企業(yè)人才培養(yǎng)存在哪些問題

1、企業(yè)人才培養(yǎng)存在哪些問題 人力資源是企業(yè)最重要的資源，是企業(yè)制勝的利器。企業(yè)要想獲得競爭優(yōu)勢,必須擁有一支高素質(zhì)的員工隊(duì)伍。而高素質(zhì)員工隊(duì)伍的建立,需要企業(yè)不斷提高其培訓(xùn)能力。 企業(yè)人才培養(yǎng)存在哪些問題 一、人才培養(yǎng)中存在的問題 人才理念落后，難以培養(yǎng)員工的忠誠度 在市場經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)的人才理念與發(fā)展嚴(yán)重不匹配，并且人才培養(yǎng)理念嚴(yán)重滯后，在對人才進(jìn)行培養(yǎng)和管理的過程中，對員工進(jìn)行培養(yǎng)時(shí)，培養(yǎng)規(guī)劃缺乏長遠(yuǎn)性，沒有科學(xué)合理地規(guī)劃員工的職業(yè)生涯。 企業(yè)對員工進(jìn)行培訓(xùn)的過程中，通常情況將培訓(xùn)作為員工的福利或者企業(yè)的支出。在一定程度上導(dǎo)致企業(yè)不愿對員工進(jìn)行培訓(xùn)，同時(shí)培訓(xùn)的投入也大大降低。為了表現(xiàn)尊重吸

2、引員工，一些較大的知名企業(yè)，制定了“完善”的培訓(xùn)體系，在執(zhí)行過程中卻出現(xiàn)縮水現(xiàn)象。所以，員工很難得到真正意義上的培訓(xùn)，進(jìn)而使得員工缺乏安全感，同時(shí)不能及時(shí)更新技能，在一定程度上降低了員工的忠誠度。 培訓(xùn)內(nèi)容脫離培訓(xùn)對象，培訓(xùn)形式單一 在新員工培訓(xùn)方面，企業(yè)的崗位引導(dǎo)培訓(xùn)工作做得比較到位，經(jīng)過培訓(xùn)新員工就能滿足企業(yè)的發(fā)展需要。企業(yè)對員工進(jìn)行培訓(xùn)，由于培訓(xùn)形式單一、內(nèi)容枯燥，同時(shí)沒有對培訓(xùn)進(jìn)行科學(xué)合理地設(shè)計(jì)和規(guī)劃，在一定程度上難以滿足培訓(xùn)對象的需要，進(jìn)而導(dǎo)致員工抵觸培訓(xùn)，甚至產(chǎn)生反感。 缺乏培訓(xùn)的評價(jià)體系 在實(shí)際的培訓(xùn)過程中，出現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容與培訓(xùn)對象的實(shí)際情況相脫鉤的現(xiàn)象，培訓(xùn)后并沒有提高員工的待遇

3、，進(jìn)而引發(fā)員工的離職，挫傷了企業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)的積極性。 二、對企業(yè)人才培養(yǎng)問題的看法 (一)企業(yè)要塑造良好的人才培養(yǎng)環(huán)境，改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)理念 人力資源管理的對象是人，管理的核心問題是人的問題，只有按照人的身心特點(diǎn)去實(shí)施管理，才能使人“活”起來，最大限度地發(fā)揮自身的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。管理做到以人為本，應(yīng)該認(rèn)識到人力資源管理不是簡單地“管人”，更重要的是關(guān)懷人和重視人。因此，企業(yè)應(yīng)該改變用人理念，真正樹立以人為本的管理思想，實(shí)行人性化管理，通過服務(wù)員工來換取員工的忠誠服務(wù)。只有這樣才能讓員工對管理者信服，才能留人。而留人關(guān)鍵是留心，實(shí)行人性化管理是留心的關(guān)鍵。 (二)企業(yè)在人才培養(yǎng)中要考慮“雙贏”

