福州市高二上學(xué)期語文期末考試試卷（II）卷（考試）

1、福州市高二上學(xué)期語文期末考試試卷（II）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 選擇題 (共6題；共12分)1. （2分） 下列詞語中劃線的字，注音全都正確的一組是（ ）A . 毗鄰b蘊(yùn)藉ji劊子手gu咬文嚼字jioB . 夾襖ji采擷xi顫巍巍chn畏葸不前xC . 付梓z筵席yn削鉛筆xu混混沌沌hD . 癥結(jié)zhng親昵n汗涔涔cn叱咤風(fēng)云ch2. （2分） (2015高二上海南期中) 下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是（ ）A . 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢滑稽可笑聽信讒言分庭抗禮B . 哀聲嘆氣沽名釣譽(yù)噩夢(mèng)連連推心置腹C . 沒精打采通霄做夢(mèng)安然無恙哄堂大笑D . 立竿見影性情孤癖心神不定周濟(jì)窮人3. （2分）

2、 (2017高三上凌源期末) 下列各句中劃線成語的使用，全都不正確的一項(xiàng)是（ ）他體味過患病無錢醫(yī)治的滋味，感受過被免掉三四千塊錢醫(yī)藥費(fèi)的幸福瞬間，所以他對(duì)窘境中的病人能感同身受。惠民胡集鎮(zhèn)有著悠久的曲藝傳統(tǒng)和觀眾基礎(chǔ)，每年都會(huì)吸引大量民間藝人來此粉墨登場(chǎng) ， 迄今已有800余年歷史。雷鋒為了共產(chǎn)主義事業(yè)對(duì)自己的生死置若罔聞。完美地詮釋了“把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去”。在一次追捕販毒分子的行動(dòng)中，公安干警暴虎馮河 ， 與販毒分子進(jìn)行激烈的搶戰(zhàn)，僅僅半小時(shí)就將其一網(wǎng)打盡了。在南湖龍泉寺東側(cè)的湖面上，各色候鳥正嬉戲覓食。滿湖中紅飛翠舞 ， 給封凍了一整個(gè)冬天的湖面帶來春的訊息。日前

3、，日俄在東京舉行了“2+2”會(huì)談，雖然雙方有一些共識(shí)，但在一些問題上仍莫衷一是 ， 建立政治互信并非易事。A . B . C . D . 4. （2分） 下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ）A . 宋初頒布了標(biāo)準(zhǔn)的度量衡器，改革了幣制，還改進(jìn)了以首都汴京為中心的水陸交通網(wǎng)，使汴京成為“八方爭(zhēng)湊，萬國(guó)咸通”(東京夢(mèng)華錄)的政治、經(jīng)濟(jì)和文化中心。B . 本文系2012年度浙江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃立項(xiàng)課題浙江現(xiàn)代新型小城市培育政策跟蹤研究以龍港鎮(zhèn)為例(編號(hào)：12YD04YBM)的研究成果。C . 例如；柳宗元的捕蛇者說中把“民風(fēng)”改為“人風(fēng)”，魯迅小說祝福中短工把祥林嫂死了說成“老了”，都是使用

4、了“委婉語”。D . “幾年前，飽受資金困擾的我們獲得了政府的一筆大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)專項(xiàng)基金，解了燃眉之急?！眳菓c文回憶說：“這些支持給了我們很大的信心！”5. （2分） (2016高一上哈爾濱期中) 下列各句中，沒有語病的一句是（ ）A . 據(jù)中央電視臺(tái)報(bào)道，中國(guó)第一艘航母此次試航為廠方測(cè)試，具體測(cè)試包括引擎、電子系統(tǒng)、導(dǎo)航設(shè)備、火力控制等內(nèi)容組成。B . 中國(guó)國(guó)家主席習(xí)近平和印尼總統(tǒng)蘇西洛在雅加達(dá)共同出席午餐會(huì)，并見證中印尼兩國(guó)企業(yè)家簽署逾200億美元的投資合作協(xié)議。C . 2013年，很多人利用國(guó)慶長(zhǎng)假出游，怎樣才能避免合法權(quán)益不受侵害，有關(guān)部門對(duì)此作了相關(guān)批示。D . 劉翔在長(zhǎng)達(dá)六年的向摘

