南寧市高一上學期語文期末考試試卷D卷

1、南寧市高一上學期語文期末考試試卷D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題。 (共1題；共10分)1. （10分） (2020高二上嘉興期末) 閱讀下面的文字，完成下面小題。 林清玄的文字樸實，以臺灣鄉(xiāng)間生活和自然景物為題材，從普通人的日常生活中感悟；人生哲理，并不流于口號和說教。他特別善于用活潑的閩南方言口語，寫出閩南人常見的景物和風土人情。初讀他的作品，鳳凰樹、相思樹、榕樹、寺廟里的晨鐘幕鼓、飯碗里的番薯稀粥都讓我感覺無比親切，盡管我不是正宗的閩南人。（甲）當時我還不太理解什么叫作“鄉(xiāng)土情懷”，但對他能夠如此準確地用文字把握身邊的人和事頗有驚艷之感。（乙）從十七歲開始寫作起，林清玄共出版

2、了兩三百本書，連續(xù)十年列臺灣十大暢銷書作家榜。在一篇文章里，他說過，氣質(zhì)以及氣質(zhì)支撐起的生命形態(tài)才是一流的化裝。一個人心地善良，對生活樂觀，自然氣質(zhì)不凡。（丙）林清玄在過世那天早上還在微博上告訴人們“不要忘記飛翔的姿勢”，這句贈言讓我想起一段評價：“沖淡謙和、堅毅篤定的宗教氣息感染了這位作家?！闭缥以?988年寫下的，也是林清玄生前最喜歡說的：寺院中的佛鼓之所以無遠不屆，不在于它被敲擊時咚咚作響，而在于它在沉寂中猶能穿山越嶺余音不絕。（1） 文段中的畫線詞，運用不正確的一項是（ ） A . 晨鐘暮鼓B . 盡管C . 驚艷D . 化裝（2） 文段中畫線的甲、乙、丙處，標點使用有誤的一項是（

3、） A . 甲B . 乙C . 丙二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共18分)2. （6分） (2017唐山模擬) 閱讀下面的文字，完成下列小題?？鬃铀幍拇呵飼r代，正值“富者田連阡陌，貧者亡立錐之地”?；趯@一現(xiàn)象的擔憂，為了維護社會安定，鞏固封建統(tǒng)治，孔子提出了如下思想：“丘也聞有國有家者，不患寡而患不均，不患貧而患不安。蓋均無貧，和無寡，安無傾?！?論語季氏)一些人把“寡”解為土地財產(chǎn)少當是誤讀，所謂“寡”類似于老子“小國寡民”中的“寡民”?？鬃拥摹柏殹笔侵竿恋睾拓敭a(chǎn)少?？鬃拥摹熬睉袃山猓阂皇恰捌骄?，如荀子君道“以禮分施，均遍而不偏”；二是“公平”，相當于管子形勢所言“天公平而無私，故

4、美惡莫不覆；地公平而無私，故小大莫不載”。這段話經(jīng)常被當作儒家宣傳平均主義的經(jīng)典表達加以批判。有的學者指出，社會財富分配的公正合理，確實是社會穩(wěn)定的前提之一，但孔子“患不均”之正確，并不能證明“不患貧”之合理；“均無貧”不合事實，“不均才貧”更不合邏輯；“均”是分配形式，“貧”是財富多少，財富分配之均與不均，與財富之多少沒有關系?！安换钾殹笔俏ｋU的，因為“貧”正是“不安”的首要原因；物貧則人爭，爭則不安；人所爭者，正是這不足之物?！熬鶡o貧”徹底的沒邏輯，其極端形式是人人都是零，也就不是貧；而人人都是零，均是絕對均了，但貧還是貧。這番言論雖不乏深刻，但存在諸多誤解。不能脫離特定的語境加以解釋。要