4、，激發(fā)員工的動(dòng)力 在對員工職業(yè)生涯規(guī)劃上，組織的首要任務(wù)是動(dòng)態(tài)地創(chuàng)造職業(yè)發(fā)展空間，以空間激發(fā)員工自我發(fā)展的動(dòng)力，以機(jī)制促進(jìn)組織與員工和諧發(fā)展，以培訓(xùn)作為員工發(fā)展的階梯。對于員工的發(fā)展，在企業(yè)中除了晉升之外，也可以采用工作輪換等其他職業(yè)發(fā)展方式。 毫無疑問，通過培訓(xùn)晉升是職業(yè)發(fā)展中對員工最有效的激勵(lì)方式。但事實(shí)上職業(yè)發(fā)展還包括工作輪換、賦予更多責(zé)任等其他多種職業(yè)發(fā)展方式。工作輪換可以有效增加員工的接觸面，使員工達(dá)到學(xué)習(xí)新崗位知識的目的，是一種變相的培訓(xùn)，同樣可以對員工起到激勵(lì)作用。另外，對員工進(jìn)行職業(yè)發(fā)展規(guī)劃時(shí)，除以個(gè)人工作業(yè)績?yōu)榛A(chǔ)外，還應(yīng)綜合考慮員工的技能和職業(yè)道德水平。僅以工作業(yè)績作為晉升

5、的惟一依據(jù)，很可能做出不恰當(dāng)?shù)臅x升決定。 (三)企業(yè)要明確培訓(xùn)的流程 企業(yè)的每個(gè)崗位都有明確的知識、技能和能力要求，應(yīng)該根據(jù)崗位的要求，明確什么樣的培訓(xùn)是企業(yè)需要的。同時(shí)一定要明確培訓(xùn)對象的選擇標(biāo)準(zhǔn)，企業(yè)培訓(xùn)對象主要包括新進(jìn)員工、轉(zhuǎn)換工作員工、不符合工作要求員工和有潛質(zhì)的員工。 投資于每種類型員工對企業(yè)帶來的流失風(fēng)險(xiǎn)是不一樣的，應(yīng)當(dāng)針對不同類型的員工，在企業(yè)中制定選擇標(biāo)準(zhǔn)，對每位員工一視同仁，避免培訓(xùn)對象選擇的隨意性;對于有自發(fā)要求培訓(xùn)的員工，提供選擇性培訓(xùn)項(xiàng)目。培訓(xùn)雖然存在員工流失風(fēng)險(xiǎn)，但是同時(shí)也是吸引高素質(zhì)員工的一種手段。向自發(fā)要求培訓(xùn)的員工，提供選擇性的培訓(xùn)，可以提高企業(yè)對高素質(zhì)員工的吸

6、引力。但是，對這部分培訓(xùn)，企業(yè)應(yīng)適當(dāng)與員工共同承擔(dān)費(fèi)用，或者由員工承擔(dān)費(fèi)用，培訓(xùn)后給受訓(xùn)者以加薪、晉升作為回報(bào)，培訓(xùn)中應(yīng)全程控制。 三、未來企業(yè)人才培養(yǎng)設(shè)想 社會發(fā)展日新月異，不同時(shí)期對人才的要求和認(rèn)可將發(fā)生很大的變化，如改革開放時(shí)期，人們面對一夜之問涌來的新生事物，既好奇又害怕，后來的事實(shí)證明接受新生事物總要有個(gè)過程，慶幸的是人們開始萌動(dòng)，對人才開始重視，一時(shí)間七十二行行行出狀元，人們開始認(rèn)真梳理不同專業(yè)對人才的不同要求，社會上涌現(xiàn)出一批各行各業(yè)的帶頭人; 進(jìn)入二十一世紀(jì)，計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、電子等對人類的沖擊在某種程度上迫使人們對人才的看法發(fā)生了更大的轉(zhuǎn)變，知識更新是現(xiàn)代社會最為激進(jìn)和迫切的發(fā)展需求，各行各業(yè)對培訓(xùn)才真正重視起來，企業(yè)管理者才意識到人才、知識、培訓(xùn)的重要性，于是乎培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如雨后春筍般林立滿山; 近年來，通過社會、行業(yè)等的促進(jìn)，現(xiàn)代管理者總