人教版五至六年級第六章 球類運(yùn)動第二節(jié) 小足球教學(xué)設(shè)計

人教版五至六年級第六章球類運(yùn)動第二節(jié)小足球教學(xué)設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：人教版五至六年級第六章球類運(yùn)動第二節(jié)小足球教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：五年級2班

3.授課時間：2023年3月15日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對足球運(yùn)動的興趣，提升運(yùn)動參與度。

2.強(qiáng)化學(xué)生的運(yùn)動技能，提高控球、傳球、射門等基本技術(shù)。

3.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作意識，培養(yǎng)公平競爭和遵守規(guī)則的良好體育道德。

4.促進(jìn)學(xué)生身體健康，發(fā)展速度、力量、耐力等身體素質(zhì)。

5.培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，通過足球運(yùn)動感受運(yùn)動的魅力和團(tuán)隊精神。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：五年級學(xué)生在之前的體育課程中已經(jīng)接觸過一些球類運(yùn)動的基本知識，如足球的基本規(guī)則、基本動作等。他們對于足球的基本技能，如踢球、停球、帶球有一定的了解和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)使得他們對新鮮事物充滿好奇心，足球作為一項(xiàng)廣受歡迎的運(yùn)動，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在運(yùn)動能力上存在個體差異，部分學(xué)生可能具備較好的運(yùn)動協(xié)調(diào)性和足球技能，而其他學(xué)生可能需要更多的指導(dǎo)和練習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生中既有喜歡獨(dú)立練習(xí)的，也有偏好團(tuán)隊合作的學(xué)習(xí)者。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能因?yàn)樯眢w素質(zhì)、協(xié)調(diào)性等因素在掌握足球技能時遇到困難。此外，學(xué)生在團(tuán)隊協(xié)作中可能會出現(xiàn)溝通不暢、配合不默契等問題。在比賽中，學(xué)生可能面臨情緒管理、比賽策略等方面的挑戰(zhàn)。教師需要關(guān)注這些潛在問題，并采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略幫助學(xué)生克服困難。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：足球場、足球、標(biāo)志盤、秒表、安全帽

-課程平臺：班級體育教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：足球運(yùn)動教學(xué)視頻、足球運(yùn)動規(guī)則介紹PPT

-教學(xué)手段：示范教學(xué)、分組練習(xí)、比賽教學(xué)、游戲教學(xué)五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布小足球運(yùn)動的基本規(guī)則和動作要領(lǐng)的PPT，要求學(xué)生了解足球比賽的基本規(guī)則，并嘗試模仿足球基本動作。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“如何正確踢球和接球”，設(shè)計問題如“踢球時腳的位置應(yīng)該放在哪里？”、“接球時身體應(yīng)該如何調(diào)整？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，確保每個學(xué)生都能完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀PPT，了解足球基本規(guī)則和動作要領(lǐng)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考并嘗試回答預(yù)習(xí)問題，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至微信群。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示足球比賽視頻，引出本節(jié)課的主題“小足球基本技能”。

-講解知識點(diǎn)：講解足球的基本動作，如踢球、停球、帶球等，并結(jié)合圖片和示范動作。

-組織課堂活動：設(shè)計“足球接力”游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)足球基本技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在練習(xí)中遇到的問題，進(jìn)行個別指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考老師講解的動作要領(lǐng)。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與足球接力游戲，練習(xí)足球技能。

-提問與討論：學(xué)生在練習(xí)過程中提出問題，與其他同學(xué)討論解決。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解足球基本技能。

-游戲教學(xué)：通過足球接力游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置課后練習(xí)題，讓學(xué)生回家后繼續(xù)練習(xí)足球基本技能。

-提供拓展資源：推薦足球相關(guān)的網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生課后觀看學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生按照作業(yè)要求，在家練習(xí)足球技能。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)足球知識。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的練習(xí)過程，總結(jié)學(xué)習(xí)心得。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過反思，提升自我學(xué)習(xí)能力。

本節(jié)課重點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握足球的基本技能，難點(diǎn)在于動作的準(zhǔn)確性和協(xié)調(diào)性。通過課前預(yù)習(xí)、課中練習(xí)和課后拓展，幫助學(xué)生逐步克服難點(diǎn)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-足球運(yùn)動的歷史與發(fā)展：介紹足球運(yùn)動的起源、發(fā)展歷程以及不同國家和地區(qū)的足球文化。

