人教版七年級(jí)下冊(cè)古代詩(shī)歌五首

1、人民教育出版社，七年級(jí)，第二冊(cè)，五首古詩(shī)登幽州臺(tái)歌1.當(dāng)一個(gè)詩(shī)人沒(méi)有在正確的時(shí)間出生時(shí)，不在正確的時(shí)間出生的句子是：2.詩(shī)人獨(dú)立于漫長(zhǎng)的世界。孤獨(dú)和悲傷油然而生的句子是：3.(1)請(qǐng)從“古人”和“閑適”中選擇一個(gè)來(lái)解釋。(1分)(2)。請(qǐng)描述“我想到天堂和地球，沒(méi)有限制，沒(méi)有盡頭，我是孤獨(dú)的，我的眼淚掉了下來(lái)！”這張照片。(2分)這是一首悲傷的生命之歌，哀嘆過(guò)去，哀嘆現(xiàn)在。這位詩(shī)人通過(guò)寫(xiě)作表達(dá)了他的思想和感情。5.“我想天堂和地球，沒(méi)有限制，沒(méi)有盡頭，我是孤獨(dú)的，我的眼淚落下?！边@兩首詩(shī)創(chuàng)造了一個(gè)極其特殊的意境。請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)這兩首詩(shī)的理解(3分)6.在“在我之前，已經(jīng)過(guò)去的時(shí)代在哪里”中，“

2、古人”和“來(lái)者”是誰(shuí)？在我身后，下一代在哪里？”具體指什么？這首詩(shī)如何表達(dá)詩(shī)人的思想和感情？這首詩(shī)在詞語(yǔ)和句子方面沒(méi)有什么特別之處，但它幾千年來(lái)都沒(méi)有失去它的動(dòng)人力量。試著談?wù)勀銓?duì)這首詩(shī)的理解，并分析它的藝術(shù)特征。9.這首詩(shī)是詩(shī)人鄧友洲寫(xiě)的，他覺(jué)得燕昭王是一個(gè)渴求人才和尊重有價(jià)值的文人。在這首詩(shī)中，作者通過(guò)回憶過(guò)去和現(xiàn)在，深刻地表達(dá)了詩(shī)人的思想和感情。同時(shí)，因?yàn)樗窃谄蕉ㄆ醯づ褋y時(shí)寫(xiě)的，它肯定包含著_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _愛(ài)國(guó)情懷?！肮湃恕焙汀皝?lái)者”指_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。“杜”這個(gè)詞表達(dá)了作者的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _心情。整

3、首詩(shī)通過(guò)表達(dá)_ _ _ _ _ _ _來(lái)表達(dá)詩(shī)人的思想和情感，具有情感基調(diào)。望岳1.望岳從遠(yuǎn)處看泰山，這個(gè)距離真的值得一提。2.望岳寫(xiě)這首詩(shī)的詩(shī)人凝視著它，其中有一句對(duì)祖國(guó)山川的熱愛(ài)：3.這首詩(shī)具有象征意義，表現(xiàn)了詩(shī)人不畏艱險(xiǎn)、敢于登頂、俯視萬(wàn)山的精神和抱負(fù)(這首詩(shī)被后人譽(yù)為“最后一首歌”，將與泰山同不朽):4.杜甫的望岳描寫(xiě)了作者胸懷大志、眼界開(kāi)闊的主觀感受，與泰山的雄偉壯麗和感人至深形成了鮮明的對(duì)比。5.在望岳中，“泰山”兩個(gè)句子是用虛擬筆寫(xiě)的，而那些是用真實(shí)筆寫(xiě)的。6.在望岳，齊魯大地被用來(lái)對(duì)比泰山從地面升起和高聳的形象。7.詩(shī)望岳包含了所有做了某事的人應(yīng)該有不害怕困難、敢于爬上頂端和俯

