《教師法》學(xué)習心得體會范文(通用)_第1頁
《教師法》學(xué)習心得體會范文(通用)_第2頁
《教師法》學(xué)習心得體會范文(通用)_第3頁
《教師法》學(xué)習心得體會范文(通用)_第4頁
《教師法》學(xué)習心得體會范文(通用)_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、教師法學(xué)習心得體會范文 教師法學(xué)習心得體會(1)首先作為一名幼兒園教師應(yīng)該為人師表,以身作則,嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度,比如每天準時上班,不早退,上班的時候堅守自己的崗位,不隨意串班閑聊,如果請假需提前辦理請假手續(xù),不隨便接受家長的送禮,教師自身儀表要端莊自然,服飾大方整潔,符合職業(yè)要求。帶班時不穿高跟鞋,長發(fā)扎起,不佩帶耳環(huán)等裝飾物,不穿袒胸露臍或吊帶裝,端莊自然的形象不僅會給他人留下良好的印象,對自己的工作也帶來了許多方便。其次幼兒園教師應(yīng)該熱愛自己的職業(yè),做事需細心、有責任心。幼兒園的工作包含了許多瑣碎的事情,可能不小心忽略了個小細節(jié),就會引來家長的不滿。所以我們在工作的時候要時刻提高警

2、惕,認真做好每件事情。如每天熱情接待家長,做到笑臉相迎。主動與家長聯(lián)系,認真聽取意見和建議,取得支持和配合。對孩子無意出現(xiàn)的過失,教師要耐心安慰,及時妥善處理,不指責、埋怨。對一天不入園的幼兒給予電話詢問,對長期不入園的幼兒應(yīng)家訪。幼兒生病需服藥和照顧時,教師要主動、熱情、認真、負責。接待時,請家長向衛(wèi)生老師說清服藥方法,離園時向家長反映幼兒病情及服藥情況。家長反映問題時(提出要求或建議),要態(tài)度冷靜,認真負責,先讓家長把話說完,然后耐心地把問題解釋清楚,絕對不能強詞奪理或不理不睬,家長認可老師后,他們會很放心的把孩子交給她,并積極協(xié)助老師的工作,這對今后家長工作的開展有很大的幫助,尤其對于新

3、教師來說,能得到家長的認可會讓我們信心十足的處理各種工作問題。再次幼兒園教師需要關(guān)心、愛護全體幼兒。如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量,那么教師的愛心是成功教師的原動力。幼兒園教師的內(nèi)心需要充滿著愛,把所有的孩子都當成自己的孩子來看待,這一點說起來簡單,其實真的要做到并不容易。往往長得漂亮,性格活潑開朗的幼兒容易得到老師的關(guān)注和喜愛,而性格內(nèi)向,默默無聞的幼兒容易被教師忽視。有時候教師面對班級里的“皮大王”更是火冒三丈,不給他們好臉色看,久而久之在他們心里便會覺得自己是一個不受歡迎的孩子,這對他們的成長是不利的。每個幼兒都有自身的特點,可能有些幼兒閃光點多些,有些幼兒閃光點少些,但他們都

4、是天真爛漫的孩子,老師要用寬闊的胸襟去包容身上的各種問題,耐心地去幫他們改正,我想只要老師用心,問題再大的孩子也會取得進步的。當你把所有的孩子當成自己的孩子去愛、去呵護的時候,你不再會覺得帶孩子是一件頭疼的事情,相反你會發(fā)現(xiàn)他們身上個個都有可愛之處,是整天帶給你快樂的開心果。ZUI后我認為作為教師,知法是重要的權(quán)利義務(wù),學(xué)法是重要的必修課程,守法是重要的師德內(nèi)容,用法是重要的基本功架,所以教師不但要知法、學(xué)法,而且還要會用法。通過對教師法的學(xué)習,我不僅更新了自己對法律的認識,更是清楚的了解到自己的法律地位,如果教師的合法權(quán)益被侵害時,我們應(yīng)該能夠主動利用法律武器去捍衛(wèi)自己,維護好自身的合法權(quán)益

