不像其他植物的種子，要么搭乘“動(dòng)物巴士”，要么借助風(fēng)力、水流或機(jī)械力量，脫離母體去傳播種子，而是在果實(shí)里直接發(fā)芽，從紅樹母體中吸收足夠的養(yǎng)分長(zhǎng)成小苗。種子萌發(fā)后，下胚軸伸長(zhǎng)，并突破果皮長(zhǎng)成“胎生苗”，胎生苗又從母樹中吸收營(yíng)養(yǎng)，利用胚軸上的皮孔進(jìn)行呼吸，直到發(fā)育成熟。因?yàn)槠嫣氐姆敝撤绞胶芟癫溉閯?dòng)物，所以紅樹植物又被稱為“會(huì)生孩子的樹”?！凹t樹寶寶”發(fā)育到一定程度，會(huì)一頭扎進(jìn)母樹附近的淤泥，很快便獨(dú)立自主，化身為“生存戰(zhàn)士”在海灘茁壯成長(zhǎng)。哪怕不慎在潮期跌落海水中，它們也能漂流數(shù)月，直至遇到合適的地方繼續(xù)扎根定居。紅樹林并非胎生植物的個(gè)例。餐桌上，可以用來(lái)涼拌、涮火鍋、做餃子餡的佛手瓜，也是胎生植物中的一員。佛手瓜擁有這樣的生殖方式，是在自然環(huán)境中長(zhǎng)期演化的結(jié)果。佛手瓜原產(chǎn)于中美洲如墨西哥等干濕季節(jié)分明的地方。干旱時(shí)節(jié)，它的種子依靠果實(shí)里的汁液發(fā)芽，長(zhǎng)成幼株；大量降水后，幼株就會(huì)爭(zhēng)分奪秒地落地扎根，搶在雨季結(jié)束前開花結(jié)果、繁育后代。目前，中國(guó)境內(nèi)已知的胎生植物大約有50種，其中營(yíng)養(yǎng)體胎生植物占比較大，約有40種。值得注意的是，擁有胎生能力的植物一般還有其他繁殖方式，這是植物種群順應(yīng)“適者生存”自然法則的結(jié)果。同時(shí)，乳汁是哺乳動(dòng)物用來(lái)哺育后代的必備營(yíng)養(yǎng)品，那么，會(huì)有如慈母般“泌乳”哺育后代的植物嗎？答案是肯定的。在非洲摩洛哥西部平原，生長(zhǎng)著一種神奇的樹——奶樹，原名“篷尹迪卡薩里尼特”，意為“善良的母親”。這是一種會(huì)給后代“喂奶”的“慈母樹”，樹身高大，呈赤褐色，長(zhǎng)有厚實(shí)葉片與潔白美麗的花球。在花球凋零之際，樹上會(huì)結(jié)出橢圓狀果實(shí)，而果實(shí)的苞頭頂部，會(huì)生出像椰條一樣的奶管，待果實(shí)成熟后，奶管會(huì)分泌出黃褐色的“乳汁”，并滴落。此時(shí)，大樹根部萌發(fā)的小樹芽，就如同母親身旁嗷嗷待哺的嬰兒，用葉片承接“乳汁”，將營(yíng)養(yǎng)吸收、儲(chǔ)存。有意思的是，“慈母樹”還有“斷奶”機(jī)制。當(dāng)身邊小樹成長(zhǎng)到一定高度時(shí)，大樹根部會(huì)發(fā)生裂變與小樹自然分離。從此，小樹進(jìn)入陽(yáng)光雨露自助餐模式，開啟獨(dú)立生活，等它們長(zhǎng)大后，也會(huì)用同樣的方式精心哺育下一代?！咀⑨尅竣龠x自《環(huán)球人文地理》，有改動(dòng)。（1）選文中可以“喂奶”與“斷奶”的樹被稱為DA.“海岸衛(wèi)士”B.“會(huì)生孩子的樹”C.“生存戰(zhàn)士”D.“慈母樹”（2）有關(guān)紅樹林的描述，正確的一項(xiàng)是CA.組成紅樹林的植物是紅樹科植物，樹皮蘊(yùn)含豐富的單寧。B.東南亞島國(guó)的居民常提煉紅樹林樹葉內(nèi)的鞣酸制成染料。C.紅樹林可固土治沙，可抵御風(fēng)襲，可保堤岸、調(diào)氣候等。D.