【校級聯(lián)考】(蘭州市外國語學校、蘭州市第八中學、蘭州市第五十六中學)九年級上學期期末聯(lián)考語文試題-

試卷第=page88頁，共=sectionpages88頁試卷第=page11頁，共=sectionpages88頁【校級聯(lián)考】甘肅省蘭州市＂一體化＂辦學體三校（蘭州市外國語學校、蘭州市第八中學、蘭州市第五十六中學）九年級上學期期末聯(lián)考語文試題學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、字詞書寫1．閱讀下面文字，把文中加點字拼音和拼音所表示的漢字依次寫在文后橫線上。黃山松針葉短粗稠（①）密，頂平如削，干曲枝虬（②），蒼翠奇特。它們的形狀千變萬化，有立有臥，有挺拔，有俯仰，有斜插，有側掛。無論何種姿態(tài)，都顯示出頑強的萬古長青的生命力，不怕長年的風吹雨打，冰雪欺壓，yì（③）立于懸?guī)r危石之上，昂首蒼qióng（④）。這是何等的氣派！拼音：①____②____漢字：③____④____二、選擇題2．下列加點成語運用正確的一項是（）A．外賣小哥雷海為勇奪第三季《中國詩詞大會》冠軍，真令人嘆為觀止。B．此前，特朗普公然撕破臉，磨刀霍霍和中國打貿易戰(zhàn)。中方不愿打貿易戰(zhàn)，也不怕打貿易戰(zhàn)。C．2018年俄羅斯世界杯如期而至，美輪美奐的足球比賽成為炎炎夏日里球迷關注的焦點。D．電影《我不是藥神》在社會上引起不小的轟動，觀看者趨之若鶩。3．下列句子中，沒有語病的一項是（）A．特朗普訪華期間，兩國簽署的商業(yè)合同和雙向投資協(xié)議總金額超過2500億美元以上，刷新世界經(jīng)貿合作新紀錄。B．經(jīng)過表決、推舉、討論等一系列程序，出席職工代表大會的人選順利產(chǎn)生。C．中考和高考評卷已經(jīng)采取了對字跡潦草的試卷酌情扣分。D．中國不僅有踐行“一帶一路”這一宏大倡議的決心，也有實現(xiàn)這一美好藍圖的能力。三、綜合性學習4．請你按照年齡從長到幼進行排序。（填數(shù)字序號）____→____→____→____→____→____①古?、诖棍丌鄄换螈芑注萑豕冖薅?．綜合性學習。向陽中學九年級（2）班開展以“走進小說天地”為主題的綜合性學習活動，請你參與并完成下列任務。（1）如果你是本次活動的負責人，請將下列活動方案補寫完整。竟猜歌詞，走進小說天地；，；穿越時空，驅遣文學想象。（2）填寫下面的“小說人物檔案卡片”。小說人物卡片閏土出處①魯迅《》外貌神情少年時紫色的臉，戴小氈帽，紅活圓實的手；中年時灰黃的臉眼睛紅腫，戴破氈帽，穿極薄的衣服，手又粗又笨又開裂人物關系“我”童年的好友典型事例②少年中年性格特點③少年中年代表類型舊中國受封建思想毒害的農(nóng)民四、名著閱讀6．名著閱讀，完成下列小題。（1）下列關于《水滸傳》表述不正確的是（）A．《水滸傳》中有三大惡霸：一是開肉鋪的鎮(zhèn)關西，為魯智深當街所殺；一是開藥鋪的西門慶，為武松所殺；一是開酒鋪的蔣門神，為武松所殺。B．古典名著《水滸傳》成功地塑造了“行者”武松、“及時雨”宋江、“黑旋風”李逵、“智多星”吳用等人物形象，被金圣嘆贊為“人有其性情，人有其氣質，人有其形狀，人有其聲口”。C．《水滸傳》是我國最早的一部白話長篇小說，也是我國最早一部描寫農(nóng)民起義和戰(zhàn)爭的章回小說，它作為中國文學史上的杰作，為中國人民提供了豐富的精神資源，它所包含的文化內涵，會永遠為我們繼承和發(fā)揚。D．