2023三年級(jí)英語上冊 Unit 4 I have a ball Lesson 20教學(xué)設(shè)計(jì) 人教精通版（三起）

2023三年級(jí)英語上冊Unit4IhaveaballLesson20教學(xué)設(shè)計(jì)人教精通版（三起）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023三年級(jí)英語上冊Unit4IhaveaballLesson20教學(xué)設(shè)計(jì)人教精通版（三起）教學(xué)內(nèi)容分析嘿，親愛的同學(xué)們，今天咱們來學(xué)習(xí)的是三年級(jí)上冊英語的Unit4，也就是"Ihaveaball"這一課，具體是Lesson20。這節(jié)課，咱們要學(xué)習(xí)的是關(guān)于球類的單詞和句子。教材上，我們會(huì)有幾個(gè)重點(diǎn)詞匯，比如“ball”、“basketball”、“volleyball”等等。還有幾個(gè)句子，比如“Ihaveaball”和“Ilikeplayingbasketball”等等。這些內(nèi)容跟咱們平時(shí)玩耍的經(jīng)歷非常貼近，相信大家都能輕松掌握。咱們就一起來探索這些有趣的單詞和句子吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，主要包括以下幾個(gè)方面：首先，通過學(xué)習(xí)球類單詞和句子，提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力；其次，通過互動(dòng)游戲和小組活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神；再者，通過了解不同球類運(yùn)動(dòng)，拓寬學(xué)生的文化視野，激發(fā)他們對體育運(yùn)動(dòng)的興趣；最后，通過自我介紹和展示，提高學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。通過這些活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，全面發(fā)展英語核心素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①球類單詞的正確發(fā)音和拼寫：如"ball"、"basketball"、"volleyball"等，這些單詞對學(xué)生來說是新的詞匯，掌握它們的正確發(fā)音和拼寫是本節(jié)課的關(guān)鍵。

②基本句型的運(yùn)用："Ihaveaball"和"Ilikeplayingbasketball"等句型的理解和使用，這些句型是學(xué)生表達(dá)個(gè)人喜好和擁有物的基本句型，需要學(xué)生能夠正確理解和靈活運(yùn)用。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①球類單詞的音形對應(yīng)：由于英語中有些單詞的拼寫和發(fā)音關(guān)系并不直接對應(yīng)，學(xué)生可能會(huì)在區(qū)分如"ball"和"table"這樣的單詞時(shí)遇到困難。

②句型結(jié)構(gòu)的理解：學(xué)生需要理解"Ihave"和"Ilike"這樣的句型結(jié)構(gòu)，并能將其應(yīng)用到不同的情境中去，這對于三年級(jí)學(xué)生來說是一個(gè)挑戰(zhàn)。

③語境中詞匯的正確使用：在具體語境中，學(xué)生需要能夠選擇正確的詞匯和句型來表達(dá)意思，這要求他們對詞匯的含義和用法有較好的理解。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括英語課本、活動(dòng)手冊和作業(yè)紙。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示不同球類運(yùn)動(dòng)的圖片和簡短視頻，幫助學(xué)生直觀理解。

3.教學(xué)教具：準(zhǔn)備一些球類模型或圖片，用于實(shí)物展示和互動(dòng)游戲，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和學(xué)習(xí)興趣。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，并在黑板上提前書寫關(guān)鍵詞匯和句型，以便學(xué)生隨時(shí)參考。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）：

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們都喜歡玩什么運(yùn)動(dòng)？有沒有特別喜歡的球類？今天我們來學(xué)習(xí)一些關(guān)于球類的英語單詞，看看能不能找到你喜歡的球類運(yùn)動(dòng)的朋友！

-回顧舊知：記得我們之前學(xué)過的"Ihave"句型嗎？今天我們要用這個(gè)句型來介紹我們的球類玩具。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）：

-講解新知：首先，我會(huì)展示一些球類圖片，比如足球、籃球、排球等，然后教大家這些單詞的正確發(fā)音和拼寫。

-舉例說明：我會(huì)用一些簡單的句子，比如"Ihaveasoccerball"和"Ilikeplayingbasketball"，來展示如何使用新學(xué)的單詞。

-互動(dòng)探究：接下來，我會(huì)讓學(xué)生分成小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)球類，然后用"Ihavea..."的句型來描述他們的球。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）：

