北師大版二年級(jí)下冊(cè)《道德與法治》教案

1、北師大版二年級(jí)下冊(cè)道德與法治教案我愛(ài)我家教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)介紹家里人的故事，感受家庭的溫暖。2、 想一想，我們?cè)摓榧依锶俗鲂┦裁矗?、 初步建立尊老愛(ài)幼的文化傳統(tǒng)意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：1、 通過(guò)介紹家里人的故事，感受家庭的溫暖。2、想一想，我們?cè)摓榧依锶俗鲂┦裁矗?、初步建立尊老愛(ài)幼的文化傳統(tǒng)意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：1、 引入課題（1） 引課：我們每個(gè)人都生活在一個(gè)溫暖的家中。家對(duì)于每個(gè)人而言是很重要的。因?yàn)橛屑遥覀儾庞谐杂写?，才能健康成長(zhǎng)。家是我們避風(fēng)的港灣，是我們成長(zhǎng)的搖籃。我們每個(gè)人都應(yīng)該熱愛(ài)它，關(guān)心它。試想，如果一個(gè)人沒(méi)有了家，就會(huì)像三毛去到處流浪。（2） 播放三毛流浪記2、 調(diào)查學(xué)生對(duì)自己的家

2、的了解情況。（1） 提問(wèn)：同學(xué)們，你熱愛(ài)自己的家嗎？了解自己的家嗎？（2） 學(xué)生思考自己家庭的情況。（3） 建立四人小組合作學(xué)習(xí)，各自介紹家庭成員，并且講一講家里“愛(ài)”的故事。3、 學(xué)生討論如何熱愛(ài)自己的家，關(guān)心自己的家。尊敬大人，聽(tīng)大人的話，不和父母頂嘴，上學(xué)放學(xué)回家主動(dòng)和家長(zhǎng)打招呼。有問(wèn)題要向家長(zhǎng)請(qǐng)教，與他們多溝通，多談心。幫助家長(zhǎng)做力所能及的事情。4、 看看課本上為我們提供了哪些方法？5、 總結(jié)辛苦了！為我們服務(wù)的叔叔阿姨教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)對(duì)自己周?chē)鷦趧?dòng)者的觀察和訪問(wèn)，體會(huì)他們勞動(dòng)的苦與樂(lè)。2、 從小培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)者的勞動(dòng)的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)：1、通過(guò)對(duì)自己周?chē)鷦趧?dòng)者的觀察

3、和訪問(wèn)，體會(huì)他們勞動(dòng)的苦與樂(lè)。2、從小培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)者的勞動(dòng)的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)過(guò)程：1、 導(dǎo)入同學(xué)們，你們知道自己的父母每天是怎樣工作的嗎？2、 新課教授活動(dòng)一：看看他們?cè)鯓庸ぷ?？?qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的父母是做什么的，平時(shí)幾點(diǎn)上班、下班，在什么地方，如何上班，他們工作的內(nèi)容是什么。他們上班后的感受如何？活動(dòng)二：調(diào)查采訪調(diào)查學(xué)生周?chē)钠渌麆趧?dòng)者，準(zhǔn)備好調(diào)查計(jì)劃，和調(diào)查問(wèn)題，并寫(xiě)好調(diào)查報(bào)告?；顒?dòng)三：交流談?wù)劯邢?，談?wù)勛约旱睦硐耄约洪L(zhǎng)大后要做什么工作，怎樣做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。3、 總結(jié)我愛(ài)我生活的地方教學(xué)目標(biāo)：1、 感受自己生活環(huán)境的整潔與美麗。2、 有初步的環(huán)保意識(shí)，知道如何保護(hù)生活環(huán)境

4、。3、 能為環(huán)保做力所能及的事。教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)兒童的環(huán)保意識(shí)，為環(huán)保做力所能及的事。教學(xué)過(guò)程：1、 導(dǎo)入圖片導(dǎo)入，學(xué)校周邊圖片展示。問(wèn)：同學(xué)們，看看這是哪兒？咱們生活的地方好嗎？你愛(ài)你生活的地方嗎？2、 進(jìn)入正題1、 感受身邊的美接下來(lái)，讓我們?nèi)タ纯次覀兩畹某鞘邪?。出示石獅周邊及市區(qū)景區(qū)的圖片，挑出一幅進(jìn)行講解示范。2、 大地媽媽哭了我們生活的地方很美，我們都很愛(ài)我們生活的地方，但是同樣也存在不和諧的現(xiàn)象。出示：生活中的環(huán)境污染問(wèn)題。結(jié)合視頻、圖片，說(shuō)說(shuō)我們的生活中都有哪些不愛(ài)護(hù)環(huán)境的現(xiàn)象和行為。3、 爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士原來(lái)我們身邊存在這么多不文明的行為，愛(ài)我們生活的地方就要積極保護(hù)環(huán)境，想一

