七年級政治處處保護市公開課一等獎省賽課獲獎?wù)n件

7.2處處保護第1頁

青少年正處于長身體、長知識主要時期，各方面都很不成熟。因為生活環(huán)境復(fù)雜，存在著不利于青少年健康成長原因，侵犯青少年正當(dāng)權(quán)益和損害青少年身心健康現(xiàn)象，還時有發(fā)生。你知道嗎？第2頁

年12月14日，江蘇興化板橋幼稚園一名幼兒老師，用電熨斗處罰上課講話學(xué)生，先后有7名幼兒臉部被熨斗燙傷。

年12月，青海省果洛州大武鎮(zhèn)，發(fā)生了一件震驚全國事：瑪沁縣第一小學(xué)四年級學(xué)生夏斐因功課沒有到達媽媽要求90分，被媽媽打死了。第3頁

近年來，吸引眾多青少年網(wǎng)吧、電腦休閑屋等上網(wǎng)營業(yè)場所存在大量違法違規(guī)經(jīng)營現(xiàn)象，經(jīng)營秩序混亂，安全隱患突出，火災(zāi)等事故時有發(fā)生。

在我國一些邊遠山區(qū)，女孩子在家備受歧視，一些父母認為，女孩子早晚要嫁人，能燒水做飯、生兒育女就行了，念不念書沒關(guān)系，所以很多女孩子都被留在家里工作，不給上學(xué)。第4頁回憶：——1、為何要對未成年人實施特殊法律保護？未成年人處于人生發(fā)展過程中幼弱時期，生理和心理還不成熟，缺乏自我保護能力，是個人權(quán)益很輕易受到侵害群體。家庭、學(xué)校、社會都不一樣程度存在著侵犯未成年人正當(dāng)權(quán)益和損害未成年人身心健康現(xiàn)象為防止未成年人正當(dāng)權(quán)益受到各方侵害。未成年人犯罪已逐步成為嚴重社會問題，為預(yù)防和降低未成年人犯罪，必須進行綜合治理。第5頁為此，國家在未成年人保護法中，規(guī)定了家庭、學(xué)校、社會、司法等方面應(yīng)負的責(zé)任：家庭保護學(xué)校保護社會保護司法保護第6頁養(yǎng)子不教誰之過少年小磊，家住哈爾濱，兩歲時父母離異，與爺爺奶奶一起生活。父親再婚，對小磊不論不問。小磊上學(xué)后成績一直名列前十名。就在上五年級時爺爺重病無錢醫(yī)治，小磊也無錢上學(xué)了。為了學(xué)費，小磊第一次偷盜，從親戚家偷了現(xiàn)金1.1萬元交給了奶奶，事后心里害怕，與同學(xué)一起外逃，被親屬抓回，遭父親打罵。小磊從此流入社會，與一些不三不四人混在一起。曾于前年因搶劫罪被當(dāng)?shù)赜蚍ㄔ号行桃荒炅鶄€月。他愿意悔改，更想上學(xué)念書。去年從少管所出來，小磊抱著復(fù)學(xué)從新做人想法回到家，但爺爺逝世了，奶奶投奔了親屬，小磊又一次被父親打出家門，流落街頭。但他還想上學(xué)，為了攢學(xué)費他到飯店當(dāng)小工，飯店不論住，一個月只掙幾十元，于是車站候車室、居民樓道就成了他家。小磊急于攢錢上學(xué)，先是找過去同學(xué)借，以后則發(fā)展到對同學(xué)威脅、翻兜，搶劫19起，搶得現(xiàn)金58元及一部傳呼機。小磊被警方從他棲身一住宅樓水箱中抓獲，當(dāng)?shù)赜驒z察院已向區(qū)法院對其提起訴訟。（案件起源：北京晚報）第7頁家庭暴力流浪不找回不讓上學(xué)遺棄

2、你認為在這則案例中，小磊父親有哪些地方做得不正確？請思考:1、養(yǎng)子不教到底是誰過失？第8頁

其實,家庭作為我們第一所學(xué)校；家長是我們第一任老師。那么,你認為家庭、家長應(yīng)對我們盡什么責(zé)任呢？家庭孩子撫養(yǎng)監(jiān)護教育第9頁(一)、家庭保護基本內(nèi)容：p61撫養(yǎng):監(jiān)護:教育:是指父母（包含其它法定監(jiān)護人從物質(zhì)上對未成年人養(yǎng)育和照料。）是指對未成年人人身、財產(chǎn)以及其它正當(dāng)權(quán)益監(jiān)督和保護。負擔(dān)這種監(jiān)護任務(wù)人叫監(jiān)護人。一是要尊重未成年人受教育權(quán)利。二是在思想上、品德上對未成年人關(guān)心和幫助。1、家長要推行對未成年人監(jiān)護職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)2、尊重、教育和引導(dǎo)未成年人7.2處處保護一、家庭保護第10頁(二)、家庭保護作用p61粗體字為未成年人健康成長提供適宜家庭環(huán)境。使未成年人正當(dāng)權(quán)益免受來自家庭方面侵害。第11頁探究園：你知道在現(xiàn)實生活中，有哪些來自家庭，對未成年人健康成長不利行為嗎？講出來給大家聽一聽。第12頁第13頁(劣父教子）（學(xué)習(xí)環(huán)境）第14頁適宜環(huán)境反對家長對未成年兒女過分溺愛或管教過嚴。同時也反對家長對未成年兒女只養(yǎng)不教，放任自流。

