三年級《刻舟求劍》ppt課件

1、,22 刻 舟 求 劍,湘教版語文三年級下冊,刻舟求劍: 刻: 舟: 求: 劍:,刻舟求劍:指的是在小船上刻個記號， 再從刻著記號的地方跳下水去找寶劍.,刻印 雕刻,小船,找，尋找,古代的一種兵器,自學提示：,1聽錄音的時候輕聲地跟讀，注意故 事中人物的語氣。,2、標好段落,給生字標好拼音。,3、知道文章大致講了一件什么事。,從前，有個人坐船過江。他一不小心，掛在身上的寶劍掉進江里去了。 那個人一點兒也不著急，拿出小刀在船舷（xin）上刻了一個記號（ho）。 有人催（cu）他：“還不趕快撈！在船舷上刻記號有什么用呀?！?那個人不慌不忙，指了指刻的記號，說：“不用著急，寶劍是從這兒掉下去的，等船

2、靠了岸，我從這兒跳下去，準（zhn）能把寶劍撈上來?！?刻舟求劍（jin）,y k jin to xin 寓 言 刻 苦 寶 劍 掏 出 船 舷 cu lo 催 促 打 撈,我會讀,從前，有個人坐船過江。他一不小心，掛在身上的寶劍掉進江里去了。 那個人一點兒也不著急，拿出小刀在船舷（xin）上刻了一個記號（ho）。 有人催（cu）他：“還不趕快撈！” 那個人不慌不忙，指了指刻的記號，說：“不用著急，寶劍是從這兒掉下去的，等船靠了岸，我從這兒跳下去，準（zhn）能把寶劍撈上來。”,刻舟求劍（jin）,舷,生 字 學 習,催：右下與“難”比較，右下不是住,舷：讀xian不要讀成xun。,號：共五畫

3、，第五筆是：“豎折折鉤”一筆寫成。號是一個多音字, 記號（ho）號叫（ho）,自學提示,1、自由朗讀課文。 2、思考這個故事發(fā)生的時間、地點、人物、事情分別是什么？ 時間：從前 地點：江上 人物：帶寶劍的人和同船的人 事情：有個人寶劍掉進了江里，他不去撈只在船舷做個記號，說等船靠岸再去撈。,那個人一點兒也不著急， 掏出小刀在 船舷上刻了一個記號。,有人催他：“還不趕快撈！在船舷上刻個記號有什么用??？”,（十分著急）,那個人不慌不忙，指了指刻的記號，說：“不用著急，寶劍是從這兒掉下去的，等船靠了岸，我從這兒跳下去，準能把寶劍撈上來。”,讀一讀,有人催他：“還不趕快撈！在船舷上刻個記號有什么用啊？” 那個人說：“不用著急，寶劍是從這兒掉下去的，等船靠了岸，我從這兒跳下去，準能把寶劍撈上來?！?（十分著急）,（不慌不忙）,刻舟求劍,撈,掉,？撈不到,那怎樣才能撈到寶劍？,學習感悟,你來說說這個人是個什么樣的人呢？從哪里可以看出來呢？,總結,這則成語故事諷刺了那種死心眼，不懂變通的人，告訴我們事物是發(fā)展變化的，要用發(fā)展變化的眼光看問題。,學了這篇課文，你