“紅樹寶寶”只能在母樹附近的淤泥中扎根定居和生長(zhǎng)。（3）根據(jù)要求，完成表格。說(shuō)明方法例句作用①作比較大部分動(dòng)物的育兒場(chǎng)面看上去熱鬧、忙碌；相比之下，植物在育兒路上似乎參與感較弱，“養(yǎng)娃”更多靠老天賞飯。突出強(qiáng)調(diào)植物與動(dòng)物兩種不同的主要育兒方式。列數(shù)字目前，中國(guó)境內(nèi)已知的胎生植物大約有50種，其中營(yíng)養(yǎng)體胎生植物占比較大，約有40種。②用具體的數(shù)字準(zhǔn)確地說(shuō)明了中國(guó)境內(nèi)胎生植物及營(yíng)養(yǎng)體胎生植物的數(shù)量。（4）選文中哪一句話最能說(shuō)明草木也會(huì)精心育兒的整體特征？作者是從哪幾個(gè)方面具體說(shuō)明的？【分析】文章主要介紹了植物界中的特殊育兒現(xiàn)象，重點(diǎn)講述了胎生植物和“泌乳”植物。首先，文章闡述了植物并非在育兒路上參與感較弱，有的植物會(huì)精心哺育后代。接著，以紅樹林為例，詳細(xì)介紹了胎生植物的繁殖方式，即種子在果實(shí)里直接發(fā)芽，長(zhǎng)成小苗后再脫離母體扎根生長(zhǎng)。此外，文章還提到了佛手瓜等其他胎生植物以及胎生植物在自然環(huán)境中的演化意義。最后，文章介紹了非洲摩洛哥的奶樹這一“泌乳”植物，它會(huì)給后代分泌“乳汁”提供營(yíng)養(yǎng)，并且有小樹成長(zhǎng)到一定高度時(shí)的自然分離“斷奶”機(jī)制?！窘獯稹浚?）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。根據(jù)原文“這是一種會(huì)給后代‘喂奶’的‘慈母樹’”可知，可以“喂奶”與“斷奶”的樹被稱為“慈母樹”。故選：D。（2）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的準(zhǔn)確理解。A.有誤，根據(jù)原文“組成紅樹林的主要植物是紅樹科植物，樹皮大多蘊(yùn)含豐富的有機(jī)化合物單寧（鞣酸）”可知，是“主要植物”且“大多蘊(yùn)含”，選項(xiàng)表述過(guò)于絕對(duì)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤。B.有誤，根據(jù)原文“東南亞島國(guó)的海邊居民就常提煉樹皮內(nèi)的單寧，制成紅色染料”可知，是“樹皮”而非“樹葉”，選項(xiàng)表述錯(cuò)誤，故B項(xiàng)錯(cuò)誤。C.正確。D.有誤，根據(jù)原文“‘紅樹寶寶’發(fā)育到一定程度，會(huì)一頭扎進(jìn)母樹附近的淤泥……哪怕不慎在潮期跌落海水中，它們也能漂流數(shù)月，直至遇到合適的地方繼續(xù)扎根定居”可知，“紅樹寶寶”并非只能在母樹附近的淤泥中扎根定居和生長(zhǎng)，選項(xiàng)表述錯(cuò)誤，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：C。（3）本題考查說(shuō)明方法及其作用。第一空，根據(jù)例句“大部分動(dòng)物的育兒場(chǎng)面看上去熱鬧、忙碌；相比之下，植物在育兒路上似乎參與感較弱，‘養(yǎng)娃’更多靠老天賞飯”可知，這里將動(dòng)物的育兒方式與植物的育兒方式進(jìn)行了比較，突出了兩者之間的不同，因此說(shuō)明方法是“作比較”。