-足球規(guī)則詳解：詳細(xì)講解足球比賽的基本規(guī)則、犯規(guī)與判罰、比賽時間安排等。

-足球技術(shù)分類：介紹足球運(yùn)動中的不同技術(shù)動作，如踢球、停球、帶球、頭球、守門員技術(shù)等。

-足球戰(zhàn)術(shù)策略：分析足球比賽中的進(jìn)攻、防守、定位球戰(zhàn)術(shù)等。

-足球明星與球隊：介紹世界足球史上的著名球星和知名球隊，了解他們的成就和影響力。

2.拓展建議：

-足球運(yùn)動的歷史與發(fā)展：

-建議學(xué)生閱讀《足球：從街頭游戲到世界運(yùn)動》一書，了解足球運(yùn)動的起源和發(fā)展歷程。

-組織學(xué)生觀看足球紀(jì)錄片，如《足球帝國》等，感受足球運(yùn)動的魅力。

-足球規(guī)則詳解：

-建議學(xué)生觀看足球比賽直播或錄像，學(xué)習(xí)規(guī)則在實(shí)際比賽中的應(yīng)用。

-組織學(xué)生進(jìn)行規(guī)則討論，讓學(xué)生了解犯規(guī)與判罰的依據(jù)。

-足球技術(shù)分類：

-建議學(xué)生參加足球培訓(xùn)班或?qū)ふ乙曨l教程，學(xué)習(xí)足球基本技術(shù)動作。

-組織學(xué)生進(jìn)行技術(shù)比賽，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高技術(shù)水平。

-足球戰(zhàn)術(shù)策略：

-建議學(xué)生觀看足球比賽錄像，分析不同球隊的戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用。

-組織學(xué)生進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)討論，讓學(xué)生了解進(jìn)攻、防守、定位球戰(zhàn)術(shù)等。

-足球明星與球隊：

-建議學(xué)生閱讀《足球名人堂》一書，了解世界足球史上的著名球星。

-組織學(xué)生進(jìn)行球星和球隊知識競賽，提高學(xué)生對足球明星和球隊的認(rèn)知。

-足球游戲與互動：

-建議學(xué)生下載足球游戲，如《FIFA》系列，體驗(yàn)足球比賽的樂趣。

-組織學(xué)生進(jìn)行足球主題的班級活動，如足球知識講座、足球主題班會等。

-足球文化體驗(yàn)：

-建議學(xué)生參觀足球博物館，了解足球文化的內(nèi)涵。

-組織學(xué)生參加足球主題的夏令營或冬令營，體驗(yàn)足球運(yùn)動的魅力。七、教學(xué)評價1.課堂評價

-提問：通過課堂提問，了解學(xué)生對足球基本知識和技能的理解程度。例如，提問學(xué)生在足球比賽中如何正確地進(jìn)行傳球和射門，以及如何識別和應(yīng)對對手的防守策略。

-觀察：在課堂練習(xí)和游戲中，觀察學(xué)生的參與度、技能掌握情況和團(tuán)隊合作能力。例如，觀察學(xué)生在足球接力游戲中的配合是否默契，以及在練習(xí)停球時的動作是否規(guī)范。

-測試：定期進(jìn)行小測驗(yàn)或技能測試，評估學(xué)生對足球基本技能的掌握情況。測試可以包括控球、傳球、射門等基本技能的測試。

-反饋：在課堂結(jié)束時，對學(xué)生的表現(xiàn)給予即時的正面反饋和建設(shè)性意見，幫助學(xué)生認(rèn)識到自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

2.作業(yè)評價

-作業(yè)批改：對學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括足球練習(xí)報告、足球知識小論文等。

-點(diǎn)評與反饋：在批改作業(yè)時，不僅給出分?jǐn)?shù)，還要給予詳細(xì)的點(diǎn)評，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-及時反饋：通過作業(yè)反饋，及時告知學(xué)生他們的學(xué)習(xí)效果，鼓勵他們繼續(xù)努力。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，可以給予額外的獎勵或鼓勵。

