心理咨詢師二、三級基礎知識串講以真題為線索

1、心理咨詢師二三級基礎知識串講,1,考試時間分配（三級）,基礎知識考試（8:30-10:00）職業(yè)道德部分：10分鐘基礎知識部分：60-70分鐘檢查、涂卡：10-20分鐘專業(yè)能力考試（10:30-12:30）案例選擇題：80-90分鐘案例問答題：20-30分鐘檢查、涂卡：10分鐘,2,理論知識,基礎知識診斷系列咨詢系列測驗系列,3,基礎心理學社會心理學發(fā)展心理學,變態(tài)與健康心理診斷技能,咨詢心理學心理咨詢技能,心理測量學心理測驗技能,通用職業(yè)道德試題的兩類試題,職業(yè)道德知識部分，這部分題和職業(yè)道德教材結(jié)合緊密，當遇到不會答的題時，可遵循“不違法、不缺德”的原則進行選擇；個人情況表述，答此部分題盡

2、量實事求是，盡量與報考相吻合，當無法把握時刻遵循“不拔高、不自貶”的實事求是原則進行選擇。,4,職業(yè)道德考試說明,關于職業(yè)道德考試,答題的重要思路公民道德建設實施綱要黨的十六大報告中有關社會主義思想道德建設的論述以法律為標準，以道德為界線遇事以大局為重企業(yè)以發(fā)展為重看人以人品為重個人以事業(yè)為重為人以他人為重,5,基礎心理學,心理過程,人格,=,+,嬰兒,幼兒,老年,發(fā)展心理學,時間,知、情、意、行,需要與動機、能力、氣質(zhì)、性格,社會交往與個性形成,社會心理學,=,正常,異常,變態(tài)心理學,學科關系圖,6,量化,咨詢心理學,改善,心理測量學,基礎心理學知識框架,心理現(xiàn)象,7,心理過程,人格,認知,

3、情緒情感,意志,傾向性,人格特征,需要、動機,能力、氣質(zhì)、性格,感覺、知覺、記憶、思維、言語,意志行動階段動機沖突,快樂、憤怒、悲哀、恐懼心境、激情、應激道德感、美感、理智感,社會心理學知識概覽,概述社會化與自我社會知覺與歸因社會動機與社交情緒態(tài)度溝通與人際關系社會影響愛情、婚姻和家庭,8,9,發(fā)展心理學復習簡表,學科關系圖,10,心理咨詢：解決問題目標、會談（技術療法）、評估,心理診斷：發(fā)現(xiàn)、確定問題初診接待、資料收集、初步診斷、鑒別診斷及原因分析,建立咨詢關系,心理測驗：工具,評估癥狀存在性及嚴重程度,評估咨詢效果,理論知識及專業(yè)能力考核考試指導,理論知識答題原則：會做的題要做對。模棱兩可

4、的題，靠第一感覺。實在看不明白的題，拋棄！注意題目中的小陷阱。復習時，注意將習題冊與教材對應起來。專業(yè)能力考核考試指導案例選擇題案例問答題綜合評審,11,應試答題技巧,填涂機讀卡：都做完了再涂。不要串題，但也不要過分擔心如果填錯了怎么辦，按部就班做，問題不大。,12,應試答題技巧,臨場狀態(tài)：對自己有信心，相信自己的理解力和記憶力。深呼吸放松，沉下心來，進入做題狀態(tài)。時間夠用，要注意分配好，做不完也不要慌，要保證會做的題都做對，并正確涂在答題卡上，就可以了。,13,1、普通心理學知識點串講,14,第一節(jié)緒論,一、基礎心理學的研究對象及內(nèi)容心理學概述心理學是研究心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展和活動規(guī)律的科學。

5、基礎心理學，即普通心理學，是以正常成人的心理活動為對象，闡述心理活動的基本規(guī)律?；A心理學的內(nèi)容心理現(xiàn)象的分為：心理過程和人格（也叫個性）心理過程：認知、情緒情感和意志人格：人格的傾向性（需要、動機）和人格特征（能力、氣質(zhì)、性格）,15,1.心理現(xiàn)象包含（C）心理過程和人格特征心理過程和人格傾向性心理過程和個性心理過程和需要、動機2心理過程包括（A）。A認知、情感和意志B能力、氣質(zhì)和性格C知、情、意和能力D感覺、知覺、記憶和思維,16,二、人的心理的本質(zhì)心理是腦的機能動物心理的發(fā)展經(jīng)歷了幾個階段：3個心理是客觀現(xiàn)實的反映心理是大腦活動的結(jié)果，不是大腦活動的產(chǎn)品，它是一種主觀映象。心理學是一門中

6、間科學或邊緣科學。1人的心理是（AB）。A腦的機能B客觀現(xiàn)實的反映C大腦活動的產(chǎn)品D一種看得見的現(xiàn)象,17,三、心理學發(fā)展簡史科學心理學的建立馮特，1879年在萊比錫大學建立世界上第一個實驗室，標志著科學心理學的誕生。學者們都把他看作科學心理學的創(chuàng)始人。1科學心理學的創(chuàng)始人是（C）。AW詹姆斯BH艾賓浩斯CW馮特DS弗洛伊德學派的紛爭,18,1）構造心理學派馮特與鐵欽納2）行為主義華生,刺激與反應(S-R)3）格式塔心理學維特海默，科勒，柯夫卡4）機能主義心理學杜威，詹姆士5）精神分析學派弗洛伊德1“心理學的任務，在于查明S和R之間的規(guī)律性關系”，持這種觀點的學派是（D）。A機能主義心理學B構

7、造主義心理學C人本主義心理學D行為主義心理學2一般認為，華生是（A）心理學家。A行為主義B機能主義C認知主義D人本主義,19,當代心理學研究的主要取向人本主義心理學心理學的“第三勢力”認知心理學心理學研究新方向生理心理學探討心理活動的生理基礎與腦的機制1.（）被稱為心理學的“第三勢力”。A.行為主義心理學B.人本主義心理學C.認知心理學D.精神分析學,20,四、研究心理現(xiàn)象的原則和方法研究心理學的原則客觀性、辨證發(fā)展、理論聯(lián)系實際心理學研究方法觀察法、調(diào)查法、個案法、實驗法,21,第二節(jié)心理活動的生理基礎,一、神經(jīng)系統(tǒng)的構造及功能神經(jīng)元的組成、功能與分類組成：細胞體、樹突、軸突功能：接受信息、