5、知道，孔子這段話是針對季康子掌權者之流通過對外戰(zhàn)爭攻伐等不義手段掠奪土地和人口而講的，不是泛泛而論。他分別把“均”“和”“安”和“貧”“寡”“傾”當作兩種價值，“不患寡而患不均，不患貧而患不安”表面上看是只追求平均、安定而排斥土地和人口的增加，其實不然，他不過是強調(diào)通過采用“均”“和”“安”的手段和途徑達到解決“貧”“寡”“傾”的問題?？傊抢谩熬薄昂汀薄鞍病钡墓ぞ呃硇赃_到無貧、無寡和無傾的價值理性目的?！熬弊鳛榉峙湫问酵柏殹辈⒎峭耆珱]有關系，它在一定程度上影響財富的生產(chǎn)和不同人所占有的財富多少?！熬鶡o貧”是說“均無極貧”，絕對平均會致貧，但相對平均卻可以防止極端貧困、防止兩極分化。

6、其實，從另外意義上說，孔子又何嘗不“患貧”“患寡”呢，他對足食、足兵、民信的肯定，對庶、富、教的贊許，就是最好的說明?！柏殹贝_實是“不安”的重要原因，但歷史表明“不均”也是“不安”的根源。就像有的學者所指出的那樣：“均貧富，并不是絕對的平均主義。在文化分子特別是儒家的心目中，它不過是相對的平均思想，是協(xié)調(diào)貧富差距，使之保持在適當限度之意?！?封祖盛、林英南：開放與封閉)一定的貧富差距在私有等級社會是必要和必然，只是孔子在肯定使各個等級的財富與其身份地位相一致、強調(diào)等級分配的同時，堅決反對過度貧富差距。當季康子試圖借改革稅賦制度以聚斂更多財富時，孔子說：“季氏富于周公，而求也為之聚斂而附益之。子

7、曰：非吾徒也。小子鳴鼓而攻之，可也。”(論語先進)孔子講季康子比王朝的周公富有，而冉求還替他搜刮、聚積增加他的財富；冉求不是我的門徒了！你們大張旗鼓地去聲討他好了。(選自涂可國也談儒家的財富觀，有刪改)（1） 下列關于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是（ ）A . 春秋時代，貧富差距已造成了社會的頻繁動蕩，這引起了孔子的深深憂慮，為消除社會隱患，孔子提出了“均”富的分配主張。B . 孔子“不患寡而患不均”中的“寡”，不能簡單解釋為土地財產(chǎn)少，而是類似于老子“小國寡民”中的“寡民”，指人口少。C . 有的學者認為，孔子提的“有國有家者，不患寡而患不均，不患貧而患不安。蓋均無貧，和無寡，安無傾”是在宣

8、傳平均主義。D . 反對孔子“均”富思想的人，言論雖不乏深刻，但存在諸多誤解，因為他們是在脫離了特定的歷史語境的條件下加以闡釋的。（2） 下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（ ）A . 孔子強調(diào)的“均”“和”“安”，都是手段和途徑，他的目的是想利用這些工具理性達到無貧、無寡和無傾的價值理性。B . 孔子提出的“均無貧”，不是絕對的平均，而是相對的平均，這樣的社會財富分配方式可以防止極端貧困、防止兩極分化。C . 一定的貧富差距在私有等級社會有其必要性和必然性，但孔子主張的協(xié)調(diào)貧富差距，使之保持在適當限度，則更有利于這種社會的穩(wěn)定。D . 季康子比王朝的周公富有，冉求還替他不斷搜刮、聚積財富

9、，這讓孔子無法忍受，他認為，季康子不應擁有比別人多的財富。（3） 根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（ ）A . 孔子提出的“有國有家者”應“患不均”，這是合理的，因為“不均”也是“不安”的根源。對于這一點，有的學者給予了充分的肯定。B . “貧”是“不安”的首要原因，孔子理解這一點，他也因此“患貧”“患寡”，對足食、足兵、民信給予肯定，對庶、富、教進行贊許。C . “均”是分配形式，“貧”是財富多少，二者雖無必然聯(lián)系，但“貧”的確在一定程度上影響財富的生產(chǎn)和不同人所占有的財富多少。D . 孔子提出了“均”富的分配主張，是為了維護等級社會的穩(wěn)定、和諧，本質(zhì)是在強調(diào)等級分配與諸侯、士大夫

