2024秋九年級(jí)歷史上冊(cè) 第三單元 封建時(shí)代的歐洲 第10課 拜占庭帝國(guó)和《查士丁尼法典》拜占庭帝國(guó)（教學(xué)實(shí)錄參考） 新人教版

2024秋九年級(jí)歷史上冊(cè)第三單元封建時(shí)代的歐洲第10課拜占庭帝國(guó)和《查士丁尼法典》拜占庭帝國(guó)（教學(xué)實(shí)錄參考）新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是拜占庭帝國(guó)和《查士丁尼法典》。內(nèi)容涉及拜占庭帝國(guó)的建立、發(fā)展及其對(duì)歐洲歷史的影響，以及《查士丁尼法典》的編纂背景、內(nèi)容及其在后世的影響。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與九年級(jí)歷史上冊(cè)第三單元“封建時(shí)代的歐洲”相關(guān)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了羅馬帝國(guó)和查理曼帝國(guó)等內(nèi)容，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探討拜占庭帝國(guó)的歷史地位和《查士丁尼法典》的歷史價(jià)值。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生歷史思維，通過學(xué)習(xí)拜占庭帝國(guó)和《查士丁尼法典》，使學(xué)生能夠理解古代文明對(duì)后世的影響，提升分析歷史事件的能力。增強(qiáng)文化意識(shí)，認(rèn)識(shí)多元文化的交融與碰撞，理解法律在維護(hù)社會(huì)秩序中的作用。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，對(duì)歷史資料進(jìn)行評(píng)估，提高自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)一：《查士丁尼法典》的編纂背景和主要內(nèi)容。教師需強(qiáng)調(diào)法典對(duì)羅馬法、拜占庭帝國(guó)法律體系乃至后世法律制度的影響，如列舉法典中的民法、刑法、行政法等方面的具體規(guī)定。

-重點(diǎn)二：拜占庭帝國(guó)的興衰歷程及其對(duì)歐洲歷史的影響。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析拜占庭帝國(guó)的地理位置、政治制度、經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)以及其與羅馬帝國(guó)、阿拉伯帝國(guó)等的關(guān)系，從而理解其在歐洲歷史中的地位。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：《查士丁尼法典》的理解。由于法典內(nèi)容涉及法律條文，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)可能較為晦澀，教師需通過案例分析、圖示法等方式幫助學(xué)生理解法典的精神實(shí)質(zhì)和適用范圍。

-難點(diǎn)二：拜占庭帝國(guó)的歷史地位。學(xué)生可能對(duì)拜占庭帝國(guó)的興衰過程感到困惑，教師應(yīng)通過時(shí)間軸、地圖等方式，清晰展示拜占庭帝國(guó)在不同歷史時(shí)期的發(fā)展脈絡(luò)，幫助學(xué)生把握其歷史地位。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合討論法，首先由教師概述拜占庭帝國(guó)的歷史背景和《查士丁尼法典》的編纂過程，然后引導(dǎo)學(xué)生就法典的具體內(nèi)容和拜占庭帝國(guó)的歷史影響進(jìn)行討論。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生分別扮演查士丁尼皇帝、法典編纂者、普通民眾等角色，通過模擬歷史場(chǎng)景，加深對(duì)法典內(nèi)容和社會(huì)影響的理解。

3.使用多媒體教學(xué)，通過圖片、視頻資料展示拜占庭帝國(guó)的建筑風(fēng)格、藝術(shù)成就，以及法典在歷史中的流傳和應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

4.結(jié)合項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生分組研究拜占庭帝國(guó)的某一特定時(shí)期或事件，制作小報(bào)告或PPT，提升學(xué)生的研究能力和表達(dá)能力。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以“如果穿越到拜占庭帝國(guó)，你會(huì)遇到哪些有趣的事情？”為話題，引導(dǎo)學(xué)生思考并分享自己的想象。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧羅馬帝國(guó)和查理曼帝國(guó)的歷史，引出本節(jié)課的主題——拜占庭帝國(guó)和《查士丁尼法典》。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：

a.拜占庭帝國(guó)的建立和發(fā)展：介紹拜占庭帝國(guó)的起源、地理位置、政治制度、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等。