8、傳遞信息、整合信息分類：感覺神經(jīng)元、運動神經(jīng)元、中間神經(jīng)元（或傳入神經(jīng)元、傳出神經(jīng)元、聯(lián)絡神經(jīng)元）1神經(jīng)元是由（A）組成的。A細胞體、樹突和軸突B細胞體、細胞核和神經(jīng)纖維C細胞、突起和纖維D細胞核、突起,22,外周神經(jīng)系統(tǒng)及其功能組成：軀體神經(jīng)系統(tǒng)、自主神經(jīng)系統(tǒng)自主神經(jīng)，也叫植物神經(jīng)，支配內(nèi)臟器官運動，一般不受意識支配，但和情緒有聯(lián)系。中樞神經(jīng)系統(tǒng)系統(tǒng)及其功能構成：腦和脊髓腦的構成：腦干、間腦、小腦、端腦腦干最古老部分，包括延腦、橋腦、中腦腦干網(wǎng)狀結(jié)構是睡眠與覺醒的神經(jīng)結(jié)構；丘腦是大腦皮層下除嗅覺外所有感覺重要中樞,下丘腦是內(nèi)臟系統(tǒng)活動的調(diào)節(jié)中樞。,23,1腦最古老的部位是（D）A小腦B脊髓C

9、丘腦D腦干2下丘腦是（C）。A皮層下較高級的感覺中樞B皮層下調(diào)節(jié)呼吸與心跳的中樞C調(diào)節(jié)自主神經(jīng)系統(tǒng)活動的中樞D調(diào)節(jié)睡眠與覺醒的神經(jīng)結(jié)構,24,大腦皮層的結(jié)構與功能結(jié)構額葉、頂葉、枕葉、顳葉中央前回軀體運動中樞中央后回軀體感覺中樞大腦兩半球功能的不對稱性解剖結(jié)構基本對稱、功能不對稱布洛卡1860年的發(fā)現(xiàn)：左半球言語功能占優(yōu)勢，這個區(qū)域也叫“布洛卡區(qū)”。斯佩里的”割裂腦”實驗證明了右利手的人左半球言語功能占優(yōu)勢,25,11860年，（A）發(fā)現(xiàn)右利手的人左半球言語功能占優(yōu)勢。A布洛卡B斯佩里C巴甫洛夫D艾賓浩斯2下列說法中正確的是（BD）。A大腦兩半球的解剖結(jié)構是不對稱的B右利手的人左半球的言語功能

10、占優(yōu)勢C單側(cè)化指人腦的主要功能集中在左邊半球D右利手的人右半球的形象思維占優(yōu)勢二、內(nèi)分泌系統(tǒng)與心理,26,三、高級神經(jīng)活動的反射學說巴甫洛夫?qū)W說的幾個概念創(chuàng)立了高級神經(jīng)活動學說。神經(jīng)活動基本過程興奮和抑制反射的定義,無條件反射和條件反射第一信號系統(tǒng)與第二信號系統(tǒng)鈴聲響了，學生走出教室/老師說“下課了”，學生走出教室“一朝被蛇咬，十年怕井繩”有人看到蛇，快跑，邊跑邊喊：“蛇！蛇！”后面的人聽到喊聲，也快跑。,27,第三節(jié)感覺和知覺,一、感覺概述感覺的定義1感覺的屬性包括（AC）。A它是對直接作用于感覺器官的客觀事物的反映B它是對過去作用于感覺器官的客觀事物的反映C它是人腦對客觀事物個別屬性的反映

11、D它是人腦對客觀事物整體的反映感覺的分類機體覺又叫內(nèi)臟感覺，包括餓、渴、窒息等,28,二、感受性與感覺閾限感受性與感覺閾限的含義1感受性與感覺閾限之間的關系是（D）。A常數(shù)關系B對數(shù)關系C正比關系D反比關系種類絕對感覺閾限和差別感覺閾限差別感覺閾限，或叫差別閾限，又叫最小可覺差，英文縮寫j.n.d韋伯定律與費希納定律,29,三、感覺現(xiàn)象感覺適應外界刺激持續(xù)作用下感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象。應用：紅色眼鏡保護對暗適應感覺后象：正后象和負后象感覺對比：同時對比和相繼對比；視覺對比、嗅覺對比、溫度對比等聯(lián)覺：一種刺激不僅引起一種感覺，還能引起另外一種感覺。,30,1在外界刺激持續(xù)作用下感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象

12、叫（A）。A感覺適應B感覺后像C感覺對比D聯(lián)覺2紅色讓人感到溫暖，這是一種（D）現(xiàn)象。A感覺適應B感覺對比C感覺后像D聯(lián)覺3綠葉陪襯下的紅花看起來更紅了，這是（AC）。A同時對比現(xiàn)象B相繼對比現(xiàn)象C彩色對比現(xiàn)象D感覺適應現(xiàn)象,31,各種感覺1）視覺視覺的適宜刺激380780納米錐體細胞（明視覺）與桿體細胞（暗視覺）色覺異常色弱、部分色盲、全色盲遺傳途徑外祖父通過媽媽傳給男孩色覺異常的人能分辨物體細微的明度上的差別。1色覺異常的人通常是靠（B）來辨認顏色的。A色調(diào)B明度C飽和度D照度,32,2）聽覺聽覺的適宜刺激1620000赫茲人對10004000赫茲最敏感老年人喪失聽覺首先從高頻開始內(nèi)耳中的

13、科蒂氏器官是聽覺神經(jīng)細胞集中處聲音的特性音調(diào)、響度、音色1聲音的性質(zhì)包括（ABD）。A音調(diào)B響度C飽和度D音色,33,3）嗅覺和味覺的適宜刺激與感受器官基本味覺酸、甜、苦、咸4）皮膚覺類別：觸覺、壓覺、振動覺、溫覺、冷覺、痛覺生理零度：皮膚表面的溫度5）平衡覺又叫靜覺感受器：內(nèi)耳中的前庭器官，暈車、暈船6）運動覺又叫動覺7）內(nèi)臟感覺又叫機體覺，正常下感覺不到,34,8）痛覺所有組織中特點：性質(zhì)不清、定位不準，具有放射生物學意義：對機體有保護的作用痛覺：生理性痛覺和心因性痛覺1痛覺的生物學意義在于（D）。A它可以增強一個人的意志力B它使我們感到生活的真實C它能使我們更快地適應環(huán)境D它對機體具有保

14、護性的作用2下列說法正確的是（CD）。A所有的痛覺都是內(nèi)部感覺B所有的痛覺都是外部感覺C痛覺不容易適應D痛覺具有有機體保護的作用,35,五、知覺概述知覺定義：直接作用于感覺器官的客觀事物的整體在人腦中的反映。知覺基本特性：整體、選擇、恒常、理解1知覺的基本特性有（A）。A整體性、選擇性、恒常性、理解性B直觀性、間接性、恒常性、概括性C直觀性、整體性、可操作性、間接性D逼真性、可操作性、選擇性、理解性,36,六、知覺的種類空間知覺大小、形狀、方位、距離距離知覺又叫深度知覺，雙眼視差是形成深度知覺的最主要線索時間知覺生物鐘：機體內(nèi)部生理節(jié)律性的變化引起的外部行為的節(jié)律性變化、如，消化系統(tǒng)，睡眠等運