第二空，例句“目前，中國(guó)境內(nèi)已知的胎生植物大約有50種，其中營(yíng)養(yǎng)體胎生植物占比較大，約有40種”運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，用“50種”“40種”等具體的數(shù)字，準(zhǔn)確地說(shuō)明了中國(guó)境內(nèi)胎生植物及營(yíng)養(yǎng)體胎生植物的數(shù)量，使說(shuō)明更加精確、具體。（4）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括。首先，選文中“事實(shí)上，植物家族的成員們也會(huì)精心哺育，它們有的依托根莖葉等器官進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)繁殖，有的在種子成熟后脫離母體萌芽生長(zhǎng)，甚至以‘胎生’‘泌乳’等方式養(yǎng)育后代”這句話總括了植物也會(huì)精心育兒的特點(diǎn)，是文章的中心句。其次，作者從兩個(gè)方面具體說(shuō)明了草木精心育兒的特征：一是“胎生”方式，如紅樹林和佛手瓜等植物的繁殖方式；二是“泌乳”方式，如非洲摩洛哥西部平原的“慈母樹”通過(guò)分泌“乳汁”來(lái)哺育后代。這兩個(gè)方面共同構(gòu)成了文章對(duì)草木精心育兒特征的詳細(xì)闡述。答案：（1）D（2）C（3）①作比較②用具體的數(shù)字準(zhǔn)確地說(shuō)明了中國(guó)境內(nèi)胎生植物及營(yíng)養(yǎng)體胎生植物的數(shù)量。（4）選文中“事實(shí)上，植物家族的成員們也會(huì)精心哺育，它們有的依托根莖葉等器官進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)繁殖，有的在種子成熟后脫離母體萌芽生長(zhǎng)，甚至以‘胎生’‘泌乳’等方式養(yǎng)育后代”最能說(shuō)明草木也會(huì)精心育兒的整體特征。作者是從“胎生”和“泌乳”兩個(gè)方面具體說(shuō)明的。【點(diǎn)評(píng)】常見(jiàn)說(shuō)明方法的作用：1、舉例子：通過(guò)舉具體的實(shí)例對(duì)事物的特征，事理加以說(shuō)明，從而使說(shuō)明更具體，更有說(shuō)服力。2、分類別：對(duì)事物的特征，事理分門別類加以說(shuō)明，使說(shuō)明更有條理性。3、作比較：把XX和XX加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了事物的特征或事理。4、作詮釋：對(duì)事物的特征，事理加以具體的解釋說(shuō)明，使說(shuō)明更通俗易懂。5、打比方：就是運(yùn)用比喻把事物的特征說(shuō)清楚。6、摹狀貌：對(duì)事物的特征加以形象化的描摹，使說(shuō)明更具體形象。7、下定義：用簡(jiǎn)明科學(xué)的語(yǔ)言對(duì)說(shuō)明的對(duì)象或科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。8、列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對(duì)事物的特征/事理加以說(shuō)明，使說(shuō)明更準(zhǔn)確更有說(shuō)服力。