《夸父逐日》.七下25課短文兩篇《夸父逐日》課件4.ppt

1、根據(jù)下圖猜一個(gè)神話故事,女媧補(bǔ)天,關(guān)于神話,神話的含義：反映古代人們對世界起源、自然現(xiàn)象及社會(huì)生活的原始理解，并通過超自然的形象和幻想的形式來表現(xiàn)的故事和傳說?！叭魏紊裨挾际怯孟胂蠛徒柚胂笠哉鞣匀涣?，支配自然力，把自然力加以形象化?！鄙裨捠窃诳茖W(xué)水平不發(fā)達(dá)的遠(yuǎn)古時(shí)代產(chǎn)生的，那時(shí)的人們無法對許多自然現(xiàn)象做出科學(xué)的準(zhǔn)確的解釋。但是，人類又想要探求這方面的知識，所以，只好借助于想像來解決這個(gè)問題了，而這種大膽而奇特的想像恰恰就是神話故事中的亮點(diǎn)。這種想像體現(xiàn)了遠(yuǎn)古時(shí)代人們那種強(qiáng)烈的探求欲望。今天的社會(huì)科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá)，但仍有廣闊的未知領(lǐng)域等待我們?nèi)ヌ綄?，去研究，所以，這種想像力、創(chuàng)造意識，都是我

2、們今天仍迫切需要的。,山海經(jīng),山海經(jīng)，書名。18篇。作者不詳，各篇著作時(shí)代亦無定論，近代學(xué)者多認(rèn)為不出一時(shí)一人之手，其中14篇是戰(zhàn)國時(shí)作品，海內(nèi)經(jīng)四篇?jiǎng)t為西漢初年作品。內(nèi)容主要為民間傳說中的地理知識，包括山川、地理、民族、物產(chǎn)、藥物、祭祀、巫醫(yī)等，保存了不少遠(yuǎn)古的神話傳說。對古代歷史、地理、文化、中外交通、民俗、神話等研究，均有參考價(jià)值。其中的礦物記錄，為世界最早的有關(guān)文獻(xiàn)。晉郭璞作注，并為圖贊，今圖佚而贊存；其后考證注釋者有清代畢沅山海經(jīng)新校正和郝懿行山海經(jīng)箋疏，今人袁珂山海經(jīng)校注等。,夸父逐日,夸父逐日,【夸父逐日的傳說】,遠(yuǎn)古時(shí)候，在北方的荒野中，有座巍峨雄偉、高聳入云的高山。在山林深處

3、，生活著一群力大無窮的巨人。他們的首領(lǐng)，是幽冥之神“后土”的孫兒，“信”的兒子，名字叫做夸父。因此這群人就叫夸父族。他們身強(qiáng)力壯，高大魁梧，意志力堅(jiān)強(qiáng)，氣概非凡。而且還心地善良，勤勞勇敢，過著與世無爭，逍遙自在的日子。那時(shí)候大地荒涼，毒蛇猛獸橫行，人們生活很艱苦?？涓笧榱俗尡静柯涞娜藗兡軌蚧钕氯ィ刻於悸暑I(lǐng)眾人跟洪水猛獸搏斗。夸父常常將捉到的兇惡的黃蛇，掛在自己的兩只耳朵上作為裝飾，抓在手上揮舞，引以為榮。有一年，天氣非常熱，火辣辣的太陽照射在大地上，烤死莊稼，曬焦樹木，河流干枯。人們熱得難以忍受，夸父族的人紛紛死去?？涓缚吹竭@種情景很難過，他仰頭望著太陽，告訴族人：“太陽實(shí)在是可惡，我要追上

4、太陽，捉住它，讓它聽人的指揮?！弊迦寺牶蠹娂妱褡?。有的人說：“你千萬別去呀，太陽離我們那么遠(yuǎn)，你會(huì)累死的?！庇械娜苏f：“太陽那么熱，你會(huì)被烤死的。”,夸父心意已決，發(fā)誓要捉住太陽，讓它聽從人們的吩咐，為大家服務(wù)。他看著愁苦不堪的族人，說：“為大家的幸福生活，我一定要去！”太陽剛剛從海上升起，夸父告別族人，懷著雄心壯志，從東海邊上向著太陽升起的方向，邁開大步就向前追去，開始他逐日的征程。太陽在空中飛快地移動(dòng)，夸父在地上如疾風(fēng)似的，拼命地追呀追。他穿過一座座大山，跨過一條條河流，大地被他的腳步，震得“轟轟”作響，來回?fù)u擺?？涓概芾鄣臅r(shí)候，就微微打個(gè)盹，將鞋里的土抖落在地上，于是形成大土山。餓的時(shí)候