-作業(yè)分析：定期分析學(xué)生的作業(yè)情況，了解班級整體的學(xué)習(xí)進(jìn)度和存在的問題，以便調(diào)整教學(xué)策略。

3.形成性評價

-學(xué)生自評：鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價，反思自己在足球?qū)W習(xí)中的表現(xiàn)，包括技能掌握、團(tuán)隊合作、規(guī)則遵守等方面。

-同伴互評：組織學(xué)生進(jìn)行同伴互評，讓學(xué)生互相觀察、評價和給予建議，這有助于學(xué)生從不同的角度認(rèn)識自己。

-教師評價：教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、自評和互評結(jié)果，綜合評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4.總結(jié)性評價

-小組比賽：通過組織足球比賽，評估學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中的表現(xiàn)，包括技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、團(tuán)隊協(xié)作等方面。

-成績記錄：記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)成績、測試成績等，形成學(xué)生的綜合評價檔案。

-成績分析：對學(xué)生的成績進(jìn)行分析，找出學(xué)生的優(yōu)勢和不足，為下一階段的教學(xué)提供參考。八、板書設(shè)計①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-小足球運(yùn)動簡介

-足球基本規(guī)則

-足球基本技術(shù)動作（踢球、停球、帶球、頭球）

-足球基本戰(zhàn)術(shù)

②關(guān)鍵詞：

-小足球

-規(guī)則

-技術(shù)

-戰(zhàn)術(shù)

-團(tuán)隊合作

③重點(diǎn)詞句：

-“小足球運(yùn)動是一種普及性很強(qiáng)的球類運(yùn)動。”

-“足球比賽的基本規(guī)則包括比賽時間、場地、球員行為等。”

-“踢球時，腳的位置應(yīng)該放在球的正下方，用腳背或腳內(nèi)側(cè)接觸球?！?/p>

-“停球時，要利用身體部位緩沖球的沖擊力，控制球的落點(diǎn)?！?/p>

-“帶球時，要保持身體平衡，用腳內(nèi)側(cè)或外側(cè)控制球的方向?！?/p>

-“頭球是足球運(yùn)動中的一種重要技術(shù)，需要正確運(yùn)用頭部力量?！?/p>

-“足球戰(zhàn)術(shù)包括進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)、防守戰(zhàn)術(shù)和定位球戰(zhàn)術(shù)?！?/p>

-“團(tuán)隊合作是足球運(yùn)動成功的關(guān)鍵，需要球員之間相互信任和配合?！苯虒W(xué)反思與總結(jié)哎，這節(jié)課下來，心里挺有感觸的。首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了幾個不同的策略，比如通過視頻展示足球比賽的精彩瞬間來激發(fā)學(xué)生的興趣，這個方法還挺有效果的。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一個問題，就是有些學(xué)生對于足球運(yùn)動的理解還是不夠深入，他們對比賽規(guī)則和基本技術(shù)的認(rèn)知還有待加強(qiáng)。

在講解足球規(guī)則和基本技術(shù)的時候，我盡量用簡單易懂的語言，結(jié)合實(shí)際動作進(jìn)行示范。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在觀察和模仿的過程中，對于控球和傳球的理解有了明顯的提升。但是，也有學(xué)生對于一些技術(shù)動作的掌握還不夠熟練，比如停球和帶球，這里我就得反思一下，是不是我在教學(xué)方法上還需要更加多樣化一些，比如加入更多的游戲環(huán)節(jié)，讓學(xué)習(xí)變得更加生動有趣。

管理方面，我注意到課堂上的紀(jì)律有時候還是有點(diǎn)松散。盡管我提前強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律要求，但在實(shí)際操作中，還是有一些學(xué)生不能很好地遵守規(guī)則。我覺得這一點(diǎn)需要我在今后的教學(xué)中更加重視，可能需要通過更加嚴(yán)格的課堂管理來引導(dǎo)學(xué)生。

說到教學(xué)效果，我覺得學(xué)生們在知識、技能和情感態(tài)度方面都有了一定的收獲。比如，他們在足球基本技術(shù)的掌握上有了明顯的進(jìn)步，對于足球比賽規(guī)則的理解也更加深入。而且，通過小組合作的方式，學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力也有所提高。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，部分學(xué)生的足球技能基礎(chǔ)比較薄弱，我在教學(xué)中需要更加