9、列圖表：用列圖表的方式對(duì)事物的特征/事理加以說(shuō)明，使說(shuō)明更簡(jiǎn)明更直觀。8．（12分）閱讀下文，完成各題。耶律伯堅(jiān)①《元史》耶律伯堅(jiān)，字壽之，桓州人。氣豪俠，喜與名士游。用薦舉入官，為工部主事。至元九年，轉(zhuǎn)保定路清苑縣尹。初，安肅州苦徐水之害，訴于大司農(nóng)司，大司農(nóng)司欲奪水故道，導(dǎo)水使東。東則清苑境也，地勢(shì)不利，果導(dǎo)之，則清苑被其害，而水亦必反故道為災(zāi)。伯堅(jiān)陳其形勢(shì)，圖其利害，要大司農(nóng)司官及郡守行視可否，事遂得已?？h西有塘水，溉民田甚廣，勢(shì)家據(jù)以為硙①，民以失利來(lái)訴。伯堅(jiān)命毀硙，決其水而注之田，許以溉田之余月，乃得堰水置硙。仍以其事聞?dòng)谑〔?，著為定制。縣居南北之沖，歲為親王大官治供帳于縣西，限以十月成，至明年復(fù)撤而新之，吏得并緣③侵漁④，其費(fèi)不貲⑥。伯堅(jiān)命筑公館，以代供帳，其弊遂絕。凡郡府賦役，于縣有重于他縣者，輒曰：“寧得罪于上，不可得罪于下?！北卦劯?zhēng)之。在清苑四年，民親戴之如父母，比去而猶思之，立石頌其德焉。擢為恩州同知。【注釋】①節(jié)選自《元史?列傳卷七十九》。②硙ái：石磨。③緣：憑借，靠著。④漁：用不正當(dāng)?shù)氖侄潍@?。ɡ妫?。⑤貲zī：計(jì)算，估量。（1）下列選項(xiàng)中不屬于耶律伯堅(jiān)功績(jī)的一項(xiàng)是CA.阻止徐水改道計(jì)劃實(shí)施B.促成建立塘水溉田制度C.修建牙帳解決官員住宿D(zhuǎn).修筑公館杜絕浪費(fèi)弊端（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。①用薦舉入官，為工部主事。②必詣府力爭(zhēng)之。（3）請(qǐng)摘錄選文中側(cè)面體現(xiàn)耶律伯堅(jiān)深得民心的句子。（4）下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法一致的一項(xiàng)是AA.大司農(nóng)司欲奪水故道/三軍可奪帥也（《＜論語(yǔ)＞十二章》）B.而水亦必反故道為災(zāi)/國(guó)人道之（《呂氏春秋?穿井得一人》）C.伯堅(jiān)陳其形勢(shì)/雜然而前陳者（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）D.乃得堰水置硙/乃不知有漢（陶淵明《桃花源記》）【分析】譯文：耶律伯堅(jiān)，字壽之，是桓州人。他氣概豪邁，行俠仗義，喜歡與名士交游。通過(guò)薦舉進(jìn)入官場(chǎng)，擔(dān)任工部主事。至元九年，轉(zhuǎn)任保定路清苑縣尹。起初，安肅州苦于徐水的危害，向大司農(nóng)司申訴，大司農(nóng)司打算改變徐水舊河道，引導(dǎo)水流使它向東流。而東邊就是清苑的轄境，地勢(shì)不利于泄洪，如果真的引導(dǎo)水流東行，那么清苑就會(huì)遭受水患，而且水流也必然會(huì)回流到舊河道引發(fā)災(zāi)害。耶律伯堅(jiān)陳述了這里的地形地勢(shì)，繪制出此事利弊的圖示，邀請(qǐng)大司農(nóng)司官員以及郡守實(shí)地考察是否可行，這件事最終得以停止。清苑縣西邊有一塘水，灌溉民田的面積很廣，有權(quán)勢(shì)的人家占據(jù)此地修建水硙，百姓因?yàn)槭ニ媲皝?lái)申訴。