中職班級(jí)主題班會(huì)活動(dòng)《預(yù)則立不立則廢》

預(yù)則立，不立則廢

《詩(shī)經(jīng)·幽風(fēng)·鴟號(hào)》中寫(xiě)道：“迨天之未陰雨，徹彼桑土，綢繆牖戶。”它的意思是：我（鳥(niǎo)兒）趁著天沒(méi)下雨，啄取那桑皮桑根，將窗扇門戶縛緊?？梢?jiàn)，鳥(niǎo)兒都懂得提前規(guī)劃，未雨綢繆，我們更要做到事先規(guī)則，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。

《禮記·中庸》里說(shuō)：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”意思是：不論做什么事，事先有準(zhǔn)備，就能得到成功，不然就會(huì)失敗。將來(lái)從事什么職業(yè)，怎樣為從事的職業(yè)做好規(guī)劃、打好基礎(chǔ)，要學(xué)好哪些專業(yè)技能，都是我們中職生必須關(guān)注的重點(diǎn)。寫(xiě)在前面的話活動(dòng)一?學(xué)經(jīng)典，悟人生活動(dòng)任務(wù)：讀經(jīng)典，悟人生1.磨刀不誤砍柴工。2.機(jī)會(huì)總留給有準(zhǔn)備之人。3.臨時(shí)抱佛腳，事情易辦糟。4.事后諸葛亮。5.不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。——毛澤東6.宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井?！濉ぶ彀貜]《朱子家訓(xùn)》釋義：應(yīng)當(dāng)在下雨前把門窗捆綁牢固，不要到口渴時(shí)才去掘井。比喻事情要早做準(zhǔn)備，不要事到臨頭才想辦法。7.居安思危，思則有備，有備無(wú)患。——先秦·左丘明《左傳·襄公十一年》釋義：生活安寧時(shí)要考慮危險(xiǎn)的到來(lái)，考慮到了這一點(diǎn)就要為危險(xiǎn)做準(zhǔn)備，事先有了準(zhǔn)備，等到事發(fā)時(shí)就不會(huì)造成悲劇了?；顒?dòng)二

看故事，悟人生活動(dòng)任務(wù)

閱讀故事，并思考什么是“預(yù)則立”。葉志平校長(zhǎng)創(chuàng)造了怎樣的奇跡？他創(chuàng)造這個(gè)奇跡源于他怎樣的思想意識(shí)？人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂?；顒?dòng)三

不做“寒號(hào)鳥(niǎo)”活動(dòng)任務(wù)結(jié)合實(shí)際，對(duì)故事進(jìn)行改編，編寫(xiě)一個(gè)發(fā)生在我們身邊的當(dāng)代“寒號(hào)鳥(niǎo)”的故事。寒號(hào)鳥(niǎo)

元末明初文學(xué)家陶宗儀(浙江黃巖人)所著的《南村輟耕錄·卷十五》中記載：五臺(tái)山有鳥(niǎo)，名曰寒號(hào)蟲(chóng)，四足、肉翅，不能飛，其糞即“五靈脂”。當(dāng)盛夏時(shí)，毛羽文采絢爛，乃自鳴曰：“鳳凰不如我?！北戎辽疃瑖?yán)寒之際，毛羽脫落，索然如彀雛，遂自鳴曰：“得過(guò)且過(guò)?！?/p>

譯文：五臺(tái)山上有一種鳥(niǎo)，叫作寒號(hào)鳥(niǎo)，有四只腳，肉翅，不能飛翔。它的糞便是五靈脂。在炎熱的夏天時(shí)，它的羽毛紋理多彩絢爛，于是自己鳴叫道：“鳳凰不如我(鳳凰也比不上我)。”等到了天氣嚴(yán)寒的時(shí)候，它的羽毛脫落，蕭索的樣子就像一只雛鳥(niǎo)，就自己鳴叫道：“得過(guò)且過(guò)(能過(guò)下去就這樣過(guò)下去)?！?/p>

汽修班的“寒號(hào)鳥(niǎo)”