10、的身份地位相一致。3. （12分） (2018高三下南山開學考) 閱讀下面的文字，完成文后各題。城市聆聽崔立晚上。一個陌生來電，一個年輕男人的聲音：“哥”我愣了一下，說：“你哪位？”“哥，你不認得我，我也不認得你。你能聽我說說話嗎？”“好?！薄案纾液芄聠?，也很寂寞，在這個城市，我沒有朋友，你不知道，我是多么的無助。以前在老家，我總是在想，將來一定要來大城市賺大錢，闖出一番天地來。真正來到這里，才感覺到萬分的不易”我靜靜地聽他說，他接二連三的話語，似乎也不想讓我插嘴發(fā)表什么意見。“哥，你知道嗎？我剛來第一個月的時候，找不到工作，把家里帶來的錢也都花完了。有一晚，我還睡在了街邊石椅子上，有點冷，

11、但睡著就不覺得冷了。我剛睡著，就被幾個巡邏的警察給吵醒了，叫我別睡那里”“一切都會好的。”“對。謝謝你，哥。”又一個晚上。又一個陌生來電，“哥。”我笑了，說：“你好啊?！蹦吧腥讼氩坏轿夷敲纯蜌?，不好意思起來，說：“哥，沒打擾你休息吧？”“沒事，你說吧?！薄案?，知道嗎？在這個城市，我是迷路的人，找不到方向。我是一個工頭老鄉(xiāng)介紹來的，老鄉(xiāng)說，大上海，遍地都是錢，只要彎彎腰，你就能把錢撿起來?？墒?，并不是這樣的”我認真地聽他說，屏住呼吸沒有說話，我怕我的呼吸聲影響了他講話的氣氛?！案纾腋闪艘粋€月，問老鄉(xiāng)要錢，老鄉(xiāng)說投資方還沒給錢。干了三個月，再要，老鄉(xiāng)說投資方資金周轉(zhuǎn)不過來。干滿半年，老鄉(xiāng)竟然不

12、見了。我們就問投資方要錢。投資方拿出簽收單給我們看：原來老鄉(xiāng)攜款跑路了??！我們一大幫子人就去投資方那里去吵、去鬧。鬧到后來，投資方只好再結工錢給我們。我們是不是有點不地道？”“一切都會好的?！薄皩?。謝謝你，哥。”多年之前，一個人站在街角的封閉式的電話亭前，落日的余暉照在他疲憊的身上，不時有路人不無鄙夷地從他身邊走過。他給家里打了個長途?！澳愣剂晳T嗎？工作累嗎？想家了嗎”媽的問題像連珠炮一般?！拔液芎?，您放心吧，一切都很好”他是想笑的，但笑不出來，尋了個理由，匆忙掛了電話。電話掛了，他沒有離開。他有傾訴的想法，許多無法和熟人去說的苦悶與難過。他撥了一個陌生號碼。一個女人的聲音，說：“你找誰？”他

13、說：“我是來這個城市打工的，我能和你說說話嗎？”電話掛了。在他撥了第七個陌生電話，是一個男人的聲音。他說：“我是來這個城市打工的，我能和你說說話嗎？”男人說：“可以呀?！彼f：“我來這個城市一個月，太苦了，你知道嗎？蚊子特別多，第一晚我都沒睡著。還有，這里養(yǎng)了一條大狗。那狗白天雖然是拴著的，可很嚇人。見人吼兩聲，能把人給嚇尿了。到了晚上，這狗就被放了出來，說是為了看家護院。我就不敢開門，天一黑關在屋里。和我一起上班的幾個年輕人，他們住得近，晚上可以回家，我只能呆在這里。白天我們幾個人去干活，去挖那大大的樹穴。挖樹穴我挖不動，一天勉強挖了一個。老板眼睛瞪我，很不滿意。老板讓我給樹澆水，那長長的管

14、子，那重重的機器，都是我從沒干過的。澆過水，我身上臟兮兮的像是從河里撈出來的”他還說：“我想家了，我想過放棄，想過回家，但我又不能回家”“一切，都會好的。”“對。謝謝你，”電話掛了。他的心頭卻暖暖的，是傾訴過后的放松，還有別的什么。那個人，是我。（1） 下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ） A . 第一個傾訴者剛來城市時花光了在家?guī)淼腻X，晚上“睡在了街邊石椅子上”，某種程度上反映了農(nóng)民工在城市環(huán)境中的生存困境。B . 第二個傾訴者在談到老鄉(xiāng)攜款跑路后一大幫子人找投資方吵鬧要來工錢時，說“我們是不是有點不地道”，表現(xiàn)了農(nóng)民工無奈與善良。C . 小說表現(xiàn)了三個農(nóng)民工在城市