5、。教育事業(yè)是一曲愛心贊歌,是需要付出心血的。老師作為學(xué)生思想上重要的啟蒙人,如果用愛心去關(guān)心他們,用愛心去幫助他們,他們一定會逐漸脫落思想的塵垢,成為一塊名副其實的美玉。教育工作是一門藝術(shù),它需要我們用愛心來澆灌,培養(yǎng),愿我們的工作能在我們的共同努力下更加出色!教師法學(xué)習心得體會(2)通過學(xué)習教師法,讓我對教師這個職業(yè)有了更深一步的認識:一.為人師表,言傳身教教師的人格力量來自于學(xué)術(shù)水平與道德情操的完善統(tǒng)一,不僅要在自己講授的課程中學(xué)識淵博,循循善誘,更要通過言傳身教,通過榜樣,無言的力量教給孩子做人的道理,使學(xué)生樹立堅定的信念和遠大理想。在學(xué)生的眼中,教師具有無可懷疑的威信,教師是一切美好的

6、替身和可效仿的榜樣,教師的一言一行,都通過這樣那樣的方式,對學(xué)生的各個方面產(chǎn)生影響。二.將做人的教育寓于教學(xué)中“師者,所以傳道授業(yè)解惑也”?!皞鞯馈笔侨笕蝿?wù)中的首要。告訴學(xué)生科學(xué)道路和人生道路的曲折,要培養(yǎng)百折不撓的克服困難的堅強意志。老師應(yīng)該努力學(xué)習做這種潛移默化、“潤物細無聲”的教育。三.虛心向?qū)W生學(xué)習,做到教學(xué)相長“一日為師,終身為父”是學(xué)生對老師的尊敬之言。對于老師則不可以“家長”自居,應(yīng)該與學(xué)生平等相待,虛心向?qū)W生學(xué)習,做到教學(xué)相長。愛學(xué)生就要尊重他們的人格和創(chuàng)造精神,與他們平等相處,用自己的信任與關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲。在教學(xué)過程中,教師是主導(dǎo),學(xué)生是主體,教與學(xué),互為關(guān)聯(lián)

7、,互為依存。“*不必不如師,師不必賢于*”。一個好老師會將學(xué)生放在平等地位,信任他們,尊重他們,視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇椤K?視學(xué)生為己出,處處關(guān)愛學(xué)生沒有愛就沒有教育。學(xué)生正處于人生觀和世界觀形成的重要時刻,在成長的道路上,難免會遇到各種困擾和問題,需要我們?nèi)兔σ龑?dǎo)。那么如何用愛心去打開學(xué)生心靈的窗戶?首先就要了解他們。了解學(xué)生的愛好和才能,了解他們的個性特點,了解他們的精神世界。只有了解了每個學(xué)生的特點,了解他們的精神世界,才能引導(dǎo)他們成為有個性、有志向、有智慧的完整的人。蘇霍姆休斯基說得好,不了解學(xué)生,不了解他的智力發(fā)展,他的思維、興趣、愛好、才能,就談不上教育。為了實現(xiàn)

8、“為人師表,以德立身”。我決心從以下幾方面做好:第一,要從開始嚴格要求自己。孔子說:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”作為一名教師,要一身正氣,要突出“為人師表”,就是要追求“以德立身”。第二,堅持學(xué)習與實踐。教師的基本職能是“傳道、授業(yè)、解惑”。因此,作為一名教師,首先要學(xué)識淵博,品德高尚,還要富有教學(xué)經(jīng)驗。而要做到這些要求,就應(yīng)該做到堅持學(xué)習與實踐。要進一步學(xué)習新知識,不斷增強業(yè)務(wù)水平。第三,要愛教育事業(yè)。只有“熱愛教育事業(yè)”,才能體現(xiàn)“為人師表,以德立身”的真諦;只有熱忱的愛每個孩子,讓他們的全部素質(zhì)都得到提高,才能為教育事業(yè)做出貢獻。第四,熱愛每一個孩子,不只教給孩子知識,還要