b.《查士丁尼法典》的編纂背景和主要內(nèi)容：講解法典的編纂過程、法律體系、對(duì)后世的影響。

-舉例說(shuō)明：

a.以拜占庭帝國(guó)的代表性建筑——圣索菲亞大教堂為例，說(shuō)明其在建筑藝術(shù)上的成就。

b.以《查士丁尼法典》中的婚姻法為例，說(shuō)明其對(duì)后世法律制度的影響。

-互動(dòng)探究：

a.分組討論：讓學(xué)生分組討論拜占庭帝國(guó)與周邊國(guó)家的關(guān)系，以及其在歐洲歷史上的地位。

b.角色扮演：讓學(xué)生分別扮演查士丁尼皇帝、法典編纂者、普通民眾等角色，模擬歷史場(chǎng)景，加深對(duì)法典內(nèi)容和社會(huì)影響的理解。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

a.完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

b.制作小報(bào)或PPT，展示拜占庭帝國(guó)的歷史和文化。

-教師指導(dǎo)：

a.對(duì)學(xué)生的練習(xí)題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出錯(cuò)誤并給予糾正。

b.對(duì)學(xué)生的展示進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

4.總結(jié)與拓展（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)拜占庭帝國(guó)和《查士丁尼法典》的歷史地位和影響。

-拓展思考：引導(dǎo)學(xué)生思考拜占庭帝國(guó)的興衰原因，以及其與后世歐洲歷史的關(guān)系。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生閱讀相關(guān)歷史資料，進(jìn)一步了解拜占庭帝國(guó)和《查士丁尼法典》。知識(shí)點(diǎn)梳理1.拜占庭帝國(guó)的建立與發(fā)展

-拜占庭帝國(guó)的起源：由羅馬帝國(guó)東部地區(qū)發(fā)展而來(lái)，定都君士坦丁堡。

-地理位置：位于歐亞非三洲交界處，具有重要的戰(zhàn)略地位。

-政治制度：采用君主專制制度，皇帝擁有至高無(wú)上的權(quán)力。

-經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)：以農(nóng)業(yè)和手工業(yè)為主，商業(yè)繁榮，貿(mào)易發(fā)達(dá)。

-文化成就：建筑、藝術(shù)、宗教等方面具有獨(dú)特的風(fēng)格。

2.拜占庭帝國(guó)的對(duì)外關(guān)系

-與羅馬帝國(guó)的關(guān)系：繼承羅馬帝國(guó)的文化遺產(chǎn)，但領(lǐng)土范圍縮小。

-與周邊國(guó)家的關(guān)系：與波斯、阿拉伯、斯拉夫等民族進(jìn)行過戰(zhàn)爭(zhēng)和交流。

-與歐洲其他國(guó)家的關(guān)系：與拜占庭帝國(guó)相鄰的歐洲國(guó)家，如法蘭克王國(guó)、東羅馬帝國(guó)等。

3.《查士丁尼法典》的編纂背景和主要內(nèi)容

-編纂背景：查士丁尼皇帝為了鞏固帝國(guó)的統(tǒng)治，加強(qiáng)法制建設(shè)。

-編纂過程：查士丁尼皇帝組織編纂委員會(huì)，歷時(shí)6年完成。

-主要內(nèi)容：包括民法、刑法、行政法、訴訟法等，對(duì)后世法律制度產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

4.拜占庭帝國(guó)的興衰

-興盛時(shí)期：6世紀(jì)至8世紀(jì)，拜占庭帝國(guó)達(dá)到鼎盛時(shí)期，疆域遼闊，文化繁榮。

-衰落原因：內(nèi)部政治腐敗、經(jīng)濟(jì)衰退、軍事失利等因素導(dǎo)致帝國(guó)衰落。

-衰落過程：9世紀(jì)至11世紀(jì)，帝國(guó)疆域逐漸縮小，但仍保持一定的實(shí)力。

5.拜占庭帝國(guó)的歷史地位

-歐洲歷史上的重要國(guó)家：拜占庭帝國(guó)是歐洲歷史上的一個(gè)重要國(guó)家，對(duì)歐洲歷史發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

-文化傳承：拜占庭帝國(guó)的文化對(duì)后世歐洲文化產(chǎn)生重要影響，如建筑、藝術(shù)、宗教等方面。

6.《查士丁尼法典》的歷史價(jià)值

-法律體系：對(duì)后世法律制度產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，成為歐洲法律史上的重要里程碑。