4、視一切的雄心和精神。8.詩(shī)中的“代宗”是指“五岳之首”泰山。背后的哲學(xué)是“一旦爬到山頂，你會(huì)看到，其他的山在天底下都顯得矮小?！眎s :9.“陰陽(yáng)”在“和”嗎？黎明和黃昏的一天來(lái)了?！敝干降哪媳??！斑€有那句話？黎明和黃昏的一天來(lái)了。”描述特征。10.一望無(wú)際的綠色橫跨齊魯大地顯示和句子“造物主賦予所有神秘的自然優(yōu)雅”描述11，“鳥(niǎo)兒在我緊張的眼睛前來(lái)回飛翔?！卑?2.“插隊(duì)”這個(gè)詞是什么意思？黎明和黃昏的一天來(lái)了?！焙芎糜?。請(qǐng)簡(jiǎn)單地欣賞一下。13.理解這首詩(shī)的一個(gè)錯(cuò)誤是()一望無(wú)際的綠色橫跨齊和魯，兩地地勢(shì)很高。意味著在齊魯大地上可以看到泰山的藍(lán)色。距離被用來(lái)對(duì)比泰山的高度，并創(chuàng)造性地寫(xiě)出自

5、己的經(jīng)歷。b.“造物主賦予了這里所有神秘的大自然的優(yōu)雅”中的“鐘”這個(gè)詞描述了泰山把天地之間所有美麗的景色匯集在一起的神奇效果。c.在“一旦爬到山頂，你就會(huì)看到”中，“將會(huì)”這個(gè)詞的意思是“必須”。由此，我們可以看出詩(shī)人不怕困難，有勇氣爬到山頂。作者用“戴宗?！眮?lái)比喻泰山是一個(gè)不屈不撓的人。14.這首詩(shī)用對(duì)仗來(lái)表現(xiàn)五律詩(shī)的工整特征。這首詩(shī)是15.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)描述“造物主賦予了這里所有神秘的自然之美，還有？黎明和黃昏的一天來(lái)了?！?。(3分)16.一旦爬到山頂，人們會(huì)看到，其他的山在天空下都顯得矮小。已經(jīng)成為流傳千古的一句名言。這兩首詩(shī)是如何表達(dá)詩(shī)人的思想和感情的？(2分)登飛來(lái)峰(宋)王

6、安石1.詞匯的積累：川島千尋：邊緣：眼睛：頂級(jí)：2.這首詩(shī)充滿了風(fēng)景，但它也提到了別的東西。例如，“龍韻”不僅是對(duì)前景的生動(dòng)描述，也是一種隱喻。它現(xiàn)在被普遍用作隱喻。這首詩(shī)中的“最高水平”是指字面上但實(shí)際上。3.“不怕浮云遮目，身在最高境界”表達(dá)了作者的思想感情，揭示了作者的人生哲學(xué)。4.在這首詩(shī)中，正面寫(xiě)著飛來(lái)峰的高度的詩(shī)句和側(cè)面寫(xiě)著飛來(lái)峰的高度的詩(shī)句是這是一首具有以下特點(diǎn)的哲理詩(shī)。在第一句和第二句中，作者強(qiáng)調(diào)了塔的高度，并秘密地寫(xiě)下了自己的高度如下。6.這首詩(shī)選自以下來(lái)源：作者，人物，后期標(biāo)題：半山，小標(biāo)題：獾郎，馮景國(guó)公，又稱為世界。宋林川(今江西省東鄉(xiāng)縣上池村)。北宋杰出的政治家、思想

7、家和作家之一。新法實(shí)施失敗后，他被解職，退休后隱居起來(lái)。他因病在江寧中山去世，并贈(zèng)給一位老師，謚號(hào)“文”，又名“文”。他被列寧稱贊為“英雄”。7.“不怕浮云遮眼，自我為上”和王之環(huán)的詩(shī)。相似之處：前者顯示了政治改革家的遠(yuǎn)見(jiàn)和英雄主義精神。后一種表現(xiàn)需要更多的努力來(lái)鼓勵(lì)對(duì)方或鼓勵(lì)自己，以便取得更好的結(jié)果?！蔽也慌略普谧∥业难劬?。我在最高級(jí)別?！斑@句話與蘇軾的詩(shī)一脈相承”和“王安石，就肯定而言，比喻”一旦你掌握了正確的觀點(diǎn)方法，達(dá)到了一定的理解水平，就能透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)，而不會(huì)被事物的幻覺(jué)所迷惑。另一方面，蘇軾以否定的方式說(shuō)：“人被事物的幻覺(jué)所迷惑，是因?yàn)樗麄儧](méi)有全面、客觀、正確地觀察事物，認(rèn)識(shí)事

