拉薩市高一上學期語文第一次質(zhì)量檢測試卷C卷

1、拉薩市高一上學期語文第一次質(zhì)量檢測試卷C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共10題；共20分)1. （2分） 下列詞語中，沒有錯別字的一項是（ ）A . 箴言大雜燴深居簡出珠光寶氣視若草介B . 銷贓路由器與日劇增出奇制勝牙牙學語C . 裝訂流線型照本宣科 徇私枉法要言不煩D . 坐鎮(zhèn)天然氣金榜提名積重難返 勢不兩立2. （2分） 下列各句中，劃線的熟語使用不恰當?shù)囊豁検牵?）A . 現(xiàn)在，有些剛工作的年輕人總是這山望著那山高 ， 動不動就跳槽，卻不想趁著年輕多儲備些知識技能。B . 盤點一下娛樂圈女明星們的發(fā)家軌跡后人們會發(fā)現(xiàn)，為了吸引觀眾的眼球，她們有的重包裝，有的玩“自曝”，

2、手段不同，各有千秋。C . 領導干部應具備不以人廢言的品格，唯有如此，一個集體才能充滿生機和活力，不斷地走向前進。D . 在中國人的眼里，君子和小人是涇渭分明、判若云泥的兩類人?！熬討训?，小人懷土”；“君子坦蕩蕩，小人長戚戚”等話語，經(jīng)常出現(xiàn)在各類道德文章之中。3. （2分） 下列各項中，沒有語病的一項是（ ）A . 金秋十月，常德市有關部門針對廣大橘農(nóng)柑橘銷售難的現(xiàn)象采取了減免市場設施占用費、擴大柑橘宣傳力度、組織客源、減少申報環(huán)節(jié)等幫助橘農(nóng)們打開銷路。B . 亞太經(jīng)合組織第十七次領導人非正式會議在新加坡召開，本次會議同期舉辦“未來之聲”活動，將邀請約百名來自各經(jīng)濟體的學生代表和指導老師來

3、參加了活動。C . 最近，東北林業(yè)大學作出決定，號召全校師生向在危險關頭舍己救人而身負重傷的大二學生劉家霖同學學習，并授予劉家霖“三好學生”“優(yōu)秀團員”等榮譽稱號。D . 在構建和諧社會的過程中，科技創(chuàng)新要“以民為本”，這就需要我們的科技工作者改善“公益類科技就是低端技術”的偏見，從制度上著手大力打造“民生科技”。4. （2分） 下列各句中，標點符號使用正確的一句是（ ）A . 日本共同社說，國際金融危機爆發(fā)一年來，在重大議題方面，中國堅持發(fā)展中國家的立場，“為窮國、弱國呼吁，在危機應對中凸顯顧全大局的姿態(tài)，為它贏得敬意。”B . 現(xiàn)代經(jīng)濟社會發(fā)展的一個明顯特點是：生活方式的創(chuàng)新和生活內(nèi)涵的變

4、化，決定著產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)品的創(chuàng)新方向，反過來，這些新產(chǎn)業(yè)和新產(chǎn)品又成為提高生活品質(zhì)的支撐。C . 被譽為“一部包羅萬象的英國文化史”的牛津英國文學百科全書近日被我國引進，它集詞典、史書和文論于一體，可同時用于翻查檢索、閱讀欣賞和學術研究等。D . 美國前總統(tǒng)肯尼迪曾說過這樣一句警世的話：“評價一個國家的品格，不僅要看它培養(yǎng)了什么樣的人民？還要看它的人民選擇對什么樣的人致敬？對什么樣的人追懷？”5. （2分） 下列對課文相關內(nèi)容的解說不正確的一項是（ ）A . 韓愈是唐朝古文運動的領袖人物。祭十二郎文把抒情與敘事結合在一起，聯(lián)系家庭、身世和生活瑣事，反復抒寫他對亡侄的無限哀痛之情，被譽為祭文中的千年絕

5、調(diào)。B . 種樹郭橐駝傳一文巧妙地給郭橐駝立傳，通過橐駝介紹養(yǎng)樹的經(jīng)驗，再 “移之官理”，揭露了統(tǒng)治者的苛政繁令對百姓的騷擾侵害，提出讓百姓安居樂業(yè)的主張。C . 后赤壁賦中化鶴的描寫是虛幻的構思，反映出作者欲超塵出世、擺脫塵世煩惱的幻想，表明作者內(nèi)心面對前途、理想、抱負的迷茫，希望在儒家思想中尋求解脫。D . 秋聲賦寫秋以立意新穎著稱，歐陽修選擇了新的角度入手，雖然承襲了寫秋天肅殺蕭條的傳統(tǒng)，但卻烘托出人事憂勞更甚于秋的肅殺這一主題。6. （2分） 下而六句話分別編為四組，全能夠表現(xiàn)李密“孝敬祖母”的一項是（ ）祖母劉愍臣孤弱，躬親撫養(yǎng)臣侍湯藥，未曾廢離則劉病日篤，欲茍順私情但以劉日薄西山，

