Module9 Unit1 Do you want to visit the UN building（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語六年級上冊

Module9Unit1DoyouwanttovisittheUNbuilding（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語六年級上冊主備人備課成員設(shè)計思路本節(jié)課設(shè)計旨在通過情境導(dǎo)入、任務(wù)驅(qū)動的方式，幫助學(xué)生理解和運用本單元的重點句型“DoyouwanttovisittheUNbuilding?”,并結(jié)合課本中的對話內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的實際交際能力。通過角色扮演、小組討論等活動，提高學(xué)生的英語聽說能力和合作學(xué)習(xí)意識，同時結(jié)合課外閱讀，拓寬學(xué)生的知識面，增強英語學(xué)習(xí)的實用性。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過參與課堂活動，學(xué)生將能夠運用英語進行基本的交際，了解聯(lián)合國建筑的相關(guān)文化背景，發(fā)展批判性思維，以及通過合作學(xué)習(xí)提高自主學(xué)習(xí)能力。同時，學(xué)生將增強對國際組織的認(rèn)識，提升跨文化交際意識。學(xué)情分析六年級學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，能夠理解和運用基本的英語語法和詞匯。他們在聽、說、讀、寫方面都有一定的能力，但水平參差不齊。在本節(jié)課所涉及的內(nèi)容中，學(xué)生對于國際組織的了解程度不一，對聯(lián)合國建筑的興趣也各不相同。部分學(xué)生在實際交際中能夠較為流暢地使用英語，但可能在表達復(fù)雜思想時存在困難。此外，學(xué)生的合作意識和團隊協(xié)作能力需要進一步提高。

在教學(xué)實際中，學(xué)生的行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)有一定影響。部分學(xué)生課堂參與度高，樂于發(fā)言，但在課堂互動中，部分學(xué)生可能因為害羞或自信心不足而較少主動開口。針對這些情況，教師需關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)支持和鼓勵，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。在課堂活動中，教師應(yīng)設(shè)計多樣化的任務(wù)，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，同時注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和自主學(xué)習(xí)能力，以促進學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)與聯(lián)合國建筑相關(guān)的真實情境，讓學(xué)生在具體語境中學(xué)習(xí)和運用英語。

2.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計任務(wù)驅(qū)動型活動，如角色扮演、小組討論，以培養(yǎng)學(xué)生的實際交際能力。

3.合作學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生分組合作，共同完成任務(wù)，提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力和自主學(xué)習(xí)能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示聯(lián)合國建筑圖片和視頻，增強直觀感受。

2.互動式教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件進行互動練習(xí)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效率。

3.實物教具：引入聯(lián)合國建筑模型或圖片，幫助學(xué)生更好地理解和記憶相關(guān)知識。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對聯(lián)合國建筑的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道聯(lián)合國是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于聯(lián)合國大廈的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受聯(lián)合國建筑的魅力或特點。

簡短介紹聯(lián)合國大廈的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.聯(lián)合國建筑基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解聯(lián)合國建筑的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解聯(lián)合國大廈的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹聯(lián)合國大廈的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.聯(lián)合國建筑案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解聯(lián)合國建筑的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的聯(lián)合國建筑案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解聯(lián)合國建筑的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用聯(lián)合國建筑知識解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論聯(lián)合國建筑的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與聯(lián)合國建筑相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對聯(lián)合國建筑的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)聯(lián)合國建筑的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括聯(lián)合國建筑的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)聯(lián)合國建筑在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用聯(lián)合國建筑知識。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和寫作能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于聯(lián)合國建筑的短文或報告，要求結(jié)合所學(xué)知識和個人觀點，提出對聯(lián)合國建筑保護或發(fā)展的建議。

提醒學(xué)生注意作業(yè)的字?jǐn)?shù)要求、格式規(guī)范和時間節(jié)點。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-聯(lián)合國官方網(wǎng)站：提供聯(lián)合國的歷史、組織結(jié)構(gòu)、成員國信息、以及聯(lián)合國大廈的介紹，有助于學(xué)生了解聯(lián)合國建筑的背景和意義。

-國際新聞網(wǎng)站：如BBCNews、CNN等，可以查找與聯(lián)合國相關(guān)的新聞事件，讓學(xué)生了解聯(lián)合國在當(dāng)今世界的作用和影響。

-聯(lián)合國教育機構(gòu)資源：聯(lián)合國教科文組織（UNESCO）等機構(gòu)提供的教育資源，包括教育項目、課程資料和多媒體資源，可以豐富學(xué)生的知識面。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于聯(lián)合國歷史的書籍，如《聯(lián)合國：一部歷史》等，深入了解聯(lián)合國的成立和發(fā)展歷程。

-觀看紀(jì)錄片：推薦觀看與聯(lián)合國相關(guān)的紀(jì)錄片，如《聯(lián)合國：一個世界的夢想》等，通過影像資料增強學(xué)生的視覺體驗。

-參與模擬聯(lián)合國活動：鼓勵學(xué)生參與學(xué)校的模擬聯(lián)合國活動，通過角色扮演的方式，提高學(xué)生的國際視野和外交能力。

-制作聯(lián)合國建筑模型：學(xué)生可以嘗試制作聯(lián)合國建筑的模型，通過實際操作加深對建筑結(jié)構(gòu)和設(shè)計特點的理解。

-研究國際組織：引導(dǎo)學(xué)生研究其他國際組織，如世界衛(wèi)生組織（WHO）、世界貿(mào)易組織（WTO）等，比較它們與聯(lián)合國的異同。