15、動知覺似動現(xiàn)象：沒有發(fā)生位移卻被知覺為運動，又叫動景現(xiàn)象，如電影、霓虹燈、路牌廣告等,37,錯覺在特定條件下產(chǎn)生的對客觀事物的歪曲知覺。往往帶有固定的傾向。錯覺有線條長短的錯覺、線條方向錯覺、面積大小錯覺、不同感覺道相互作用產(chǎn)生的錯覺（如，行重錯覺、視聽錯覺）2008.589錯覺的性質(zhì)包括（ABD）。A是對客觀事物的歪曲知覺B錯覺所產(chǎn)生的歪曲帶有固定的傾向C只要知道錯覺產(chǎn)生的原因，錯覺是可以克服的D只要具備產(chǎn)生錯覺的條件，錯覺就一定會發(fā)生,38,第四節(jié)記憶,一、記憶及記憶過程記憶的定義記憶：過去的經(jīng)驗在頭腦中的反映。1（B）是指過去的經(jīng)驗在頭腦中的反映。A識記B記憶C再認D回憶記憶的種類形象記

16、憶，情景記憶，情緒記憶，語義記憶（語詞邏輯記憶），動作記憶記憶過程識記、保持、回憶（再現(xiàn)）或再認,39,遺忘及遺忘規(guī)律遺忘：對識記過的材料既不能回憶也不能再認，或發(fā)生了錯誤地回憶或再認。1遺忘是指（BC）。A從大腦中提取知識經(jīng)驗的過程B對識記過的材料不能回憶的現(xiàn)象C對識記過的材料不能再認的現(xiàn)象D過去的經(jīng)驗在頭腦中的反映遺忘與記憶的實驗研究創(chuàng)始人艾賓浩斯遺忘的進程先快后慢2遺忘的進程通常是（B）。A先慢后快B先快后慢C倒U型曲線DU型曲線,40,二、表象表象：頭腦中對事物的形象。表象的特征和作用特征：直觀形象性，片斷不穩(wěn)定性，可操作性，概括性。表象可以在頭腦中放大、縮小、翻轉(zhuǎn)，表象的可操作性使表

17、象成了想像的素材。表象既有直觀形象性，又有概括性，使它起到了從感知到思維過渡的橋梁作用。,41,三、三個記憶系統(tǒng)三個記憶系統(tǒng)分別是：瞬時、短時、長時劃分標準信息編碼、儲存和提取方式，信息儲存時間長短1三個記憶系統(tǒng)是以（BC）作為標準來劃分的。A識記、保持、回憶和再認B信息儲存時間的長短C信息的編碼、儲存和提取方式D全部報告和部分報告三個記憶系統(tǒng)的特點及相互聯(lián)系1）瞬時記憶瞬時記憶記住信息的形式是形象；時間超過1秒但不會長于4秒；對這些信息加以注意就會進入短時記憶，否則遺忘。,42,2）短時記憶：保持在1分鐘以內(nèi)的記憶容量72組塊,即記憶廣度；語言文字的材料在短時記憶中多為聽覺編碼；短時記憶中的

18、信息是可以被意識到的；短時記憶的信息經(jīng)過復述可能轉(zhuǎn)入長時記憶4）長時記憶：保持在1分鐘以上的記憶容量是無限的；形式是語義編碼和形象編碼；如果不有意識地回憶，一般注意不到；長時記憶的遺忘原因自然衰退、干擾干擾：前攝抑制，倒攝抑制，系列位置效應系列位置效應：首因效應（首位效應）/近因效應（新近效應）,43,1干擾會造成長時記憶的遺忘，干擾可分為（A）。A前攝抑制和倒攝抑制B前干擾和后干擾C前攝抑制、中攝抑制和倒攝抑制D遠干擾和近干擾2記憶材料在系列中所處的位置對記憶效果發(fā)生的影響叫（A）。A系列位置效應B前攝抑制C倒攝抑制D記憶順序效應3系列位置效應的一般表現(xiàn)是（D）的材料記得好。A開頭B中間C后

19、邊D兩頭,44,第五節(jié)思維、言語及想像,一、思維概述思維的定義與特征定義：人腦對客觀事物的本質(zhì)和事物之間聯(lián)系的認識。特征間接性和概括性思維的智力操作過程分析與綜合、抽象與概括二、思維的種類根據(jù)形態(tài)：動作思維、形象思維、抽象思維問題探索方向：輻合思維（求同），發(fā)散思維（求異）創(chuàng)造性：再造性思維和創(chuàng)造性思維,45,三、概念掌握和問題解決的思維過程概念的掌握定義：是人腦對客觀事物本質(zhì)屬性的反映，是思維活動的結(jié)果和產(chǎn)物，又是思維活動借以進行的單元。是以詞來標示的。概念掌握的定義：又叫概念形成，是個體借助語言，從成人那里繼承和學會包含于概念中的知識和經(jīng)驗的過程。1概念是（AD）。A思維活動的結(jié)果和產(chǎn)物B

20、人腦對客觀事物本質(zhì)屬性的反應C以詞為基本單位的符號系統(tǒng)D思維活動借以進行的單元,46,自然概念和人工概念人工概念是對自然概念的模擬。問題解決及其研究定義：在問題空間中進行搜索，以便從問題的初始狀態(tài)達到目標狀態(tài)的思維過程。影響問題解決的因素：遷移（正遷移和負遷移）、原型啟發(fā)、定勢問題解決策略算法和啟發(fā)式啟發(fā)式循環(huán)子目標、逆向搜索、計劃簡化,47,四、語言與言語語言與言語言語的定義：人們運用語言進行交際的過程。語言是社會現(xiàn)象，言語是心理現(xiàn)象言語活動的形式言語的分類內(nèi)部言語和外部言語外部言語分類口頭言語和書面言語,48,言語活動的中樞機制1）言語運動中樞言語運動中樞又叫布洛卡中樞損傷表達性失語癥（運

21、動性失語癥）2）言語聽覺中樞又叫威爾尼克中樞顳上回損傷接受性失語癥3）視覺性言語中樞角回損傷失讀癥4）書寫性言語中樞額中回靠近中央前回損傷失寫癥1布洛卡中樞即（C）。A聽覺性言語中樞B視覺性言語中樞C運動性言語中樞D書寫性言語中樞,49,五、想像想像的定義：人對已有的表象加工改造，創(chuàng)造出新形象的思維過程。想像的種類無意想像和有意想像無意想像夢(極端例子)、幻覺(異常精神狀態(tài))有意想像創(chuàng)造想像、再造想像、幻想幻想的定義：與一個人的愿望相聯(lián)系，并指向未來的想像。理想和空想。,50,第六節(jié)意識與注意,一、意識概述意識意識的定義：在覺醒狀態(tài)下的覺知。1在覺醒狀態(tài)下的覺知被稱為（A）。A意識B注意C認識

