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1、山西省高考語文二模試卷D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題;共28分)1. (6分) 閱讀下面文章,回答問題。 諸子之學(xué),興起于先秦,當(dāng)時(shí)一大批富有創(chuàng)見的思想家噴涌而出,蔚為思想史之奇觀。在狹義上,諸子之學(xué)與先秦時(shí)代相聯(lián)系;在廣義上,諸子之學(xué)則不限于先秦而綿延于此后中國思想發(fā)展的整個(gè)過程,這一過程至今仍沒有終結(jié)。諸子之學(xué)的內(nèi)在品格是歷史的承繼性以及思想的創(chuàng)造性和突破性。“新子學(xué)”,即新時(shí)代的諸子之學(xué),也應(yīng)有同樣的品格。這可以從“照著講”和“接著講”兩個(gè)方面來理解。一般而言,“照著講”主要是從歷史角度對(duì)以往經(jīng)典作具體的實(shí)證性研究,諸如訓(xùn)詁、校勘、文獻(xiàn)編纂,等等。這方面的研究
2、涉及對(duì)以往思想的回顧、反思,既應(yīng)把握歷史上的思想家實(shí)際說了些什么,也應(yīng)總結(jié)其中具有創(chuàng)造性和生命力的內(nèi)容,從而為今天的思考提供重要的思想資源。與“照著講”相關(guān)的是“接著講”,從思想的發(fā)展與諸子之學(xué)的關(guān)聯(lián)看,“接著講”接近諸子之學(xué)所具有的思想突破性的內(nèi)在品格,它意味著延續(xù)諸子注重思想創(chuàng)造的傳統(tǒng),以近代以來中西思想的互動(dòng)為背景,“接著講”無法回避中西思想之間的關(guān)系。在中西之學(xué)已相遇的背景下,“接著講”同時(shí)展開為中西之學(xué)的交融,從更深的層次看,這種交融具體展開為世界文化的建構(gòu)與發(fā)展過程。中國思想傳統(tǒng)與西方思想傳統(tǒng)都構(gòu)成了世界文化的重要資源,而世界文化的發(fā)展,則以二者的互動(dòng)為其重要前提。這一意義上的“新
3、子學(xué)”,同時(shí)表現(xiàn)為世界文化發(fā)展過程中創(chuàng)造性的思想系統(tǒng)。相對(duì)于傳統(tǒng)的諸子之學(xué),“新子學(xué)”無疑獲得了新的內(nèi)涵與新的形態(tài)?!罢罩v”和“接著講”二者無法分離。從邏輯上說,任何新思想的形成,都不能從“無”開始,它總是基于既有的思想演進(jìn)過程,并需要對(duì)既有思想范圍進(jìn)行反思批判?!罢罩v”的意義,在于梳理以往的思想發(fā)展過程,打開前人思想的豐富內(nèi)容,由此為后繼的思想提供理論之源。在此意義上,“照著講”是“接著講”的出發(fā)點(diǎn)。然而,僅僅停留在“照著講”,思想便容易止于過去。難以繼續(xù)前行,可能無助于思想的創(chuàng)新。就此而言,在“照著講”之后,需要繼之以“接著講”?!敖又v”的基本精神,是突破以往思想或推進(jìn)以往思想,而新