-參觀當(dāng)?shù)氐臍v史建筑：如果條件允許，組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐臍v史建筑，如市政府、歷史博物館等，通過實地考察對比聯(lián)合國建筑的特點。

-開展主題演講或?qū)懽鞅荣悾汗膭顚W(xué)生就聯(lián)合國建筑或聯(lián)合國的作用進行主題演講或?qū)懽鳎岣邔W(xué)生的語言表達和批判性思維能力。

-利用社交媒體：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注聯(lián)合國官方社交媒體賬號，如Twitter、Facebook等，獲取最新的聯(lián)合國動態(tài)和相關(guān)信息。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境創(chuàng)設(shè)：在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，我嘗試通過展示聯(lián)合國建筑的圖片和視頻，讓學(xué)生身臨其境地感受聯(lián)合國大廈的魅力，這一特色能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.任務(wù)驅(qū)動：在案例分析環(huán)節(jié)，我采用了任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生分組討論聯(lián)合國建筑的未來發(fā)展，這種教學(xué)方法能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和解決問題的能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論和展示環(huán)節(jié)參與度不高，這可能是因為他們對聯(lián)合國建筑的了解有限，或者缺乏自信。

2.教學(xué)深度：在講解聯(lián)合國建筑的基礎(chǔ)知識時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對一些復(fù)雜的概念理解不夠深入，這可能是因為我在講解時沒有結(jié)合具體的實例和案例。

3.評價方式單一：在課堂評價方面，我主要依賴于學(xué)生的展示和教師的點評，這種評價方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進措施（三）改進措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在今后的教學(xué)中增加互動環(huán)節(jié)，如設(shè)計更多與聯(lián)合國建筑相關(guān)的游戲和競賽，以及提供更多的機會讓學(xué)生展示自己的觀點。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：在講解聯(lián)合國建筑的基礎(chǔ)知識時，我將結(jié)合更多的實例和案例，幫助學(xué)生更好地理解復(fù)雜的概念，并鼓勵學(xué)生提出問題，促進課堂討論。

3.豐富評價方式：為了更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將采用多元化的評價方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組討論參與度等，同時引入學(xué)生自評和互評，以提高學(xué)生的自我反思能力。

4.加強課程與實際結(jié)合：我會嘗試將聯(lián)合國建筑的知識與學(xué)生的日常生活聯(lián)系起來，例如討論聯(lián)合國建筑對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟和文化的影響，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)內(nèi)容與實際生活的緊密聯(lián)系。

5.利用多媒體資源：為了提高教學(xué)效果，我將更多地利用多媒體資源，如虛擬現(xiàn)實（VR）技術(shù)，讓學(xué)生通過虛擬體驗更加直觀地了解聯(lián)合國建筑，增強學(xué)習(xí)的趣味性和實效性。課后作業(yè)1.寫作練習(xí)

題目：假如你有機會參觀聯(lián)合國大廈，你會選擇參觀哪些地方？為什么？請用英語寫一篇短文，描述你的參觀計劃和期待。

答案示例：

IfIhadtheopportunitytovisittheUNbuilding,IwouldchoosetovisittheGeneralAssemblyHallfirst.Itiswhereleadersfromaroundtheworldgathertodiscussglobalissues.Iamcurioustoseehowsuchanimportantmeetingisconductedandwhatitfeelsliketobeinsuchahistoricplace.Afterthat,IwouldliketovisittheConferenceBuilding,whichhostsvariousconferencesandseminars.Lastly,Iwouldlovetoexplorethelibrary,whichholdsavastcollectionofbooksanddocumentsaboutinternationalrelationsandpeacekeepingefforts.

2.角色扮演

題目：模擬聯(lián)合國會議，學(xué)生扮演聯(lián)合國大會的成員，討論一個全球性問題，如氣候變化。請準(zhǔn)備一個簡短的發(fā)言，表達你的觀點和解決方案。

答案示例：

Ladiesandgentlemen,Iamdeeplyconcernedabouttheissueofclimatechange.Itisaglobalcrisisthataffectseverycountryandeveryindividual.Toaddressthischallenge,Iproposethefollowingsolutions:Firstly,weshouldadoptrenewableenergysourcesandreducecarbonemissions.Secondly,weneedtopromotesustainablepracticesinagricultureandindustry.Lastly,educationandawarenesscampaignsarecrucialinchangingpeople'sbehaviortowardsamoreenvironmentallyfriendlylifestyle.

3.詞匯練習(xí)

題目：根據(jù)課文內(nèi)容，完成以下句子，使用適當(dāng)?shù)脑~匯填空。

-TheUNbuildingisasymbolof__________andcooperationamongnations.

-The__________HalliswheretheGeneralAssemblymeetstodiscussglobalissues.

-The__________isresponsibleforpeacekeepingoperationsaroundtheworld.

答案：

-peace,harmony

-GeneralAssembly

-SecurityCouncil

4.翻譯練習(xí)

題目：將以下句子從英語翻譯成中文。

-TheUNbuildingisaplacewheredifferentculturesandideascometogether.

-TheUnitedNationsworkstopromotepeace,security,andhumanrightsaroundtheworld.

答案：

-聯(lián)合國大廈是一個不同文化和思想?yún)R聚的地方。

-聯(lián)合國致力于在世界范圍內(nèi)促進和平、安全和人權(quán)。

5.應(yīng)用練習(xí)

題目：根據(jù)課文內(nèi)容，回答以下問題。

-WhatisthemainpurposeoftheUnitedNations?

-HowdoestheUnitedNationscontributetoglobalpeaceandsecurity?