《水滸傳》中起義軍首領如宋江、盧俊義、晁蓋、李逵等是社會下層人士，自覺走上了反抗道路。（2）《水滸傳》的作者是元末明初的（人名）。（3）“浮云蔽日唱阿諛，幽恨無緣釋酒徒。白虎蒙冤身坎坷，野豬經(jīng)險志躊躇。翻刀雪恥遷卑座，矚海吟愁繞苦竹。錦繡胸懷天下負，悲情逐浪倦江湖。”請根據(jù)上述詩歌材料，寫出這位英雄的名字，并結合材料中畫線句體現(xiàn)的情節(jié)說說他是怎樣的一個人？五、情景默寫7．默寫。（1）登斯樓也，則有__________，__________，滿目蕭然，感極而悲者矣。（范仲淹《岳陽樓記》）（2）__________，肯將衰朽惜殘年！（韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》）（3）愛上層樓，__________。（辛棄疾《丑奴兒·書博山道中壁》）（4）蘇軾《水調歌頭》中“此事古難全”一句中“此事”指代的詞句是__________，__________。（5）劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中揭示新陳代謝的自然規(guī)律，表現(xiàn)積極進取人生態(tài)度的句子是“__________，__________”。（6）古詩詞中有不少引用典故來表達詩人渴望得到重用的句子，請寫出連續(xù)的兩句__________，__________。六、詩歌鑒賞閱讀下面這首詩歌，完成下列小題。夜泊水村陸游腰間羽箭久凋零，太息燕然未勒銘。老子猶堪絕大漠，諸君何至泣新亭？一身報國有萬死，雙鬢向人無再。記取江湖泊船處，臥聞新雁落寒汀。8．首聯(lián)中“燕然未勒”運用了______的藝術手法，意思是______。9．聯(lián)系律詩的相關知識，詩中橫線應填入的字是（）A．黑 B．白 C．青 D．活10．這首詩主要表達了詩人怎樣的思想感情？七、對比閱讀閱讀下面的文言語段，完成下列小題。（甲）崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者。”（張岱《湖心亭看雪》）（乙）乃于三更啟行。行四五里，見西北云起；少頃，布滿空中，雷電大作，大雨如注，倉卒披雨具，然衣已沾濕。行至總鋪，雨愈甚；遍叩逆旅主人門，皆不應。圉人于昏黑中尋一草棚，相與暫避其下。雨止，則天已明矣。仰觀云氣甚佳：或如人，或如獅象，如山，如怪石，如樹，倏忽萬狀。余嘗謂看云宜夕陽，宜雨后，不知日出時看云亦佳也。是日僅行四十里，抵臨淮；使人入城訪朱鑒薛，值其他出。薄暮，獨步城外。是時隍中荷花盛開，涼風微動，香氣襲人，徘徊久之，乃抵旅舍主人宿。（戴名世《乙亥北行日記》）11．解釋下列加點詞在文中的意思。（1）余拏一小舟（________）（2）霧凇沆碭（________）（3）湖中焉得更有此人（________）（4）余嘗謂看云宜夕陽（________）（5）薄暮，獨步城外（________）12．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）余強飲三大白而別。（2）遍叩逆旅主人門，皆不應。13．（甲）（乙）兩文都善于抓住景物特點進行描寫，甲文寫景采用的是______的手法，“一痕”“一點”“一芥”“兩三?！?，高度抽象概括，宛如中國畫中的寫意山水，寥寥幾筆，就傳達出了景物的形與神。乙文采用了______的寫法，字里行間很明顯地讀出了作者的行蹤。14．（甲）文中敘事是行文的線索，寫景是重點，景中含情，遇到兩個賞雪人而意外驚喜，隨之而來的分別不免感傷，因為志趣相投又釋然，情緒的變化可謂一波三折。