耶律伯堅(jiān)下令毀掉水硙，疏通水流注入農(nóng)田，并允許在灌溉農(nóng)田之余的月份，才可以筑堰攔水設(shè)置水硙。他還將此事上報(bào)給省部，使之成為固定的制度。清苑縣處于南北交通要道，每年都要為親王、大官在縣西修建臨時(shí)住所，限定在十月建成，到第二年又拆除重新修建，官吏得以借機(jī)侵吞財(cái)物，花費(fèi)不可估量。耶律伯堅(jiān)下令修建公館，來(lái)代替臨時(shí)住所，這種弊端于是就杜絕了。凡是郡府?dāng)偱傻馁x稅徭役，對(duì)于清苑縣比其他縣繁重的，他總是說(shuō)：“寧可在上司那里獲罪，也不能在百姓那里失德?！币欢〞?huì)到郡府據(jù)理力爭(zhēng)。耶律伯堅(jiān)在清苑任職四年，百姓像愛(ài)戴父母一樣親近他，等到他離任后百姓仍然思念他，還立碑頌揚(yáng)他的德政。后來(lái)他被提拔為恩州同知?！窘獯稹浚?）本題考查內(nèi)容的理解。ABD.正確。C.有誤，文中提到是修建公館來(lái)代替為親王大官修建的供帳，杜絕浪費(fèi)弊端，并非修建牙帳解決官員住宿。故選：C。（2）本題考查翻譯。①重點(diǎn)詞：用，因?yàn)?，由于；為，?dān)任。翻譯：（耶律伯堅(jiān)）因?yàn)樗怂]舉進(jìn)入官場(chǎng)，擔(dān)任工部主事。②重點(diǎn)詞：詣，到；爭(zhēng)，力爭(zhēng)，爭(zhēng)辯。翻譯：（耶律伯堅(jiān)）一定會(huì)到郡府據(jù)理力爭(zhēng)。（3）本題考查內(nèi)容的理解。側(cè)面體現(xiàn)耶律伯堅(jiān)深得民心的句子是“民親戴之如父母，比去而猶思之，立石頌其德焉”。從“民親戴之如父母”可看出百姓對(duì)他的親近與愛(ài)戴，將他視作父母一般，體現(xiàn)出他平時(shí)對(duì)百姓關(guān)懷備至，深受百姓敬愛(ài)；“比去而猶思之”表明在他離任之后，百姓依舊思念他，說(shuō)明他在任期間所作所為給百姓留下了深刻且良好的印象，對(duì)百姓生活影響深遠(yuǎn)；“立石頌其德焉”，百姓通過(guò)立碑來(lái)頌揚(yáng)他的德政，以這種莊重的方式表達(dá)對(duì)他的感激與贊美，進(jìn)一步側(cè)面烘托出耶律伯堅(jiān)深得民心。（4）本題考查一詞多義。A.相同，“大司農(nóng)司欲奪水故道”“三軍可奪帥也”中“奪”是“改變”。B.不同，“而水亦必反故道為災(zāi)”中“道”是“河道”；“國(guó)人道之”中“道”是“講述”。C.不同，“伯堅(jiān)陳其形勢(shì)”中“陳”是陳述；“雜然而前陳者”中“陳”為“陳列”的意思。D.不同，“乃得堰水置硙”中“乃”是“才”；“乃不知有漢”中“乃”是“竟然”。故選：A。答案：（1）C（2）①（耶律伯堅(jiān)）因?yàn)樗怂]舉進(jìn)入官場(chǎng)，擔(dān)任工部主事。②（耶律伯堅(jiān)）一定會(huì)到郡府據(jù)理力爭(zhēng)。（3）民親戴之如父母，比去而猶思之，立石頌其德焉。（4）A【點(diǎn)評(píng)】文言文翻譯方法：對(duì)，即對(duì)譯法。也就是用現(xiàn)代漢語(yǔ)中等值的詞去對(duì)換被譯文言詞的方法。增，即增添法。古漢語(yǔ)的詞大多數(shù)是單音詞，翻譯時(shí)，要把這些文言單音詞加以擴(kuò)充，使之成為現(xiàn)代漢語(yǔ)中的雙音詞。刪，即刪減法。