5、，他就摘野果充饑，有時(shí)候夸父也煮飯。他用三塊石頭架鍋，這三塊石頭，就成了三座鼎足而立的高山，有幾千米高。,夸父追著太陽跑，眼看離太陽越來越近，他的信心越來越強(qiáng)。越接近太陽，就渴得越厲害，已經(jīng)不是捧河水就可以止渴的了。但是，他沒有害怕，并且一直鼓勵(lì)著自己，“快了，就要追上太陽了，人們的生活就會(huì)幸福了?！苯?jīng)過九天九夜，在太陽落山的地方，夸父終于追上了它。紅彤(tng)彤、熱辣辣的火球，就在夸父眼前，他的頭上，萬道金光，沐浴在他的身上?？涓笩o比歡欣地張開雙臂，想把太陽抱住。可是太陽熾熱異常，夸父感到又渴又累。他就跑到黃河邊，一口氣把黃河之水喝干；接著他又跑到渭河邊，把渭河水也喝光，仍不解渴；,于是，

6、夸父又向北跑去，因?yàn)樗滥抢镉锌v橫千里的大湖，大湖里的水足夠夸父解渴了。但是，夸父還沒有跑到大澤，就在半路上被渴死了?？涓概R死的時(shí)候，心里充滿遺憾，他還牽掛著自己的族人，于是將自己手中的木杖扔了出去。木杖落地的地方，頓時(shí)生出大片郁郁蔥蔥的桃林。這片桃林終年茂盛，為往來的過客遮蔭擋雨，結(jié)出的鮮桃，為勤勞的人們解渴，讓人們能夠消除疲勞，精力充沛地踏上旅程。,文言字詞積累【北】【未至】【棄】【欲得飲】【飲于河渭】【不足】,【道渴而死】【棄】【其】【為】,向北,到達(dá),遺棄,得到,到,不夠,道：名詞作狀語，在半路上。而：表修飾關(guān)系,舍棄,代詞，他，指夸父,成為，作,學(xué)生試譯全文,夸父與太陽競跑，一直追

7、趕到太陽落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黃河、渭水喝水。黃河、渭水的水不夠，又去北方的大湖喝水。還沒趕到大湖，就半路渴死了。他遺棄的手杖，化成桃林。,1、夸父逐日這則神話故事所揭示的主題是什么？答：2、夸父逐日這則神話對后世影響很大，至今還被人們廣為傳頌，后人常用“夸父逐日”來比喻什么？答：3、“棄其杖，化為鄧林”這一結(jié)尾的用意何在？答：,褒義：比喻有宏大的志向，或巨大的力量和氣魄，也比喻人類戰(zhàn)勝自然的決心和雄心壯志。貶義：不自量力,豐富了神話的內(nèi)涵，具有浪漫主義色彩，同時(shí)也豐富了夸父的形象，表現(xiàn)了夸父勇敢追求，死而后已，甘為人類造福的精神。,討論探究,這個(gè)故事表現(xiàn)了夸父大無畏的英雄氣概

8、，反映了古代勞動(dòng)人民探索征服大自然的強(qiáng)烈愿望和頑強(qiáng)意志。,夸父為何要去追趕太陽？,楊公驥先生認(rèn)為，夸父逐日的故事有其極為深刻的寓意。它說明“只有重視時(shí)間和太陽競走的人，才能走得快；越是走得快的人，才越感到腹中空虛，這樣才能需要并接收更多的水（不妨將水當(dāng)作知識的象征）；也只有獲得更多的水，才能和時(shí)間競走，才能不致落后于時(shí)間”。楊先生這一觀點(diǎn)被編入中國文學(xué)一書，受到許多同志的贊同。另外，文學(xué)家蕭兵先生在其盜火英雄：夸父與普羅米修斯一書中稱：夸父逐日是為了給人類采摘火種，使大地獲得光明與溫暖?？涓甘恰氨I火英雄”，是中國的普羅米修斯。,現(xiàn)代人看夸父逐日,文中哪些情節(jié)最能體現(xiàn)神話富于想象的特點(diǎn)？,與日逐