22、D知覺無意識定義：個體沒有覺察到的心理活動和心理過程。包括對刺激的無意識和無意識的行為。,51,幾種不同的意識狀態(tài)1）睡眠4個階段？夢境出現(xiàn)在深度睡眠之后的快速眼動階段，持續(xù)510分鐘。2）夢特點：不連續(xù)性、不協(xié)調(diào)性、認知的不確定性。夢是正常的生理和心理現(xiàn)象。1夢的特點包括（ABD）。A不連續(xù)性B不協(xié)調(diào)性C不一致性D認知的不確定性,52,二、注意概述注意的定義注意是心理活動或意識活動對一定對象的指向和集中。注意是心理或意識活動的一種狀態(tài)而非過程。1注意是一種（A）。A心理狀態(tài)B心理過程C認識過程D認知過程注意的種類無意注意、有意注意、有意后注意/不隨意注意、隨意注意、隨意后注意。,53,1注意

23、可分為（BC）。A無意注意、有意注意、不隨意注意B無意注意、有意注意、有意后注意C隨意注意、不隨意注意、隨意后注意D無意注意、有意后注意、隨意后注意,54,三、注意的特征注意廣度又叫注意范圍。簡單的任務72個，不關聯(lián)外文字母46注意的穩(wěn)定性注意的起伏注意的分散“分心”，與穩(wěn)定性相反注意轉(zhuǎn)移注意分配及條件定義：注意指向不同的對象，同時從事幾種不同活動的現(xiàn)象。比如自拉自唱、邊做筆記邊聽講,55,注意分配的條件：一，從事的活動中有一些是非常熟練的，達到自動化的水平；二，從事的活動中有內(nèi)在的聯(lián)系。三，兩種活動用不同的感覺道，不同的心理操作完成。1按照任務的要求，注意從一個對象到另一個對象上去的現(xiàn)象叫（

24、C）。A注意的分散B注意的動搖C注意的轉(zhuǎn)移D注意的分配2在同一時間內(nèi)把注意指向不同對象，同時從事著幾種不同活動，這是（C）。A注意的轉(zhuǎn)移B注意的分散C注意的分配D注意的動搖,56,第七節(jié)需要和動機,一、需要與動機概述需要定義：需要是有機體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)種類：根據(jù)需要的產(chǎn)生，自然需要和社會需要/生理需要（生物需要）和獲得性需要；根據(jù)需要的對象，物質(zhì)需要和精神需要。1需要（AB）。A是對有機體內(nèi)部不平衡狀態(tài)的反映B表現(xiàn)為有機體對內(nèi)外環(huán)境條件的欲求C是人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗D是順利有效地完成某種活動所必須具備的心理條件,57,動機動機的定義？動機是在需要的基礎上產(chǎn)生的內(nèi)驅(qū)力：基于生理需要

25、產(chǎn)生的動機誘因：基于外部環(huán)境條件引起的需要與行為的關系：同一行為可以由不同的動機引起，不同的活動也可以由相同的或相似的動機引起。動機的種類,58,1）生理性動機與社會性動機生理性動機：吃飯、穿衣、休息、性欲社會性動機：交往動機、成就動機、權利動機、興趣、愛好興趣：是人們認識某種事物或從事某種活動的心理傾向，特點：傾向性、廣闊性、持久性、效能愛好：當人的興趣指向某種活動時，動機就變成愛好了。2）有意識動機和無意識動機定勢：人的一種心理活動的預先準備狀態(tài)。3）內(nèi)在動機和外在動機,59,二、馬斯洛的需要層次理論理論的內(nèi)容五個層次生理需要、安全需要、愛和歸屬需要、尊重的需要、自我實現(xiàn)的需要自我實現(xiàn)需要

26、的定義：缺失性需要與生長需要1在馬斯洛需要層次論中，愛和歸屬是第（B）個層次的需要。A2B3C4D52在馬斯洛的需要層次理論中，生長需要（BD）。A是低層次的需要B是高層次的需要C是要優(yōu)先滿足的需要D如果滿足就會有益于健康長壽和精力的旺盛,60,第八節(jié)情緒、情感和意志,一、情緒、情感概述情緒和情感的定義定義：人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗，是人腦對客觀外界事物與主體需要之間關系的反映。表情是人情緒變化的表現(xiàn)，有面部表情、身段表情、言語表情表情有先天、不學而會的性質(zhì)，也有后天模仿學習的性質(zhì)。,61,情緒、情感的區(qū)別和聯(lián)系情緒是感情反映的過程,情感代表感情的內(nèi)容情感通過情緒來表現(xiàn)情緒情感的功能適應、

27、動機、組織、信號,62,二、情緒理論詹姆斯-蘭格情緒外周理論坎農(nóng)-巴德情緒丘腦理論沙赫特-辛格情緒認知理論湯姆金斯-伊扎德情緒動機-分化理論1（B）強調(diào)植物性神經(jīng)系統(tǒng)在情緒發(fā)生中的作用。A沙赫特的情緒認知理論B詹姆斯蘭格的情緒理論C湯姆金斯和伊扎德的情緒動機分化理論D坎農(nóng)巴德的情緒丘腦理論,63,三、情緒、情感變化的維度及兩極性情緒、情感的兩極性情緒情感的兩極性動力性、激動度、強度和緊張度情緒情感變化的維度動力性增力和減力激動度激動和平靜強度強和弱緊張度緊張和輕松,64,四、情緒、情感的種類基本情緒和復合情緒原始情緒快樂、憤怒、悲哀和恐懼1近代研究中常把快樂、憤怒、悲哀和恐懼列為（B）。A情緒

28、的基本表現(xiàn)形式B情緒狀態(tài)的基本形式C復合情緒的不同種類D情緒和情感變化的幾種維度2一般認為原始情緒指（D）。A激動與平靜B高興與悲哀C喜、怒、哀、樂D喜、怒、哀、懼心境、激情和應激（速度、強度和持續(xù)時間）高級情感主要有道德感、美感、理智感；還有宗教情感、母愛等,65,五、意志意志的定義意志行動的基本階段準備；執(zhí)行決定準備階段：選擇并確立目標、作出決策執(zhí)行決定階段：克服障礙、修正計劃、實現(xiàn)目標動機沖突四種形式雙趨式，雙避式，趨避式，雙重趨避式1兩個目標具有同樣吸引力，但不能同時獲得時出現(xiàn)的動機沖突叫（C）。A雙避式?jīng)_突B趨避式?jīng)_突C雙趨式?jīng)_突D雙重趨避式?jīng)_突,66,2動機沖突的形式主要有（ABC