4、的思想系統(tǒng)的形成,則是其邏輯結(jié)果。進(jìn)而言之,從現(xiàn)實(shí)的過程看,“照著講”與“接著講”總是相互滲入:“照著講”包含對(duì)以往思想的邏輯重構(gòu)與理論闡釋,這種重構(gòu)與闡釋已內(nèi)含“接著講”;“接著講”基于已有的思想發(fā)展,也相應(yīng)地內(nèi)含“照著講”?!靶伦訉W(xué)”應(yīng)追求“照著講”與“接著講”的統(tǒng)一。(摘編自楊國榮歷史視域中的諸子學(xué))(1) 下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是( ) A . 廣義上的諸子之學(xué)始于先秦,貫穿于此后中國思想史,也是當(dāng)代思想的組成部分。B . “照著講”主要指對(duì)經(jīng)典的整理和實(shí)證性研究,并發(fā)掘歷史上思想家的思想內(nèi)涵。C . “接著講”主要指接續(xù)諸子注重思想創(chuàng)造的傳統(tǒng),在新條件下形成創(chuàng)造性
5、的思想。D . 不同于以往諸子之學(xué),“新子學(xué)”受西方思想影響,脫離了既有思想演進(jìn)的過程。(2) 下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)是( ) A . 文章采用了對(duì)比的論證手法,以突出“新子學(xué)”與歷史上諸子之學(xué)的差異。B . 文章指出理解“新子學(xué)”的品格可從兩方面入手,并就二者的關(guān)系進(jìn)行論證。C . 文章以中西思想交融互動(dòng)為前提,論證“新子學(xué)”“接著講”的必要和可能。D . 文章論證“照著講”“接著講”無法分離,是按從邏輯到現(xiàn)實(shí)的順序推進(jìn)的。(3) 根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法正確的一項(xiàng)是( ) A . 對(duì)經(jīng)典進(jìn)行文本??焙臀墨I(xiàn)編纂與進(jìn)一步闡發(fā)之間,在歷史上是互相隔膜的。B . 面對(duì)中西思想的交融與
6、互動(dòng),“新子學(xué)”應(yīng)該同時(shí)致力于中國和世界文化的建構(gòu)。C . “照著講”內(nèi)含“接著講”,雖然能發(fā)揚(yáng)以往的思想,但無助于促進(jìn)新思想生成。D . “新子學(xué)”要參與世界文化的發(fā)展,就有必要從“照著講”逐漸過渡到“接著講”。2. (10分) (2017高一下安徽期中) 閱讀下面的文字,完成下列小題。魏景超:用心守護(hù)植物健康成長(zhǎng)魏景超(19081976),我國著名植物病理學(xué)家、農(nóng)業(yè)教育家。1930年畢業(yè)于金陵大學(xué)園藝系。1933年。他參加清華大學(xué)公費(fèi)留美研究生考試,名列全國第一。1937年獲美國威斯康星大學(xué)博士學(xué)位,后回國任職,在水稻病害研究、真茵分類學(xué)及植物病毒學(xué)研究上作出了卓越的貢獻(xiàn)。大學(xué)畢業(yè)后就以優(yōu)
7、異的學(xué)習(xí)成績(jī)獲“金鑰匙”獎(jiǎng),并成為“斐陶斐”學(xué)會(huì)會(huì)員。在美國留學(xué)期間,他利用可利用的時(shí)間和設(shè)備,放棄節(jié)假日休息,參加暑期學(xué)校學(xué)習(xí)、參觀實(shí)驗(yàn)室和農(nóng)場(chǎng)、訪問老教授,以獲取知識(shí),汲取經(jīng)驗(yàn)和新的見解。在學(xué)校里,他更是抓住學(xué)校資源,勤奮刻苦。圖書館里,他埋頭鉆研;實(shí)驗(yàn)室里,他觀察切片、制作標(biāo)本,孜孜不倦。愛恩、善學(xué)、勤問的他。努力攝取國外新知識(shí)、新技術(shù),匯集大量的寶貴文獻(xiàn)與讀書筆記??上У氖?,回國正值抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間,魏景超積累了四年的書籍、筆記隨交運(yùn)的美國輪船一起在日機(jī)轟炸下沉于太平洋底。回國后執(zhí)教于金陵大學(xué)的魏景超,面對(duì)國內(nèi)農(nóng)業(yè)教材與國際水平的差距,邊執(zhí)教邊精心編寫講義、教材。外出采集標(biāo)本、調(diào)查農(nóng)作物病