人物：王燃（化名）、劉小安（化名）。地點(diǎn)：某中職學(xué)校汽修專業(yè)。學(xué)習(xí)委員王燃對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，今天老師要收作業(yè)，趕快交作業(yè)了?！蓖瑢W(xué)們紛紛將作業(yè)交給王燃。王燃對(duì)劉小安說(shuō)：“劉小安，你是不準(zhǔn)備交作業(yè)了嗎？”劉小安說(shuō)：“我就沒(méi)有想著要做作業(yè)，拿什么交啊！”王燃：“你自己和語(yǔ)文老師講，我也管不了你了?！边^(guò)了幾天，王燃又在班級(jí)宣布：“同學(xué)們，今天的實(shí)操作業(yè)要在下午５點(diǎn)前完成哦，每人按任務(wù)書(shū)完成一次?！眲⑿“舱f(shuō)：“知道了，知道了。”轉(zhuǎn)過(guò)頭，繼續(xù)與同桌閑聊。同學(xué)們紛紛到實(shí)訓(xùn)室，參加專業(yè)實(shí)訓(xùn)練習(xí)。班主任找劉小安談話，劉小安說(shuō)：“老師，我是真的還沒(méi)有靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，再給我點(diǎn)時(shí)間，我調(diào)整好心態(tài)，自然會(huì)好好學(xué)的?！闭Z(yǔ)文老師上課，對(duì)劉小安說(shuō)：“你聽(tīng)不進(jìn)去的話，可以自我調(diào)節(jié)一下，但不能找別的同學(xué)說(shuō)話?！眲⑿“舱f(shuō)：“老師，我知道我做得不對(duì)，但我就是學(xué)不進(jìn)去。”班主任老師再次找劉小安談話，對(duì)他說(shuō)：“你想想未來(lái)要從事的職業(yè)，為了這個(gè)職業(yè)而努力學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，這樣，學(xué)習(xí)不就有動(dòng)力了嗎？”劉小安說(shuō)：“老師，我試試，但不一定有效果，我這個(gè)人，懶散慣了，就是管不了自己。車到山前必有路，老師，您不必太擔(dān)心我?！眱赡旰?，同學(xué)們到企業(yè)實(shí)習(xí)，大部分的同學(xué)按照企業(yè)要求，憑借自己在學(xué)校學(xué)習(xí)的專業(yè)技能，很快就能上手新工作，但劉小安卻什么也做不了。實(shí)習(xí)結(jié)束了，劉小安想留在企業(yè)，但企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：“你連最基礎(chǔ)的知識(shí)都沒(méi)有學(xué)會(huì)，你還是回中職學(xué)校再學(xué)習(xí)兩年吧。”老師對(duì)劉小安說(shuō)：“學(xué)了兩年，什么也沒(méi)學(xué)到。你現(xiàn)在如同寒號(hào)鳥(niǎo)一樣，只有懶惰和拖延，你好好想想，下一步你該怎么做？人物：老師、張小安（化名）。地點(diǎn)：某職校某專業(yè)。教室里，老師在教室四處巡檢，不時(shí)停下來(lái)，幫助同學(xué)們修改職業(yè)生涯規(guī)劃。同學(xué)們對(duì)著電腦，細(xì)致地在表格上填寫(xiě)各種信息。張小安趁老師不注意，打開(kāi)一個(gè)游戲網(wǎng)頁(yè)，玩了起來(lái)。老師走到張小安身后，張小安急忙將網(wǎng)頁(yè)關(guān)閉。老師對(duì)張小安說(shuō)：“職業(yè)生涯規(guī)劃的制訂還是相當(dāng)重要的，至少你能明確自己努力的方向，找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力?！睆埿“玻骸袄蠋?，我知道的，你不用管我，我會(huì)寫(xiě)好交給你的?！崩蠋煟骸澳阃ㄟ^(guò)制訂職業(yè)生涯規(guī)劃，可以搞清楚內(nèi)心真實(shí)的需要。要認(rèn)真思考，認(rèn)真規(guī)劃，不懂的可以來(lái)問(wèn)我?！睆埿“苍诰W(wǎng)絡(luò)上隨便找了一篇，粘貼復(fù)制后交給了老師。中職三年級(jí)時(shí)，學(xué)校組織學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)?；攀裁矗齺?lái)同學(xué)們都按照企業(yè)要求完成任務(wù)，甚至還利用晚上休息時(shí)間加班加點(diǎn)。張小安還是一如既往，滿不在乎。企業(yè)老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“你們到企業(yè)實(shí)習(xí)，應(yīng)該制訂一個(gè)實(shí)習(xí)計(jì)劃。好好跟著老師傅學(xué)習(xí)，會(huì)進(jìn)步很快?！睆埿“舱业酵瑢W(xué)的計(jì)劃，胡亂抄了一份交上去應(yīng)付。張小安畢業(yè)了，他到企業(yè)應(yīng)聘了一個(gè)普通崗位，準(zhǔn)備先當(dāng)一名普通工人。而此時(shí)，他的同班同學(xué)有的已經(jīng)當(dāng)上了專業(yè)技術(shù)工人，他們之間的差距正在逐漸拉開(kāi)?；顒?dòng)四?為什么一定要有職業(yè)活動(dòng)任務(wù)：采訪不同的人，根據(jù)其回答思考為什么人一定要有職業(yè)？我們努力學(xué)習(xí)，就是為了將來(lái)有一份職業(yè)嗎？職業(yè)能給我們帶來(lái)什么？請(qǐng)將答案寫(xiě)在下面的橫線上。

