第1講人物刻畫之欲揚先抑初中作文高分技巧點撥

人物刻畫之欲揚先抑跟著課文學(xué)寫作系列第一章：課文示范第二章：技法總結(jié)第三章：寫作練習(xí)目錄課文示范第壹章《列夫·托爾斯泰》《阿長與<山海經(jīng)>》《一顆小桃樹》第1—5段，刻畫托爾斯泰的_________的外貌第6—9段，描寫托爾斯泰的_____________的眼睛示范①《列夫托爾斯泰》丑陋犀利、有洞察力理一理行文思路臉龐：一副多毛的臉龐，植被多于空地。長髯覆蓋了兩頰，遮住了嘴唇，遮住了皺似樹皮的黝黑臉膛。眉毛：寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根，朝上倒豎。面孔：天才的靈魂自甘寓居低矮的陋屋，......小屋粗制濫造。額頭：像是用刀胡亂劈成的木柴。皮膚：藏污納垢，缺少光澤，就像用枝條扎成的村舍外墻那樣粗糙?！至艚o人的總印象是失調(diào)、崎嶇、平庸，甚至粗鄙。

永遠流浪的天才靈魂，竟然在一個土頭土腦的俄國人身上找到了簡陋的歸宿。1.一對灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光。2.這道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過來，又穩(wěn)又準(zhǔn)，擊中要害。3.它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃。4.它們可以變得冷酷銳利，可以像手術(shù)刀、像X射線那樣揭開隱藏的秘密。5.這對珠寶有魔力，有磁性，可以把人世間的物質(zhì)吸進去，然后向我們這個時代放射出精確無誤的頻波。6.像一只獵鷹從高空朝一只膽怯的耗子俯沖下來，這對眼睛不會放過微不足道的細節(jié)，同樣也能全面揭示廣袤無垠的宇宙。7.當(dāng)這一副寒光四射的匕首轉(zhuǎn)而對準(zhǔn)它們的主人時是十分可怕的，因為鋒刃無情，直戳要害，正好刺中了他的心窩。8.托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠。揚具有敏銳的洞察力，并敢于批判現(xiàn)實批判自我在客廳里正襟危坐”地等待這位大師的接見。他們早就形成了對他的主觀概念，希望從他身上找見威嚴(yán)非凡的東西，希望看到一個美髯公，集尊貴、軒昂、偉岸、天才于一身……門終于開了，進來的卻是一個矮小教實的人……來訪者一邊與他握手，一邊深感疑感和驚訝。什么?就這么個侏儒”!這么個小巧玲瓏的家伙，難道真的是列夫.尼古拉耶維奇.托爾斯泰嗎?

突然，客人驚奇地屏住了呼吸，只見面前的小個子那對濃似灌木叢的眉毛下面，一對灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光…這道目光就像一把程亮心的鋼刀刺了過來。又穩(wěn)又準(zhǔn)，擊中要害，令你無法動彈，無法躲避。仿佛被催眠術(shù)控制住了。你只好乖乖地忍受這種目光的探尋，任何掩飾都抵擋不住。它像槍彈穿透了偽裝的甲胄。它像金剛刀切開了玻璃。在這種人本三分的審視之下，誰都沒法遮遮掩掩……眾人眼里·由抑到揚

前后反差????后半部分筆鋒一轉(zhuǎn)，透過托爾斯泰的眼睛，展示出他“天才靈魂”的深邃、偉大，字里行間洋滋著仰慕、崇敬之情。文章前半部分極力貓寫托爾斯泰平凡甚至“粗劣”的長相。作者極盡鋪陳，步步蓄勢，甚至用“刻薄”的語言，來“調(diào)侃”托爾斯泰的外貌。欲揚先抑點評示范②《阿長與山海經(jīng)》

快速閱讀《阿長與<山海經(jīng)>》，梳理作者對阿長的情感態(tài)度變化的字詞。我實在不大佩服她最討厭不耐煩發(fā)生新的敬意她有偉大的神力有一時發(fā)生過空前敬意，但逐漸淡薄完全消失喜歡切切察察（無聊）、睡覺擺大字（粗俗）、懂繁文縟節(jié)（迷信）、講長毛的故事（愚昧）、謀害我的隱鼠等別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功——買有繪圖的《山海經(jīng)》