8、物?！皟烧叨己苡姓芾恚?jīng)常被用作格言。游山西村1.陸游的游山西村詩(shī)，其中經(jīng)歷了“山川重水”的復(fù)蘇，使人懷疑沒(méi)有出路，但卻意外地呈現(xiàn)出光明的前景：2.游山西村不僅描繪了被水包圍的山村的美麗景色，而且使人們認(rèn)識(shí)到堅(jiān)持不懈會(huì)產(chǎn)生希望，帶來(lái)新的境界，并表達(dá)積極樂(lè)觀的詩(shī)句：3.游山西村中的兩句話意在表明，雖然農(nóng)家酒的味道很淡，但熱情好客。4.請(qǐng)欣賞雞和海豚好年景第一聯(lián)詩(shī)中“腳”的妙用。(2分)5.“山中之水難收，柳暗花明又一村”是古往今來(lái)富有哲理的一句名言。請(qǐng)?jiān)谙旅嬉恍袑?xiě)下這句話中包含的哲理。(1分)6.古詩(shī)的最后兩句表達(dá)了什么思想和感情？7、請(qǐng)找出這首詩(shī)中贊賞村民熱情好客的句子：8.為什么幾千年來(lái)人們

9、一直廣泛引用這樣一句話“沒(méi)有辦法從沉重的山澗水中恢復(fù)過(guò)來(lái)，后面還有一個(gè)前途光明的村莊”？9.“山中滿是重水，毫無(wú)疑問(wèn)沒(méi)有出路；柳樹(shù)是黑色的，花是明亮的，另一個(gè)村莊是明亮的”。它耐嚼。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析一下。對(duì)聯(lián)表達(dá)了什么樣的感情？11.古典詩(shī)歌強(qiáng)調(diào)人物的優(yōu)雅。第一副對(duì)聯(lián)中的“腳”字用得很好。請(qǐng)告訴我它有什么好處？12.翰林描述了什么？現(xiàn)實(shí)生活中有什么意義？請(qǐng)總結(jié)這位詩(shī)人參觀山西時(shí)所見(jiàn)所聞。“沒(méi)有辦法從山中的重水中恢復(fù)，也沒(méi)有辦法對(duì)另一個(gè)村莊視而不見(jiàn)”是一句流行的諺語(yǔ)。你認(rèn)為在什么情況下人們會(huì)引用它？為什么？15.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)陶醉和愛(ài)情的熱愛(ài)。16.在詩(shī)歌和詩(shī)歌中找出有哲理的兩首詩(shī)17.這位詩(shī)人訪問(wèn)山西時(shí)有什么樣的感受？18.這首詩(shī)的結(jié)尾含義豐富，回味無(wú)窮。談?wù)勀銓?duì)這兩首詩(shī)的理解。19、下列陳述之一是錯(cuò)誤的()詩(shī)歌閱讀的節(jié)奏可以分為音節(jié)和意義，例如：“衣服/簡(jiǎn)單/古董/存在”。短語(yǔ)“雞和海豚相依為命”描述了農(nóng)民的熱情好客、簡(jiǎn)樸和善良。全詩(shī)生動(dòng)地描繪了美麗的鄉(xiāng)村風(fēng)光，充滿了濃郁的生活氣息。整首詩(shī)是寫(xiě)實(shí)的，按照時(shí)間的推移敘述，層次分明。己亥雜詩(shī)1.自從簡(jiǎn)的己亥雜詩(shī)，詩(shī)人的離任，龔自珍帶著“巨大的離別之痛”回到了家鄉(xiāng)，依然關(guān)心著國(guó)家的未來(lái)和命運(yùn)。2.表達(dá)離別悲傷的詩(shī)：3.龔自珍的己亥雜詩(shī)詩(shī)表達(dá)了奉獻(xiàn)精神：4.這首詩(shī)的作者是晚清著名的思想家和作家(人名)。(1分)5