試分析（乙）文中作者感情的變化。八、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成下列小題。用愛好去為自己增值程磊磊這是“英國達人”的現(xiàn)場，這是美輪美奐的舞臺。設計師們匠心獨具，用繽紛色彩重疊搭建了一個夢幻般的王國，用燈光投射出一個完美的造夢工廠。他們相信，能夠站在這樣的舞臺上表演的人，都有成為大明星的潛質——他們也自私地想，只有美麗的人才能享用他們的這一番良苦用心。然而，舞臺后面有一個并不美麗的人正在忐忑著。她叫蘇珊，她從沒想過自己能享受如此閃爍耀眼的燈光，從沒想過能夠在電視上被億萬觀眾矚目，更沒想過能夠與幾位大牌明星面對面，讓他們指點品評自己的表演。她緊張得握緊了拳頭，手心都是汗。蘇珊終于登場了，明亮的燈光全部都暗下去，只有一束追光燈打在她的身上，越發(fā)讓她成為萬眾矚目的焦點。她幾乎能夠聽到臺下觀眾們發(fā)出厭煩的“噓”聲。她太不起眼了，甚至有點難看。她原本就不漂亮，歲月把她的容顏雕琢得更加滄桑。她47歲了，穿著與年齡不相符的淺粉色連衣裙，捧著個游泳圈一般的大肚皮，簡直有些滑稽。觀眾和評委都是禮貌的，并沒有過多顯示出譏諷。但是，蘇珊還是感受到他們不屑的神情。她不去理會，只顧自我介紹。她到舞臺上是為了歌唱，沒有人可以對她的相貌妄加評判。她尚未開口，他們怎么知道她不能成為明星？音樂響起了，觀眾和評委都收聲傾聽。蘇珊陶醉地閉起眼睛，開始演唱《悲慘世界》中的曲目——“我曾有夢”。就在她發(fā)出聲音的一瞬間，奇跡發(fā)生了，那渾厚而富有磁性的嗓音猶如天籟飄來，帶給所有人震撼。那聲音時而高亢嘹亮，時而綿軟溫柔，起承轉合，峰回路轉，一切都是那樣的天衣無縫。一曲終了，余音繞梁，觀眾和評委們簡直震驚了，幾秒鐘之后才爆發(fā)出驚雷般的掌聲。包括評委在內的所有人都起身為自己愚蠢嘲笑的行為向蘇珊道歉，蘇珊微笑著向大家鞠躬致意。這就是“蘇珊大媽”成名的故事。蘇珊原是一個再普通不過的女人，長相丑陋，身材臃腫，甚至沒有談過戀愛，身邊只有一條寵物狗。除了父母以外沒有其他人關注她、呵護她。但是她愛唱歌，無數(shù)個孤獨的日夜里，是歌唱伴隨著她，溫暖著她。終于，這個愛好也為她帶來全英國乃至全世界人的關注。培養(yǎng)一個愛好，就像種植一棵樹，你付出時間、耐心，它日漸長大，總會回報給你綠蔭和清涼。這都是無心之舉，卻總會給你意外收獲。愛好不單單是消遣，不光是用來幫你打發(fā)時間，當你沉醉其中用心去“愛”，終究能收獲一份沉甸甸的果實和欣喜。就像一次單純的相思，看似無望，你只是簡簡單單地付出感情，寄情于此，驀然回首時，伊人卻回報給你燦爛的笑臉。15．閱讀文章，找出不同時段大家與蘇珊的表現(xiàn)，填寫下表。大家的表現(xiàn)蘇珊的表現(xiàn)賽前發(fā)出“噓”聲，沒有過多譏諷（有點不屑）忐忑、緊張，不理會大家的不屑賽中收聲傾聽①______賽后②______微笑著向大家鞠躬致意16．請根據(jù)提示賞析文中畫線的句子。①她47歲了，穿著與年齡不相符的淺粉色連衣裙，捧著個游泳圈一般的大肚皮，簡直有些滑稽。（試從人物描寫的角度賞析）②培養(yǎng)一個愛好，就像種植一棵樹，你付出時間、耐心，它日漸長大，總會回報給你綠蔭和清涼。（試從修辭運用的角度賞析）17．下列對選文的理解與分析有誤的一項是（）A．選文開頭用美輪美奐的舞臺效果與下文蘇珊登臺時的相貌形成鮮明對比，表現(xiàn)觀眾內心強烈的落差。B．選文運用正面描寫與側面描寫相結合的方法描寫蘇珊大媽的天籟之音，使讀者如臨其境，如聞其聲。C．