8、蟲害情況、拍攝照片、繪制講解圖表等,身體力行。他先后講授過普通和高級(jí)植物病理學(xué)、作物病害、真菌學(xué)、細(xì)菌學(xué)、植物免疫學(xué)和病毒學(xué)等課程。出版有普通植物病理學(xué)植物病理學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)真菌重要目、科、屬分類檢索表等優(yōu)秀教材、書籍。魏景超十分注重課前準(zhǔn)備工作,細(xì)致地整理授課內(nèi)容、思路,并結(jié)合當(dāng)時(shí)最新研究成果的講解以擴(kuò)充學(xué)生的知識(shí)面,確保課堂的高效授課。課堂上,他條理清晰、深入淺出;實(shí)驗(yàn)室里,他仔細(xì)觀察每個(gè)學(xué)生的操作,及時(shí)指正規(guī)范;野外實(shí)習(xí)時(shí),他認(rèn)真?zhèn)魇谟^察作物病情和采集標(biāo)本的知識(shí)。他注重因材施教,對(duì)低年級(jí)學(xué)生側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)的把握,對(duì)高年級(jí)學(xué)生側(cè)重獨(dú)立探索、學(xué)習(xí)的能力培養(yǎng)。對(duì)跟隨他研究學(xué)習(xí)的十幾個(gè)學(xué)生,他按各人的
9、進(jìn)修計(jì)劃進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),耐心細(xì)致,誨人不倦。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間,他常到外校兼課,將其所得資助家在淪陷區(qū)或家境困難的同學(xué),竭力培養(yǎng)農(nóng)業(yè)人才。他要求年輕助教作充分的課前準(zhǔn)備,上課時(shí)還經(jīng)常跟班聽講,對(duì)缺點(diǎn)加以指正,給予必要的示范。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、躬親的姿態(tài),用“心”教學(xué)的魏景超對(duì)學(xué)生和其他老師產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在水稻病害方面,魏景超先后發(fā)表8篇重要的學(xué)術(shù)報(bào)告及論文。他實(shí)地調(diào)查試驗(yàn),足跡遍布江、浙、滬、閩、粵、桂、皖等近10個(gè)省市地區(qū)。他編寫了水稻病原手冊(cè),詳細(xì)記載了我國已發(fā)現(xiàn)和國外報(bào)道過寄生于水稻的約250種微生物,對(duì)重要病原茵簡(jiǎn)要說明其誘致的癥狀、發(fā)病因素和防治方法。該書作為診斷稻病的工具書,多年來為國內(nèi)外同