-文化傳承：法典中的法律觀念和原則對(duì)后世歐洲文化產(chǎn)生重要影響。

7.拜占庭帝國(guó)的歷史影響

-對(duì)歐洲歷史的影響：拜占庭帝國(guó)的興衰對(duì)歐洲歷史發(fā)展產(chǎn)生重要影響，如民族遷徙、宗教傳播等。

-對(duì)世界歷史的影響：拜占庭帝國(guó)的文化成就對(duì)世界歷史發(fā)展產(chǎn)生重要影響，如建筑、藝術(shù)、宗教等方面。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.閱讀教材中關(guān)于拜占庭帝國(guó)和《查士丁尼法典》的相關(guān)章節(jié)，總結(jié)拜占庭帝國(guó)的興衰歷程，并分析其衰落的原因。

2.選擇《查士丁尼法典》中的一條法律條文，結(jié)合實(shí)際案例，分析其對(duì)社會(huì)秩序的影響。

3.設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于拜占庭帝國(guó)的歷史小報(bào)，內(nèi)容包括帝國(guó)的主要成就、重要人物、對(duì)外關(guān)系等。

4.編寫一篇短文，描述自己穿越到拜占庭帝國(guó)的經(jīng)歷，包括所見所聞和感受。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)學(xué)生的閱讀總結(jié)進(jìn)行批改，檢查學(xué)生對(duì)拜占庭帝國(guó)興衰歷程的理解是否準(zhǔn)確，對(duì)衰落原因的分析是否深入。

2.對(duì)學(xué)生的案例分析作業(yè)進(jìn)行批改，評(píng)估學(xué)生對(duì)法律條文的理解程度，以及對(duì)案例與法律條文之間關(guān)系的把握。

3.對(duì)學(xué)生的小報(bào)設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注其內(nèi)容是否全面，設(shè)計(jì)是否美觀，創(chuàng)意是否新穎。

4.對(duì)學(xué)生的短文寫作進(jìn)行批改，檢查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，以及對(duì)歷史背景的再現(xiàn)能力。

具體反饋內(nèi)容如下：

1.閱讀總結(jié)反饋：

-對(duì)于能夠準(zhǔn)確總結(jié)拜占庭帝國(guó)興衰歷程的學(xué)生，給予表?yè)P(yáng)，并鼓勵(lì)其進(jìn)一步深入研究。

-對(duì)于對(duì)衰落原因分析不夠深入的學(xué)生，指出具體問題，并提供相關(guān)歷史資料，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深入的分析。

2.案例分析反饋：

-對(duì)于能夠結(jié)合案例準(zhǔn)確分析法律條文影響的學(xué)生，給予肯定，并鼓勵(lì)其嘗試分析不同案例下的法律條文應(yīng)用。

-對(duì)于對(duì)法律條文理解不夠準(zhǔn)確的學(xué)生，指出錯(cuò)誤，并提供正確的解釋，幫助學(xué)生糾正理解偏差。

3.小報(bào)設(shè)計(jì)反饋：

-對(duì)于內(nèi)容全面、設(shè)計(jì)美觀、創(chuàng)意新穎的小報(bào)，給予高度評(píng)價(jià)，并鼓勵(lì)學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)中發(fā)揮更多創(chuàng)意。

-對(duì)于內(nèi)容不夠全面或設(shè)計(jì)不夠美觀的學(xué)生，提出改進(jìn)意見，如增加圖片、調(diào)整版面布局等。

4.短文寫作反饋：

-對(duì)于能夠生動(dòng)描述穿越經(jīng)歷的學(xué)生，給予鼓勵(lì)，并指出其在歷史背景再現(xiàn)方面的優(yōu)點(diǎn)。

-對(duì)于語(yǔ)言表達(dá)不夠流暢或歷史背景描述不準(zhǔn)確的學(xué)生，指出問題，并提供寫作建議，如加強(qiáng)語(yǔ)言練習(xí)、查閱相關(guān)歷史資料等。板書設(shè)計(jì)①拜占庭帝國(guó)

-建立與發(fā)展：起源、地理位置、政治制度、經(jīng)濟(jì)發(fā)展

-對(duì)外關(guān)系：與羅馬帝國(guó)、波斯、阿拉伯、斯拉夫等民族的關(guān)系

-文化成就：建筑、藝術(shù)、宗教

②《查士丁尼法典》

-編纂背景：查士丁尼皇帝的法制建設(shè)意圖

-編纂過程：編纂委員會(huì)、歷時(shí)6年完成

-主要內(nèi)容：民法