選文運用先抑后揚的表現(xiàn)手法塑造蘇珊大媽，使情節(jié)波瀾起伏，收到引人入勝的閱讀效果。D．選文最后二段運用記敘、描寫的表達方式深化主題，增強了文章的表現(xiàn)力和感染力。18．“沒有人能隨隨便便成功?！碧K珊大媽的成功能給你什么啟發(fā)？（至少兩點）并結合生活實際談談感受。閱讀下面的文章，完成下列小題。三種力量俞敏洪①我一直試圖看透“成就事業(yè)”的本質，以期獲得生命前行的力量。我曾經(jīng)經(jīng)歷無數(shù)次的失落迷茫，千轉百回在濃霧疊嶂中徘徊踟躕，在犯了一次次愚蠢的錯誤后終于有所醒悟。在盤點過去幾十年的生活后，我發(fā)現(xiàn)有三種力量在我生命的成長中起到了重要的作用。②第一種力量是承受的力量。承受的力量就是能夠坦然接受生命中一切苦難和失敗的力量。我們和命運抗爭的最常見方式是抱怨，但抱怨是一副毒藥，只會使自己越來越陷入可憐的境地。只要人活著，苦難和失敗就會隨時隨地降臨。既然苦難和失敗不可避免，那還有比坦然接受生命中發(fā)生的一切更好的辦法嗎？海倫·凱勒坦然接受了自己失明的現(xiàn)實，霍金坦然接受了自己癱瘓的現(xiàn)實，司馬遷坦然接受了自己被宮刑的現(xiàn)實。在接受現(xiàn)實后，他們依然不放棄追求，成就了與眾不同的人生。③第二種力量是奮斗和努力的力量。人最重要的精神之一是相信奮斗和努力能夠改變人生。有時候，平白無故地擁有一些東西并不見得是一件好事。藥家鑫的父母如果貧窮一點就不會給他買車，不給他買車就不會撞人，不撞人就不會捅人八刀，不把人捅死就不會落得那樣的結局。命運之手是環(huán)環(huán)相扣的。有些東西也許不能改變：我們改變不了自己的出生境遇，也改變不了自己的長相和身高。但我們應該堅信，奮斗和努力是改變命運的最重要力量。④第三種力量是助人為樂、與人為善的力量。我相信這個世界就是一面鏡子，鏡子外面是你，鏡子里面是別人和社會；你對鏡子里的人笑，他就會對你笑；你對鏡子里的人拳腳相加，他也一定會對你拳腳相加。成功需要別人的幫助，而要獲得別人幫助的唯一辦法就是先幫助別人。不管你被人欺騙過多少次，暗算過多少次，背叛過多少次，請一定相信這個世界上大部分都是好人。請記住，在你身上有一種取之不盡、用之不竭的力量，那就是——助人為樂、與人為善的力量。⑤當我們能掌控好這三種力量，在遇到苦難和失敗時坦然面對，在人生不濟時相信奮斗和努力能夠改變現(xiàn)狀，在進入社會時能夠用一顆善良的心力所能及地幫助別人，我們離生命的成功就不會太遠。19．閱讀全文，用自己的話概括本文的中心論點。20．請你聯(lián)系社會生活為第③段補充一個正面事例作為論據(jù)。21．文章第②段畫線句子運用了什么論證方法？有什么作用？22．文章最后一段有什么作用？23．除了作者所提到的三種力量，你認為人生之路還應該具備哪些力量？九、作文24．閱讀下面的文字，按要求作文?！氨緛砦铱梢苑艞?，卻咬牙堅持了下來；本來我可以沉默，卻勇敢地發(fā)出了自己的聲音……”“本來我可以爭取，卻因猶豫而錯過；本來我可以面對，卻因膽怯而逃避……”每個人或多或少都會有類似的經(jīng)歷，也許，這就是成長過程中的喜悅與煩惱。請以“本來我可以”為題，寫一篇600字到800字的文章。（要求）①將題目補充完整，立意自定。②除詩歌外，文體自選。③不得抄襲、套作。④文中不得出現(xiàn)你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。答案第=page88頁，共=sectionpages88頁答案第=page77頁，共=sectionpages77頁參考答案1．