9、教會他做人,還要關(guān)愛他,時時刻刻讓他感覺到集體的溫暖。讓每個孩子都能在這個集體中茁壯、健康的成長。教師法學(xué)習心得體會(3)20XX年暑假為了提高教師對教師法的認識,樹立法的觀念,真正做到學(xué)法、知法、懂法、守法,知道自己應(yīng)承擔的義務(wù),并合理地維護自己的合法權(quán)益,我校組織了全體老師自學(xué)教師法,通過對中華人民共和國教師法的學(xué)習讓我對教師這個職業(yè)有了更深一步的認識到作為教師,知法是重要的權(quán)利義務(wù),學(xué)法是重要的必修課程,守法是重要的師德內(nèi)容,用法是重要的基本功架,護法是重要的基本職責。通過對法的學(xué)習,進一步提高了我的認識。教師是人類靈魂的工程師,是太陽底下最光輝的職業(yè),為了能顧更好的完成教師這一神圣而重

10、大的使命,學(xué)習教師法是一條必要而且有效的途徑,因為教師知法是重要的權(quán)利義務(wù),學(xué)法是重要的必修課程,守法是重要的師德內(nèi)容,用法是重要的基本功架,護法是重要的基本職責。在學(xué)習的過程中,我不僅更新了自己對法律的認識,更是清楚的了解到自己的法律地位。通過本次學(xué)習,我為以后的工作總結(jié)了一下幾點努力方向:一、關(guān)愛學(xué)生,言傳身教。沒有愛就沒有教育。熱愛一個學(xué)生等于塑造一個學(xué)生,而厭棄一個學(xué)生則無異于毀壞一個學(xué)生。學(xué)生正處于人生觀和世界觀形成的重要時刻,在成長的道路上,難免會遇到各種困擾和問題,需要我們?nèi)兔σ龑?dǎo)。如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量,那么教師的愛心是成功教師的原動力。我在工作紅要堅持“一

11、切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”樹立正確的人才觀,重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),不把學(xué)習成績作為唯一標準來衡量學(xué)生。與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個學(xué)生,尊重每一個學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在教學(xué)過程中,堅持教師是主導(dǎo),學(xué)生是主體,教與學(xué),互為關(guān)聯(lián),互為依存。“弟子不必不如師,師不必賢于弟子”。一個好老師會將學(xué)生放在平等地位,信任他們,尊重他們,視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇?。在學(xué)生的眼中,教師具有無可懷疑的威信,教師是一切美好的替身和可效仿的榜樣,教師的一言一行,對每一個現(xiàn)象的態(tài)度,都通過這樣

12、那樣的方式,對學(xué)生的各個方面產(chǎn)生影響,因此在教育教學(xué)中我要用自己的一言一行來教導(dǎo)學(xué)生,影響學(xué)生,真正做到言傳身教。二、刻苦鉆研,提高自身素養(yǎng)。教師是“人類靈魂的工程師”,自古就是“教書育人為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展?不斷有新的內(nèi)容,現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。這就要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。新形勢下新的理論知識層出不窮,業(yè)務(wù)知識學(xué)習不能僅停留在學(xué)過、看過、聽過即可,如果鉆研不深不透,特別是在理論和實踐相結(jié)合上做得不到位,就會對工作產(chǎn)生不可預(yù)知的影響。我們應(yīng)該時刻記住,只有不斷學(xué)習新的知識,不斷加強業(yè)務(wù)進修,才能滿足新時期

13、對教師要求的“從經(jīng)驗型向知識型研究型的轉(zhuǎn)變”,才能更好地做好服務(wù)于教育教學(xué)這項本職工作。三、享受權(quán)利,嚴履義務(wù)。通過學(xué)習,我清楚地了解到法律賦予自己的權(quán)利,進一步提高了自己的法律意識。教師法中明確規(guī)定了教師所享有的權(quán)利、應(yīng)當履行的義務(wù)以及承擔法律責任等等。教師作為一支高素質(zhì)的文化隊伍,如果不懂得一定的法律,或者知法卻不懂用法,不懂得用法律去維護自己的合法權(quán)益,那是與這個“太陽底下最光輝的職業(yè)”很不相稱的。合理使用權(quán)利,懂得用法律這個武器去維護自己的權(quán)益,這是維護法律的一種重要表現(xiàn),也是我們當教師的應(yīng)當具備的一種重要素質(zhì)。在學(xué)習中我也進一步明確了教師應(yīng)當努力遵守的行為準則。教師在享有權(quán)利的同時,