29、D）。A雙趨式?jīng)_突B雙避式?jīng)_突C趨避式?jīng)_突D雙重趨避式?jīng)_突意志品質(zhì)自覺性（受暗示性、武斷從事）果斷性（優(yōu)柔寡斷、魯莽行事）堅韌性（退縮、虎頭蛇尾、執(zhí)拗、墨守成規(guī)）自制性（怯懦、任性）,67,第九節(jié)人格,一、人格概述人格定義：人格的特性-獨特性、整體性、穩(wěn)定性、功能性、自然和社會性的統(tǒng)一人格結(jié)構人格傾向性（需要和動機、表現(xiàn)為態(tài)度）和人格心理特征（能力、氣質(zhì)、性格）,68,二、能力能力概述能力的定義能力是掌握知識、技能的前提能力的分類：1.能力、才能和天才（發(fā)展的程度）；2.一般能力和特殊能力（結(jié)構）;3.模仿能力、再造能力和創(chuàng)造能力（創(chuàng)造程度）；4.認知、操作與社交能力（領域）能力結(jié)構理論：1、

30、斯皮爾曼-二因素論（S、G）；2、賽斯頓-群因素論（7中原始能力因素）；3、吉爾福特-智力結(jié)構理論（120種能力因素）,69,能力發(fā)展的個體差異發(fā)展水平、類型、早晚天賦或素質(zhì)解剖生理特征，包括感覺器官、運動器官及神經(jīng)系統(tǒng)構造和機能特點。是能力發(fā)展的自然基礎和前提遺傳決定能力發(fā)展的范圍,環(huán)境決定范圍內(nèi)的具體程度,70,三、氣質(zhì)氣質(zhì)概述定義。相當于日常生活中的脾氣、秉性或性情。氣質(zhì)類型學說體液說（希波克拉底）、體型說（克雷奇米爾）、血型說（古川竹二）、激素說（伯曼）巴甫洛夫的高級神經(jīng)活動類型興奮型、活潑型、安靜型和抑制型表1.1神經(jīng)活動過程的特性、活動類型與氣質(zhì)類型的關系,71,氣質(zhì)的特性1感受性

31、和耐受性、2反應的敏捷性、3可塑型、4情緒的興奮性、5指向性外在表現(xiàn)-膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)如何看待氣質(zhì)類型：穩(wěn)定但可塑（“江山易改，本性難移”），無好壞之分，不決定成就高低但影響工作效率，影響性格形成難易與對環(huán)境的適應,72,四、性格性格的定義態(tài)度的定義性格與氣質(zhì)的不同性格的結(jié)構性格的靜態(tài)特征態(tài)度、意志、情緒和理智；性格的動態(tài)結(jié)構態(tài)度特征是性格的核心1性格的靜態(tài)特征不包括（D）A態(tài)度特征B情緒特征C意志特征D內(nèi)容特征性格的動態(tài)結(jié)構和靜態(tài)特征不是分離的，而是彼此聯(lián)系與制約，有機組成一整體。不同場合顯露性格不同側(cè)面，比如魯迅,73,五、人格理論人格結(jié)構的動力理論弗洛伊德本我、自我、超我人

32、格結(jié)構的類型理論榮格內(nèi)、外向人格類型理論人格特質(zhì)理論奧爾波特（共同特質(zhì)、個人特質(zhì)）、卡特爾（表面與根源）、艾森克人格結(jié)構維度（ENP三維）人格五因素模型人格五要素：NEOAC,74,基礎心理學綜合練習,基礎心理學是研究（）A.正常成人心理現(xiàn)象的基礎學科B.人的心理現(xiàn)象的心理學分支C.除動物以外的心理現(xiàn)象的心理學分支D.所有心理現(xiàn)象的學科2、心理現(xiàn)象可以分為（）心理過程和人格B.認識、情感和意志C.心理過程和個性心理特征D.認識、情感、意志和性格,75,A,C,3、心理過程包括（）認知、情感和意志B.能力、氣質(zhì)和性格C.知、情、意和能力D.感覺、知覺、記憶和思維4、動物心理的發(fā)展經(jīng)歷了（）階段A

33、.感覺、知覺、思維三個B.感覺、知覺和思維萌芽三個C.感覺、知覺、思維萌芽和思維四個D.感覺、知覺、思維萌芽、思維和意識五個,76,A,B,5、心理反映的特點有（）A.能動性和主觀性B.客觀性和反應性C.形象性和抽象性D.原則性和靈活性6、科學心理學的創(chuàng)始人是（）A.韋伯B.馮特C.費希納D.艾賓浩斯7、馮特和鐵欽納是（）學派的創(chuàng)始人A.格式塔B.構造主義C.機能主義D.行為主義8、（）被稱為心理學的第三勢力A.機能主義B.精神分析C.行為主義D.人本主義,77,A,B,B,D,9、（）是行為主義學派的主要特點A.分析構成人的心理的基本元素B.從整體上研究心理現(xiàn)象C.研究心理在適應環(huán)境中的機能

34、D.研究刺激和反應之間的關系10、20世紀60年代發(fā)展起來的認知心理學是（）A.心理學的一個新學派B.心理學的一個新方向C.人本主義心理學的一個分支D.生理心理學的一個新分支,78,D,B,11、神經(jīng)元是（）的基本結(jié)構單位和功能單位A.感覺系統(tǒng)B.運動系統(tǒng)C.神經(jīng)系統(tǒng)D.內(nèi)臟系統(tǒng)12、腦的基本結(jié)構單位是（）A.腦神經(jīng)B.神經(jīng)元C.大腦D.小腦13、神經(jīng)元具有（）的功能A.接受信息、傳遞信息、整合信息B.接受刺激、傳入刺激、傳出刺激C.產(chǎn)生感覺、引起運動D.傳入刺激、產(chǎn)生感覺、引起運動,79,C,B,A,14、外周神經(jīng)系統(tǒng)可分為（）A.交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)B.軀體神經(jīng)和自主神經(jīng)C.腦神經(jīng)和自主神

35、經(jīng)D.脊神經(jīng)和自主神經(jīng)15、自主神經(jīng)又叫（）A.感覺神經(jīng)B.運動神經(jīng)C.聯(lián)合神經(jīng)D.植物神經(jīng)16、皮層下較高級的感覺中樞位于（）A.小腦B.大腦C.丘腦D.網(wǎng)狀結(jié)構,80,B,D,C,17、皮層下調(diào)節(jié)自主神經(jīng)活動的中樞位于（）A.腦干B.小腦C.丘腦D.下丘腦18、以溝和裂為界限，大腦皮層可分為（）A.大腦皮層感覺區(qū)和大腦皮層運動區(qū)B.大腦皮層感覺區(qū)和大腦皮層聯(lián)合區(qū)C.額葉、頂葉、枕葉、顳葉D.額葉、頂葉、枕葉、旁葉19、中央后回是（）A.軀體感覺中樞B.軀體運動中樞C.視覺中樞D.聽覺中樞,81,D,C,A,20、大腦皮層軀體運動中樞位于（）A.中央后回B.中央前回C.顳上回D.枕極21、對