-學(xué)生活動(dòng)：每個(gè)小組將有機(jī)會(huì)在班上展示他們的球類和句子，其他同學(xué)要猜測他們說的是哪種球類。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生展示時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)他們使用完整的句子，并在必要時(shí)給予糾正和幫助。

4.活動(dòng)游戲（約10分鐘）：

-游戲一："BallCharades"（球類即興表演）。學(xué)生輪流表演一個(gè)球類運(yùn)動(dòng)，其他同學(xué)猜測是什么運(yùn)動(dòng)。

-游戲二："SimonSays"（西蒙說）。我將會(huì)說一些包含球類運(yùn)動(dòng)的指令，但只有在我說"Simonsays"的時(shí)候才能執(zhí)行。

5.小組合作（約15分鐘）：

-分組：將學(xué)生分成幾個(gè)小組，每組選擇一個(gè)球類運(yùn)動(dòng)，并準(zhǔn)備一個(gè)簡單的介紹。

-任務(wù)：每組需要用英語介紹他們選擇的球類運(yùn)動(dòng)，包括球類的名字、如何玩、為什么喜歡等。

-展示：每個(gè)小組輪流在班上展示他們的介紹，其他小組和學(xué)生可以提出問題。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）：

-總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了哪些球類單詞和句子？大家覺得學(xué)習(xí)這些內(nèi)容難不難？

-反思：通過今天的活動(dòng)，你們有沒有發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步？有沒有什么想要分享的經(jīng)驗(yàn)或者建議？

7.作業(yè)布置（約2分鐘）：

-家作業(yè)：請每個(gè)學(xué)生回家后用"Ihavea..."的句型描述他們最喜歡的玩具，并嘗試用英語寫一段簡單的介紹。

在整個(gè)教學(xué)過程中，我會(huì)注重學(xué)生的參與度和互動(dòng)性，通過游戲和小組活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。同時(shí)，我也會(huì)根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和進(jìn)度，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在完成了本節(jié)課的教學(xué)后，我們可以預(yù)期學(xué)生在以下方面取得顯著的效果：

1.語言能力提升：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地發(fā)音和拼寫本節(jié)課所學(xué)的球類單詞，如"ball"、"basketball"、"volleyball"等。

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用"Ihavea..."和"Ilikeplaying..."等句型來描述自己的球類玩具和興趣愛好。

-學(xué)生在小組合作和展示環(huán)節(jié)中，能夠用英語進(jìn)行簡單的交流和表達(dá)，提高了口語交際能力。

2.詞匯積累：

-學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)習(xí)了新的詞匯，這些詞匯與他們的日常生活密切相關(guān)，有助于擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量。

-學(xué)生能夠理解并運(yùn)用新學(xué)的詞匯在不同的語境中，提高了詞匯的實(shí)際運(yùn)用能力。

3.文化意識(shí)增強(qiáng)：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)球類運(yùn)動(dòng)，了解了不同的球類文化，拓寬了他們的文化視野。

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到球類運(yùn)動(dòng)在國際上的普及性和重要性，增強(qiáng)了他們對全球文化的認(rèn)識(shí)。

4.合作能力發(fā)展：

-在小組活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同完成任務(wù)，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

-學(xué)生在討論和分享中學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見，增強(qiáng)了溝通技巧。

5.自主學(xué)習(xí)能力：

-學(xué)生在完成作業(yè)和準(zhǔn)備小組展示的過程中，培養(yǎng)了自己的自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生通過查閱資料、練習(xí)口語表達(dá)等方式，提升了自我學(xué)習(xí)的能力。

6.信心和勇氣：

-通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠在班上自信地用英語表達(dá)自己，增強(qiáng)了自信心。

-學(xué)生在小組合作和展示環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出的勇氣，有助于他們在未來的學(xué)習(xí)中更加積極主動(dòng)。

7.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：

-通過生動(dòng)有趣的教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣得到了激發(fā)。

-學(xué)生對球類運(yùn)動(dòng)的興趣與英語學(xué)習(xí)的結(jié)合，使得學(xué)習(xí)過程更加有趣，有助于提高學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度非常高，能夠積極回答問題，用新學(xué)的詞匯進(jìn)行口語表達(dá)。

-學(xué)生在小組活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的合作精神，能夠相互幫助，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生在展示環(huán)節(jié)中，能夠流利地用英語介紹自己的球類玩具，表現(xiàn)出良好的語言運(yùn)用能力。