5、取奧運(yùn)會(huì)金牌的目標(biāo)奮斗的路途中，我們分享過他成功的喜悅，目睹了他艱辛的拼搏，也見證了他失敗后面臨的種種責(zé)難。6. （2分） 下列有關(guān)文字常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ）A . 英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期莎士比亞創(chuàng)作的羅密歐與朱麗葉，與中國(guó)元朝關(guān)漢卿創(chuàng)作的竇娥冤，二者同屬戲劇藝術(shù)。B . 杜甫的蜀相和蘇軾的念奴嬌.赤壁懷古都是詠史抒懷詩詞的代表作，前者借諸葛言志，后者托周瑜抒懷。C . 從先秦詩經(jīng)楚辭到唐宋詩詞，再到明清詩文，作品的句式呈現(xiàn)以下共同特點(diǎn)：多用對(duì)偶，駢散相同，錯(cuò)落有致。D . 聊齋志異敘述的一些故事從內(nèi)容上說是荒誕的、超現(xiàn)實(shí)的，但書中的許多細(xì)節(jié)又極具真實(shí)感，細(xì)膩而生動(dòng)。二、 語言表達(dá) (共1

6、題；共5分)7. （5分） (2018廣安模擬) 下面是中國(guó)鐵路總公司2018年發(fā)布的兩組春運(yùn)大數(shù)據(jù)報(bào)告，請(qǐng)根據(jù)圖表信息得出相關(guān)結(jié)論，最多不超過80字。圖表一圖表二三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共35分)8. （10分） (2019高二上臺(tái)州期末) 閱讀下面的材料，完成題目。 金庸創(chuàng)造了江湖，一句“俠之大者，為國(guó)為民”定義了真正的俠義精種。金庸去世，一代宗師，絕跡江湖。日前，金庸經(jīng)典代表作射雕英雄傳被英國(guó)出版社出版，說明英語世界的讀者對(duì)中國(guó)文學(xué)和傳統(tǒng)文化的興趣在加強(qiáng)。但英文版推薦文字稱之為“一部中國(guó)版權(quán)力的游戲”。在過去，中國(guó)文學(xué)“走出去”，主要依賴港澳臺(tái)文學(xué)，而大陸作家的作品譯成英文、獲得外國(guó)

7、文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)，都是值得在文學(xué)界“上頭條”的事情。而在今天，莫言、劉震云、賈平凹等作家在世界上具有廣泛的影響力，及其背后的西方對(duì)中國(guó)文學(xué)認(rèn)同感的加強(qiáng)，都是不爭(zhēng)的事實(shí)。中國(guó)文學(xué)“走出去”，既必要又迫切，正如美國(guó)國(guó)際關(guān)系學(xué)者約瑟夫奈所說，在信息時(shí)代，“軟實(shí)力”正變得比以往更為突出。在未來中國(guó)文學(xué)“走出去”的進(jìn)程里，既要找準(zhǔn)自己的優(yōu)勢(shì)，汲取西方優(yōu)秀文學(xué)的資源，又要與不斷提升的綜合國(guó)力相呼應(yīng)，展現(xiàn)發(fā)展中大國(guó)的文化自信與光輝形象。（1） 請(qǐng)概括上述材料的主要信息。 （2） 根據(jù)第一段中的相關(guān)信息，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一條宣傳語，幫助英語世界的讀者重新認(rèn)識(shí)金庸及其作品，要求：主題鮮明，至少使用一種修辭，不超過40個(gè)字。 9.

