《職業(yè)興趣分析》PPT課件

1、第二節(jié)職業(yè)興趣分析,平利職教中心王曉萍,學(xué)習(xí)內(nèi)容,知識(shí)目標(biāo)：一：興趣與職業(yè)興趣的異同（重點(diǎn)）二：職業(yè)興趣對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的作用（重點(diǎn)）三：職業(yè)興趣的測(cè)驗(yàn)方法（知道）四:職業(yè)興趣需要培養(yǎng)（難點(diǎn)）能力目標(biāo)：對(duì)自己的職業(yè)興趣進(jìn)行分析和判斷，以便盡快的確定自己的職業(yè)興趣。,興趣是最好的老師,愛因斯坦,看書,聽音樂(lè),你的興趣是什么？,導(dǎo)航,下頁(yè),籃球,姚明灌籃,周杰倫菊花臺(tái),導(dǎo)航,返回,姚明的父母都是籃球運(yùn)動(dòng)員。姚明四歲生日時(shí)，父母送給他的生日禮物就是籃球。6歲，看美國(guó)哈里籃球隊(duì)在上海表演，知道了NBA。9歲，姚明在上海少年體校開始接受業(yè)余訓(xùn)練。5年后，進(jìn)入上海青年隊(duì)；17歲入選國(guó)家青年隊(duì)；18歲穿上了中

2、國(guó)隊(duì)服。2011年7月20日，正式宣布退役。,導(dǎo)航,返回,各種不同的職業(yè)興趣,內(nèi)容一：興趣與職業(yè)興趣的異同,1、興趣：是指人們對(duì)人或事物的認(rèn)識(shí)和需要在情緒上的表現(xiàn)，也是人們積極探究某種活動(dòng)的心理傾向。2、職業(yè)興趣：職業(yè)興趣是一個(gè)人對(duì)待工作的態(tài)度，對(duì)工作的適應(yīng)能力，表現(xiàn)為有從事相關(guān)工作的愿望和興趣，擁有職業(yè)興趣將增加個(gè)人的工作滿意度、職業(yè)穩(wěn)定性和職業(yè)成就感。,小練習(xí)：興趣與職業(yè)興趣的區(qū)別,A張勇經(jīng)常練習(xí)寫毛筆字B李莉喜歡港臺(tái)明星C王剛沉迷于集郵D趙亮業(yè)余時(shí)間當(dāng)兼職記者，對(duì)新聞和記者的行動(dòng)特別敏感,內(nèi)容二：職業(yè)興趣對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的作用,1、影響職業(yè)定向和職業(yè)選擇。2、促進(jìn)智力開發(fā)和潛能的挖掘。3、

3、提高工作效率。,內(nèi)容三:職業(yè)興趣的分類,該測(cè)驗(yàn)也被稱為職業(yè)興趣六邊形測(cè)驗(yàn)，按照霍蘭德的職業(yè)興趣理論，可以將人們的職業(yè)興趣分成六種類型現(xiàn)實(shí)型（R）探索型（I）藝術(shù)型（A）社交型（S）企業(yè)型（E）傳統(tǒng)型（C）,Realistic現(xiàn)實(shí)型,Conventional傳統(tǒng)型,Enterprising企業(yè)型,Investigative探索型,Artistic藝術(shù)型,Social社交型,藝術(shù)型人才,藝術(shù)型人才的特征藝術(shù)型人才具有豐富的想象力和表現(xiàn)力，偏好用藝術(shù)的方式表達(dá)自己，喜歡創(chuàng)造性地解決問(wèn)題。他們個(gè)性獨(dú)立，思想開放，觀念新穎，行為自主，不愿意按照傳統(tǒng)的社會(huì)規(guī)范行事，不喜歡被條條框框束縛。藝術(shù)型人才崇尚個(gè)人

4、的價(jià)值觀，是典型的理想主義者，所以，在某些情況下，他們可能有些不切實(shí)際。同時(shí)，因?yàn)樗麄兎浅＞哂兄庇X(jué)力，傾向于按照感覺(jué)行事，所以有時(shí)候也顯得較為沖動(dòng)或情緒化，甚至有些混亂。在性格和人際方面，他們也往往比較特行獨(dú)立，而不會(huì)無(wú)原則地順從。典型職業(yè)雕塑家，畫家，設(shè)計(jì)師等藝術(shù)性工作者，音樂(lè)老師，樂(lè)團(tuán)指揮，音樂(lè)家等音樂(lè)工作者，編輯，作家，評(píng)論家，文學(xué)工作者等,社交型人才,社交型人才的特征社交型人才善于與人打交道，樂(lè)于合作，喜歡社交活動(dòng)，關(guān)心社會(huì)問(wèn)題，偏好與教育、社區(qū)、宗教以及其他社會(huì)活動(dòng)相關(guān)的工作。他們待人親切友好，熱忱可信，在人際交往中慷慨而得體，處世靈活變通。他們富有同情心和耐心，能夠體諒他人的情感和

5、困難，樂(lè)于幫助他人，不惜為他人付出時(shí)間、物質(zhì)或精力，具有奉獻(xiàn)精神。在個(gè)人價(jià)值觀方面，社交型人才往往也是理想主義者。適合職業(yè)教師，教育行政以及大學(xué)教授等教育工作者，社工人員，社會(huì)學(xué)家，心理咨詢師，專業(yè)護(hù)士，幼兒園老師等。,企業(yè)型人才,企業(yè)型人才的特征：企業(yè)型人才性格外向，樂(lè)于交際，偏好領(lǐng)導(dǎo)角色，具有良好的語(yǔ)言表達(dá)能力和言辭技巧，說(shuō)服和鼓動(dòng)的能力強(qiáng)，在工作和人際關(guān)系中，喜歡掌控主動(dòng)權(quán)并影響他人，往往很受人歡迎，成為群體的核心和靈魂人物，單有時(shí)候也可能顯得有些盛氣凌人。企業(yè)型人才還具有充沛的精力，積極進(jìn)取，自信十足，具有樂(lè)觀主義精神，對(duì)自身和未來(lái)雄心勃勃。但同時(shí)，他們往往也比較喜歡追求快樂(lè)和刺激的感