2.小組討論成果展示：

-小組討論成果展示環(huán)節(jié)，各小組都展示了豐富的球類知識(shí)，能夠用英語清晰地介紹自己喜歡的球類運(yùn)動(dòng)。

-學(xué)生在展示過程中，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的句型和詞匯，表現(xiàn)出良好的英語表達(dá)能力。

-小組之間的互動(dòng)良好，學(xué)生能夠互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

3.隨堂測試：

-隨堂測試旨在檢驗(yàn)學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的掌握程度。

-學(xué)生在測試中表現(xiàn)出較好的成績，能夠正確書寫球類單詞，并能運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行簡單表達(dá)。

-部分學(xué)生在測試中遇到了困難，主要體現(xiàn)在對球類單詞的拼寫和句型結(jié)構(gòu)的運(yùn)用上。

4.家長反饋：

-通過家長反饋，了解到學(xué)生在家里能夠主動(dòng)練習(xí)所學(xué)內(nèi)容，并能夠與家長分享自己的學(xué)習(xí)成果。

-家長對學(xué)生的英語學(xué)習(xí)表示滿意，認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)，教師對學(xué)生的積極參與和合作精神給予肯定，同時(shí)指出個(gè)別學(xué)生在口語表達(dá)時(shí)存在發(fā)音不準(zhǔn)確的問題，建議學(xué)生在課后加強(qiáng)口語練習(xí)。

-針對小組討論成果展示，教師對學(xué)生的英語表達(dá)能力給予好評(píng)，同時(shí)提出建議，鼓勵(lì)學(xué)生在展示過程中更加自信，注重語氣的運(yùn)用。

-針對隨堂測試，教師對學(xué)生的整體表現(xiàn)表示滿意，但對于部分學(xué)生在拼寫和句型運(yùn)用上的不足，教師提出針對性建議，如多讀、多寫、多練習(xí)，以提高學(xué)生的英語水平。

-針對家長反饋，教師對家長的支持表示感謝，并建議家長在家繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生練習(xí)英語，共同關(guān)注學(xué)生的英語學(xué)習(xí)進(jìn)步。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.多媒體輔助教學(xué)：在課堂上，我使用了圖片、視頻等多媒體資源來輔助教學(xué)，這樣不僅增加了課堂的趣味性，而且讓學(xué)生更容易理解和記憶球類單詞。未來，我打算繼續(xù)探索更多適合三年級(jí)學(xué)生的多媒體教學(xué)資源，比如互動(dòng)游戲和動(dòng)畫，以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.小組合作學(xué)習(xí)：我注意到通過小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何與人溝通和合作。這是一種很好的教學(xué)方法，我會(huì)在未來的教學(xué)中更多地運(yùn)用小組討論和項(xiàng)目合作，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高英語能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生個(gè)體差異處理：我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在語言能力和學(xué)習(xí)速度上存在差異，這導(dǎo)致了一些學(xué)生在課堂上顯得較為沉默。我意識(shí)到需要更加細(xì)致地關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。

2.口語練習(xí)不足：雖然學(xué)生們在課堂上能夠用英語進(jìn)行簡單的交流，但在口語表達(dá)上仍有很大的提升空間。我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生在家里練習(xí)口語的機(jī)會(huì)不多，這需要我在教學(xué)中設(shè)計(jì)更多的口語練習(xí)環(huán)節(jié)，并鼓勵(lì)家長在家創(chuàng)造語言環(huán)境。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：我主要依賴隨堂測試來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，但這種評(píng)價(jià)方式比較片面。我需要改進(jìn)評(píng)價(jià)方法，加入更多的形式，比如課堂觀察、同伴評(píng)價(jià)和學(xué)生自我評(píng)價(jià)，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.個(gè)性化教學(xué)：針對學(xué)生的個(gè)體差異，我會(huì)設(shè)計(jì)分層教學(xué)活動(dòng)，為不同水平的學(xué)生提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)材料和支持。例如，為基礎(chǔ)較弱的學(xué)生提供更多的復(fù)習(xí)機(jī)會(huì)，為基礎(chǔ)較好的學(xué)生提供挑戰(zhàn)性的任務(wù)。

2.增加口語練習(xí)機(jī)會(huì)：我會(huì)定期安排口語練習(xí)時(shí)間，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)在課堂上用英語進(jìn)行角色