8、 （25分） (2017高二下長(zhǎng)安期中) 閱讀下面的文字，完成小題。邏輯思維是正確思維的基礎(chǔ)，而形象思維是正確思維的主要?jiǎng)?chuàng)新源泉。沒有嚴(yán)密的邏輯思維，就不能有正確的思維，思維就是混亂的、漏洞百出的、自我矛盾的，乃至往往是錯(cuò)誤的，以至是荒謬的。正因?yàn)槿绱耍瑢W(xué)音樂的，應(yīng)該懂得些聲學(xué)；學(xué)美術(shù)的，應(yīng)該懂得些光學(xué)；學(xué)藝術(shù)體操的，應(yīng)該懂得些力學(xué)；學(xué)人文的，應(yīng)該懂得些科學(xué)技術(shù)。紅樓夢(mèng)是一部了不起的文學(xué)巨著，光照古今，流傳不朽，但也存有不掩瑜的瑕點(diǎn)，例如，林黛玉入賈府的年齡，多處有矛盾，這也是曹雪芹這位偉人在創(chuàng)作紅樓夢(mèng)時(shí)在邏輯上失誤之處。然而，正因?yàn)檫壿嬎季S執(zhí)著于前后一致的嚴(yán)密，因此，一般擺脫不了現(xiàn)有思維方式

9、與內(nèi)容的框架，難于飛躍，難于求異，難于作出超脫現(xiàn)有模式的重大的創(chuàng)新。而文學(xué)藝術(shù)恰恰與科學(xué)相反，不是追求抽象，不是直接表達(dá)共性、普遍性，而是著手個(gè)體，著手特殊，通過個(gè)體、特殊的形象來反映共性、普遍性；因此，必須力求從不同側(cè)面、從不同個(gè)體、從種種特殊，來創(chuàng)造新的形象，來深刻反映事物的共性、普遍性。正因?yàn)橹苯颖磉_(dá)的是側(cè)面、是個(gè)體、是特殊，從而就留下了廣闊的想象空間給觀賞者、閱讀者、研究者去思考、去領(lǐng)悟、去追索、去開拓；極為精煉的中華詩詞，就更是如此?！坝F千里目，更上一層樓”，是寫登鸛雀樓，還是哲理之言呢？“楊花榆莢無才思，唯解漫天作雪飛”，是寫暮春的楊花榆莢呢，還是哲理之言呢？“兩岸猿聲啼不住，輕

10、舟已過萬重山”，是寫詩人無比喜悅之情呢，還是哲理之言呢？不管怎樣，這些名句，都是合乎客觀實(shí)際，合乎邏輯的。一個(gè)漫畫家畫某個(gè)人，不管怎么美化或丑化，不管怎么夸大，寥寥幾筆，確如此人。為什么？關(guān)鍵就是這幾筆。這幾筆不是其他，而是同現(xiàn)代數(shù)學(xué)一個(gè)分支即“拓?fù)鋵W(xué)”有著緊密關(guān)系的?！巴?fù)鋵W(xué)”是研究圖形在各種變化中有哪些東西始終不變的。這些不變的東西叫做“特征不變量”，這幾筆就是“拓?fù)鋵W(xué)”的“特征不變量”。嚴(yán)肅音樂的主旋律，京劇中所謂的“不能不像，不能真像；不像不是戲，真像不是藝”，所謂的“神化”，都是科學(xué)中的“特征不變量”；就連攝影，如果是藝術(shù)照，就決不能將客觀事物原封不動(dòng)搬上照片，而應(yīng)加以“藝術(shù)”處理，