參考答案以下是被采訪人的不同回答。路人一（賣菜阿姨）：我不曉得什么叫職業(yè)，但我曉得，成年人要找正事做，不找正事做的人，找不得錢，在社會(huì)上無(wú)法生存。種菜、賣菜就是我的職業(yè)，我的正事。路人二（退休干部）：職業(yè)是一個(gè)人的第一身份，是外界認(rèn)識(shí)你的重要標(biāo)簽，是你與世界連接的通道。路人三（事業(yè)單位工作人員）：職業(yè)就是創(chuàng)造你想要的生活的基本物質(zhì)基礎(chǔ)。路人四（某工廠工人）：職業(yè)就是通過(guò)勞動(dòng)，能回饋給你大米、面粉、蔬菜的工作崗位。你的工作崗位對(duì)專業(yè)技術(shù)要求越高，含金量越高。路人五（職業(yè)規(guī)劃師）：職業(yè)是馬車，是火車，是高鐵，是飛機(jī)……速度不同，層次不同，是我們獲得認(rèn)可、承載我們?nèi)松饬x的載體。路人六（某高職學(xué)校學(xué)生）：職業(yè)是我們與世界交往的方式，如果一個(gè)人沒(méi)有職業(yè)，他將會(huì)被世界所孤立。活動(dòng)五?擬寫(xiě)職業(yè)生涯規(guī)劃活動(dòng)任務(wù)

請(qǐng)同學(xué)們思考，為什么要寫(xiě)職業(yè)生涯規(guī)劃。分小組討論，并發(fā)表自己的看法。

1.努力有方向。沒(méi)有方向的航行，有可能背道而馳，走得越遠(yuǎn)，離目標(biāo)越遠(yuǎn)。制訂職業(yè)生涯規(guī)劃，就是給自己明確一個(gè)未來(lái)的方向。知道自己想要什么，為什么而努力，而不是隨波逐流、迷惘惆悵。2.努力有動(dòng)力。運(yùn)動(dòng)員在奔跑時(shí)，如果看得見(jiàn)終點(diǎn)，會(huì)產(chǎn)生一種努力拼搏的動(dòng)力，規(guī)劃書(shū)就是那個(gè)看得見(jiàn)的終點(diǎn)。3.不斷調(diào)整狀態(tài)。有目標(biāo)的人生和沒(méi)有目標(biāo)的人生是截然不同的。有目標(biāo)，能讓我們?cè)谟龅嚼щy時(shí)及時(shí)調(diào)整心態(tài)，排除消極的因素，積極應(yīng)對(duì)各種困難。沒(méi)有目標(biāo)的人生則隨時(shí)可能放棄。4.讓可能從事的職業(yè)變得更有意義。工作本來(lái)是辛苦的，如果我們賦予工作更多的自我實(shí)現(xiàn)的價(jià)值，我們會(huì)感覺(jué)自己的工作非常有意義，會(huì)認(rèn)同自己的未來(lái)所從事的工作，并抱著期待迎接工作的到來(lái)。為什么要擬定職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)