36、于一般人來說，大腦兩半球（）A.功能對稱結(jié)構不對稱B.結(jié)構對稱功能不對稱C.功能結(jié)構都對稱D.功能結(jié)構都不對稱22、1860年（）發(fā)現(xiàn)右利手的人左半球言語功能占優(yōu)勢A.巴甫洛夫B.羅杰斯佩里C.布洛卡D.杜威,82,B,B,C,23、用“割裂腦”實驗證明了，對右利手的人來說左半球言語功能占優(yōu)勢，右半球空間知覺和形象思維占優(yōu)勢的神經(jīng)生理學家是（）A.巴甫洛夫B.艾賓浩斯C.布洛卡D.斯佩里24、高級神經(jīng)活動反射學說的創(chuàng)始人（）A.巴甫洛夫B.艾賓浩斯C.布洛卡D.斯佩里25、巴甫洛夫認為，神經(jīng)活動的基本過程是（）A.條件反射B.無條件反射C.興奮和抑制D.靜息和活動,83,D,A,C,26、吃酸

37、梅流口水屬于（）A.條件反射B.無條件反射C.第一信號系統(tǒng)活動D.第二信號系統(tǒng)活動27、一種神經(jīng)過程進行并引起另一種神經(jīng)過程出現(xiàn)的現(xiàn)象叫（）A.神經(jīng)過程的擴散B.神經(jīng)過程的泛化C.相互誘導D.動力定型28、感受性與感覺閾限之間的關系是（）A.正比關系B.反比關系C.常數(shù)關系D.對數(shù)關系,84,B,C,B,29、在外界刺激持續(xù)作用下感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫（）A.感覺適應B.感覺后象C.感覺對比D.聯(lián)覺30、紅燈滅后，眼睛里出現(xiàn)藍綠色的后像，叫（）A.正后象B.負后象C.明度對比D.彩色對比31、科蒂式器官是（）的感受器A.聽覺B.嗅覺C.味覺D.振動覺32、生理零度是（）A.36.5B.37C.

38、正常體溫D.皮膚表面溫度,85,A,B,A,D,33、內(nèi)耳的前庭器官是（）的感受器A.平衡覺B.運動覺C.機體覺D.觸壓覺34、痛覺感受器（）A.只存在于皮膚中B.只存在于內(nèi)臟器官中C.只存在于感覺中D.遍布全身所有組織35、深度知覺產(chǎn)生的主要線索是（）A.空氣的透視作用B.雙眼的調(diào)節(jié)作用C.雙眼視軸的輻合作用D.雙眼視差36、（）是特定條件下產(chǎn)生的帶有固定傾向的歪曲知覺。A.夢B.錯覺C.幻覺D.無意識,86,A,D,D,B,37、對記憶和遺忘進行試驗研究的創(chuàng)始人（）A.馮特B.韋伯C.艾賓浩斯D.費希納38、遺忘的進程是（）A.先快后慢B.先慢后快C.U型曲線D.倒U曲線39、短時記憶的容

39、量是（）A.9個以上項目B.無限的C.72D.無法測量的40、先前學習材料對后繼學習材料的干擾作用叫（）A.倒攝抑制B.前攝抑制C.系列位置效應D.記憶順序效應,87,C,A,C,B,41、會騎自行車有助于學摩托車，是（）A.前攝抑制B.技能學習C.正遷移D.負遷移42、布洛卡中樞受到損傷將會發(fā)生（）A.接受性失語癥B.表達性失語癥C.失讀癥D.失寫癥43、（）是覺醒狀態(tài)下的覺知。A.注意B.意識C.認識D.知覺44、夢境在（）階段出現(xiàn)A.睡眠初B.睡眠中C.深度睡眠D.快速眼動,88,C,B,B,D,45、能夠引起有機體的定向活動并滿足其某種需要的外部條件叫（）A.內(nèi)驅(qū)力B.誘因C.需要D.

40、愛好46、情緒的基本表現(xiàn)形式有（）A.激動和平靜B.高興和悲哀C.喜怒哀懼D.喜怒哀樂47、弗洛伊德把人格結(jié)構分為（）A.內(nèi)向和外向B.首要特質(zhì)和次要特質(zhì)C.意識和無意識D.本我、自我、超我48、卡特爾找到了（）種人格根源特質(zhì)A.12B.16C.18D.20,89,B,C,D,B,多選1、人的心理是（）A.腦的機能B.客觀現(xiàn)實的反映C.大腦活動的產(chǎn)品D.一種客觀現(xiàn)象2、心理反映的形式可以是（）A.事物的形象B.概念C.活動D.體驗3、心理學常用的研究方法有（）A.觀察法B.調(diào)查法C.個案法D.實驗法4、腦干包括（）A.丘腦B.延腦C.橋腦D.中腦,90,AB,ABD,ABCD,BCD,5、（）

41、是無條件反射A.吃食物流口水B.瞳孔在強光下收縮C.談虎色變D.望梅止渴6、一朝被蛇咬，十年怕井繩，是（）A.無條件反射B.條件反射C.第一信號系統(tǒng)D.第二信號系統(tǒng)7、綠葉陪襯下，紅花更紅了，是（）A.同時對比B.相繼對比C.彩色對比D.感覺適應,91,AB,BC,AC,8、人對時間的估計可以根據(jù)（）A.日出日落的交替B.一年四季的變化C.生理活動的周期變化D.心理活動的周期變化9、（）是根據(jù)似動原理制作出來的A.電影B.手表分針的運動C.動畫D.霓虹燈的動感變化10、（）可以形成錯覺A.視覺B.聽覺C.不同感覺道的相互作用D.記憶,92,ABCD,ACD,ABC,11、三個記憶系統(tǒng)是以（）標

42、準來劃分的A.識記、保持、回憶和再認B.信息儲存時間長短C.信息的編碼、儲存和提取方式D.全部報告和部分報告12、長時記憶遺忘的主要原因是（）A.自然衰退B.感覺定勢的作用C.前攝抑制D.倒攝抑制13、心理學家認為通用的問題解決策略（）A.算法B.啟發(fā)式C.分析綜合D.抽象概括,93,BC,ACD,AB,14、（）等都是定勢的表現(xiàn)A.把13放在英文字母中間會把它看成BB.老師對某同學印象好，閱卷時給高分C.她和我朋友長得很像，我把她當成我朋友D.天氣預報說今天下雨，我早上帶傘上班15、在快速眼動睡眠階段（）A.波消失B.夢境開始出現(xiàn)C.出現(xiàn)類似清醒狀態(tài)下的高頻低幅腦電波D.眼球開始上下左右快速