6、氣息奄奄母孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠是臣盡節(jié)于陛下之日長，報養(yǎng)劉之日短也A . B . C . D . 7. （2分） 下列句子中加線詞語的意義跟現(xiàn)代漢語相同的一項是（ ）A . 形容枯槁B . 簡練以為揣摩C . 山東之國D . 嫂蛇行匍匐8. （2分） (2019高一上哈爾濱期中) 下列選項中，加下劃線虛詞的意義和用法相同的一項是（ ） A . 因擊沛公于坐得復見將軍于此燕王拜送于庭B . 臣之壯也，猶不如人愿足下更慮之項伯乃夜馳之沛公軍C . 吾其還也而右手揕其胸會其怒，不敢獻D . 敢以之煩執(zhí)事樊將軍以窮困來歸丹而秦武陽奉地圖匣，以次進9. （2分） 下列詞語中加線字的解釋有錯

7、誤的一組是（ ）A . 始速禍焉（招致）思厥（他們）先祖父暴（暴露）霜露B . 且燕趙處秦革滅殆（幾乎）盡之際終繼五國遷（改變）滅存亡之理（命運）C . 抑（或者）本其成敗之跡原（推其根本）莊宗之所以得天下D . 吾遺恨（仇恨）也及凱旋而納（收藏）之舉（全部）以予人10. （2分） 下面一段文字順序已被打亂，銜接最恰當?shù)囊唤M是（ ）“默契”的形成和發(fā)展是諒解、定勢、求美、求新等心理因素交互作用的結果。諒解和求美是“默契”的基礎。所以“默契”具有穩(wěn)定性；任何藝術的創(chuàng)作與欣賞之間都存在著相互依賴、相互制約、相互促進的關系。同時，因為有心理定勢在起作用，所以“默契”又不是凝固不變，而是變動發(fā)展的。又

8、由于創(chuàng)作欣賞雙方都要求出新，這種關系在藝術形式上的深刻表現(xiàn)之一，就是創(chuàng)作者與欣賞者之間存在著心照不宣的“默契”。A . B . C . D . 二、 語言表達 (共1題；共5分)11. （5分） 根據(jù)語境，在下面省略號補寫回答的話，要求：語言表達鮮明、得體。賈平凹是大直若屈，大巧若拙，大辯若訥。老家是河北石家莊的穆濤舉了一個例子：“一次我和平凹坐火車同行，當車過陜西秦嶺時，我順口和他開玩笑說，你們陜西人真謙虛，那么大一個山，怎么叫個嶺？話音剛落，他就立即反唇？”三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共29分)12. （16分） (2017高三上武威期末) 閱讀下面文字完成下列小題。王烈：甘做鄉(xiāng)野一畫賢羅

9、先哲王烈學畫之初，就對蘭竹情有獨鐘。四十余年來，他對宋代文同至清鄭燮、蒲華等一百五十余位蘭竹大家的作品，逐一反復研究，探索其神韻，得其精髓，力創(chuàng)新意，建造著屬于自己的藝術殿堂。20世紀70年代中期，一個偶然的機會，王烈得知山東藝術學院院長于希寧教授家中有一部日文版的支那書畫大成蘭竹集。這部書在山東已是孤本，于先生視為家寶，從不外借。一個深秋飄雨的季節(jié)，王烈從淄博赴濟南于先生家登門求借。他首先做了自我介紹，又當場作畫。于先生被王烈的真誠和執(zhí)著所感動，破例將畫集借給王烈，但與其約法三章：一是只能自己看；二是必須親自送還，不準郵寄，不準托人捎送；三是限期七天。王烈抱起畫集，如獲至寶地急速趕回淄博。他

10、買了幾大包餅干，提了幾暖瓶開水，把自己反鎖在屋里。整整五天六夜，他未走出房門，一遍又一遍地反復看，又臨摹了二百八十六張?zhí)m竹畫。第七天中午，王烈趕往濟南，推開于先生的家門。當于老得知他在五六天內(nèi)竟然臨摹了那么多蘭竹畫時，驚訝得半天說不出話來。王烈異常疲憊地趕回淄博，回到宿舍怎么也脫不下鞋子腳背腫得撐破了皮，小腿腫得像牛腿。正是憑著這種執(zhí)著精神，他的繪畫技法越來越精?！皫煆墓湃耍瑤煆脑旎?，師從我心”是王烈從事國畫創(chuàng)作以來堅定不移的信念。20世紀70年代初到80年代中期，王烈九下江南寫生。其間，同去的畫友都忙里偷閑逛城市，買東西，他則一頭扎進竹林里，細細觀察體會，找素材、寫生，一畫就是幾個小時。風雨