5、想，如何從我做起，從身邊的小事做起保護(hù)環(huán)境呢？4、 展示環(huán)保提示語(yǔ)5、 學(xué)生編寫(xiě)環(huán)保小標(biāo)語(yǔ)。比比看誰(shuí)的最有創(chuàng)意。3、 總結(jié)待人接物有禮貌教學(xué)目標(biāo)：1、 能夠認(rèn)識(shí)到尊敬師長(zhǎng)和禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德，要繼承和發(fā)揚(yáng)。2、 生活中待人接物有禮貌。3、 懂得講文明有禮貌是做人的基本品德，是社會(huì)交往的需要，是尊重他人的表現(xiàn)。4、 尊敬師長(zhǎng)，待人以禮，愿意做一個(gè)有禮貌的人，對(duì)不講禮貌的行為感到羞恥。教學(xué)重點(diǎn)：能夠在日常行為中做到尊敬師長(zhǎng)，待人以禮。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得禮貌待人的意義，提高學(xué)生的道德認(rèn)知。教學(xué)過(guò)程：1、 導(dǎo)入詩(shī)朗誦文明禮儀伴我行。學(xué)生聽(tīng)完說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌的意義。2、 體驗(yàn)游戲“照

6、鏡子”首先，讓我們來(lái)做個(gè)小游戲“照鏡子”。從游戲中，你有什么感悟呢？自己待人的態(tài)度往往決定了別人對(duì)我們的態(tài)度，就像一個(gè)人站在鏡子前，你笑它也笑，你不開(kāi)心，它也不開(kāi)心。3、 開(kāi)放式對(duì)話1、 下面是同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪械囊恍┍憩F(xiàn)，請(qǐng)大家來(lái)評(píng)一評(píng)，對(duì)還是錯(cuò)？2、 在學(xué)習(xí)生活中，有哪些不受尊重的行為呢？4、 小小辯論賽：擁擠的公交車(chē)上該不該給老人讓座呢？5、 總結(jié)講文明、守規(guī)則教學(xué)目標(biāo)：1、 幫助學(xué)生樹(shù)立理想信念，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)他們身心健康發(fā)展。教學(xué)重難點(diǎn)：1、 幫助學(xué)生樹(shù)立理想信念，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)他們身心健康發(fā)展。教學(xué)過(guò)程：1、 導(dǎo)入展示中小學(xué)行為守則，共同學(xué)習(xí)。2、 新課教授1、

7、 出示課本圖例，學(xué)生判斷對(duì)錯(cuò)，并說(shuō)說(shuō)為什么。2、 說(shuō)一說(shuō)，在學(xué)校里你還能做些什么讓生活更加文明有序你？3、 說(shuō)一說(shuō)，在校外你還能做些什么讓生活更加文明有序你？4、 制定班規(guī)。3、 總結(jié)節(jié)約資源教學(xué)目標(biāo)：1、 懂得水和電的用處大，來(lái)之不易，我們應(yīng)該節(jié)約水電資源。2、 通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，了解節(jié)約水電資源的具體方法。3、 讓學(xué)生懂得要從身邊做起，從自身做起，養(yǎng)成節(jié)約水電的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生明白，從身邊做起，從自己做起，用自己力所能及的方法節(jié)約每一滴水、每一度電。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約水電資源和關(guān)注環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：1、 引入話題，喚醒生活1、 認(rèn)識(shí)標(biāo)志圖同學(xué)們，認(rèn)識(shí)這個(gè)標(biāo)志嗎？記得在哪里見(jiàn)