10、行所采用或引用。在真菌分類學(xué)上,魏景超亦有卓越貢獻(xiàn)。1948年,魏景超重新鑒定了番茄漆腐病的病原菌,更正了其所屬類別,還澄清并鑒定了豇豆和大豆葉斑病病原茵。晚年的他輾轉(zhuǎn)在病榻與書桌之間,曰夜辛勞長(zhǎng)達(dá)6年,完成了真菌鑒定手冊(cè),填補(bǔ)了我國真菌鑒定工具書的空白。在植物病毒學(xué)研究方面,魏景超歷來重視科學(xué)研究解決生產(chǎn)實(shí)際問題。早在上世紀(jì)40年代初期。他在成都附近調(diào)查煙草和番茄病害。之后又致力于華東地區(qū)十字花科蔬菜花葉病的考察、研究,闡明了常見病害的癥狀、病原、寄主范圍及防治方法。尤其在油菜病毒研究方面,總結(jié)出油菜遠(yuǎn)村育秧、避蚜防病毒的有效措施。晚年身患重病的魏景超,仍心系國家。1956年江蘇省昆山縣油菜
11、田發(fā)生嚴(yán)重病害之際,他在同志們攙扶下仍然在田間跋涉,觀察油萊病情,同行者無不感動(dòng)?!耙哉衽d中國農(nóng)業(yè)為己任”,上下求索,魏景超用躬行的一生詮釋了踐行者的姿態(tài)。(摘編自李姝昱魏景超:用心守護(hù)植物健康成長(zhǎng))【相關(guān)鏈接】分類研究并非易事,尋找理想標(biāo)本,往往需要連續(xù)追索數(shù)年。有時(shí)能獲得滿意的結(jié)果,有時(shí)也會(huì)發(fā)生錯(cuò)誤甚至失敗,但魏景超堅(jiān)持實(shí)事求是的精神,有錯(cuò)必糾,從不灰心喪氣,總是再接再厲地干下去。(摘編自“魏景超紀(jì)念館”)一想到祖國多災(zāi)多難,倍受帝國主義的欺凌,他便忿然而起。他想自己是中國人,又是公費(fèi)留學(xué)生,一定要刻苦學(xué)習(xí),為國家爭(zhēng)光,為民族爭(zhēng)氣。(摘編自科普中國科技名家風(fēng)采錄)(1) 下列理解和分析,不
12、符合原文意思的一項(xiàng)是( )A . 魏景超素質(zhì)超群,參加清華大學(xué)公費(fèi)留美研究生考試,名列全國第一;大學(xué)畢業(yè)后獲“金鑰匙”獎(jiǎng),成為“斐陶斐”學(xué)會(huì)會(huì)員。B . 魏景超四年留美期間帶回的資料因日機(jī)轟炸而隨美國輪船沉于太平洋底:任職金陵大學(xué)期間,他邊執(zhí)教邊編寫講義教材。C . 魏景超曾到多個(gè)地區(qū)采集標(biāo)本、考察研究農(nóng)作物病蟲害情況,田間跋涉,身體力行;晚年帶病辛苦工作6年,著作頗豐。D . 在真菌分類研究中,魏景超也經(jīng)歷了失敗,但他不氣餒,鼓足勁頭繼續(xù)干;對(duì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤,他以實(shí)事求是的態(tài)度進(jìn)行糾正。(2) 下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( )A . 魏景超留美期間,深感振興農(nóng)業(yè)才能解決民生問
13、題,利用可利用的時(shí)間和設(shè)備,抓住學(xué)校資源,埋頭鉆研,努力攝取國外的新知識(shí)、新技術(shù)。B . 魏景超回國后任教于金陵大學(xué),授課準(zhǔn)備充分,內(nèi)容新穎,條理清晰,深入淺出;因材施教,循循善誘,資助困難學(xué)生,竭力培養(yǎng)農(nóng)業(yè)人才。C . 水稻病害研究方面,魏景超發(fā)表8篇重要文章,在近10個(gè)省市地區(qū)實(shí)地調(diào)查試驗(yàn)他編寫的工具書水稻病原手冊(cè),多年來為同行所重視。D . 真菌分類學(xué)研究方面,魏景超重新鑒定了番茄漆腐病的病原菌,澄清并鑒定了豇豆和大豆葉斑病病原菌;晚年填補(bǔ)了真菌鑒定工具書的空白。E . 植物病毒學(xué)研究方面,魏景超調(diào)查了煙草和番茄病害,考察研究了華東地區(qū)十字花科蔬菜花葉病,尤其在油菜病毒研究方面取得了有效