chóuqiú屹穹【詳解】本題考查對字形、字音的識記、書寫及音形轉換能力。讀準字音，可以從以下幾方面入手：①看是否違背拼音書寫規(guī)則，比如“有a不放過，沒a找o、e；i、u相連標在后；i上標調把點抹”等；②謹防誤讀形聲字；③改正習慣性誤讀；④熟練掌握多音字。對于字形，平時要注意抓住形旁與聲旁的特點來正確書寫漢字，并及時積累。本題書寫要正確、規(guī)范，要結合具體語境判斷，“稠”應讀chóu，不要讀成zhōu；“虬”應讀qiú，不要讀成zh?。弧耙倭ⅰ钡摹耙佟辈灰`寫成“迄”，“蒼穹”的“穹”不要誤寫成“窮”。得分關鍵在于平時的積累。2．B【解析】【詳解】此題考查學生對成語的理解及運用能力。A.“嘆為觀止”指贊美所見到的事物好到了極點。此處使用不正確。B.“磨刀霍霍”現(xiàn)多形容敵人在行動前頻繁活動。此處使用正確。C.“美輪美奐”形容房屋高大華麗。此處使用不正確。D.“趨之若鶩”本意是像鴨子一樣成群跑過去。比喻人們成群地爭著前去。此處使用不正確。故選B?！军c睛】考查對成語的運用能力。在平時的學習中，我們對于遇到的成語要做好積累，可以從詞意、感情色彩和習慣用法等方面進行歸納。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當、搭配不到、用錯對象、語境不符等。解答此類問題，需要我們正確理解成語的意思，辨清成語的感情色彩，還要結合語境分析其運用是否恰當。3．D【詳解】考查對句子語病的辨析。A項，詞語重復，“超過”與“以上”去掉一個。B項，詞語順序顛倒，改為“推舉、討論、表決”。C項，屬于成分殘缺，在句末加上“的措施”。4．①④③⑥⑤②【解析】【詳解】本題考查對古文化常識的積累、識記與理解。要求學生在日常讀書與學習中，注意多積累，多背誦，這樣才能輕松應對此種題型。“古稀”指七十歲；“垂髫”指七、八歲；“不惑”指四十歲；“花甲”指六十歲；“弱冠”指二十歲；“而立”指三十歲。據(jù)此排列順序即可。5．（1）講述故事，暢談獨特感受；評說人物，神游繽紛畫廊（2）①《故鄉(xiāng)》②少年時給“我”講雪地捕鳥和海濱看瓜刺猹的故事；中年時再見，叫“我”老爺，要孩子給我磕頭。③少年時聰明熱情勇敢；中年時勤勞忠厚，但思想麻木?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）本題考查學生設計活動形式的能力。解答此題，要搞清常見的活動形式有哪些。常見的活動形式有開主題班會、歌詠比賽、街頭宣傳、社會調查等，套用到本次活動，可采取這樣幾種活動形式：講述小說中的故事競賽；暢談閱讀感悟；點評英雄人物等。（2）本題考查對作家作品的積累。閏土，魯迅小說《故鄉(xiāng)》中的人物，現(xiàn)實原型章閏水。作者在文中著力塑造了閏土少年和中年的形象，給予了對勞動人民深切的同情。閏土成為中國小說中的典型農(nóng)民形象。少年閏土是魯迅先生筆下的一個樸實、健康、活潑、機靈、勇敢的農(nóng)村少年的形象，作者在文中閏土給“我”講的看瓜刺猹、雪地捕鳥、海邊拾貝、看跳魚兒等幾件事來表現(xiàn)閏土的特點，表現(xiàn)了閏土豐富的知識，和寬闊的眼界。中年閏土卻成了一個神情麻木、寡言少語的人，“仿佛是個木偶人”，已然從活潑童氣變成了木訥農(nóng)民。6．（1）D（2）施耐庵（3）林沖，要扣住情節(jié)分析，情節(jié)是林沖誤入白虎堂，高太尉設計陷害指控林沖攜刀私入白虎堂，欲行刺自己，最終被判攜刀私入白虎堂，刺配滄州。忍辱負重【解析】本題考查學生對名著內容的積累能力。