11、分出輕重濃淡，突出主要，突出本質(zhì)，這不是科學(xué)又是什么？“春秋筆法”下的用字用詞，是“殺”？是“弒”？是“誅”？是“戮”？是“斬”？用之不同，所表達(dá)的人際關(guān)系、事件性質(zhì)及所作的褒貶評(píng)價(jià)則大不相同。詩眼、詞眼、文眼，也正是用以集中地深刻地揭示事物的特征的。正因?yàn)檫@些偉大的作家閱歷廣泛，深入實(shí)際，深入思考，由表及里，由此及彼，去粗取精，由定性到定量，才抓住了事物的本質(zhì)，掌握了事物的特征。“環(huán)滁皆山也?！睔W陽修醉翁亭記開始第一句中的“環(huán)”字，濾去了詞句水分，濃縮了語言容量，揭示了滁州為群山環(huán)繞特征，一字可敵萬語。宋祁的“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”字，王安石的“春風(fēng)又綠江南岸”的“綠”字，一個(gè)在小小空間的

12、紅杏枝頭，一個(gè)在遼闊空間的錦銹江南，都生動(dòng)深刻、內(nèi)涵極為豐富地展開了春天的欣欣向榮的畫面。溫庭筠的商山早行詩中的“雞聲茅店月，人跡板橋霜”，10個(gè)字，10件事物，6點(diǎn)景色，描繪出了行人秋晨離開荒村野店匆匆上道的有聲有色的凄涼景象。要強(qiáng)調(diào)指出的是，正因?yàn)橹腥A詩詞用詞用字最為精煉，從而也最能抓住事物本質(zhì)，突出事物特征反映事物主要方面。（選自陽叔子科學(xué)人文相融，愛國(guó)創(chuàng)新與共，有刪改）（1） 下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 文學(xué)藝術(shù)的思維和科學(xué)的思維不一樣，前者通過個(gè)體、特殊的形象來反映共性和普遍性；后者則直接追求抽象，追求共性和普遍性的表達(dá)。B . 文學(xué)藝術(shù)能夠給觀賞者、閱讀者

13、、研究者留下廣闊的想象空間，產(chǎn)生讓人思考、領(lǐng)悟、追索和開拓的藝術(shù)魅力，因?yàn)樗菑膫€(gè)別表現(xiàn)一般。C . 要想擺脫現(xiàn)有思維方式與內(nèi)容的框架的禁錮，實(shí)現(xiàn)思維的飛躍和求異，進(jìn)而作出重大的創(chuàng)新，就不能執(zhí)著于邏輯思維前后一致的嚴(yán)密性。D . 正確的思維是建立在邏輯思維的基礎(chǔ)之上的，嚴(yán)密的思維邏輯，能避免那些混亂的、漏洞百出的、自我矛盾的、乃至荒謬錯(cuò)誤的結(jié)論出現(xiàn)。（2） 下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ） A . 漫畫家使用夸張的藝術(shù)手法美化或丑化藝術(shù)形象，卻讓人并不感到“失真”，是因?yàn)樗麄兡軌蜃プ∈挛锉举|(zhì)，突出事物特征，反映事物主要方面。B . 文學(xué)藝術(shù)家們既要運(yùn)用創(chuàng)造性思維創(chuàng)造各種藝術(shù)形象，又

14、要借助這些形象傳達(dá)出像“拓?fù)鋵W(xué)”中始終不變的“特征不變量”的生活規(guī)律。C . 偉大的作家之所以偉大，是因?yàn)樗麄儾粌H閱歷廣泛，深入實(shí)際，而且能夠由表及里，由此及彼，去粗取精，抓住事物的本質(zhì)，掌握事物的特征。D . 嚴(yán)肅音樂的主旋律、京劇中所謂的“神化”、攝影藝術(shù)對(duì)照片的“藝術(shù)”處理，都是透過表象、抓住本質(zhì)、區(qū)別主次、把握關(guān)鍵的科學(xué)表現(xiàn)。（3） 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 文學(xué)巨著紅樓夢(mèng)，在林黛玉入賈府的年齡方面存在邏輯上的失誤，這就要求文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作不僅要追求思維的創(chuàng)造性，更要追求邏輯思維的嚴(yán)密性。B . “殺”“弒”“誅”“戮”“斬”等詞用之不同，所表達(dá)的人際關(guān)系、事件性