14、突破。(3) 本文突出了魏景超多方面的寶貴品質(zhì),請(qǐng)就其中一個(gè)方面結(jié)合文本進(jìn)行分析。3. (12分) (2018高一上大慶月考) 閱讀下面的文字,完成各題。老夫老妻馮驥才他倆又吵架了。可是今天的架吵得空前厲害,起因卻很平常,不過是老婆子把晚飯燒好了,老頭兒還趴在桌上通煙嘴,弄得紙片呀,碎布條呀,粘著煙油的紙捻子呀,滿桌子都是。老婆子催他收拾桌子,老頭兒偏偏不肯動(dòng)。老婆子便像一般老太太們那樣叨叨起來。老婆子的嘮嘮叨叨是通向老頭兒肝臟里的導(dǎo)火線,不一會(huì)兒就把老頭兒的肝火引著了。兩人互相頂嘴,翻起對(duì)方多年來一系列過失的老賬,話愈說愈狠。老婆子氣得上來一把奪去煙嘴塞在自己的衣兜里,惹得老頭兒一怒之下,把
15、煙盒扔在地上,還嫌不解氣,手一撩,又將煙灰缸打落在地上,還抓起桌上沏滿熱茶的大瓷壺,用力“叭”地摔在地上,看著滿地碎瓷片和濺在四處的水漬,老婆子直氣得沖著老頭兒大叫:“離婚!馬上離婚!”同樣的怒火也在老頭兒的心里燃燒著。只見他一邊嘴里像火車噴氣那樣不斷發(fā)出聲音,一邊沖到門口,猛拉開門跑出去,還使勁帶上門,好似從此一去就再不回來。老婆子火氣未消,站在原處,面對(duì)空空的屋子,一種傷心和委屈爬上心頭。她想,要不是自己年輕時(shí)得了那場(chǎng)病,她會(huì)有孩子的。有了孩子,她可以同孩子住去,何必跟這愈老愈混賬的老東西生氣?不知為什么,他們每次吵架過后兩小時(shí),她的心情就非常準(zhǔn)時(shí)地發(fā)生變化。像剛才那么點(diǎn)兒小事還值得吵鬧嗎
16、?她每次吵過架冷靜下來時(shí)都要想到這句話??墒抢项^兒也總該回來了。他們以前吵架,他也跑出去過,但總是一個(gè)小時(shí)左右就悄悄回來了。但現(xiàn)在已經(jīng)過去兩個(gè)小時(shí)了,仍沒回來。外邊正下大雪,老頭兒沒吃晚飯,沒戴帽子、沒圍圍巾就跑出去了,地又滑,瞧他臨出門時(shí)氣沖沖的樣子,不會(huì)一不留神滑倒摔壞了吧?想到這兒,她竟在屋里待不住了,起身穿上外衣,走出房子去。雪正下得緊。雪是夜的對(duì)比色,好像有人用一支大筆蘸足了白顏料,把所有樹枝都復(fù)勾一遍,使婆娑的樹影在夜幕上白茸茸、遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近、重重疊疊地顯現(xiàn)出來。于是這普普通通、早已看慣了的世界,頃刻變得雄渾、靜穆、高潔,充滿鮮活的生氣了。一看這雪景,她突然想到她和老頭兒的一件遙遠(yuǎn)的往
17、事。五十年前,他們同在一個(gè)學(xué)生劇團(tuán)。她的舞跳得十分出眾。每次排戲回家晚些,他都順路送她回家。她記得那天也是下著大雪,兩人踩著雪走,也是晚上八點(diǎn)來鐘,在河邊的那段寧靜的路上,他突然仿佛抑制不住地把她拉到懷里。她猛地推開他,氣得大把大把抓起地上的雪朝他扔去,直打得他像一個(gè)雪人。他們的戀愛就這樣開始了從一場(chǎng)奇特的戰(zhàn)斗開始的。多少年來,這樁事就像一張畫兒那樣,分外清楚而又分外美麗地收存在她心底。曾經(jīng),每逢下雪天,她就不免想起這樁醉心的往事。年輕時(shí),她幾乎一見到雪就想到這事;中年之后,她只是偶然想到,并對(duì)他提起,他聽了總要會(huì)意地一笑,隨即兩人都沉默片刻,好像都在重溫舊夢(mèng);自從他們步入風(fēng)燭殘年,即使下雪天