6、覺(jué)，并且在行為處事方面表現(xiàn)出一定的沖動(dòng)性。適合職業(yè)例如，人事、生產(chǎn)、業(yè)務(wù)經(jīng)理等管理工作者，各領(lǐng)域（如保險(xiǎn)、產(chǎn)品推銷、房地產(chǎn)等）的銷售人員等。,傳統(tǒng)型人才,傳統(tǒng)型人才的特征：傳統(tǒng)型人才具有良好的自我控制和自我約束能力，遵從傳統(tǒng)規(guī)范和道德，思想略為保守，喜歡穩(wěn)定，結(jié)構(gòu)性強(qiáng)和社會(huì)價(jià)值系統(tǒng)認(rèn)可的工作。他們具有傳統(tǒng)的價(jià)值觀，服從領(lǐng)導(dǎo)和權(quán)威，對(duì)于工作認(rèn)真仔細(xì)，盡心盡責(zé)，踏實(shí)能干，能夠具有耐心并持之以恒，不太喜歡挑戰(zhàn)性和冒險(xiǎn)性。在性格和人際方面，他們忠誠(chéng)可靠，整潔勤儉，性情往往偏于內(nèi)向，對(duì)他人較為順從。有時(shí)候，他們可能顯得較為平淡，缺乏想象力。適合職業(yè)辦公室及事務(wù)性人員，檔案員，會(huì)計(jì)，出納，電腦操作人員，秘

7、書，書記員，接待，資金管理人員等。,探索型人才,探索型人才的特征：探索型人才具有獨(dú)立的邏輯分析能力和抽象推理能力。他們崇尚智慧，思維嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)知識(shí)和未知領(lǐng)域具有好奇心和探索欲望，力求理性分析和精確結(jié)果。他們做事很有目的，并能持之以恒，獨(dú)立工作效率很高。研究型人才還很具有批判性，并帶有一定的悲觀主義色彩，所以他們?cè)趯?duì)某些事物的看法和行事風(fēng)格上很有主見，甚至可能有點(diǎn)偏激。在性格和人際方面，研究型人才往往較為內(nèi)向和矜持，不很善于人際交往。適合職業(yè)化學(xué)家，物理學(xué)家，數(shù)學(xué)家，實(shí)驗(yàn)室研究人員，醫(yī)師，產(chǎn)品檢驗(yàn)員，電腦程序設(shè)計(jì)師以及電子工程師等。,現(xiàn)實(shí)型人才,現(xiàn)實(shí)型人才的特征：現(xiàn)實(shí)型人才偏好具體、實(shí)際的工作，比

8、如對(duì)機(jī)械、工具等的具體管理和操作，而不太喜歡進(jìn)行抽象性思考的工作。在價(jià)值觀方面，現(xiàn)實(shí)型人才是很唯物取向的，傾向于以簡(jiǎn)單、傳統(tǒng)、切實(shí)的眼光看待世界和處理問(wèn)題。在性格方面，現(xiàn)實(shí)型人才個(gè)性謙遜，待人真誠(chéng)，誠(chéng)實(shí)節(jié)儉，在人際交往中可能較為順從和害羞。適合職業(yè)機(jī)械維修、烹飪、工匠、水電工，各種機(jī)器操作人員，抄寫員等。,他是青島港的吊車司機(jī)，很普通的崗位吊車司機(jī);很單調(diào)的工作把貨物從碼頭吊上車、船,或從火車、船吊到碼頭.30個(gè)春秋就這樣悄然而去。然而,人們說(shuō),30年來(lái),他從堅(jiān)守的這個(gè)普通的操作臺(tái)上流瀉出的,不是單調(diào)的音符,而是一曲曲華美的樂(lè)章,一個(gè)一年內(nèi)兩次刷新世界集裝箱裝卸紀(jì)錄的人許振超?！案苫畈荒芄庥昧?還要?jiǎng)幽X筋;干一行,就要愛一行,精一行”。許振超就是在自己平凡的工作崗位上追求著自己。,內(nèi)容四：職業(yè)興趣需要培養(yǎng),1、要認(rèn)識(shí)自己未來(lái)要從事的職業(yè)的社會(huì)價(jià)值2、參加有目的的職業(yè)實(shí)踐學(xué)習(xí)，體驗(yàn)職業(yè)的樂(lè)趣3、培養(yǎng)廣泛而有中心的職業(yè)興趣,導(dǎo)航,返回,小結(jié),1.職業(yè)興趣與興趣的不同之處在于是否與具體的職業(yè)相關(guān)聯(lián)。2.職業(yè)興趣的作用：影響職業(yè)定向和職業(yè)選擇；促進(jìn)智力開發(fā)和潛能的挖掘；提高工作效率。3.職業(yè)興趣的分類。4.職業(yè)興趣的培養(yǎng)：要認(rèn)識(shí)自己未來(lái)要從事的職業(yè)的社會(huì)價(jià)值；參加有目的的職業(yè)實(shí)踐學(xué)習(xí)，體驗(yàn)職業(yè)的樂(lè)趣；培養(yǎng)廣泛而有中心的職業(yè)興趣。,課后作業(yè),1、從報(bào)刊雜志或其他媒體及你周圍的人中