9、走，入日飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤棄其杖，化為鄧林,你還知道這故事在哪里也有記載？,山海經(jīng)大荒北經(jīng)：“大荒之中，有山名曰成都，載天。有人珥兩黃蛇，把兩黃蛇，名曰夸父。”巴金日：“我懷念上古的夸父，他追趕日影，渴死在山谷。為著追求光和熱，人寧愿舍棄自己的生命。生命是可愛的。但寒冷的、寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的死?！?李銳曠日持久的煎熬,李銳曠日持久的煎熬：“當(dāng)希望一次次地變成絕望，當(dāng)絕望一次次地變成虛妄，我們又拿什么來慰藉生命？拿什么來慰藉一代又一代悲絕的心靈？每想到此，我就反復(fù)想起那個(gè)中國人的古老的神話，這神話很短，它只有三十七個(gè)字：夸父與日逐走，入日。渴，欲得飲，飲于河、渭，河、渭不足

10、，北飲大澤，未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。這三十七個(gè)字，越過千年悠悠歲月朝我們走過來的時(shí)候，我們就會(huì)想起一個(gè)長長的沒有走到“大澤”的“道渴而死”者的名單：康有為、梁啟超、譚嗣同們死了，孫中山、黃興、秋瑾們死了，李大釗、陳獨(dú)秀、瞿秋白們死了，王國維、陳寅恪們死了，魯迅死了，胡適們死了，胡風(fēng)、老舍、傅雷們死了，離我們最近的顧準(zhǔn)也死了總有一天，會(huì)輪到我們道渴而死的。是的，還是“道渴而死”。我們不能欺騙自己，我們心里都知道去“大澤”的路正遙遙無期。在我們之后，還會(huì)有不知多少“道渴而死”者倒在這去往“大澤”的路上。我們該把這三十七個(gè)字刻到石碑上，把這三十七個(gè)字刻在石碑的兩面，把這石碑放在我們心里以悼

11、念死者，以昭示來者。”,蕭兵先生的看法，頗有幾分浪漫色彩。還有人把夸父逐日看成是自然界的一種爭斗，夸父代表“水”，而太陽代表“火”。水神、火神相爭，水火不容?？涓钢鹑盏墓适?，給人以豐富的想象，也給人以深刻的啟迪。如何理解這個(gè)故事，已不僅僅是學(xué)術(shù)界關(guān)注的問題，而它積極的意義在于，人們以各自不同的理解，去認(rèn)識這個(gè)世界，去實(shí)現(xiàn)自己美好的追求。,課堂小結(jié),課文講述了夸父的故事，表現(xiàn)了夸父無比的英雄氣概，同時(shí)也反映了古代人民探索、征服大自然的強(qiáng)烈愿望與頑強(qiáng)的意志。這個(gè)故事對后世影響很大，現(xiàn)在人們還常常用“夸父追日”比喻有宏大的志向或巨大的力量和氣魄。,作業(yè),1、背誦夸父逐日，說說你對夸父這一神話人物的認(rèn)

12、識。本題意在使學(xué)生通過背誦夸父逐日，熟悉課文，積累語言材料，并且從神話這一角度，了解課文內(nèi)容，對夸父這一神話人物有所認(rèn)識。2、找一找生活中的“夸父”。先師動(dòng)情地朗誦，后生盡情地訴說。,這三十七個(gè)字悼念死者昭示來者。,師朗誦稿：“夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林?！边@三十七個(gè)字，越過千年悠悠歲月朝我們走過來的時(shí)候，我們就會(huì)想起一個(gè)長長的沒有走到“大澤”的“道渴而死”者的名單：屈原、孔子、孟子們死了，李白、杜甫、蘇軾們死了，霍去病、岳飛、文天祥們死了，商鞅、王安石、左光斗們死了，康有為、梁啟超、譚嗣同們死了，孫中山、黃興、秋瑾們死了，李大釗、陳獨(dú)秀、瞿秋白們死了