本文主要表達的是“我”對長媽媽的感激、懷念、敬佩之情，文章前半部分用大量筆墨寫“我”如何討厭阿長：謀害隱鼠、喜歡切切察察、告“我”的狀、睡覺擺“大”字、讓“我”去做煩談的事……這些內(nèi)容都是“抑”;后半部分寫阿長為“我”買來了夢寐以求的《山海經(jīng)》，由此，“我”對阿長漸漸產(chǎn)生了敬意，這是“揚”。這樣寫更能表達“我”對阿長的感激和懷念之情。點評示范③《一棵小桃樹》找到正面描寫桃樹生長狀態(tài)的片段，縱向比較其中變化。一個春天的早晨，奶奶掃掃院子，突然發(fā)現(xiàn)角落的地方，拱出一個嫩綠兒，便叫道：這是什么呀？我才恍然記起了是它：它竟從土里長出來了！它長得很委屈，是彎了頭，緊抱著身子的。第二天才舒開身來，瘦瘦兒的，黃黃兒的，似乎一碰，便立即會斷了去。大家都笑話它，奶奶也說：這種桃樹兒是沒出息的，多好的種子，長出來，卻都是野的，結(jié)些毛果子，須得嫁接才成。天黑的時候，在窗下坐著，一抬頭，卻看見我的小桃樹了；它竟然還在長著，彎彎的身子，努力撐著的枝條，已經(jīng)有院墻高了。這些年來，它是怎么長上來的呢？爺爺?shù)幕ㄊ略绮慌耍粔疽粔镜幕ㄅ瓒言趬Ω?，它卻長著！雨還在下著，我的小桃樹千百次地俯下身去，又千百次地掙扎起來，一樹的桃花，一片，一片，濕得深重，像一只天鵝，眼睜睜地羽毛剝脫，變得赤裸的了，黑枯的了。然而，就在那俯地的剎那，我突然看見那樹兒的頂端，高高的一枝兒上，竟還保留著一個欲綻的花苞，嫩黃的，嫩紅的，在風(fēng)中搖著，抖著滿身的雨水，幾次要掉下來了，但卻沒有掉下去，像風(fēng)浪里航道上的指示燈，閃著時隱時現(xiàn)的嫩黃的光，嫩紅的光。

文章開篇寫小桃樹在風(fēng)雨里哆嗦，一副可憐的樣子，隨后又寫大家都笑話它，奶奶也說它“沒出息”，它外形瘦弱，長的也不是地方。這樣寫，除了暗示“我”從小生活在偏僻的小山村，生活道路曲折坎坷，更是為后文褒揚小桃樹頑強的生命力蓄勢。小桃樹在如此惡劣的環(huán)境中艱難地成長，執(zhí)拗地開花，前后的反差和跌宕起伏的情節(jié)使作者對小桃樹的贊美之情不顯突兀，順理成章，在抑揚起伏的波瀾中給讀者留下了深刻印象。點評技法總結(jié)第貳章①概念定義②技法要點欲揚先抑

“揚”是指褒揚、抬高?！耙帧敝赴聪?、貶低。作者想褒揚某個人物，卻不從褒揚處落筆，而先是按下，從相反的貶抑處落筆。用這種方法，有助于制造懸念，使情節(jié)多變，形成波瀾起伏，造成鮮明對比，容易使讀者在閱讀過程中，產(chǎn)生恍然大悟的感覺，留下比較深刻的印象銜接緊密注意：“抑”的部分不可一味求“抑”，同時要為“揚”的內(nèi)容提供基本的暗示。例如：“他的面向完全沒有特征,完全屬于普通的俄羅斯人。因此,我們得把他稱為普通人，而且此刻會產(chǎn)生這么一種感覺,即天才沒有任何特殊的長相,而是一般人的總體現(xiàn)。所以說,托爾斯泰并沒有自己獨特的面相,他擁有一張俄國普通大眾的臉,因為他與全體俄國人民同呼吸共命運?！卑凳尽亯|、銜接詳略得當(dāng)抑揚鋪墊（次）略寫目的（主）詳寫抑筆有度貶處只言片語過猶不及貶得體無完膚起不到反襯作用褒貶之間銜接要自然，不要顯得刻意而為之。把握好“抑筆”的分寸，切勿喧賓奪主，也不能蜻蜓點水。脈絡(luò)清晰

注意情感變化的用詞，穿插議論抒情，層層深入。突出對所寫對象的態(tài)度（認識）變化和轉(zhuǎn)變過程。透過表面，重在從中感悟、頓悟，以揭示內(nèi)在精神品質(zhì)，最終升華文章主題。起—承—轉(zhuǎn)—合，過渡自然，“轉(zhuǎn)”為關(guān)鍵。寫作練習(xí)第叁章讀范文，學(xué)生點評?！镀鋵嵤莾?yōu)點》

我總覺得外婆的手很丑。小時候，我總不愿意讓外婆抱，就因為那雙手看起來太過丑陋。你看，那掌心粗糙如砂紙，皮膚干癟，皺紋密布，猶如干枯的老樹根，令幼小的我望而生畏。我常問外婆，為何她的手如此粗糙，她總是笑而不答。我常常覺得，這雙手，就是外婆唯一的缺點。

一“噼里

啪啦”，油在鍋里歡騰地跳躍著。外:婆將菜倒入鍋中，麻利地翻炒著，隨后抓起幾根蔥，“咔嚓”切成幾段，飛快地撒入鍋中，再快速翻炒幾下，接著關(guān)火，裝盤，一氣呵成。我不禁看得發(fā)愣。忽然，滾燙的湯水濺出幾滴灑在外婆的手上，可她只是皺了皺眉，然后穩(wěn)穩(wěn)地放下手中的盤子。我連忙幫她擦去手上的湯汁，心疼問:“疼嗎?

