第二講出路

1、第二講 出路,新問題,新任務,新探索,2020/6/23,第二講 對國家出路的早期探索,2,新問題新任務：,時代背景： “三千年未有之大變局”。 外國資本主義入侵造成空前的民族和社會危機。 中國處于世界資本主義向帝國主義過渡的時代。 中國處于半殖民地半封建社會逐步形成的時代。,2020/6/23,第二講 對國家出路的早期探索,3,新問題新任務：,1.如何抵御外國侵略？ 2.如何救亡圖存？ 3.如何向西方學習？ 4.如何求強求富？,2020/6/23,第二講 對國家出路的早期探索,4,新探索：一,第一節(jié) 農(nóng)民群眾斗爭風暴的起落 農(nóng)民問題是中國革命的基本問題，歷代農(nóng)民戰(zhàn)爭此起彼伏。太平天國達到高峰

2、，不僅是中國歷史也是世界歷史空前規(guī)模的農(nóng)民戰(zhàn)爭。,洪秀全（18141864）,2020/6/23,第二講 對國家出路的早期探索,5,農(nóng)民階級為什么要利用宗教作為反封建斗爭的武器？ 洪秀全在清末農(nóng)民起義中扮演了什么角色？ 太平天國政權屬于什么性質(zhì)？,2020/6/23,第二講 對國家出路的早期探索,6,一、太平天國運動的過程,（一）運動的興起 外國資本主義入侵 激化了國內(nèi)階級矛盾。 1.洪秀全與金田起義 2.永安建制 3.定都天京,2020/6/23,第二講 對國家出路的早期探索,7,背景：,不論鹽鐵不籌河，獨倚東南涕淚多。 國賦三升民一斗，屠牛哪不勝栽禾！ 龔自珍 “天下貪官，甚于強盜，衙門污

3、吏，何異虎狼”，“民之財盡矣，民之苦極矣！” 萬大洪告示（天地會）,2020/6/23,第二講 對國家出路的早期探索,8,（二）運動的失敗 1.天京變亂 2.重建領導核心 3.天京失陷,2020/6/23,第二講 對國家出路的早期探索,9,二、意義,（一）意義： 1.對清王朝的打擊 2.對外來侵略勢力的打擊 3.對近代人民革命斗爭的推動 4.對近代國家出路的探索,2020/6/23,第二講 對國家出路的早期探索,10,4. 對近代國家出路的探索,A：天朝田畝制度 a. 軍事組織 b.供給制度 c.土地制度 d.婦女政策 d.思想文化政策 f.對外關系,2020/6/23,第二講 對國家出路的早

4、期探索,11,B：資政新篇 a.政治上：“唯在乎設法用人得其當耳”。 b.經(jīng)濟上：效法西方資本主義。 c.文化習俗上：提倡近代文化教育與社會福利制度。 d.外交上：同資本主義國家平等往來。,2020/6/23,第二講 對國家出路的早期探索,12,（二）失敗的原因 1.主觀方面：農(nóng)民階級自身的弱點 （1）農(nóng)民政權日益封建化與腐敗。 （2）農(nóng)民領袖爭權奪利自相殘殺。 （3）宗教的消極作用。 （4）政策策略和戰(zhàn)略戰(zhàn)術上的失誤。 2.客觀方面：中外敵人相互勾結,革命理論 革命綱領 政策方針,2020/6/23,第二講 對國家出路的早期探索,13,新探索：二,第二節(jié) 地主階級“自救”活動的興衰 （一）何

5、謂“洋務”？ 洋務新政：又稱“同光新政”，“同治中興”，“自強運動”，是指19世紀60年代洋務派從事交涉和簽訂條約，購買洋槍洋炮輪船機器聘請洋人，雇傭外國軍官，依洋法操練軍隊，用西法開礦筑路設廠建造，興辦航運，電報業(yè)，以及學習外洋科學技術，興辦船政，水師學堂，派遣留學生等一系列活動。,2020/6/23,第二講 對國家出路的早期探索,14,1861年總理衙門的設立標志著 “夷務”升格為“洋務”，1895中日甲午戰(zhàn)爭的失敗則標志著洋務運動的終結。,洋務派的代表人物,2020/6/23,第二講 對國家出路的早期探索,15,言論：,“外國利器強兵，百倍中國?！?“外國猖獗至此，不亟亟焉求富強，中國將

6、何以自立耶?！?“中國欲自強，則莫如學習外國利器； 欲學習外國利器，則莫如覓制器之器。” 李鴻章 “人無棄才不如夷，地無遺利不如夷，君民不隔不如夷，名實必符不如夷?！?“以中國之倫常名教為原本，輔以諸國富強之術。” 馮桂芬校邠廬抗議,2020/6/23,第二講 對國家出路的早期探索,16,出乎其類，拔乎其萃，不見容堯舜之世； 未能事人，焉能事鬼，何必去父母之鄉(xiāng)。 送郭嵩燾,郭嵩燾,2020/6/23,第二講 對國家出路的早期探索,17,洋務宗旨“中學為體，西學為用”,（二）洋務運動的內(nèi)容 1.軍事工業(yè)：濃厚的封建性；濃厚的買辦性；一定的集團性。 安慶內(nèi)軍械所（1861曾）， 金陵機器局（186