14、也應(yīng)該履行的一定的義務(wù)和遵守一定的行為規(guī)范。在教育教學(xué)工作中,我們要時刻以教師的道德行為規(guī)范要求自己,處處“身為正范”。尤其是不能體罰和變相體罰學(xué)生,不諷刺、挖苦、不威脅、責難家長。要嚴格遵守教育教學(xué)規(guī)程,堅持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切”的原則,以高度的事業(yè)心和責任感,做好教育教學(xué)工作,真正做到愛崗敬業(yè),教書育人。要在傳授科學(xué)文化知識的同時,保護好學(xué)生的身心健康,保障學(xué)生的合法權(quán)益,促進學(xué)生在德、智、體、美等方面全面發(fā)展。四、嚴于律己,模范帶頭。通過本次學(xué)習,很好的增強了自身的法律意識。在以后的工作中,生活中,我要以法律為準繩,模范帶頭遵守社會公德。在自身和他人合法權(quán)益受到侵害的時候我們要敢

15、于拿起法律的武器與之抗爭到底,用法律的武器來保護我們的學(xué)生,保護我們自己。在平時的生活中堅決抵制毒賭黃等違法犯罪活動,做到自身不參與,身邊的人參與要勇于制止,模范的遵守法律法規(guī)及社會各項公德,努力塑造和維護好自身的道德形象,重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力。以身作則,潔身自好,以德服人,以身立教,為學(xué)生樹立起楷模。在以后的工作、生活中,我還要繼續(xù)努力,認真學(xué)習教育法、教師法、未成年人保護法、教師職業(yè)道德行為規(guī)范等,堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表,不斷提高自己的政治思想素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng);并緊緊圍繞新時期教師師德師風要求,切實轉(zhuǎn)變工作作風,全面推進素質(zhì)教育,以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智

16、、體全面發(fā)展。努力做一名讓人民滿意的教師。教師法學(xué)習心得體會(4)一、教師法對教師的定義規(guī)定是怎樣的?教師法第三條明確指出:”教師是履行教育職責的專業(yè)人員,承擔教書育人,培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和*人,提高民族素質(zhì)的使命。教師應(yīng)當忠誠于人民的教育事業(yè)?!耙虼耍總€教師都應(yīng)但認識到自己辛勤勞動的價值和偉大的社會意義,努力做到自尊、自愛、自強,增強對自己職業(yè)的光榮感和責任感。二、教師享有哪些權(quán)利?教師法第七條規(guī)定作為一名光榮的人民教師享有六項權(quán)利。(一)進行教育教學(xué)活動,開展教育教學(xué)改革和實驗;(二)從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流,參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團體,在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表意見;(三)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習和發(fā)展,評

17、定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績;(四)按時獲取工資報酬,享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假的帶薪休假;(五)對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議,通過教職工代表大會或者其他形式,參與學(xué)校的*管理;(六)參加進修或者其他方式的培訓(xùn)。三、教師應(yīng)履行哪些義務(wù)?教師法第八條規(guī)定了教師要履行的六項業(yè)務(wù);(一)遵守憲法、法律和職業(yè)道德,為人師表;(二)貫徹國家的教育方針,遵守規(guī)章制度,執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃,履行教師聘約,完成教育教學(xué)工作任務(wù);(三)對學(xué)生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結(jié)的教育,法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育,組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動;(四)關(guān)心

18、、愛護全體學(xué)生,尊重學(xué)生仍,促進學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展;(五)制止有害于學(xué)生行為,批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象;(六)不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。四、教師法對教師的資格制度有何規(guī)定?教師法第十條規(guī)定:“國家實行教師資格制度?!辈⑶疫€規(guī)定了活動教師資格的條件是:“中國公民凡遵守刑法和法律,熱愛教育事業(yè),具有良好的思想品德,具備法規(guī)定的心理或者經(jīng)國家教師資格考試合格,由教育教學(xué)能力,經(jīng)認定合格的,可以取得教師資格?!蔽?、教師法對教師的待遇有哪些重要規(guī)定?教師待遇是大家ZUI敏感、ZUI關(guān)心的問題,提高教師待遇是教師法的重要內(nèi)容。為了調(diào)動廣大教師的積極性,真正提高教師