8、到過(guò)嗎？它告訴了我們哪些信息呢？關(guān)于水，你們對(duì)它了解多少呢？2、 小組交流3、 對(duì)比認(rèn)識(shí)如果這一大缸水代表地球上所有的水，那么這一小勺水就是地球上的淡水，而我們?nèi)祟?lèi)能用的水只有可憐的這么一滴。4、 談?wù)勛约旱母惺??！?、 小組內(nèi)交流，水有哪些作用呢？2、 滴水實(shí)驗(yàn)用視頻展示滴水實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生猜一猜，一節(jié)課過(guò)去了，流掉了多少水？3、 反思感悟生活中你做過(guò)浪費(fèi)水的事情嗎？以后該怎么做呢？4、 電寶寶比本領(lǐng)。1、 斷電體驗(yàn)2、 如果沒(méi)有了電，我們的生活會(huì)變成什么樣的呢？3、 節(jié)約水電好方法5、 總結(jié)節(jié)約糧食教學(xué)目標(biāo)：1、 了解米的來(lái)歷，知道珍惜糧食的重要性。2、 嘗試通過(guò)自己的努力，初步培養(yǎng)珍惜糧食的

9、好習(xí)慣。3、 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心去關(guān)注環(huán)境和資源，樹(shù)立綠色環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：了解米的來(lái)歷，認(rèn)識(shí)到珍惜糧食的重要性。教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成珍惜糧食的好習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：1、 一粒米從哪里來(lái)1、 播放農(nóng)民勞作的視頻，學(xué)生觀察一粒米是從哪里來(lái)的？2、 說(shuō)唱兒歌3、 播放水稻種植的過(guò)程，學(xué)生思考一粒米的誕生要經(jīng)過(guò)哪些生產(chǎn)過(guò)程？4、 教師小結(jié)2、 深化感悟，引導(dǎo)生活1、 剝稻谷，并說(shuō)說(shuō)自己的感受。2、 話節(jié)糧3、 現(xiàn)在不少人認(rèn)為糧食很多吃不完，浪費(fèi)點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，你們?cè)趺纯矗?、 如何節(jié)約糧食4、 課后踐行，內(nèi)化感悟1、 把節(jié)約糧食的金點(diǎn)子向周?chē)朔e極宣傳。2、 搜集珍惜糧食的名言名句。5、 總結(jié)愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品教學(xué)目標(biāo)1

10、、知道學(xué)習(xí)用品是學(xué)習(xí)必須用的。2、知道學(xué)習(xí)用品來(lái)之不易。3、知道應(yīng)當(dāng)愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，愿意愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品。4、對(duì)學(xué)習(xí)用品不故意損壞，不亂仍，不浪費(fèi)。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生知道應(yīng)該怎樣愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生知道為什么要愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品。教學(xué)過(guò)程：一、謎語(yǔ)導(dǎo)入（使學(xué)生知道什么是學(xué)習(xí)用品）1、師：同學(xué)們一定很喜歡猜謎語(yǔ)，下面老師說(shuō)幾個(gè)，看誰(shuí)聰明，猜得快。身子細(xì)又長(zhǎng)，黑心長(zhǎng)衣裳，走路愛(ài)拐彎，腳印老變樣。（鉛筆）出示鉛筆卡片，貼在黑板上。身子方方耳朵長(zhǎng)，上學(xué)背在我身上，別看它的個(gè)子小，多種知識(shí)肚里裝。（書(shū)包）出示書(shū)包卡片，貼在黑板上。我的朋友好心腸，有方有圓又有長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)作業(yè)有錯(cuò)誤，犧牲自己來(lái)幫忙。出示橡皮卡片，

11、貼在黑板上。2、提問(wèn)：這些東西我們?cè)谑裁磿r(shí)候用呢？3、小結(jié)：我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)要用到這些東西，它們有個(gè)共同的名字，叫學(xué)習(xí)用品。板書(shū)：學(xué)習(xí)用品二、想一想（使學(xué)生知道應(yīng)該愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品）想一想：1、我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，還經(jīng)常用到哪些學(xué)習(xí)用品？隨著同學(xué)說(shuō)老師出示卡片，貼在黑板上。2、你知道它們的用途嗎？師：學(xué)習(xí)用品幫助我們學(xué)習(xí)，和我們的關(guān)系可密切了，她就像我們的朋友。3、我們應(yīng)該怎樣對(duì)待學(xué)習(xí)用品呢？板書(shū)：愛(ài)惜過(guò)渡語(yǔ)：有個(gè)同學(xué)叫小蘭，她和我們一樣大，下面我們就來(lái)看看她是怎樣愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的吧！三、學(xué)一學(xué)（使學(xué)生知道應(yīng)該怎樣愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品。）1、出示課件，下載（場(chǎng)景一、二、三）（1）小組交流：語(yǔ)文書(shū)是怎么夸小蘭的？小蘭為