職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)

古人說(shuō)，預(yù)則立，不預(yù)則廢，意思是，任何事情，事先有預(yù)備就會(huì)成功，沒(méi)有預(yù)備就會(huì)失敗。所以，職業(yè)規(guī)劃對(duì)每個(gè)人而言，非常重要。作為中職學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)制訂職業(yè)生涯規(guī)劃，明確自己的職業(yè)目標(biāo)、人生目標(biāo)，這樣，學(xué)習(xí)才會(huì)有動(dòng)力、有方向。

一、自我認(rèn)知

通過(guò)本人對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)以及對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，老師、同學(xué)對(duì)我的評(píng)價(jià)，我重新認(rèn)識(shí)了自己。1.職業(yè)興趣：動(dòng)手能力強(qiáng)，愛(ài)創(chuàng)新，能靜下心來(lái)做事。2.職業(yè)能力：記憶力強(qiáng)，但喜歡用大腦直接記憶，沒(méi)有記筆記的習(xí)慣。比較喜歡思考復(fù)雜的事，將復(fù)雜事情簡(jiǎn)單化。3.個(gè)人特質(zhì)：興趣愛(ài)好廣泛，喜歡玩游戲，打籃球等。勤快，對(duì)人熱情，能夠吃苦耐勞；話不多。二、自我盤(pán)點(diǎn)

勤奮踏實(shí)，積極向上。我有極強(qiáng)的責(zé)任心，善于觀察，做事認(rèn)真。易于溝通，能夠以積極的態(tài)度面對(duì)工作。不怕枯燥的工作和別人看起來(lái)很無(wú)趣的工作。有時(shí)比較固執(zhí)，不過(guò)還算有自知知明，知道自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)在那?！爸褐耍賾?zhàn)不殆”，進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃首先要“知己”，即全面、深入、客觀的分析和了解自己。我其實(shí)不是很了解自己。我有時(shí)也很迷惘，我的家庭環(huán)境不太好，艱苦的成長(zhǎng)環(huán)境塑造了我堅(jiān)忍不拔的意志。老實(shí)善良的父母教會(huì)了我誠(chéng)實(shí)守信、與人為善的處世原則，雖然我的文化知識(shí)學(xué)得不好，但我對(duì)目前所學(xué)習(xí)的專業(yè)技能——汽車檢測(cè)與維修專業(yè)很喜歡。我相信我會(huì)喜歡這個(gè)職業(yè)一輩子，并愿意規(guī)劃我的職業(yè)生涯。

三、環(huán)境分析

我現(xiàn)在所在的中職學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境非常好。每個(gè)專業(yè)都有相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)基地。老師也非常負(fù)責(zé)，希望我們能多學(xué)專業(yè)技能。所以，我會(huì)珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，會(huì)認(rèn)真完成每次學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)校有相當(dāng)一部分學(xué)生是來(lái)混日子，他們每天打游戲到深夜，經(jīng)常不交作業(yè)，他們懶散行為有時(shí)也會(huì)影響我。但我所要做的，就是盡量離他們遠(yuǎn)一點(diǎn)，保證自己每天的計(jì)劃能按時(shí)完成。四、個(gè)人分析

我有時(shí)情緒不穩(wěn)定。遇到煩心事時(shí)也會(huì)不冷靜。但心理老師教給我很多方法，我會(huì)用于實(shí)踐之中。我會(huì)盡量保持頭腦冷靜，不亂發(fā)脾氣。我的愛(ài)好很多，但是不精。以后，我會(huì)把愛(ài)好縮小一點(diǎn)范圍，集中在打籃球上，以保持我敏銳的的思維、活潑開(kāi)朗、友善待人的個(gè)性特點(diǎn)。五、制定職業(yè)生涯目標(biāo)

根據(jù)自己的興趣和現(xiàn)在的情況，我將制定未來(lái)二十年的職業(yè)生涯規(guī)劃。

目標(biāo)：明確目標(biāo)1.在三年級(jí)的實(shí)習(xí)期間，我