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語(yǔ)沒(méi)有相當(dāng)?shù)脑~表示它，不能硬譯。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語(yǔ)雖有同它相當(dāng)?shù)脑~，但如果勉強(qiáng)譯出來(lái)，反而使句子累贅。屬于這兩種情況的文言虛詞，翻譯時(shí)則刪去。移，即移位法。將文言句子按照現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法格式，調(diào)整語(yǔ)序。凡是與現(xiàn)代漢語(yǔ)的句法結(jié)構(gòu)形式不一致的文言句子，翻譯時(shí)不能照原句的語(yǔ)序排列，必須將不合現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)序部分加以調(diào)整。留，即保留法。凡是古今意思相同的詞，以及帝號(hào)、國(guó)號(hào)、年號(hào)、人名、地名、官名、度量衡單位等，可照錄于譯文中，不必另作翻譯。換，即替換法。不少文言文所表示的意義，在現(xiàn)代漢語(yǔ)中不是用原詞表示，翻譯時(shí)可用現(xiàn)代漢語(yǔ)中意義相當(dāng)?shù)脑~去替換。9．（7分）閱讀下文，完成各題?！炯住縚___①[宋]李綱耕犁千畝實(shí)千箱②，力盡筋疲誰(shuí)復(fù)傷？但得眾生皆得飽，不辭羸病臥殘陽(yáng)?！疽摇縚____③[唐]羅隱不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？【注釋】①選自《宋詩(shī)鑒賞辭典》。②箱：同“廂”，倉(cāng)廩。③選自《羅隱集校注》。（1）填入橫線處的標(biāo)題最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是BA.老牛蝶B.病牛蜂C.老馬蝶D.病馬蜂（2）兩首詩(shī)同為詠物詩(shī)，但表達(dá)的情感卻有所不同，請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析?！痉治觥俊恫∨！愤@首詩(shī)惟妙惟肖地刻畫了一個(gè)病牛的形象，既繪出其身體病弱之形，更傳出了其不辭羸病、志在眾生之神。如此詠牛，頗為切合牛任勞任怨、唯有奉獻(xiàn)、別無(wú)他求的性格特點(diǎn)。不過(guò)，此詩(shī)并非為詠牛而詠牛，而是“托物言志”，借詠牛來(lái)為作者言情述志。我們只要能像前人所說(shuō)的那樣“知人論世”，便不難看出這一點(diǎn)?！巴形镅灾尽?，借詠牛來(lái)為作者言情述志。詩(shī)人疲憊不堪，卻耿耿不忘抗金報(bào)國(guó)，想著社稷，念著眾生，因此其筆下力盡筋疲、無(wú)人憐惜而不辭羸病、志在眾生的老牛即詩(shī)人形象的化身。運(yùn)用比喻和擬人手法，形象生動(dòng)，立意高遠(yuǎn)，既是成功的詠物詩(shī)，更是杰出的言志詩(shī)，為后世傳誦?！斗洹穭?chuàng)作背景為大中十三年（公元859年）底羅隱至京師，應(yīng)進(jìn)士試，歷七年不第。作者心灰意冷，后又看見(jiàn)人民辛苦勞作在田間地頭與部分朝廷官員不勞而獲這樣相對(duì)立的情景而產(chǎn)生的憤懣。