第15頁１、不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性未成年人和殘疾未成年人；２、不得使在校接收義務(wù)教育未成年人輟學(xué)；３、不得允許或者迫使未成年人結(jié)婚或訂婚。（三）、家庭保護要求：p61第16頁

學(xué)校是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人陣地，在未成年人成長過程中有舉足輕重地位。為了我們健康成長，你們認為學(xué)校應(yīng)該怎樣做？第17頁(一)、學(xué)校保護基本內(nèi)容：P61-621、全方面落實國家教育方針，確保我們?nèi)矫姘l(fā)展；2、尊重我們?nèi)烁褡饑溃?、尊重我們受教育權(quán)，不得隨意開除未成年學(xué)生；4、保護我們在學(xué)?；顒又腥松戆踩徒】档龋弧?、學(xué)校保護第18頁這些符合學(xué)校保護哪些要求？第19頁問題:我們學(xué)校為豐富學(xué)生生活,曾舉行了哪些活動?藝術(shù)節(jié):歌唱、攝影、書畫、朗誦、文藝匯演等。校運會,球賽等。第20頁豐鎮(zhèn)二中特大學(xué)生傷亡事故

年9月23日晚，當(dāng)一切巧合聚集到一起時候，一出本不應(yīng)該發(fā)生慘劇降臨到了內(nèi)蒙古豐鎮(zhèn)市第二中學(xué)。晚上7點補課結(jié)束后，1500多名學(xué)生在沒有任何照明情況下從該校教學(xué)樓東西兩個樓道口下樓。五六分鐘后，西樓道與地面相連一段樓梯護欄突然坍塌，因為沒有燈光再加上樓道內(nèi)擁擠，致使下樓至此不停摔下樓梯，最終釀成21人死亡、47人受傷慘劇。第21頁SCHOOL說一說：此事件違反了學(xué)校保護哪一內(nèi)容?保護未成年學(xué)生在學(xué)?；顒又腥松戆踩徒】?/p>

現(xiàn)實社會中，在學(xué)校保護方面還有哪些侵害未成年人正當(dāng)權(quán)益行為？第22頁例一：有學(xué)校片面追求升學(xué)率，不重視學(xué)生素質(zhì)全方面培養(yǎng)，有對學(xué)習(xí)較差學(xué)生實施體罰或變相體罰；例二：有偏遠農(nóng)村地域，不能對危房進行及時維修，不重視學(xué)生人身安全和健康；例三：有學(xué)校受拜金主義影響，把教室出租，嚴重影響正常教學(xué)活動。……

我們學(xué)校為了我們成長，有哪些地方做得比很好？這么做能夠產(chǎn)生什么樣作用？第23頁（二）、學(xué)校保護作用1、學(xué)校保護在整個未成年人保護中舉足輕重；2、強化學(xué)校責(zé)任能夠為未成年人創(chuàng)設(shè)一個友好、美好、健康社會環(huán)境，使未成年人健康成長。第24頁閱讀P62“社會保護”內(nèi)容，說一說上面圖片中網(wǎng)吧老板行為違反了《未成年人保護法》要求對未成年人哪項保護？這么做會產(chǎn)生什么樣危害？該項保護有哪些基本內(nèi)容？第25頁三、社會保護（一）、社會保護含義P62（二）、社會保護作用P62（三）、社會保護基本內(nèi)容P621、保護未成年人身體安全與健康2、保護未成年人思想和心靈健康第26頁案例:兩名少年因有意殺人罪被公安機關(guān)逮捕,在少年法庭候?qū)彆r,被某電臺記者伺機作了報道,不但將兩名未成年人面目、姓名年紀(jì)公諸于世，還將其犯罪行為給予公開。閱讀P62“司法保護”內(nèi)容，說一說案例中哪些地方表達了司法保護，哪些地方又違反了該項保護？在少年法庭開審，表達了司法保護。記者公開報道此事，尤其將未成年人肖像、姓名、年紀(jì)公開，違反了司法保護.第27頁四、司法保護（一）、司法保護含義P62（二）、司法保護作用P62（三）、司法保護基本內(nèi)容P621、審理未成年人刑事案件實施特殊制度2、對違法犯罪未成年人實施教育、感化、挽救方針，堅持教育為主、處罰為輔標(biāo)準(zhǔn)；3、保護未成年人繼承權(quán)、受撫養(yǎng)權(quán)等。第28頁練習(xí):以下行為是否違反未成年人保護法?請說明理由.*受“女子無才便是德”等思想影響，父母要上初二女兒進城當(dāng)保母。違反了未成年人保護法家庭保護。沒有盡到撫養(yǎng)、監(jiān)護職責(zé)，并剝奪了其受教育權(quán)。*國家相關(guān)部門查處并銷毀色情暴力光盤。落實了對未成年人社會文化保護。*一些學(xué)生違反班級紀(jì)律，班主任對其進行批評教育。落實了學(xué)校保護，對未成年人進行教育。第29頁練習(xí)：*一些地方博物館、文化館、科技館、體育場、公園等場所相繼向中小學(xué)生優(yōu)惠開放。落實了對未成年人社會保護。*學(xué)生小王因考試不及格，父親一怒之下，把他打了一頓。違反了家庭保護，對未成年人使用暴力。第30頁練習(xí)：畫面A、B、C、D分別表達了未成年人保護法對我們哪方