43、移動,94,AB,ABCD,16、可以激發(fā)動機的因素有（）A.需要B.情緒C.內(nèi)驅(qū)力D.誘因17、興趣的品質(zhì)包括（）A.強度B.廣度C.效能D.穩(wěn)定性18、言語表情表現(xiàn)在（）上A.說話的音調(diào)B.說話的速度C.說話的節(jié)奏D.說話的音色19、情緒和情感具有（）功能A.適應B.動機C.組織D.信號,95,ABCD,BCD,ABC,ABCD,20、動機沖突的形式（）A.雙趨式?jīng)_突B.雙避式?jīng)_突C.趨避式?jīng)_突D.雙重趨避式?jīng)_突21、和意志的自覺性品質(zhì)相反的品質(zhì)是（）A.任性B.怯懦C.受暗示性D.武斷從事22、氣質(zhì)的特性表現(xiàn)在（）A.感受性和耐受性B.情緒的興奮性C.反應的敏捷性和可塑性D.心理活動的指

44、向性23、構成態(tài)度的基本因素（）A.認知B.意志C.情感D.行為傾向性,96,ABCD,CD,ABCD,ACD,24、弗洛伊德人格結(jié)構中的本我（）A.人的原始的無意識本能，特別是性本能組成的能量系統(tǒng)B.社會道德規(guī)范和價值觀念內(nèi)化的結(jié)果C.尋求直接的滿足，遵循快樂原則D.遵循道德原則，追求完美境界,97,AC,2、社會心理學知識點串講,98,第一節(jié)概述,社會心理學誕生1908、羅斯（美）與麥獨孤（英）、社會心理學與社會心理學導論一、研究對象和范圍社會心理學的定義社會心理學學科母體(心理學、社會學、文化人類學)社會心理學的定義(側(cè)重于心理學和社會學)F奧爾波特和G奧爾波特對心理學的定義綜合定義：研

45、究社會情境中的人的心理過程及其行為規(guī)律,99,1F奧爾波特認為社會心理學家的研究對象包括（AC）。A社會行為B社會影響C社會意識D本能行為2G奧爾波特認為，個體的思想、情感和行為會受他人存在的影響，他人存在形式包括（BCD）。A虛擬的存在B現(xiàn)實的存在C想象的存在D隱含的存在社會行為與社會心理社會行為的定義：勒溫的公式B=f(P,E)，人和他所處的情境是一個相互依賴的因素群。,100,1勒溫（KLewin，1936）關于行為的公式是：B=f（P，E）。其中E的含義是（D）。A行為B個體C函數(shù)關系D個體所處的情境2“要理解和描述行為，人和他所處的情境必須被看成是一個相互依賴的因素群”，這是（D）的

46、觀點。AF奧爾波特B海德CG奧爾波特D勒溫社會心理學研究范圍4個層面?zhèn)€體層面人際層面人際溝通、人際關系群體層面社會層面風俗、時尚、階層、階級,101,二、社會心理學簡史社會心理學發(fā)展三階段及時間哲學思辨古希臘-19世紀上半葉人性善與惡經(jīng)驗描述19世紀中葉-20世紀20初進化論、民族、群眾、本能、精神分析實證分析20世紀初最早的社會心理學研究人性經(jīng)驗描述階段的重要學術思潮進化論、民族心理學、群眾心理學、本能心理學、精神分析學派勒溫社會心理學之父F奧爾波特實驗社會心理學的奠基人,102,1霍蘭德認為社會心理學的歷史按順序可劃分為（A）等三個階段。A哲學思辨、經(jīng)驗描述與實證分析B哲學思辨、實證分析與

47、經(jīng)驗描述C實證分析、經(jīng)驗描述與哲學思辨D經(jīng)驗描述、實證分析與哲學思辨2持“性惡論”觀點的中國古代思想家是（D）。A茍子B告子C世碩D荀子,103,三、社會心理學的研究方法社會心理學研究遵循的主要原則價值中立、系統(tǒng)性原則、倫理原則社會心理學主要研究方法實驗法、觀察法、調(diào)查法、檔案法調(diào)查法包括訪談法和問卷法訪談法的技巧,問卷法的構成與設計原則訪談過程與技巧：準備工作，接近被訪談者，應對拒絕的技巧，談話與提問技巧，追問技巧。,104,社會心理學研究遵循的原則：價值中立原則對一些反社會的價值觀、對一些引起心理障礙的價值理念，咨詢師應該進行積極的干預和引導（郭念峰）四、社會心理學的主要理論流派社會學習論

48、起源于行為主義、代表人物班杜拉、沃爾特斯學習的機制1聯(lián)想經(jīng)典條件反射、2強化操作條件反射、3模仿觀察學習的過程注意保持動作再現(xiàn)動機,105,社會交換論創(chuàng)始人霍曼斯、5個命題（成功、刺激、價值、剝奪-滿足、侵犯-贊同）趨利避害是人類行為的基本原則符號互動論基本假設3點精神分析論集體潛意識榮格霍妮的文化因素論男女之間的心理差別由文化因素決定沙利文的人際關系說人際關系是人格形成和發(fā)展的源泉,106,第二節(jié)社會化與自我,一、社會化社會化的概念早期社會化、繼續(xù)社會化與再社會化我國的勞動教養(yǎng)和勞動改造制度是一種再社會化的機制。社會化的基本內(nèi)容社會化基本條件生活依附期長、遺傳素質(zhì),107,個體社會化載體家庭

49、、學校、大眾傳媒、參照群體1個體社會化的主要載體包括（ABC）。A家庭B大眾傳媒C學校D交通工具社會化分類語言（全部社會化的前提）、性別角色、道德、政治性別社會化性；性別；性別角色愛國意識發(fā)展的三個連續(xù)的階段國家形象階段，抽象國家觀念階段，國家組織系統(tǒng)階段,108,二、社會角色及其理論社會角色的概念社會角色的分類先賦角色和成就角色；規(guī)定型角色和開放型角色；功利型角色和表現(xiàn)型角色；自覺角色和不自覺角色1職業(yè)心理咨詢師屬于（A）角色。A表現(xiàn)型B功利型C先賦型D不自覺2.按角色獲得的方式可將角色分為（AD）A、先賦角色B、功利角色C、表現(xiàn)角色D、成就角色,109,角色扮演期待、領悟、實踐角色失調(diào)沖突

50、、不清、中斷、失敗1角色失調(diào)包括（ABC）。A角色沖突B角色失敗C角色不清D角色誤解三、自我、身份與自尊自我有關自我的描述主我、客我和鏡我,110,羅杰斯認為，自我概念比真實自我對個體的行為及人格有更為重要的作用，因為它是個體自我知覺的體系與認識自己的方式。1關于自我，下列說法中正確的是（ABC）。A自我是心理學的古老課題B亦稱自我意識或自我概念C是個體對自己存在狀態(tài)的認知D是個體對其社會角色進行自我評價的結(jié)果2由他人的判斷所反映的自我概念，稱為（C）。A客我B反思自我C鏡我D物質(zhì)自我,111,自我的結(jié)構：物質(zhì)、心理、社會、理想、反思自我概念的功能1自我概念的功能包括（ABD）。A解釋經(jīng)驗B決