名著學習中要注意積累的廣泛性。既要注意表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)；還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。本題考查對《水滸傳》的閱讀理解。D項錯誤，梁山好漢走上梁山的道路各不相同，但都是被迫走上了反抗道路。7．（1）去國懷鄉(xiāng)憂讒畏譏（2）欲為圣明除弊事（3）為賦新詞強說愁（4）人有悲歡離合月有陰晴圓缺（5）沉舟側畔千帆過病樹前頭萬木春（6）持節(jié)云中何日遣馮唐？（閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。）【解析】【詳解】本題考查背誦默寫。理解性默寫比根據(jù)上下文默寫要難，注意根據(jù)題干的提示確定詩句。這兩個類型的默寫首先都要選準詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。注意“讒”“弊”“畔”“遣”等字詞的寫法。8．用典（運用典故）未曾建立功業(yè)9．C10．老而彌堅、至死不變的愛國情懷；壯志難酬，青春難再的感傷與悲憤；對那些面臨外寇侵凌卻不抵抗，無作為的達官貴人的指斥。【分析】8．試題分析：本題考查對詩歌所使用的藝術手法的理解。首先要在理解詩歌內容，體會詩歌表達的思想感情的基礎上，結合語句進行分析?！把嗳晃蠢铡币馑际牵簺]有為國家建功立業(yè)（“戰(zhàn)事未平，功名未立”或“沒有打勝仗，把功績刻下來”均可）。這是運用典故的手法，委婉含蓄地表達詩人久離疆場、無緣抗敵的落寞惆悵。據(jù)此理解填寫作答。9．試題分析：本題考查對作者感情和詩詞格律的理解。此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，回憶你所學習的關于律詩的知識，聯(lián)系全詩所抒發(fā)的感情，選擇符合詩意的字進行填寫?！半p鬢向人無再青”這一句是說，歲月不饒人，滿鬢飛霜，無法重獲青黑之色，抒發(fā)了對華年空擲、青春難再的感傷與悲憤。從格律上看，用“青”符合雙句押韻的原則，而其它三項都不能押韻。據(jù)此，應該選擇C。10．試題分析：考查對詩歌主旨的理解。這首詩寫出了詩人山村閑居的時候的見聞感受，寫出了作者雖懷有報國之志卻白發(fā)催人的悲憤，表達了對不抵抗，無作為的達官貴人的指斥。首聯(lián)寫退居鄉(xiāng)野、久離疆場、無緣抗敵的落寞惆悵；頷聯(lián)抒發(fā)了雄飛奮發(fā)的壯懷，表達了對面臨外侮卻不抵抗、無作為的達官顯貴的指斥；頸聯(lián)揭示了歲月蹉跎與夙愿難償?shù)拿?；尾?lián)寫出自己“閑泊水村”的寂寥景象。11．（1）撐（船）（2）白汽彌漫的樣子（3）還（4）曾經(jīng)（5）臨近12．（1）我勉強喝了三大杯酒后離開。（2）（我們）敲遍附近旅社的門，都沒有人應聲。13．白描移步換景14．下雨時的焦急；天亮時興奮喜悅；傍晚流連忘返?！痉治觥?1．考查文言實詞。先要大致了解文章內容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題注意一詞多義詞，“更”“薄”。千萬不要以今釋古。理解好上下文內容是作答的關鍵。12．本題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意“余”“強”“叩”“逆旅”等字的翻譯。13．考查對文章寫景手法的理解。