15、質(zhì)及所作的褒貶評(píng)價(jià)則大不相同，體現(xiàn)了“春秋筆法”的科學(xué)性特征。C . “欲窮千里目，更上一層樓”“楊花榆莢無才思，唯解漫天作雪飛”“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”，這些名句既合乎邏輯又給人想象空間。D . 因?yàn)橛米志珶?，因而展現(xiàn)的畫面內(nèi)涵也就極為豐富，如“環(huán)滁皆山也”的“環(huán)”、“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”、“春風(fēng)又綠江南岸”的“綠”等字。四、 文言文閱讀 (共1題；共18分)10. （18分） (2017高一上玉溪期末) 閱讀下面的文言文，完成小題。曾魯，字得之，新淦人。年七歲，能暗誦五經(jīng)，一字不遺。稍長(zhǎng)，博通古今。凡數(shù)千年國(guó)體、人才、制度沿革，無不能言者。以文學(xué)聞?dòng)跁r(shí)。元至正中，魯帥里中豪，

16、集少壯保鄉(xiāng)曲。數(shù)具牛酒，為開陳順逆。眾皆遵約束 ， 無敢為非議者。人號(hào)其里曰君子鄉(xiāng)。洪武初，修元史，召魯為總裁官。史成，賜金帛，以魯居首。乞還山，會(huì)編類禮書，復(fù)留之。時(shí)議禮者蜂起。魯眾中揚(yáng)言曰：“某禮宜據(jù)某說則是，從某說則非。”有辨詰者，必歷舉傳記以告。尋授禮部主事開平王常遇春薨高麗遣使來祭魯索其文視之外襲金龍黃帕文不署洪武年號(hào)。魯讓曰：“襲帕誤耳，納貢稱籓而不奉正朔，于義何居？”使者謝過，即令易去。安南陳叔明篡立，懼討，遣使入貢以覘朝廷意。主客曹已受其表，魯取副封視之，白尚書詰使者曰：“前王日熞，今何驟更名？”使者不敢諱，具言其實(shí)。帝曰：“島夷乃狡獪如此耶！”卻其貢。由是器重魯。五年二月，帝

17、問丞相：“魯何官？”對(duì)曰：“主事耳?！奔慈粘A，拜中順大夫、禮部侍郎。魯以“順”字犯其父諱辭，就朝請(qǐng)下階。吏部持典制，不之許。戍將捕獲倭人，帝命歸之。儒臣草詔，上閱魯稿大悅曰：“頃陶凱文已起人意，魯復(fù)如此，文運(yùn)其昌乎！”未幾，命主京畿鄉(xiāng)試。甘露降鐘山，群臣以詩賦獻(xiàn)，帝獨(dú)褒魯。是年十二月，引疾歸，道卒。淳安徐尊生嘗曰：“南京有博學(xué)士二人，以筆為舌者宋景濂，以舌為筆者曾得之也。”魯屬文不留稿，其徒間有所輯錄，亦未成書云。（選自明史列傳第二十四）（1） 下列對(duì)文中劃線詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 眾皆遵約束約束：規(guī)約，規(guī)章B . 會(huì)編類禮書會(huì)：恰逢C . 魯讓曰：“襲帕誤耳”讓：謙讓D

18、. 魯復(fù)如此，文運(yùn)其昌乎！其：大概（2） 下列對(duì)文中劃線詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 五經(jīng)：儒家典籍詩經(jīng)尚書禮記周易春秋的合稱。漢武帝設(shè)五經(jīng)博士教授弟子，儒教國(guó)家化由此開始。B . 洪武：明朝第一個(gè)年號(hào)，當(dāng)時(shí)在位皇帝為明太祖朱元璋，朱元璋在擊破各路起義軍后，于應(yīng)天府稱帝定都南京，國(guó)號(hào)大明，年號(hào)洪武。C . 禮：含義豐富，主要有三，一指禮制，指全社會(huì)的等級(jí)制度和倫理秩序；二指禮儀，指具體的禮節(jié)儀式；三指禮貌，指?jìng)€(gè)人在待人接物時(shí)所表現(xiàn)出來的道德修養(yǎng)。D . 京畿：本意即“位于國(guó)之中央的都城”，后來指京城外的周邊地區(qū)。從周代開始，把王城周圍千里的地域稱為“王畿”。中國(guó)唐時(shí)有京畿道

