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1、除法的含義,表內(nèi)除法(一),一、創(chuàng)設(shè)情境,引出新知,請你試著分一分,并思考問題: (1)可以怎樣分竹筍? (2)到底每盤應(yīng)放幾個?,同學(xué)們好!我想把12個竹筍平均放在4個盤里,請你幫我分一分。,“平均”是什么意思?,二、除法意義的學(xué)習(xí),把12個竹筍平均放在4個盤里,每盤放( )個。,3,除法算式:1243,讀作:12除以4等于3。,(一)認識除號,讀除法算式,除號,我們能把剛才分竹筍 的情況和結(jié)果用一個 算式來表示嗎?,可以用除法表示。,二、除法意義的學(xué)習(xí),(二)除號的由來,1659年,瑞士數(shù)學(xué)家拉恩(J. H. Rahn)在他的 代數(shù)一書中,第一次用“”表示除法。 “”用一條橫線把兩個圓點分
2、開,恰好表示平 均分的意思。,把12個竹筍平均放在4個盤里,每盤放( )個。,除法算式:1243,讀作:12除以4等于3。,除號,3,除法算式:1243,二、除法意義的學(xué)習(xí),(三)理解除法算式的含義,把12個竹筍平均放在4個盤里,每盤放( )個。,3,讀作:12除以4等于3。,除號,二、除法意義的學(xué)習(xí),把12個竹筍平均放在2個盤里,每盤放( )個。,6,1226,(四)改寫中深化除法意義的理解,除法算式:,把12個竹筍平均放在3個盤里,每盤放( )個。,把12個竹筍平均放在6個盤里,每盤放( )個。,4,1234,2,1262,三、練習(xí)深化除法意義的理解,(一)基本練習(xí),1. 讀出下列除法算式,說一說算式的意思。,842,1553,623,1644,933,讀作:,讀作:,讀作:,讀作:,讀作:,8除以4等于2,9除以3等于3,6除以2等于3,15除以5等于3,16除以4等于4,2. 把15條魚平均放在5個盤里,每個盤里放( )條。,三、練習(xí)深化除法意義的理解,(一)基本練習(xí),155,3,3,(1)把10根 平均分成2份,每份( )根。 10 (2)把10根 平均分成5份,每份( )根。 10 ,三、練習(xí)深化除法意義的理解,(二)辨析練習(xí),分一
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