12、什么要給語(yǔ)文書(shū)穿上新外衣？你要是語(yǔ)文書(shū)會(huì)對(duì)小蘭說(shuō)是什么？（2）小結(jié)：愛(ài)護(hù)書(shū)就要給書(shū)包上書(shū)皮，這樣書(shū)就不會(huì)臟了，書(shū)的角和邊也不會(huì)折了。愛(ài)護(hù)書(shū)還不能在書(shū)上亂畫(huà)，這樣書(shū)才會(huì)干凈、整潔。（3）請(qǐng)同學(xué)把書(shū)拿出來(lái)，互相看看，比比，誰(shuí)的書(shū)愛(ài)護(hù)得最好。請(qǐng)愛(ài)護(hù)書(shū)的同學(xué)說(shuō)說(shuō)他平時(shí)是怎么做的。2、出示課件，下載（場(chǎng)景四）（1）小組交流：練習(xí)本是怎么夸小蘭的？本被撕破后會(huì)怎么樣？愛(ài)護(hù)本還應(yīng)該怎樣做？（2）小結(jié)：要想不把本撕破，在翻篇兒時(shí)就要輕，而且在寫(xiě)作業(yè)之前應(yīng)該把手洗干凈。寫(xiě)字時(shí)注意不壓本的角，字寫(xiě)錯(cuò)了用橡皮輕輕擦。3、出示課件，下載（場(chǎng)景五）（1）同桌互相說(shuō)說(shuō)：在愛(ài)護(hù)筆方面，你想向小蘭學(xué)什么？你還有什么好辦法？（

13、2）小結(jié)：愛(ài)護(hù)筆要做到：在寫(xiě)字時(shí)不要用力過(guò)大，用勁兒要?jiǎng)?，削鉛筆時(shí)要小心，不要把鉛削斷。筆用短了可以給它戴個(gè)筆帽兒，接著用，千萬(wàn)不要亂扔。4、出示課件，下載（場(chǎng)景六）（1）請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)用品一起夸小蘭的話。（2）想一想：學(xué)習(xí)用品為什么都愿意幫小蘭學(xué)習(xí)好？猜猜它們會(huì)怎樣幫小蘭？（3）小結(jié)：我們愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，學(xué)習(xí)用品才能更好地為我們服務(wù)，幫助我們更好地學(xué)習(xí)。（4）討論：愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品還應(yīng)該怎樣做？5、請(qǐng)同學(xué)到前邊扮演學(xué)習(xí)用品，說(shuō)說(shuō)你希望小主人怎么對(duì)待你。小結(jié)：愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品就要做到不損壞、不浪費(fèi)。6、請(qǐng)同學(xué)打開(kāi)書(shū)包和鉛筆盒小組交流：自己是怎樣愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的？還有哪些地方需要改進(jìn)？全班交流：鉛筆用短了，

14、你會(huì)想什么辦法繼續(xù)用？怎樣削鉛筆，筆尖不容易斷？怎樣才能又快又好地包書(shū)皮？請(qǐng)同學(xué)當(dāng)場(chǎng)演示。四、聽(tīng)一聽(tīng)（使學(xué)生知道學(xué)習(xí)用品來(lái)之不易。）1、出示投影片，下載。（“聽(tīng)一聽(tīng)”中的第1題圖）（1）老師講書(shū)是怎么來(lái)的故事（2）全班交流：聽(tīng)完這些你想說(shuō)什么？（3）小結(jié)：學(xué)習(xí)用品是經(jīng)過(guò)許多人的勞動(dòng)制造出來(lái)的。來(lái)之不易，我們一定要愛(ài)惜。2、出示課件，下載。（魯迅愛(ài)護(hù)書(shū)的故事）（1）小組交流：你想向魯迅學(xué)什么？（2）小結(jié)：愛(ài)護(hù)書(shū)要做到：（1）看書(shū)前要洗手。（2）給書(shū)包上書(shū)皮，發(fā)現(xiàn)有損壞處小心貼補(bǔ)好。（3）發(fā)現(xiàn)書(shū)上有土，用布輕輕擦干凈。（4）看過(guò)書(shū)后，將書(shū)整齊放好。過(guò)渡語(yǔ)：這些同學(xué)做得對(duì)嗎？應(yīng)該怎樣幫助他們呢？五、