19、，宋時(shí)有京畿路。（3） 下列對(duì)文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ） A . 尋授禮部主事/開平王常遇春薨/高麗遣使來祭/魯索其文視之/外襲金龍黃帕/文不署洪武年號(hào)B . 尋授禮部/主事開平王常/遇春薨/高麗遣使來祭/魯索其文/視之/外襲金龍黃帕文不署/洪武年號(hào)C . 尋授禮部主事/開平王常/遇春薨/高麗遣使來祭/魯索其文視之/外襲金龍黃帕/文不署/洪武年號(hào)D . 尋授禮部/主事開平王常遇春薨/高麗遣使來祭/魯索其文/視之/外襲金龍黃帕文不署洪武年號(hào)（4） 將下列文中畫橫線和課本中學(xué)過的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。魯以“順”字犯其父諱辭，就朝請(qǐng)下階。吏部持典制，不之許。質(zhì)明始霽，罷甚，然念及亡是公存亡

20、莫卜，欲蚤至山中，不敢息。（烏有先生歷險(xiǎn)記）五、 詩歌鑒賞 (共1題；共6分)11. （6分） (2019高二上成都月考) 閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。 滿庭芳蘇軾元豐七年四月一日，余將去黃移汝，留別雪堂鄰里二三君子，會(huì)仲覽（1）自江東來別，遂書以遺之。歸去來兮，吾歸何處？萬里家在岷峨。百年強(qiáng)半，來日苦無多。坐見黃州再閏（2） ， 兒童盡楚語吳歌。山中友，雞豚社酒，相勸老東坡。云何，當(dāng)此去，人生底事，來往如梭。待閑看秋風(fēng)，洛水清波。好在堂前細(xì)柳，應(yīng)念我，莫剪柔柯。仍傳語，江南父老，時(shí)與曬漁蓑?！咀⑨尅恐儆[：指李仲覽，即作者友人李翔。坐見：空過了。再閏：陰歷三年一閏，兩閏為六年，作者自元豐二

21、年貶黃州，元豐三年閏九月，六年閏六月，故云再閏。（1） 下列對(duì)這首詞的鑒賞，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ） A . 去黃移汝：離開黃州，改任汝州。移是量移，指被貶謫遠(yuǎn)方的臣子，遇赦酌情移近安置，并非平反復(fù)官。B . 首句“歸去來兮”，一字不易地搬用陶淵明歸去來兮辭的首句，僅僅表達(dá)了作者思?xì)w西蜀故里的強(qiáng)烈愿望。C . 社酒：原指春秋兩次祭祀土地神用的酒，此泛指酒。這里表現(xiàn)黃州的父老鄉(xiāng)親與作者聚會(huì)宴飲，互相勸酒的場(chǎng)面，體現(xiàn)黃州的父老鄉(xiāng)親的淳樸熱情以及與作者之間情誼的純真。D . 下片中“秋風(fēng)洛水”引用西晉張翰的典故，張翰在洛陽做官，見秋風(fēng)起，想起故鄉(xiāng)吳郡的菰萊，莼羹、鱸魚膾，便棄官而歸，蘇軾在此表示退隱還鄉(xiāng)之志。E . 本詞措辭直白，在表情達(dá)意上注重細(xì)節(jié)刻畫，使情感表達(dá)既直白又情真意切。（2） 這首詞表達(dá)了作者什么樣的感情？請(qǐng)結(jié)合全詩簡(jiǎn)要分析。 六、 句子默寫 (共