”外婆毫不在意地笑道:“不疼!外婆皮厚!”。簡單有力，按下抑筆，制造懸念?！捌ず瘛迸c抑筆銜接緊密略寫“抑”

我仔細端詳著她的手，還是那樣粗糙、枯皺遍布棕色的斑點?？烧沁@雙手，操持著每一天的柴米油鹽，炒出了生活百味。我端詳著這雙手，漸漸覺得它們變得有些美好起來。幾天后便是端午。我端著小板凳，去幫外婆打下手。只見她抽出一沓碧綠的粽葉，兩手捏住一彎，就攏成了一個圓錐;接著麻利地挖起滿滿一勺糯米，塞入圓錐之中，再將粽葉折下，蓋住錐口，裹好粽身;最后，抽出一根細繩，緊緊纏繞在粽子上。外婆的手繞著粽子左右飛舞，看得我眼花繚亂，不一會兒，一只小巧玲瓏的粽子便神奇地躺在外婆手中。粽葉碧綠如翡翠，五彩的細線將它點綴得恰到好處，外婆還在一角打了個蝴蝶結(jié)，更是給粽子平添了幾分俏皮可愛。我簡直愛不釋手。由抑轉(zhuǎn)揚，過渡自然詳寫“揚”我再次端詳起外婆的手，依然蒼老、粗糙,遍布著老繭和裂口。這雙手，骨節(jié)粗大，青筋凸起，還生著長年難愈的凍瘡，每逢冬天便腫脹開裂，就算涂_上厚厚的蛤蜊油也不管用....可正是這雙手，編織出了生活的美好。我不禁對這雙手肅然起敬。

“你外婆小時候日子苦啊!哪有你現(xiàn)在這么幸福。我的耳邊驀然響起媽媽說過的話。是的，外婆的手，便是那時變得如此滄桑的吧。艱苦的歲月在她手上打下了深深的烙印，她用這雙手托起了希望，撐起了明天!這雙飽經(jīng)風(fēng)霜的手，儼然成了外婆吃苦耐勞、勤勞能干的象征，成了外婆最鮮明、最令我欽佩的優(yōu)點!缺點嗎?不!這分明是外婆的優(yōu)點。外婆的手，外婆的勤勞，都將永遠鐫刻在我的腦海中，歷久彌新。

摘自《初中生世界》情感脈絡(luò)清晰：丑，缺點美好起來愛不釋手肅然起敬傾佩,有點《于土地種優(yōu)雅》

也許是常年在地里勞作的緣故，祖母的腳一沾上土地,舉起鋤頭，源源不斷的生命力便輸入身體，支撐著她慢慢地前行。

我并不支持在山坡上種菜的行為。我想,作為城市中的一名“優(yōu)雅生活者”，應(yīng)是一塵不染,端著輕茗細品澀甘交替。這與在菜地中擦著汗、泥濘爬滿全身的老農(nóng)形象，相差太遠。一次勸阻中，祖母摩挲著我的頭，邀請我去參觀她的樂園，一小塊菜畦。我爬上山坡，丘陵間微冷的春風(fēng)帶著朝晨的濕潤水汽，拍打著我的臉頰。菜地之中星星點點的小芽端正地坐著，個個如山間的隱士，過著自己閑適的生活，做一名優(yōu)雅的生活者。祖母將鋤頭遞給我，讓我去松土。拈起鋤頭，我找了一小塊地慢慢地翻起來。拘束的動作、緊張的神情、額頭上細細滲出的汗珠，引得祖母輕聲直笑。“你這個孩子啊，種地不是這樣哩!抑筆鋪墊

起|承我漲紅臉。祖母從我的手中接過鋤頭，下到滿是泥濘的地中。風(fēng)微微掠過，搖動祖母發(fā)間的銀絲。祖母揮起鋤頭,身板略向前傾，一揮又一揮,像江南女子繡圖中穿插的針線，如宣紙上游走的驚龍，如地中伸著懶腰的菜芽兒,鋤頭一上一下間，又好似茶葉在水中浮沉，吐出雅致的清香。種子歡快地鉆入土地中，土地的溫潤從腳板處直擊心靈，土地用她優(yōu)雅的熱情融化了我心中的冰塊。又看見無數(shù)農(nóng)民,彎下腰,舞著鋤頭，揮灑著汗水——這是屬于人民的優(yōu)雅，是大自然、是土地最純真的優(yōu)雅。百年前詩人的一個抬頭