7、5李）， 江南制造總局（1865李）， 福州船政局（1866左）， 天津機器局（1866崇厚）， 湖北槍炮局（1889張之洞）。,2.民用工業(yè)：“官督商辦”；“壟斷”；,輪船招商局（1872，李）， 上海機器織布局（1879，李）， 蘭州制呢局 （1878，左）， 開平礦務局（1877，李）， 天津電報總局 （1880，李）， 唐山胥格莊鐵路（1881，李）， 漢陽鐵廠（1890，張）。,2020/6/23,第二講 對國家出路的早期探索,18,輪船招商局,3.創(chuàng)建新式海軍 1875年籌建北洋水師， 1885年設立海軍衙門； 1888年北洋艦隊正式成軍， 1895年北洋海軍全軍覆沒。,2020/

8、6/23,第二講 對國家出路的早期探索,19,定遠級鐵甲艦：定遠號和鎮(zhèn)遠號,4.培養(yǎng)人才 1862年，京師同文館 1863年，上海廣方言館 1866年，福州船政學堂 1879年 ，天津電報學堂,2020/6/23,第二講 對國家出路的早期探索,20,京師同文館,5派遣留美、留歐學生,18721875年派出4批留美幼童120名，1881年撤回。 18751894派出3批留歐學生，學習造船、駕駛。 第一批出了個詹天佑（鐵路工程師） 第三批出了個唐紹儀（民國首任內(nèi)閣總理）,2020/6/23,第二講 對國家出路的早期探索,21,留美幼童,2020/6/23,第二講 對國家出路的早期探索,22,（三）

9、歷史評價,洋務運動雖然引進了資本主義生產(chǎn)方式，為中國近代化開啟了道路，但是其本質(zhì)還是地主階級的自救運動。它不可能擔負起在中國發(fā)展資本主義的使命，也沒有使中國真正富強起來。,2020/6/23,第二講 對國家出路的早期探索,23,1. 意義 a.現(xiàn)實意義：新政的開展，在外國勢力頻繁軍事入侵的時代意義重大。 b.開學習西方風氣：為西學傳播和中國科技的發(fā)展創(chuàng)造條件，為近代工業(yè)發(fā)展打下基礎。 c.促進中國資本主義的發(fā)展：民族資本主義的發(fā)展及階級結構的變化，為民主革命奠基。,2020/6/23,第二講 對國家出路的早期探索,24,2. 敗因： 外國侵略者的壓制破壞，不愿意中國真正富強。 封建頑固派的反對

10、、阻撓。 洋務派本身的封建性、買辦性和腐敗作風。 中體西用指導思想的局限。,2020/6/23,第二講 對國家出路的早期探索,25,3. 定性： a.洋務運動是一場“自強”運動。 b.洋務運動是淺層次上的現(xiàn)代化事業(yè)的嘗試。 c.洋務運動的結果客觀上開創(chuàng)了中國近代地方強權政治的先河。,2020/6/23,第二講 對國家出路的早期探索,26,4. 思考：,“中國文武制度，事事遠出西人之上，獨火器萬不能及”。李鴻章 “炮術，末也；洋學，本也?！比毡緦W者,2020/6/23,第二講 對國家出路的早期探索,27,新探索：三,第三節(jié) 維新運動的進行與夭折 （一）維新運動的代表人物和主要思想 1.康有為：新

11、學偽經(jīng)考孔子改制考 2.梁啟超：時務報之變法通議 3.嚴復：天演論 4.譚嗣同：仁學,2020/6/23,第二講 對國家出路的早期探索,28,（二）維新變法運動 1.“公車上書” 2.維新變法： 應詔統(tǒng)籌全局折 “明定國是” 3.變法失敗,“公車上書”,2020/6/23,第二講 對國家出路的早期探索,29,戊戌政變中的關鍵角色,慈禧太后,榮祿,袁世凱,翁同和,康有為,梁啟超,光緒皇帝,2020/6/23,第二講 對國家出路的早期探索,30,（三）變法的性質(zhì)、失敗的原因及其意義 1.變法的性質(zhì) 2.失敗的原因 3.戊戌變法的意義,2020/6/23,第二講 對國家出路的早期探索,31,2.失敗

12、的原因康有為改革戰(zhàn)略的失誤 1）先聲奪人的改革聲勢 2）“快變，大變與全變”的一攬子解決方式 3）對傳統(tǒng)政治的中心象征的挑戰(zhàn) “殺二三品以上阻撓新法大臣一二人，則新法行矣?！笨涤袨?2020/6/23,第二講 對國家出路的早期探索,32,2.失敗的原因變法后期，光緒皇帝的激進政策 1）裁汰冗官事件 2）禮部六堂官罷官事件 3）從開制度局到懋勤殿事件,2020/6/23,第二講 對國家出路的早期探索,33,2.失敗的原因康有為修改密詔與“聯(lián)袁圍園” 1）康有為修改密詔 2）“聯(lián)袁圍園”，孤注一擲 3）袁世凱告密 4）西太后再度掌權與變法失敗,2020/6/23,第二講 對國家出路的早期探索,34,總結：,1半個世紀，中國人歷盡千辛萬苦在黑暗中摸索國家出路，逐步前進。盡管歷次努力都失敗了，但留下了深刻的經(jīng)驗教訓，為中國人以后的“三個選擇”提供了歷史啟示。,2020/6/23,第二講 對國家出路的早期探索,35,2歷史證明農(nóng)民沒有先進階級領導，無法克服局限性，引導