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教科版六年級(jí)上冊(cè)第一單元第5課,滑輪組,滑輪組,試一試：怎樣連線？,把動(dòng)滑輪和定滑輪組合在一起使用，構(gòu)成滑輪組。,挑戰(zhàn)活動(dòng)一：任選一種連接方法，用一個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪組裝一個(gè)簡(jiǎn)單滑輪組，研究滑輪組的作用。,一、滑輪組的作用,滑輪組的作用的實(shí)驗(yàn)記錄表一,2,4,3,2,1,6,滑輪組既省力又能改變力的方向,F,G,挑戰(zhàn)活動(dòng)二：用多個(gè)定滑輪和多個(gè)定滑輪組裝成滑輪組，繼續(xù)研究滑輪組的作用。,滑輪組的作用的實(shí)驗(yàn)記錄表二,4,2,6,2,1.4,0.7,動(dòng)滑輪上繩的組數(shù)越多越省力,F,G,一個(gè)動(dòng)滑輪和一個(gè)定滑輪另一種組裝法,想一想：滑輪組的組數(shù)越多，是不是越省力？（1個(gè)定滑輪和1個(gè)動(dòng)滑輪組合在一起為1組）,滑輪組在生活中的應(yīng)用,移動(dòng)式起重機(jī),固定式起重機(jī),建筑工地上的塔吊,這些機(jī)械統(tǒng)稱為吊車。你知道它們能吊起那么重的物體的原因了嗎？,組裝方法,繩子的自由端最后必通過(guò)每一個(gè)的滑輪。,使用滑輪組時(shí)，動(dòng)滑輪被幾股繩子吊起，所用力就是物重和動(dòng)滑輪的幾分之一即,思考題：,在左圖所示的滑輪組中，,(a)若動(dòng)滑輪重G/不計(jì)，拉力F是多少？,(b)若動(dòng)滑輪重G/不能忽略，那么圖中的拉力F應(yīng)等于多少？,分析：圖中吊起動(dòng)滑輪的繩子股數(shù)為5,如圖所示，拉力F的大小等于。,三、滑輪組,這兩幅圖哪個(gè)更省力,小測(cè)試,此課件下載可自行

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