該詩(shī)通過(guò)描寫蜜蜂采花釀蜜供人享受這一自然現(xiàn)象，比喻廣大勞動(dòng)人民的勞動(dòng)成果被封建統(tǒng)治階級(jí)殘酷剝削的現(xiàn)實(shí)，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)勞動(dòng)人民的同情。通過(guò)描寫蜜蜂無(wú)論平地山尖都辛勤勞作，采花釀蜜，表達(dá)了對(duì)蜜蜂勤勞奉獻(xiàn)精神的贊美，同時(shí)也引發(fā)了對(duì)人生價(jià)值的思考。【解答】（1）本題考查詩(shī)歌題目。李綱的《病?！愤@首詩(shī)惟妙惟肖地刻畫了一個(gè)病牛的形象，既繪出其身體病弱之形，更傳出了其不辭羸病、志在眾生之神。如此詠牛，頗為切合牛任勞任怨、唯有奉獻(xiàn)、別無(wú)他求的性格特點(diǎn)?！斗洹吠ㄟ^(guò)描寫蜜蜂無(wú)論平地山尖都辛勤勞作，采花釀蜜，表達(dá)了對(duì)蜜蜂勤勞奉獻(xiàn)精神的贊美，同時(shí)也引發(fā)了對(duì)人生價(jià)值的思考。故選：B。（2）本題考查詩(shī)歌主旨。《病?！愤@首詩(shī)惟妙惟肖地刻畫了一個(gè)病牛的形象，既繪出其身體病弱之形，更傳出了其不辭羸病、志在眾生之神。如此詠牛，頗為切合牛任勞任怨、唯有奉獻(xiàn)、別無(wú)他求的性格特點(diǎn)。不過(guò)，此詩(shī)并非為詠牛而詠牛，而是“托物言志”，借詠牛來(lái)為作者言情述志。我們只要能像前人所說(shuō)的那樣“知人論世”，便不難看出這一點(diǎn)?！巴形镅灾尽?，借詠牛來(lái)為作者言情述志。詩(shī)人疲憊不堪，卻耿耿不忘抗金報(bào)國(guó)，想著社稷，念著眾生，因此其筆下力盡筋疲、無(wú)人憐惜而不辭羸病、志在眾生的老牛即詩(shī)人形象的化身。運(yùn)用比喻和擬人手法，形象生動(dòng)，立意高遠(yuǎn)，既是成功的詠物詩(shī)，更是杰出的言志詩(shī)，為后世傳誦?！斗洹穭?chuàng)作背景為大中十三年（公元859年）底羅隱至京師，應(yīng)進(jìn)士試，歷七年不第。作者心灰意冷，后又看見(jiàn)人民辛苦勞作在田間地頭與部分朝廷官員不勞而獲這樣相對(duì)立的情景而產(chǎn)生的憤懣。該詩(shī)通過(guò)描寫蜜蜂采花釀蜜供人享受這一自然現(xiàn)象，比喻廣大勞動(dòng)人民的勞動(dòng)成果被封建統(tǒng)治階級(jí)殘酷剝削的現(xiàn)實(shí)，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)勞動(dòng)人民的同情。通過(guò)描寫蜜蜂無(wú)論平地山尖都辛勤勞作，采花釀蜜，表達(dá)了對(duì)蜜蜂勤勞奉獻(xiàn)精神的贊美，同時(shí)也引發(fā)了對(duì)人生價(jià)值的思考。答案：（1）B。（2）《病?！愤@首詩(shī)惟妙惟肖地刻畫了一個(gè)病牛的形象，既繪出其身體病弱之形，更傳出了其不辭羸病、志在眾生之神。如此詠牛，頗為切合牛任勞任怨、唯有奉獻(xiàn)、別無(wú)他求的性格特點(diǎn)。詩(shī)人疲憊不堪，卻耿耿不忘抗金報(bào)國(guó)，想著社稷，念著眾生，因此其筆下力盡筋疲、無(wú)人憐惜而不辭羸病、志在眾生的老牛即詩(shī)人形象的化身?！斗洹吠ㄟ^(guò)描寫蜜蜂采花釀蜜供人享受這一自然現(xiàn)象，比喻廣大勞動(dòng)人民的勞動(dòng)成果被封建統(tǒng)治階級(jí)殘酷剝削的現(xiàn)實(shí)，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)勞動(dòng)人民的同情。