18、也很少再想起這樁事了。但為什么今天它卻一下子又跑到眼前,分外新鮮而又有力地來撞她的心?可現(xiàn)在她多么希望身邊有一只手,希望老頭兒在她身邊!真幸運(yùn)呢!她這么老,還有個(gè)老伴。四十多年如同形影緊緊相隨。盡管老頭兒性子急躁,又固執(zhí),不大講衛(wèi)生,心也不細(xì),卻不失為一個(gè)正派人,一輩子沒做過虧心的事;一副直腸子,不懂得與人記仇記恨她愈想,老頭兒似乎就愈可愛了。她在雪地里走了一個(gè)多小時(shí),仍不見老頭兒,雪卻稀稀落落下小了。只有先回去,看看老頭兒是否已經(jīng)回家了。當(dāng)將要推開屋門時(shí),她心里默默地念叨著:“愿我的老頭兒就在屋里!”屋門推開了,??!老頭兒正坐在桌前抽煙。地上的瓷片都被掃凈了。爐火顯然給老頭兒捅過,呼呼燒得正
19、旺。頓時(shí)有股甜美而溫暖的氣息,把她凍得發(fā)僵的身子一下子緊緊地攫住。她還看見,桌上放著兩杯茶,一杯放在老頭兒跟前,一杯放在桌子另一邊,自然是斟給她的老頭兒見她進(jìn)來,抬起眼看她一下,跟著又溫順地垂下眼皮。她站著,好像忽然想到什么,伸手從衣兜里摸出剛才奪走的煙嘴,走過去,放在老頭兒跟前。什么話也沒說,趕緊去給空著肚子的老頭兒熱菜熱飯,還煎上兩個(gè)雞蛋(1) 下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是( ) A . 小說選擇老夫老妻為對(duì)象,選擇“吵架”這一生活小事為沖突點(diǎn),正是要歌頌真摯感情的偉大、可貴。B . 這對(duì)老夫妻吵架不止一次,由于妻子在家中很強(qiáng)勢(shì),每次都是老頭氣得離家出走,小說結(jié)尾
20、老頭“抬起眼看她一下,跟著又溫順地垂下眼皮”的細(xì)節(jié)正說明了這一點(diǎn)。C . 小說以時(shí)間順序展開,但又使用插敘來豐富情節(jié),如插入“戀愛時(shí)”的場(chǎng)景,來說明她們是有很好的感情基礎(chǔ)的,從而為和好埋下伏筆。D . 樸實(shí)是這篇小說最突出的特色,小說中的人物說著樸實(shí)的話,做著樸實(shí)的事,敘事語言也是樸實(shí)的,沒有華麗的辭藻,夸張的修飾,處處體現(xiàn)著樸實(shí)之美。(2) 老夫妻吵架過后,老婆子的心理發(fā)生了哪些變化?請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。 (3) 小說第段寫到了“雪”,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其作用。 二、 古代詩文閱讀 (共3題;共24分)4. (11分) (2016高三上周口期中) 閱讀下面的文言文,完成以下題。郭璞,字景純,河?xùn)|聞喜
21、人也。父瑗尚書都令史時(shí)尚書杜預(yù)有所增損瑗多駁正之以公方著稱終于建平太守。璞好經(jīng)術(shù),博學(xué)有高才,而訥于言論,詞賦為中興之冠。好古文奇字,妙于陰陽算歷。有郭公者,客居河?xùn)|,精于卜筮,璞從之受業(yè)。公以青囊中書九卷與之,由是遂洞五行、天文、卜筮之術(shù),攘災(zāi)轉(zhuǎn)禍,通致無方,雖京房、管輅不能過也。惠懷之際,河?xùn)|先擾。璞筮之,投策而嘆曰:“嗟乎!黔黎將湮于異類,桑梓其翦為龍荒乎!”于是潛結(jié)姻昵及交游數(shù)十家,欲避地東南。抵將軍趙固,會(huì)固所乘良馬死,固惜之,不接賓客。璞至,門吏不為通。璞日:“吾能活馬?!崩趔@入白固。固趨出,曰:“君能活吾馬乎?”璞曰:“得健夫二三十人,皆持長(zhǎng)竿,東行三十里,有丘林社廟者,便以竿打