甲文“白描”是中國畫技法名，指單用墨色線條勾描形象而不施彩色的畫法。本文最大的特點是文筆簡練，用白描手法，融敘事、寫景、抒情于一體，“一痕”、“一點”、“一芥”、“兩三粒”一組合，竟將天長永遠的闊大境界，甚至萬籟無聲的寂靜氣氛，全都傳達出來。乙文“移步換景”是指不固定視點(即立足點和觀察點)，按照地點的轉移和一定的視角，把所看到的不同事物敘述和說明下來?！叭鼏⑿小薄靶兄量備仭薄暗峙R淮”“獨步城外”，時間推移，地點轉換，景物也不同。14．考查對文章內容的分析。湖心亭巧遇雖是敘事，但重在抒情。因意外遇到兩個賞雪人而驚喜，短暫的相遇都很暢快，隨之而來的分別不免傷感，但遇到志趣相投的人又讓他釋然。情緒的變化一波三折。乙文“大雨如注，倉卒披雨具，然衣已沾濕。行至總鋪，雨愈甚；遍叩逆旅主人門，皆不應?！薄?；“雨止，則天已明矣。仰觀云氣甚佳?！薄老玻弧氨∧?，獨步城外。是時隍中荷花盛開，涼風微動，香氣襲人?！薄腔簿弥魬偻担！军c睛】文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還應用意譯作為輔助手段，使句意盡量達到完美。譯文甲文：崇禎五年（公元1632年）十二月，我住在西湖邊。大雪接連下了多天，湖中的行人、飛鳥的聲音都消失了。這一天晚上八點左右，我撐著一葉小舟，穿著毛皮衣，帶著火爐，獨自前往湖心亭看雪。（湖面上）冰花一片彌漫，天和云和山和水，天光湖色全是白皚皚的。湖上的影子，只有一道長堤的痕跡，一點湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。到了湖心亭上，看見有兩個人鋪好氈子，相對而坐，一個小孩正把酒爐（里的酒）燒得滾沸。（他們）看見我，非常高興地說：“想不到在湖中還會有您這樣的人！”（他們）拉著我一同飲酒。我盡情的喝了三大杯酒，然后和他們道別。（我）問他們的姓氏，（得知他們）是南京人，在此地客居。等到了下船的時候，船夫喃喃地說：“不要說相公您癡，還有像相公您一樣癡的人啊！”乙文：（我）三更起來趕路。走了四五里，見西北方向有黑云；一會就烏云密布，電閃雷鳴，大雨傾盆，（我們）急急忙忙地披上雨具，然而衣服已經(jīng)淋濕了。走到總鋪，雨越下越大了；（我們）敲遍了附近旅社的門，都沒有人應聲。馬夫在黑暗中找到一間草棚，大家一起暫時躲避在草棚下面。雨停了，而天已經(jīng)亮了。抬頭看到云氣非常好看：有的像人，有的像獅子大象，像山，像怪石，像樹，瞬息萬變。我曾說過看云最好在落日時分，最好在雨過天晴時，卻不知在日出時分看云也很美。這一天只走了四十里，抵達臨淮；讓人進城拜訪朱鑒薛，恰逢他外出到別處去了。臨近傍晚，獨自在城外散步。此時護城河里的荷花盛開，涼風輕輕吹過，香氣襲人，（我）徘徊流連很久，才回到旅店休息。15．①陶醉（于自己的演唱）②震驚、爆發(fā)出驚雷般的掌聲、道歉16．①運用外貌描寫的方法，生動地描繪了蘇珊大媽其貌不揚、形象有些滑稽的特點，與后文她美妙的天籟般的歌聲形成強烈反差，突出體現(xiàn)文章主題。②運用比喻修辭手法，把培養(yǎng)愛好比作種植一棵樹，生動形象地說明了我們只要肯付出時間與耐心去培養(yǎng)愛好，就能有所收獲的道理。17．D18．示例：①平凡的我們也可以像蘇珊那樣用愛好為自己增值。②抓住機遇才能取得成功。③為自己的愛好付出時間、耐心和努力，總會有所收獲。④愛拼才會贏，敢唱就會紅。（任選兩個角度，言之有理即可）【解析】15．本題考查情節(jié)內容的梳理。解答此題在感知文本大意的基礎上，按表格中給出的時間詞找到相對應的段落，然后從中找到描寫大家或蘇珊的語句，從中提取出最能表現(xiàn)人物情感的詞句作答即可。