15、說(shuō)一說(shuō)出示投影片，下載。（“說(shuō)一說(shuō)”中圖）1、討論：這些小朋友做得對(duì)嗎？你想怎樣幫助他們？說(shuō)說(shuō)自己是怎樣愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品的？2、小結(jié)：不能隨便撕書(shū)撕本，要把書(shū)、本包上皮，不在上面亂鉿。鉛筆用短了，給它戴上筆帽兒繼續(xù)用，扔了太浪費(fèi)；更不能切橡皮玩。六、兒歌總結(jié)1、讀兒歌：鉛筆尺子和橡皮，天天幫助我學(xué)習(xí)，不損壞、不浪費(fèi)，學(xué)習(xí)用品要愛(ài)惜。板書(shū)兒歌2、總結(jié)：我們學(xué)習(xí)時(shí)離不開(kāi)學(xué)習(xí)用品，它就像我們的好朋友、好伙伴。我們要愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，做到不損壞、不浪費(fèi)。讓我們生活的環(huán)境更美麗教學(xué)目標(biāo)：1、 熱愛(ài)自己生活的環(huán)境，有初步的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。2、 能自覺(jué)愛(ài)護(hù)我們生活的環(huán)境，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施。3、 能為愛(ài)護(hù)環(huán)境做力所能及的事

16、情。教學(xué)重難點(diǎn)：1、充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極探究環(huán)保好辦法。2、增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，能自覺(jué)愛(ài)護(hù)生活環(huán)境，為愛(ài)護(hù)環(huán)境做力所能及的事情。教學(xué)過(guò)程：1、 圖片導(dǎo)入，激發(fā)情感。1、夸夸我們生活的環(huán)境。同學(xué)們，老師最近在我們生活的周?chē)牧艘恍┱掌蠹蚁肟磫?？（想）（播放課件）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你看到了什么？有什么感覺(jué)？（引導(dǎo)學(xué)生夸夸自己生活的環(huán)境）2、揭示課題。是啊，我們生活的環(huán)境真美啊?？墒?，老師也發(fā)現(xiàn)這些現(xiàn)象，（播放課件）你看到了什么？這些現(xiàn)象好嗎？那么你認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣做才能讓我們生活的環(huán)境更美麗、更方便、更溫暖呢？這就是我們今天要討論的內(nèi)容。（板書(shū)課題）（設(shè)計(jì)意圖：圖片的直觀性，一下子就吸引了

17、學(xué)生，學(xué)生在切身的體驗(yàn)過(guò)程中熱愛(ài)生活環(huán)境的情感油然而生，明白了愛(ài)護(hù)環(huán)境的重要性。同時(shí)，學(xué)生的積極性和主動(dòng)性也充分調(diào)動(dòng)起來(lái)了，為學(xué)好本課的主題打好了基礎(chǔ)。）二、互動(dòng)參與，圖例辨析。1、對(duì)文中圖例進(jìn)行辨析，明確保護(hù)生活環(huán)境該怎么做。（1）舉例：其實(shí)啊，在我們身邊，有許多懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境的好孩子，（課件出示教材中的圖片。）師：咦，這位小朋友為什么要把痰吐到紙上？師：同學(xué)們，你們能回答這個(gè)問(wèn)題嗎？哦，原來(lái)愛(ài)護(hù)我們生活的環(huán)境就要（不隨地吐痰）那我們獎(jiǎng)給他一個(gè)“環(huán)?；ā保ㄕn件中送出環(huán)保花）（2）辨析：現(xiàn)在我們環(huán)保小隊(duì)的小朋友已經(jīng)行動(dòng)起來(lái)了，請(qǐng)打開(kāi)書(shū)本37頁(yè)，也可以看著大屏幕，你看到他們?cè)谧鍪裁茨?？做得?duì)的就給

18、他畫(huà)上一朵小紅花，做得不對(duì)應(yīng)該怎么改正呢？然后和同桌交流一下，愛(ài)護(hù)我們生活的環(huán)境，我們要怎么做？我們不能怎么做呢？（3）匯報(bào)。（用課件展示學(xué)生的辨析圖，學(xué)生匯報(bào)。）2、小結(jié)：原來(lái)，環(huán)保小隊(duì)的小朋友用行動(dòng)告訴我們，愛(ài)護(hù)我們生活的環(huán)境就要（設(shè)計(jì)意圖：選取兒童最熟悉的“生活事件”“吐痰”圖作為范例，先讓學(xué)生看圖，再思考小朋友為什么把痰吐在紙上。這樣，學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)一下子就被調(diào)動(dòng)了，他們自己體驗(yàn)過(guò)吐痰，也見(jiàn)過(guò)亂吐痰的情形，因此談起自己的想法，說(shuō)起隨地吐痰的種種危害也就得心應(yīng)手了。這樣，不僅把課文內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際生活相結(jié)合，同進(jìn)也讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)中獲得道德認(rèn)識(shí)：美麗的環(huán)境對(duì)我們的生活作