11、霧露、春夏秋冬，不同時間不同環(huán)境不同季節(jié)竹子的變化，歷歷在目，頗有心得。每次從江南返回淄博后，幾百張寫生素材擺滿了床上地下，王烈一張一張地回想著翠竹的長勢與變化。一時興起，揮毫即作，江南幽篁，亭亭立于紙上。每一張畫中，都融入了他的心血和才智，韻味無窮。在傳承與變革的問題上，王烈經(jīng)過多年的思索，有了自己獨特的見解，并且堅定不移地實踐著。一是探索畫竹的構圖，大膽創(chuàng)新，不拘泥于古人，亦不蹈今人，精、簡、奇、崛；二是在題款上，善于用簡潔的文字，通俗易懂的詞語，使題款與畫作和諧一體，珠聯(lián)璧合。東營市作家協(xié)會主席在一篇散文里寫道：“王烈先生的蘭竹，按其功力來說，已經(jīng)可以進入大師之境界，但先生的閑云野鶴孤傲

12、不群卻影響了作品的傳播?！薄伴e云野鶴，孤傲不群”。王烈的身上始終保持著傳統(tǒng)文化人的這種品格。20世紀80年代中期，已屆不惑之年的王烈，遠離鬧市，在顏山城南山頂一間小屋里住了下來那原是看林人的山房，這座小山房，不足二十平方米，四周無路，全是碎石，路滑難行。他在這里一住就是三年。除非有緊急的事情他才下山到單位去，平常就在此專心致志地創(chuàng)作，生活非常艱苦，他卻十分舒心。1993年內(nèi)退后，王烈毅然離開城市，回到老家利津縣臺子莊的老宅子里。干干凈凈的農(nóng)家院落，低矮的院墻，簡陋的木門，門上方鑲著“蘭竹苑”的牌匾，院里栽種著翠竹和蘭草，滿院滴翠。屋前有供來訪朋友喝茶、聊天、下棋用的石桌石鼓。堂屋門口貼著他書寫

13、的一副對聯(lián)，上聯(lián)是：泥舍久居心自樂，下聯(lián)為：籬院長守身更舒。橫批：老屋隱士。有媒體記者采訪他，問他為何避居鄉(xiāng)間，王烈坦誠地說：“我作為一個畫家，在什么情況下才覺得遺憾和愧疚？決不是因為沒有得到地位、金錢和榮譽，而是作品缺少激情和靈感，沒有把內(nèi)在的感情傾瀉出來。藝術需要孤獨，藝術家需要靜心。”王烈對自己的繪畫要求非常嚴格。每次畫好一幅畫，總是要掛在畫室的墻上自己先看。看上幾天后覺得不足，心中萌生出新的章法和構思，就鋪紙揮墨另畫。就這樣，一而再，再而三，每作一幅畫他都認為不完美。“畫，愈畫愈難。”這是王烈經(jīng)常掛在嘴邊的一句話。他時常對人們說：“我畫畫永遠從零開始，永遠在起跑線上。”王烈在藝術創(chuàng)造上

14、一貫主張求真，鄙視嘩眾取寵，不愿包裝與炒作，始終以一種平和的心態(tài)進行國畫藝術的探索。不逐名利，務實自勵，默默耕耘?！巴说艄俜絽f(xié)會繭，甘做鄉(xiāng)野一畫賢。寫蘭寫竹寫自我，自由自在天地間。”（選自名人傳記，有刪改）（1） 下列對傳記有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?） A . 傳記開頭，詳細記述了王烈向于希寧教授真誠求借孤本的情形，突出了王烈對繪畫藝術的真誠熱愛和執(zhí)著追求。B . 在傳承與變革的問題上，王烈認為藝術家應更多地師從古人，但不能拘泥于古人，更不必借鑒今人。C . 王烈遠離鬧市、避居鄉(xiāng)間的主要原因是要避開官場俗務，獲得自由的創(chuàng)作空間，找到創(chuàng)作激情和靈感。D . “畫，愈畫愈難”在文中的

