發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢培養(yǎng)學(xué)生審美情趣——《水墨情緣》說課PPT演示課件

1、1,2,一、分析教材,五、應(yīng)用交互軟件（博客）展示、評價作品,三、利用信息技術(shù)優(yōu)化教學(xué),二、巧用Email郵箱了解學(xué)情,四、活用教學(xué)資源輔助教學(xué),3,中國畫,第5冊,第6冊,第7冊,第8冊,第9冊,第10冊,第11冊,第12冊,第13課水墨游戲,第6課我和畫家一起畫第17課彩墨游戲,第14課筆墨游戲荷花第15課筆墨游戲青蛙,第6課筆墨游戲貓頭鷹第7課筆墨游戲大熊貓,第5課白描蔬果（寫生）第17課京劇人物,第5課水墨表現(xiàn)水仙花第6課水墨表現(xiàn)梅花,第12課水墨表現(xiàn)樹第13課水墨表現(xiàn)古代建筑,第12課水墨表現(xiàn)校園景物第13課水墨表現(xiàn)校園人物,造型表現(xiàn),4,二、了解學(xué)情,（）調(diào)查手段,（）調(diào)查內(nèi)容,（

2、）調(diào)查結(jié)果,5,二、了解學(xué)情,手段B,（）調(diào)查手段,手段A,6,二、了解學(xué)情,手段A,手段B,（）調(diào)查手段,7,二、了解學(xué)情,手段B,（）調(diào)查手段,手段A,8,二、了解學(xué)情,（）調(diào)查內(nèi)容,A、是否會調(diào)配焦、濃、重、淡、清五種墨色？B、是否能運用中鋒、側(cè)鋒、不同墨色表現(xiàn)荷花？,9,二、了解學(xué)情,（）調(diào)查結(jié)果（共40人）,96%的學(xué)生會調(diào)配五種墨色；92%的學(xué)生能運用中鋒、側(cè)鋒、不同墨色,表現(xiàn)荷花。,10,一、分析教材,二、了解學(xué)情,教學(xué)目標(biāo),11,教學(xué)目標(biāo),學(xué)生通過感知、觀察、交流、集體創(chuàng)作、展示評價等學(xué)習(xí)活動，掌握中鋒、側(cè)鋒、濃墨、淡墨等用筆、用墨方法，能創(chuàng)作不同動態(tài)的筆墨青蛙作品。筆墨造型能

3、力得到提升，審美情趣得到有效培養(yǎng)，筆墨表現(xiàn)生活的興趣更加高漲。,12,教學(xué)難點,運用中鋒、側(cè)鋒、濃墨、淡墨等知識，表現(xiàn)不同動態(tài)下的青蛙，培養(yǎng)學(xué)生的筆墨造型能力。,青蛙不同動態(tài)的表現(xiàn)，濃墨、淡墨的運用。,教學(xué)重點,13,教學(xué)流程,復(fù)習(xí)舊知,講授新課,知識拓展,展示評價,課堂實踐,玩具青蛙,出示課題,評價量規(guī),評價方式,中鋒側(cè)鋒,墨分五色,激趣導(dǎo)入,視頻,音頻,示范,實踐過程,實踐參考,實踐要求,題名,落款,蓋章,裝裱,賞析,14,15,16,講授新課,3,音頻特征,視頻短片,作品欣賞,基本方法,教師示范,畫家作品,小朋友作品,勾勒填色法,沒骨法,齊白石,17,18,19,20,1,2,3,4,5,6,21,1,3,2,4,5,22,23,24,25,教師點評,學(xué)生自評、他評,26,27,四、活用教學(xué)資源輔助教學(xué),（1）運用培養(yǎng)審美情趣,（2）創(chuàng)設(shè)提高學(xué)習(xí)氛圍,教學(xué)課件,學(xué)習(xí)環(huán)境,28,29,30,學(xué)習(xí)方式,31,32,本節(jié)課我充分發(fā)揮了信息技術(shù)優(yōu)勢，通過幻燈、視頻、郵箱、博客等信息技術(shù)手段的運用，將信息技術(shù)與美術(shù)學(xué)科進行有效整合，特別是郵箱和博客的使用，有效地實現(xiàn)了課堂向課外的延伸，從而優(yōu)化了課堂結(jié)構(gòu)，