學(xué)校綜合素質(zhì)評價(jià)年度總結(jié)

1、學(xué)校綜合素質(zhì)評價(jià)年度總結(jié) 時(shí)間如水,歲月如梭.轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)年結(jié)束了。下面將我校的綜合素質(zhì)評價(jià)工作總結(jié)一下。 一、對綜合素質(zhì)評價(jià)工作的 認(rèn)識(shí) 我區(qū)的綜合素質(zhì)評價(jià)工作是為了深入推進(jìn)基礎(chǔ)課程改革，加快素質(zhì)教育實(shí)施進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，協(xié)同市里有關(guān)規(guī)定而開展的。小學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作強(qiáng)調(diào)了家庭、社會(huì)的廣泛參與，注重了 人文理念，科學(xué)、公正的 對每一位學(xué)生實(shí)施評價(jià)。以六個(gè)維度，20個(gè)要素為基本內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的 實(shí)際，充分體現(xiàn)綜合素質(zhì)評價(jià)的導(dǎo)向性、激勵(lì)性，采取多元化的評價(jià)方法，力求全面反應(yīng)學(xué)生的綜合素質(zhì)狀況和個(gè)性特長，更好的促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展。 二、具體工作措施及做法 1、加強(qiáng)思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)調(diào)評價(jià)工作的

2、重要性。 我校從開展此項(xiàng)工作以來，一直都把此項(xiàng)工作當(dāng)作一項(xiàng)重要工作來抓，每學(xué)期初，學(xué)期中，學(xué)期末都要召開教師會(huì)，強(qiáng)調(diào)平時(shí)性評價(jià)、學(xué)期中和學(xué)期末的 評價(jià)，要做到公平、公正、公開。 2、制度評價(jià)方案、成立領(lǐng)導(dǎo)組織及評價(jià)組織。 本學(xué)年我們結(jié)合以為制度的 方案，進(jìn)行認(rèn)真修訂，從新制度了 更為合理的評價(jià)方案，并下發(fā)到各個(gè)班級(jí)。學(xué)校成立了以教學(xué)校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)組織，成立了以班主任、科任教師和部分學(xué)生為主的評價(jià)組織。把評價(jià)的意義和重要性宣傳到家長中，并得到家長的支持和配合。 3、注重素質(zhì)評價(jià)單的填寫。 班主任教師在學(xué)期末組織本班學(xué)生認(rèn)真填寫評價(jià)單，按照評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，公正、客觀、準(zhǔn)確、公開地評價(jià)每一位學(xué)生，全面

3、反應(yīng)學(xué)生綜合素質(zhì)與學(xué)習(xí)能力的發(fā)展水平。我校尤其注重發(fā)展性評語的填寫，要著眼于關(guān)注學(xué)生的發(fā)展?jié)撃埽η笸怀黾?lì)性、發(fā)展性、方向性。每學(xué)期我們都要搞發(fā)展性評語的征集活動(dòng)?！皩W(xué)生心語”部分也是在教師的指導(dǎo)下，由學(xué)生在自我總結(jié)、自我反思的基礎(chǔ)上自行填寫的。 三、存在的問題及解決的建議 雖然在評價(jià)工作中取得了一定的成績，但也存在一定的問題。如宣傳力度不是很到位，個(gè)別教師對于評價(jià)工作不夠重視，認(rèn)識(shí)不夠深刻。低年級(jí)學(xué)生由于年齡尚小，對于評價(jià)工作還存在認(rèn)識(shí)不足，而且由于識(shí)字量較小，填寫也就存在一定的難度。在今后的工作中，我們還要加強(qiáng)工作的力度，把綜合素質(zhì)評價(jià)工作作為一項(xiàng)長期工作來抓，把工作真正落到實(shí)處，使評價(jià)

4、工作在日趨完善的過程中不斷取得更大的進(jìn)步。 四、今后的工作打算 下學(xué)期的評價(jià)工作要在本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，從教師到學(xué)生，從開學(xué)初就做各方面準(zhǔn)備，嚴(yán)格要求學(xué)生按照評價(jià)細(xì)則去做，牢記小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)和行為習(xí)慣，從多方面提高學(xué)生的道德品質(zhì)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，衡量學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和高中階段學(xué)校招生錄取新生的重要依據(jù)之一。根據(jù)十七大提出的深化質(zhì)量評價(jià)制度改革、提高學(xué)生綜合素質(zhì)和實(shí)施素質(zhì)教育的精神，我校嚴(yán)格按上級(jí)主管部門文件精神要求，積極，扎實(shí)，有序的開展此項(xiàng)工作，現(xiàn)已圓滿結(jié)束。