22、拍,當(dāng)?shù)靡晃铮思背謿w。得此,馬活矣?!惫倘缙溲裕靡晃锼坪铮謿w。此物見死馬,便噓吸其鼻。頃之馬起,奮迅嘶鳴,食如常,不復(fù)見向物。固奇之,厚加資給。王敦之謀逆也,溫嶠、庾亮使璞筮之,璞對(duì)不決。嶠、亮復(fù)令占己之吉兇,璞日:“大吉。”嶠等退,相謂曰:“璞對(duì)不了,是不敢有言,或天奪敦魄。今吾等與國家共舉大事,而璞云大吉,是為舉事必有成也?!庇谑莿竦塾懚亍3?,璞每言“殺我者山宗”,至是果有姓崇者構(gòu)璞于敦。敦將舉兵,又使璞筮。璞曰:“無成。”敦固疑璞之勸嶠、亮,又聞卦兇,乃問璞曰;“卿更筮吾壽幾何?”答曰:“思向卦,明公起事,必禍不久。若住武昌,壽不可測(cè)。”敦大怒曰:“卿壽幾何?”曰:“命盡今日日中
23、。”敦怒,收璞,詣南岡斬之。時(shí)年四十九。及王敦平,追贈(zèng)弘農(nóng)太守。(節(jié)選自晉書郭璞傳)(1) 下列對(duì)文中畫橫線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是( )A . 父瑗尚書都令史時(shí)尚書杜預(yù)有所增損瑗多駁正之以公方著稱終于建平太守B . 父瑗尚書都令史時(shí)尚書杜預(yù)有所增損瑗多駁正之以公方著稱終于建平太守C . 父瑗尚書都令史時(shí)尚書杜預(yù)有所增損瑗多駁正之以公方著稱終于建平太守D . 父瑗尚書都令史時(shí)尚書杜預(yù)有所增損瑗多駁正之以公方著稱終于建平太守(2) 下列對(duì)文中加橫線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是( )A . 河?xùn)|,古地區(qū)名。黃河流經(jīng)山西、陜西兩省,白北而南的一段之東部,指今之山西省。B . 卜筮,古時(shí)預(yù)測(cè)吉
24、兇,用龜甲稱卜,用蓍草稱筮,合稱卜筮。古代也稱以占卦為業(yè)的人。C . 五行,即儒家所說的“五?!保喝?、義、禮、智、信。又可指孝的五行,即莊、忠、敬、篤、勇。D . 黔黎,即黔首和黎民的合稱,指百姓。黔,黑色;黎,古通“黧”,亦指黑色。也有“眾多”的意思。(3) 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析,不正確的一項(xiàng)是( )A . 郭璞喜好經(jīng)術(shù),博學(xué)有高才,但不善言論,擅長(zhǎng)辭賦,且好古文奇字,精通陰陽占卜之術(shù),曾經(jīng)跟隨客居河?xùn)|的郭公學(xué)習(xí),郭公送給他青囊中書九卷。B . 惠帝、懷帝之際,河?xùn)|發(fā)生騷亂。郭璞占卜后,想要去東南避難,途中到了將軍趙固那里,郭璞設(shè)法將趙固已死的馬救活了,趙將軍很驚奇欣喜,給了他很多財(cái)物作
25、為報(bào)答。C . 王敦將要叛亂的時(shí)候,溫嶠、庾亮讓郭璞占卜,溫嶠退下后,郭璞對(duì)庾亮說上天要奪王敦之魄,我們?yōu)閲肄k大事舉事必定會(huì)成功,于是勸皇帝討伐王敦。D . 王敦將要起兵時(shí),讓郭璞占卜。王敦本來懷疑郭璞,又聽他報(bào)的兇卦,說起兵不會(huì)成功,后來又說若是起兵,不久就有大禍,王敦惱怒,把他抓起來,命令押到南岡處死了。(4) 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。于是潛結(jié)姻昵及交游數(shù)十家,欲避地東南。初,璞每言“殺我者山宗”,至是果有姓崇者構(gòu)璞于敦。5. (8分) (2017陽東模擬) 閱讀下面這首詩詞,完成下列各題。鷓鴣天游鵝湖,醉書酒家壁辛棄疾春入平原薺菜花,新耕雨后落群鴉。多情白發(fā)春無奈,晚日青簾酒