文章前三段主要寫比賽前的事，第四段比賽開始，根據(jù)其中的“蘇珊陶醉地閉起眼睛，開始演唱《悲慘世界》中的曲目”，可以看出蘇珊當時的表現(xiàn)是“陶醉”；第五段描寫的是比賽結束后的情景，“一曲終了，余音繞梁，觀眾和評委們簡直震驚了，幾秒鐘之后才爆發(fā)出驚雷般的掌聲”“包括評委在內的所有人都起身為自己愚蠢嘲笑的行為向蘇珊道歉”，可以看出大家的表現(xiàn)是“震驚”“爆發(fā)出驚雷般的掌聲”“道歉”。16．本題考查句子的賞析。解答此題關鍵在于賞析角度的選擇，而題干后已給出賞析的角度，這就相對容易很多。第①句從描寫的角度賞析，關鍵在判斷正確所用的描寫方法，句中的“淺粉色連衣裙，捧著個游泳圈一般的大肚皮”，可見是對蘇珊的外貌描寫，表現(xiàn)她的外貌的丑陋，結合后文內容來看，是為后文她發(fā)出天籟般的歌聲作鋪墊，二者形成對比，從而突出全文的主旨。第②句話從修辭的角度來看，將培養(yǎng)愛好比作種植一棵樹，是比喻的修辭，以此來形象地再現(xiàn)愛好應如何去培養(yǎng)它，更易于讀者的理解。17．本題考查文本內容的理解與分析。ABC均正確；D．選文最后二段是運用生動的比喻，表現(xiàn)愛好的培養(yǎng)如種樹，只有你的精心培育，才會有意外的收獲，運用的是議論的表達方式，以此來揭示全文的主旨。故選D。18．本題考查閱讀感悟與啟示的表達。認真研讀文章，準確把握人物形象和主題，然后再結合現(xiàn)實生活來闡述即可。本文可抓住蘇珊成功的關鍵因素﹣﹣愛好的培養(yǎng)來闡述。19．勇于承受，奮斗與努力，助人為樂、與人為善是人生中重要的三種力量。20．示例：吉克雋逸2009年參加快樂女聲廣州賽區(qū)30進20遺憾淘汰，但是她并沒有放棄音樂夢想，憑著自己的刻苦努力參加《中國好聲音》后一夜爆紅，在晉級賽中，被劉歡選中，并在巔峰之夜榮獲第三名的成績。21．舉例論證。通過這三個大家耳熟能詳?shù)牡湫褪吕辛Φ卣撟C了只有敢于承受一切磨難，不放棄追求，才能成就與眾不同的人生這一觀點。22．總結上文，深化論點，再次指出三種力量的重要作用。23．示例：知錯就改的力量、永不言棄的力量、寬容謙讓的力量等?！痉治觥?9．尋找或提煉論點。論點應該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述。在形式上，它應該是完整的句子。找準論點的方法：一看題目，二看開頭，三看結尾，四看中間，五自己歸納。但它的位置通常在標題和開頭，答題時應首先考慮。此文找出三種力量，組成一句話即可。20．補充論據(jù)。這是近年來常見的題型，看起來要求比較寬泛，但補寫的論據(jù)也要求典型，有代表性，說服力強。要答好這類題，需要平時留心生活，多讀書多積累主要考查學生平時的知識積累，要求補寫出能夠證明中心論點或分論點的事實論據(jù)或道理論據(jù)。補充事實論據(jù)時，要選擇真實而典型的事例，概括敘述，緊扣論點。所選事實和觀點要統(tǒng)一，否則就失去了事實論據(jù)的說服力。21．考查論證方法及作用。常用的論證方法有：舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證。劃線句子舉“海倫·凱勒、霍金坦、司馬遷”的例子，運用的是舉例論證，具體有力地論證了“只有敢于承受一切磨難，不放棄追求，才能成就與眾不同的人生”這一觀點，增強了說服力。22．本題考查文章結尾的作用。一般從結構上與內容上這兩個角度來回答。結構：“當我們能掌控好這三種力量”是對全文的總結