5、現(xiàn)將我校學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作的實(shí)施情況匯報(bào)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視、組織建全五月份學(xué)校接到上級(jí)文件通知，校領(lǐng)導(dǎo)對此項(xiàng)工作十分重視，把這項(xiàng)工作擺上了議事日程，并成立了以王春明校長為組長、馬會(huì)民副校長，各處室主任為副組長、各教研組長及家長代表，學(xué)生代表為成員的“學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。并認(rèn)真研究制定了我校2012年初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作實(shí)施辦法。已于5月18日上報(bào)教育局教研室。二、明確評價(jià)目的，轉(zhuǎn)變評價(jià)觀念1、明確“一個(gè)目的” 評價(jià)的目的在于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，同時(shí)為了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，學(xué)習(xí)態(tài)度的端正，學(xué)習(xí)目的的明確，也為了對教學(xué)情況進(jìn)行反饋和分析，以利于改進(jìn)教學(xué)，有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。充分發(fā)

6、揮評價(jià)的導(dǎo)向作用，使評價(jià)過程成為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和提高的過程。2、樹立“兩個(gè)觀點(diǎn)” 重要的是老師評價(jià)觀的轉(zhuǎn)變。一是重視平時(shí)的評價(jià)，改變一張?jiān)嚲碓u價(jià)學(xué)生的方法，強(qiáng)調(diào)重視考察學(xué)生探究的過程；二是樹立起“評價(jià)也是一種學(xué)習(xí)”的新觀念。通過評價(jià)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。3、堅(jiān)持“五個(gè)基本原則” 評價(jià)的形式和方法堅(jiān)持導(dǎo)向性原則，公平性原則，操作性原則，發(fā)展性原則，全面性原則。三、建立評價(jià)機(jī)制、組織全面實(shí)施1、堅(jiān)持多元化的評價(jià)體系（1）評價(jià)主體內(nèi)容多元：綜合素質(zhì)評價(jià)內(nèi)容分為六個(gè)維度：道德品質(zhì)，公民素養(yǎng)，學(xué)習(xí)能力，交流與合作，運(yùn)動(dòng)與健康，審美與表現(xiàn)。學(xué)生的自我評價(jià)與學(xué)生互相評價(jià)相結(jié)合的要求，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，努力建立教師、學(xué)

7、生、家長共同參與評價(jià)的新體系，在平等、民主的互動(dòng)中，評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。（2）方法多元:依據(jù)：周至縣初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)分項(xiàng)評定表，做到“定性評價(jià)”和“定量評價(jià)”相結(jié)合，過程性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合。其中特別注重定性評價(jià)，因?yàn)椋顷P(guān)注過程的形成性評價(jià)，是面向“未來”、重在發(fā)展的評價(jià)，有利于幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，并激發(fā)其內(nèi)驅(qū)力，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上獲得以展，實(shí)現(xiàn)個(gè)體價(jià)值。（3）標(biāo)準(zhǔn)多元:卷面成績不能作為評價(jià)的惟一標(biāo)準(zhǔn)。我們實(shí)行評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)多樣化與層次化，關(guān)注被評價(jià)者之間的差異性和以展的不同需求，以適應(yīng)今后的社會(huì)對人才多樣化的需求。對評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)我們采取下要保底，上不封頂?shù)姆绞?。這樣

8、，讓不同層次的學(xué)生有不同的需求和起點(diǎn)。適合個(gè)性的發(fā)展，能促進(jìn)其在原有水平上的提高和發(fā)展。2、具體評價(jià)步驟（1）召開班主任會(huì)議，學(xué)習(xí)綜合素質(zhì)評價(jià)文件，中和素質(zhì)評分標(biāo)準(zhǔn)及評定表，各班成立評價(jià)工作小組。（2）班主任提供相關(guān)材料，經(jīng)班級(jí)評價(jià)小組評價(jià)賦分換算等次。（3）學(xué)校評價(jià)委員會(huì)對評價(jià)結(jié)果進(jìn)行全面審核抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，然后公示評價(jià)結(jié)果。（4）公示無異議后學(xué)校統(tǒng)一輸機(jī)上報(bào)教育局。四、存在的問題及改進(jìn)的方法1、存在的問題 一是學(xué)生素質(zhì)教育報(bào)告單提供的原始資料較少，部分除了學(xué)習(xí)成績，操行評語外，再無其它有參考價(jià)值的材料，給評價(jià)工作造成一定的困難。二是學(xué)生和家長的參與評價(jià)工作的積極性不高，對評價(jià)結(jié)果幾乎沒有人產(chǎn)生異議，很少有