19、用很大，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)它。）三、明辨是非，指導(dǎo)行為師：同學(xué)們，你們要像圖上的小朋友那樣，從不同的方面來(lái)愛(ài)護(hù)美好的生活環(huán)境。你們想加入環(huán)保小隊(duì)嗎？那就請(qǐng)接受老師的考驗(yàn)吧(播放課件，師讀題)第一關(guān)：明辨是非（選一選）（1）去商場(chǎng)買(mǎi)東西，你會(huì)選擇什么購(gòu)物袋：(a.塑料袋b.硬質(zhì)包裝袋c(diǎn).環(huán)保袋)（2）下課時(shí)，你看見(jiàn)桌子底下有一張紙，你的做法是：（a.踢到別人那里b.撿到垃圾桶里c.不管它）（3）在公交車(chē)上，看見(jiàn)一位老奶奶提著菜吃力地站著，你會(huì)（a、裝看不見(jiàn)b、請(qǐng)老奶奶坐下c、不知道）（4）吃完的口香糖，你會(huì)（a、吐在地上b、粘到墻上c、用紙包好丟到垃圾桶）第二關(guān)：指導(dǎo)行為（說(shuō)一說(shuō)）師：恭喜你們，順利地

20、通過(guò)了第一關(guān)，請(qǐng)?zhí)魬?zhàn)第二關(guān)吧。在家里，我會(huì)在學(xué)校，我會(huì)在公共場(chǎng)合（如公園、車(chē)站、放學(xué)路上，電影院），我會(huì)（掌聲送給自己，你們通過(guò)了考驗(yàn)，成為環(huán)保小隊(duì)的小朋友了。）（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)明辨是非并指導(dǎo)行為，讓學(xué)生從自己生活出發(fā)談自己經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)，構(gòu)建一個(gè)真實(shí)互動(dòng)的生活化課堂，使課堂教學(xué)更有現(xiàn)實(shí)感，更貼近學(xué)生的生活。）四、動(dòng)手實(shí)踐，從我做起。（1）去商場(chǎng)買(mǎi)東西，你會(huì)選擇什么購(gòu)物袋：(a.塑料袋b.硬質(zhì)包裝袋c(diǎn).環(huán)保袋)（2）下課時(shí)，你看見(jiàn)桌子底下有一張紙，你的做法是：（a.踢到別人那里b.撿到垃圾桶里c.不管它）（3）在公交車(chē)上，看見(jiàn)一位老奶奶提著菜吃力地站著，你會(huì)（a、裝看不見(jiàn)b、請(qǐng)老奶奶坐下c、不知道

21、）（4）吃完的口香糖，你會(huì)（a、吐在地上b、粘到墻上c、用紙包好丟到垃圾桶）第二關(guān)：指導(dǎo)行為（說(shuō)一說(shuō)）師：恭喜你們，順利地通過(guò)了第一關(guān)，請(qǐng)?zhí)魬?zhàn)第二關(guān)吧。在家里，我會(huì)在學(xué)校，我會(huì)在公共場(chǎng)合（如公園、車(chē)站、放學(xué)路上，電影院），我會(huì)（掌聲送給自己，你們通過(guò)了考驗(yàn)，成為環(huán)保小隊(duì)的小朋友了。）（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)明辨是非并指導(dǎo)行為，讓學(xué)生從自己生活出發(fā)談自己經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)，構(gòu)建一個(gè)真實(shí)互動(dòng)的生活化課堂，使課堂教學(xué)更有現(xiàn)實(shí)感，更貼近學(xué)生的生活。）1、師：同學(xué)們，今天這節(jié)課你有什么收獲呢？（生說(shuō)）結(jié)束語(yǔ):愛(ài)護(hù)我們生活的環(huán)境，就是愛(ài)護(hù)我們?nèi)祟?lèi)自己。從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，成為光榮的環(huán)保小衛(wèi)士吧。保護(hù)動(dòng)物教學(xué)目標(biāo)：1、 通過(guò)參觀、查找資料、調(diào)查、合作交流等活動(dòng)進(jìn)一步走近動(dòng)物、了解各種動(dòng)物為人類(lèi)做出的貢獻(xiàn)，知道保護(hù)野生動(dòng)物的一些方法。2、 充分感受到動(dòng)物的可愛(ài)，激起學(xué)