15、打工的遭遇，他們的遭遇有一個共同特點，就是工作壓力巨大，以致于通過向陌生人訴說才得以緩釋。D . “我靜靜地聽他說”“我認真地聽他說”“一切都會好的”，這些情態(tài)描寫和語言描寫，充分表現(xiàn)了“我”對傾訴者的尊重和鼓勵。（2） 將小說的題目“城市聆聽”改為“打工傾訴”好不好？請簡要說明。 （3） 小說將“我”當年進城打工的遭遇放在了最后，這樣處理有怎樣的藝術效果？請結合作品進行分析。 三、 文言文閱讀 (共1題；共11分)4. （11分） (2020高三上五華期末) 閱讀下面的文言文，完成下列各題。 袁紹字本初，汝南汝陽人也。高祖父安，為漢司徒。自安以下四世居三公位，由是勢傾天下。靈帝崩 ， 太后兄

16、大將軍何進與紹謀誅諸閹官，太后不從。乃召董卓，欲以脅太后。董卓呼紹，議欲廢帝，立陳留王。紹不應，橫刀長揖而去。紹既出，遂亡冀州。卓拜紹勃海太守。紹遂以勃海起兵，將以誅卓。從事沮授說紹曰“將軍弱冠登朝，則播名海內(nèi)。振一郡之卒，撮冀州之眾，威震河朔，名重天下。橫大河之北，合四州之地，收英雄之才，擁百萬之眾，迎大駕于西京，復宗廟于洛邑，號令天下，以討未復，以此爭鋒，誰能敵之？比及數(shù)年，此功不難?！苯B喜日：“此吾心也?！奔幢硎跒楸O(jiān)軍、奮威將軍。初，天子之立非紹意，及在河東，紹遣潁川郭圖使焉。圖還說紹迎天子都鄴，紹不從。 會太祖迎天子都許，收河南地，關中皆附。紹悔。建安五年，太祖自東征備。田豐說紹襲太祖

17、后，紹辭以子疾，不許，豐舉杖擊地曰：“夫遭難遇之機，而以嬰兒之病失其會，惜哉!”太祖至，擊破備；備奔紹。紹進軍黎陽，遣顏良攻劉延于白馬。沮授又諫紹：“良性促狹，雖驍勇不可獨任?！苯B不聽。太祖救延，與良戰(zhàn)，破斬良。紹渡河，壁延津南，使劉備、文丑挑戰(zhàn)。太祖擊破之，斬丑。再戰(zhàn)，禽紹大將。紹軍大震。太祖還官渡。沮授又曰：“北兵數(shù)從而果勁不及南南谷處少而貨財不及北南利在于急戰(zhàn)北利在于緩搏。宜徐持久，曠以日月。”紹不從。 太祖與紹相持日久，百姓疲乏，多叛應紹，軍食乏。會紹遣淳于瓊等將兵萬馀人北迎運車，沮授說紹：“可遣將蔣奇別為支軍于表，以斷曹公之鈔。”紹復不從。瓊宿烏巢，去紹軍四十里。太祖乃留曹洪守，自將

18、步騎五千候夜?jié)撏キ偂＝B遣騎救之，敗走。破瓊等，悉斬之。自軍敗后發(fā)病，七年，憂死。（節(jié)選自三國志魏志袁紹傳）（1） 下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（ ） A . 北兵數(shù)從而果勁不及南/南谷虛少而貨財不及北/南利在于急戰(zhàn)/北利在于緩搏B . 北兵數(shù)從而果/勁不及南/南谷虛少而貨/財不及北/南利在于急戰(zhàn)/北利在于緩搏C . 北兵數(shù)從而果勁不及南/南谷虛少而貨財不及北/南利在于急/戰(zhàn)北利在于緩搏D . 北兵數(shù)/從而果勁不及南/南谷虛/少而貨財不及北/南利在于急戰(zhàn)/北利在于緩搏（2） 下列對文中加下劃線的詞語相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ ） A . “字”，古代男子20歲時在本名以外所起的