51、定期待C引導態(tài)度D保持個體內(nèi)在一致性自我概念的形成與發(fā)展三階段生理自我、社會自我、心理自我自我概念的測量“我是誰？”,112,身份身份地位身份和處境身份身份的特點客觀性、主觀性、多重性、穩(wěn)定性、契約性自尊自尊的概念自尊的需要兩個方面（馬斯洛）自尊的公式自尊=成功/抱負（詹姆斯）：自尊取決于成功，還取決于獲得的成功對個體的意義。影響自尊的因素,113,第三節(jié)社會知覺與歸因,一、社會知覺基本概念社會知覺的定義（社會信息形成的知覺）人際知覺、自我知覺、對行為原因的知覺人的社會化過程、人的社會動機、態(tài)度、社會行為的發(fā)生以社會知覺為基礎,114,影響社會知覺的主觀因素認知者的經(jīng)驗、動機與興趣、情緒圖式的

52、定義：人腦中已有的知識經(jīng)驗的網(wǎng)絡，它對新覺察到的信息起引導和解釋的作用圖式的作用4個方面1受（C）的影響，個體記住的，往往是對他有意義的或者是以前知道的東西。A遺忘曲線B印象C圖式D自我意識,115,二、印象形成與印象管理印象形成的定義印象形成的效應首因效應與近因效應光環(huán)效應“以偏概全”刻板印象刻板印象具備社會適應的意義,116,1由于信息出現(xiàn)的順序不同而影響印象形成的現(xiàn)象包括（BC）。A刻板印象B首因效應C近因效應D光環(huán)效應2一般來說，（D）之間容易出現(xiàn)近因效應。A不熟悉的人B上下級C第一次見面的人D親密的人3在印象形成的過程中，最新獲得的信息比原來獲得的信息影響更大的現(xiàn)象，稱為（D）。A光

53、環(huán)效應B首因效應C刻板印象D近因效應4光環(huán)效應是一種（D）的現(xiàn)象，可能在人們沒有意識到的情況下發(fā)生。A社會適應B信息干擾C先入為主D以偏概全,117,印象形成中的信息整合模式4種加法模式，平均模式，加權平均模式，中心品質(zhì)模式，更接近大多數(shù)人日常生活的實際。1心理學家提出來的印象形成中的信息整合模式包括（ABCD）。A加法模式B平均模式C加權平均模式D中心品質(zhì)模式2一般說來，（D）更接近于大多數(shù)人印象形成過程的實際情況。A加法模式B加權平均模式C平均模式D中心品質(zhì)模式,118,印象管理印象管理的定義：又叫印象整飾，指個體以一定的方式去影響他人對自己的印象。印象管理的作用印象管理的策略4個方面1以

54、一定的方式去影響他人對自己的印象，稱為（A）。A印象管理B印象形成C初次印象D印象修正2、常用的印象管理策略包括（ABCD）A、隱藏自己與自我抬高B、按社會常模管理自己C、按社會期待管理自己D、投人所好,119,三、歸因歸因的定義？歸因的分類內(nèi)因、外因、綜合歸因穩(wěn)定性原因與易變性原因可控性歸因與不可控歸因1可控性原因表明個體通過主觀努力可以改變行為及其后果。對可控性因素的歸因，使人們更可能對行為做出（B）的預測。A準確B變化C穩(wěn)定D系統(tǒng)2對不可控因素的歸因，使人們較可能對未來的行為做出（A）的預測。A較準確B變化C可控D不可控,120,控制點理論內(nèi)控者和外控者的概念內(nèi)控者更符合社會期待歸因原則

55、1.不變性原則（海德歸因創(chuàng)始人，特定結(jié)果與特定原因間的不變聯(lián)系）2.折扣原則（凱利1972多種原因時，其中之一的因果作用打折扣）3.協(xié)變原則（凱利三維理論的三種信息：特異性、共同性、一致性）理解：專欄2-7瑪麗為什么對小丑笑,121,影響歸因的因素社會視角、自我價值保護、觀察位置、時間因素1、影響歸因的因素包括（ABCD）A、社會視角B、自我價值保護傾向C、觀察位置D、時間因素,122,第四節(jié)社會動機與社交情緒,一、社會動機概述社會動機的定義動機的過程社會動機的功能激活、指向、維持、調(diào)節(jié)動機強度與活動效率之間是倒U型曲線關系1一般說來，動機強度與活動效率之間的關系大致呈（B）關系。AU型曲線B

56、倒U型曲線C線性關系D指數(shù)曲線2動機強度和活動效率的關系大致是（A）型曲線。A倒UBUC線性DN,123,二、主要的社會動機親和動機親合的定義（親合起源于依戀）親合的作用滿足某些社會性需要、獲得信息、減輕心理壓力、避免窘境影響親合的因素情境、情緒、出生順序長子、長女恐懼時的合群傾向要比他們的弟妹們更明顯。,124,1親和的作用包括（BCD）。A提供社會參照B避免窘境C減輕心理壓力D滿足個體的某些社會性需要2親合與人的情緒狀態(tài)有密切關系，因此個體（BC）。A恐懼越強烈，越會減少親合傾向B恐懼越強烈，越會增強親合傾向C焦慮越強烈，越會減少親合傾向D焦慮越強烈，越會增強親合傾向,125,成就動機成就

57、動機的定義抱負水平的定義（抱負水平高低與成就動機、成敗經(jīng)驗有關）影響成就動機的因素目標吸引力、風險與成敗的主觀概率、個體施展才干的機會培養(yǎng)兒童成就動機應注意問題家庭教養(yǎng)方式、強調(diào)成就追求成就的社會氛圍,126,權力動機權力動機的定義引起權力動機的因素對社會控制的需求、對無能的恐懼侵犯行為侵犯行為的定義構成傷害行為、侵犯動機、社會評價侵犯的原因本能論的解釋、侵犯-挫折學說侵犯的影響因素5個去個性化與侵犯行為成正相關。1在群體活動時，個體的侵犯性一般會（C）。A減少B保持穩(wěn)定C增加D受到抑制,127,利他行為利他行為性質(zhì)利他行為原因社會生物學,社會規(guī)范論他人在場對利他行為有負面影響利他行為的影響因素1與利他行為呈正相關的因素包括（ABCD）。A移情能力B利他技能C助人的榜樣D內(nèi)疚2關于利他行為，下列說法錯誤的是（C）。A噪音等惡劣的環(huán)境會減少利行為B助人的榜樣，會增加人們的利他行為C他人在場，往往會產(chǎn)生社會助長效應，對利他行為有積極影響D長得漂亮的女人一般更容易得到男人的幫助,