通過(guò)描寫蜜蜂無(wú)論平地山尖都辛勤勞作，采花釀蜜，表達(dá)了對(duì)蜜蜂勤勞奉獻(xiàn)精神的贊美，同時(shí)也引發(fā)了對(duì)人生價(jià)值的思考。譯文：病牛病牛耕耘千畝生產(chǎn)無(wú)數(shù)糧食，累得精疲力盡又有誰(shuí)來(lái)憐惜它力耕負(fù)重的勞苦呢？但是它為了眾生都能吃飽，即使拖垮了病倒臥在殘陽(yáng)之下，也在所不辭。蜂無(wú)論是平地還是山峰，無(wú)限花開的風(fēng)光，都被蜜蜂占領(lǐng)。它們采盡百花釀成蜜后，到頭來(lái)又是在為誰(shuí)忙碌、為誰(shuí)釀造醇香的蜂蜜呢?！军c(diǎn)評(píng)】答題前，應(yīng)仔細(xì)閱讀題干，從題干尋找答題提示，給出具體范圍的鎖定具體段落，沒(méi)有的就從全文出發(fā)。確定答題區(qū)域之后我們可以通過(guò)以下方法總結(jié)：1.要素歸納法。記敘文一般包含有時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件四要素。找出文中的四要素，并合理組織它們，這就是主要內(nèi)容。2.題目擴(kuò)展法。有的文章題目高度概括了文章的內(nèi)容，對(duì)照四要素補(bǔ)充增添，就得到了文章的主要內(nèi)容。3.段意合并法。對(duì)于比較復(fù)雜的記敘文，用段意合并法，即把每段的段意連起來(lái)。4.摘錄句段法。關(guān)注文中的總起句、過(guò)渡句、重點(diǎn)段落，答題時(shí)可直接引用或稍加整理。三、綜合運(yùn)用（共3道小題，15分）10．（15分）2025年，農(nóng)歷乙巳年。新年將至，遵義市某學(xué)校將舉辦迎新春晚會(huì)。（1）主持人將介紹乙巳蛇年央視春晚主標(biāo)識(shí)——“巳巳如意紋”，語(yǔ)序最合理的一項(xiàng)是A①“巳”象征著陽(yáng)氣升騰，陰氣包藏，春天到來(lái)。主標(biāo)識(shí)中兩個(gè)“巳”字并列組合，有好事成雙的寓意。②主標(biāo)識(shí)先將甲骨文中“巳”字巧妙變化為“靈蛇吐信”造型，再融合圓弧元素。③乙巳蛇年央視春晚主標(biāo)識(shí)——“巳巳如意紋”，融合了中國(guó)文字的象形與會(huì)意，在方圓中見(jiàn)春日溫暖，彰顯了中式美學(xué)的魅力。④在寓意方面，“已”字最早見(jiàn)于甲骨文，《玉篇》中直接以“嗣”來(lái)解釋“已”，代表子嗣綿延、接續(xù)繼承之意。⑤然后對(duì)稱反轉(zhuǎn)拼合，形成“巳巳”并肩之態(tài)。⑥這樣，無(wú)論從正反哪面看都是一樣的，反映出中國(guó)文字再創(chuàng)造的審美精神。⑦所以，“巳巳如意紋”設(shè)計(jì)精巧，不僅巧妙化用了“巳”字優(yōu)美的字形，而且寄寓著“巳”字美好的寓意。A.③②⑤⑥④①⑦B.④②①⑤⑥⑦③C.③②⑤①⑦④⑥D(zhuǎn).④①⑥⑦③②⑤（2）請(qǐng)根據(jù)“百花滿園迎新春”戲劇展演環(huán)節(jié)的節(jié)目單，結(jié)合語(yǔ)境，將宣傳文稿內(nèi)容補(bǔ)充完整，要求語(yǔ)義連貫、內(nèi)容貼切、邏輯嚴(yán)密。“百花滿園迎新春”戲劇展演宣傳文稿弦歌琴韻迎新歲，古調(diào)新腔唱華章。2025年1月16日19：00前，你可以前往①，觀看主題為“百花滿園迎新春”的戲劇展演。在這里，你②，