19、表示德行或本名意義的名字；僅限于男子，女子無字。B . “崩”，古代把天子的死比作山體塌下，由此從周代開始帝王死稱“崩”，如“山陵崩”“駕崩”等。C . “弱冠“，古時男子20歲時行冠禮，戴上表示成人的帽子，但還年少，體猶未壯，故稱“弱”。D . 宗廟，古代帝王、諸侯祭祀祖宗的廟宇，后引申為朝廷和國家政權的代稱，如“為宗廟萬世計”。（3） 下列對原文有關內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項是（ ） A . 袁紹有正義感、首倡義兵。面對董卓廢帝的狂妄舉動，他“橫刀長揖而去”，不僅表示不滿，而且起兵反抗。B . 袁紹善識人才、任人唯才。沮授對形勢的分析及應對策略極具前瞻性，袁紹立即上表奏請他為監(jiān)軍、奮威

20、將軍。C . 袁紹剛愎自用、不納人言。郭圖諫迎天子、田豐諫襲太祖后、沮授諫顏良不可用等，他均不聽是失敗的重要原因。D . 袁紹好大喜功，錯失良機。沮授進諫持久戰(zhàn)，拖垮曹操，又諫派兵外圍護衛(wèi)糧草，袁紹不聽，致使官渡之戰(zhàn)失敗。（4） 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 會太祖迎天子都許，收河南地，關中皆附。太祖與紹相持日久，百姓疲乏，多叛應紹，軍食乏。四、 詩歌鑒賞 (共1題；共7分)5. （7分） (2019高三上佛山模擬) 閱讀下面這首宋詩，完成各題。 六年正月二十日，復出東門，仍用前韻蘇軾亂山環(huán)合水侵門，身在淮南盡處村。五畝漸成終老計，九重新掃舊巢痕。豈惟見慣沙鷗熟？已覺來多釣石溫。長與東風

21、約今日，暗香先返玉梅魂?！咀ⅰ刻K軾被貶黃州后，曾作詩贈友人，本詩與之前作的兩首詩用韻相同。九重，指朝廷。新掃舊巢痕，暗指當時王安石革新官制，蘇軾曾任職過的史館被撤除。東風，春風，此處有暗指君王意。玉梅，二度開放的梅花通體如玉。（1） 下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（ ） A . 首聯(lián)里詩人所寫的黃州的環(huán)境特點與白居易在琵琶行中寫的潯陽的環(huán)境特點相似。B . 頷聯(lián)寫蘇軾早就做好了“終老”的打算，“新掃1日巢痕”點明他作“終老計”的原因。C . 尾聯(lián)中“與東風約今日”點明了標題“復出東門”的緣由，又引出末句“暗香先返”。D . 這首詩感事抒懷，寫景與抒情渾然一體，而且寓意豐富，顯得婉轉(zhuǎn)含蓄、情

22、意溫厚。（2） 詩的頸聯(lián)、尾聯(lián)寫出了詩人內(nèi)心的矛盾糾結。請結合詩句簡要分析。 五、 情景默寫 (共2題；共15分)6. （5分） (2019高一下集寧期末) 補寫出下列名篇名句中的空缺部分。 （1） 辛棄疾的永遇樂京口北固亭懷古中，寫劉裕曾在京口起兵北伐，征討桓玄，平定叛亂，先后消滅了南燕、后燕、后秦等國，并收復洛陽、長安等地，贊嘆劉裕北伐的赫赫戰(zhàn)功的兩句是：“_，_?！?（2） 韓愈的師說中，對于為子擇師，自己卻恥于學習這種現(xiàn)象，韓愈最后的評價是：“_，_”。 （3） 蘇軾在念奴嬌赤壁懷古中，詞人憑吊英雄人物，抒發(fā)自己壯志難酬的苦悶心情，以一杯清酒祭月的語句:“_，_?！?7. （10分） (2017高一下雅安期中) 下面是我國頒布的“綠色食品標志”，請寫出該標志的構圖要素及其寓意。要求：語意簡明，句子通順，不超過60個字。（注：標志為綠色。）六、 材料作文 (共1題；共5分)8.