19、的社會地位,使之成為社會所尊重的職業(yè),除了精神上鼓勵之外,還必須從提高教師的物質(zhì)待遇做起,這是推動全社會真正形成尊師重教的需要,也是使廣大教師安心于教書育人的需要。目前教師隊伍繼急需解決的問題,主要是經(jīng)濟待遇偏低,在全國12個行業(yè)中,教師待遇是倒數(shù)第三位,甚至在全國普遍出現(xiàn)拖欠教師工資達3.09億元,嚴重影響了教師的生計,極大地挫傷了教師的工作積極性,從而造成教師隊伍嚴重不穩(wěn)?;诖?,教師法第二十五條明確規(guī)定:“教師的平均工資水平應(yīng)當不低于或者高于國家公務(wù)員的平均工資水平并逐步提高?!苯鉀Q教師住房困難也是教師法的重要內(nèi)容。教師法明確規(guī)定:“地方各級人民政府和國務(wù)院有關(guān)部門,對城市教師住房的建設(shè)

20、、租賃、出售實行優(yōu)先、優(yōu)惠?!薄翱h、鄉(xiāng)兩級人民政府應(yīng)當為農(nóng)村中小學(xué)教師解決住房提供方便。”教師法對教師的醫(yī)療制度進行規(guī)定:“教師的醫(yī)療同當?shù)貒夜珓?wù)員享受同等待遇;定期對教師進行身體健康檢查,并因地制宜安排教師進行休養(yǎng)。醫(yī)療機構(gòu)應(yīng)當對當?shù)亟處煹尼t(yī)療提供方便?!案骷壵麓罅鉀Q中小學(xué)教師就醫(yī)難、報銷難的問題,建立定期對教師檢查身體的制度,對教師看病、住院、轉(zhuǎn)診等提供方便。六、侵害教師合法權(quán)益,要承擔哪些法律責任?教師法第三十五條明確規(guī)定:“侮辱、毆打教師的,根據(jù)不同情況,分別給予行政處罰;造成損害的,責令賠償損失;情節(jié)嚴重、構(gòu)成犯罪的,依法追究刑事責任?!逼摺⒔處熯`反教師法,要承擔哪些法律責

21、任?教師要自覺遵守教師法,如有違反教師法規(guī)定下列行為的,可以給予行政處分,情節(jié)嚴重,構(gòu)成犯罪的,依法追究刑事責任。(一)故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教學(xué)教育工作造成損失的;(二)體罰學(xué)生,經(jīng)教育不改的;(三)品行不良,侮辱學(xué)生,影響惡劣的。如果情節(jié)嚴重,違背了教師的職責,已成了教師的敗類,承擔法律責任是必然的。教師法的內(nèi)容很豐富,這里只是簡單的介紹,希望大家通過認真學(xué)習,將來自覺運用法律武器,維護自己的合法權(quán)益和履行自己的應(yīng)盡的義務(wù),忠誠于人民的教育事業(yè),努力提高自己的思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì),把自己的一切貢獻給這一光榮事業(yè)。教師法學(xué)習心得體會(5)目前,通過對教師法的學(xué)習,又一次讓我倍受鼓舞,再次感受

22、到教師職業(yè)的神圣和教師職業(yè)的榮耀。教師法第一次以法律形式明確了教師在我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的重要地位,對教師的權(quán)利、義務(wù)、任用、考核、培訓(xùn)和待遇等方面作了全面的規(guī)定,是我國教師隊伍建設(shè)走向規(guī)范化、法制化的根本保障。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會隊伍,學(xué)好法律是一件重要的事情。尤其是教師法更是一門必修的科目。在學(xué)習的過程中,我不僅更新了自己對法律知識的認識,而且清楚的了解到自己的法律地位,認識到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責任和義務(wù),教師法不僅幫助教師得到自己的所得,也讓教師有了行為上的準則,只有學(xué)好才能保證教師享有自己的權(quán)利。但長期以來,教師法雖然存在著,但是每當教師的合法權(quán)益被侵害時,能夠主動利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多,這說明教師只是知法、守法還是不夠的,因為用法也是我們基本的權(quán)利。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論