26、易賒。閑意態(tài),細(xì)生涯。牛欄西畔有桑麻。青裙縞袂誰家女,去趁蠶生看外家【注】辛棄疾作此詞時(shí)被罷官而閑居在江西上饒,年僅42歲。外家:女子出嫁后稱娘家為外家。(1) 下列對(duì)本詞的理解,正確的兩項(xiàng)是( )A . “春入平原薺菜花”寫薺菜花開滿了田野,表現(xiàn)農(nóng)村恬靜而又充滿生機(jī)的孟春之景。B . “新耕雨后落群鴉”寫土地耕好了,又適逢春雨,群鴉落在土地上,一片凄涼景象。C . “閑意態(tài),細(xì)生涯”寫的是村民的生活狀態(tài):村民們悠閑自在,生活井然有序。D . “青裙縞袂誰家女,去趁蠶生看外家”寫農(nóng)家女子趁著大忙前的閑暇趕著去走娘家。E . 這首詞表達(dá)了詞人被罷官閑居農(nóng)村時(shí)不為俗事所擾,心系田園,悠閑自得的心情
27、。(2) 這首詞在寫法上很有特色,詞人主要運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。6. (5分) (2018云南模擬) 補(bǔ)寫出下列句子的空缺部分。 (1) 李白蜀道難的主旨句是:“_,_?!?(2) 白居易琵琶行中詩人聽完琵琶女訴說生活的不幸后,想到自己宦途所受打擊,以“_,_”兩句表現(xiàn)他與琵琶女感情的共鳴,體現(xiàn)了全詩的主旨。 (3) 落霞與孤鶩齊飛,_。(王勃滕王閣序) 三、 語言文字運(yùn)用 (共5題;共11分)7. (2分) 下列加線成語使用正確的一項(xiàng)是( )A . 在暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,同學(xué)們既得到了能力上的鍛煉,也享受了天倫之樂。B . 玉樹地震發(fā)生后,許多青年志愿者紛紛奔赴災(zāi)區(qū),我市的醫(yī)務(wù)工作
28、者也蠢蠢欲動(dòng)。C . 桂林那些巧奪天工的奇山勝景吸引了無數(shù)游客前來觀賞。D . 這里有我汗水浸過的土地,這里有我患難與共的親友,這里有我相濡以沫的妻子,這里有我生命的根。8. (2分) (2019高二上紹興期中) 下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是( ) A . 鐵路部門表示,火車票票面信息無法讀取時(shí),雖然可根據(jù)乘客身份電腦查詢信息,但不能確定乘客所持車票是否為原票,因此無法退改簽。B . 音樂劇詩經(jīng)采薇向社會(huì)傳遞正義的力量,顯示了采薇最原始的作者創(chuàng)作的目的,給當(dāng)時(shí)殘酷的社會(huì)注入一股清泉,讓人們?cè)谑袑ふ业较M?。C . 由于被稱為“亞洲水塔”的青藏高原的暖濕化,高原湖泊面積增大鹽度降低,近年來,國家不斷加大對(duì)青藏高原水環(huán)境的保護(hù)力度。D . 隨著網(wǎng)民需求的進(jìn)一步提高,也隨著傳統(tǒng)企業(yè)“互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型”的深入,生活中將出現(xiàn)越來越多具有“互聯(lián)網(wǎng)特色”的網(wǎng)購家電產(chǎn)
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