15、意思是當畫藝達到極高境界后，再想有所突破、提升十分困難。E . 王烈認為畫家不應因為沒有得到地位、金錢和榮譽而遺憾和愧疚，而應因作品缺少激情和靈感而感到遺憾和愧疚。（2） 王烈“師從古人，師從造化，師從我心”的具體表現(xiàn)分別有哪些？ （3） 文章用了哪些藝術手法表現(xiàn)王烈的形象？結合文本任選兩種手法加以分析。 （4） 王烈身上始終保持著“閑云野鶴，孤傲不群”的傳統(tǒng)文化人的品格，對這種文化品格你有怎樣的認識？請結合全文，談談你的看法。 13. （13分） (2020高三上西安月考) 閱讀下面的文言文，完成下面小題。 況鐘，字伯律，靖安人。初以吏事尚書呂震，奇其才，薦授儀制司主事。遷郎中。宣德五年，帝

16、以郡守多不稱職，會蘇州等九府缺，皆雄劇地，命部、院臣舉其屬之廉能者補之。鐘用尚書蹇義、胡濙等薦，擢知蘇州，賜敕以遣之。蘇州賦役繁重，豪猾舞文為奸利，最號難治。鐘乘傳至府，初視事，群吏環(huán)立請判牒。鐘佯不省，左右顧問，惟吏所欲行止。吏大喜，謂太守暗，易欺。越三日，召詰之曰：“前某事宜行，若止我；某事宜止，若強我行。若輩舞文久，罪當死。”立捶殺數(shù)人，盡斥屬僚之貪虐庸懦者。一府大震，皆奉法。鐘乃蠲煩苛，立條教，事不便民者，立上書言之。當是時，屢詔減蘇、松重賦。鐘與巡撫周忱悉心計畫，奏免七十余萬石。凡忱所行善政，鐘皆協(xié)辦成之。所積濟農(nóng)倉粟歲數(shù)十萬石，振荒之外，以代民間雜辦及逋租。其為政，纖悉周密。嘗置二

17、薄識民善惡，以行勸懲。又置通關勘合薄，防出納奸偽。置綱運薄，防運夫侵盜。置館夫薄，防非理需求。興利除害，不遺余力。鋤豪強，植良善，民奉之若神。先是中使織造采辦及購花木禽鳥者踵至郡佐以下動遭笞縛而衛(wèi)所將卒時凌虐小民鐘在斂跡不敢肆。雖上官及他省過其地者，咸心憚之。鐘雖起刀筆，然重學校，禮文儒，單門寒士多見振贍。有鄒亮者，獻詩于鐘。鐘欲薦之，或為匿名書毀亮。鐘曰：“是欲我速成亮名耳?！绷⒆嘀?，召授吏、刑二部司務。初，鐘為吏時，吳江平思忠亦以吏起家 ， 為吏部司務，遇鐘有恩。至是鐘數(shù)延見，執(zhí)禮甚恭，且令二子給侍，曰：“非無仆隸，欲籍是報公耳。”思忠家素貧，未嘗緣故誼有所干，人兩賢之。鐘嘗丁母憂 ，

18、郡民詣闕乞留。詔起復。正統(tǒng)六年，秩滿當遷，部民二萬余人，走訴巡按御史張文昌，乞再任。詔進正三品俸，仍視府事，明年十二月卒于官。吏民聚哭，為立祠。鐘剛正廉潔，孜孜愛民，前后守蘇者莫能及。選自明史卷一六一（1） 下列對文中劃線的句子斷句正確的一項是（ ） A . 先是/中使織造采辦/及購花木禽鳥者踵至/郡佐以下/動遭笞縛/而衛(wèi)所將卒時/凌虐小民/鐘在/斂跡不敢肆B . 先是/中使織造采辦及購花木禽鳥者踵至/郡佐以下/動遭笞縛/而衛(wèi)所將卒/時凌虐小民/鐘在/斂跡不敢肆C . 先是/中使織造采辦及購花木禽鳥者/踵至郡佐以下/動遭笞縛/而衛(wèi)所將卒時/凌虐小民/鐘在/斂跡不敢肆D . 先是/中使織造采辦/

19、及購花木禽鳥者/踵至郡佐以下/動遭笞縛/而衛(wèi)所將卒/時凌虐小民/鐘在/斂跡不敢肆（2） 下列對文中劃線詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ ） A . “郎中”，古代官名。戰(zhàn)國時為國君侍衛(wèi)，隋唐以后為尚書省六部二十四司諸曹司的長官?，F(xiàn)在則泛稱中醫(yī)醫(yī)生。B . “傳”，可指驛站所備的車；“乘傳”，主要指乘坐驛車，也指奉命出使，也可指古代驛站用四匹下等馬拉的車子等。C . “起家”，意思是從家中征召出來，授以官職。官吏到職辦公則叫“視事”，官吏交還官職退休叫“致仕”。D . “丁母憂”，又稱“丁母艱”“丁外艱”，是指遭逢母親的喪事回鄉(xiāng)守喪。守喪有一定的時間規(guī)定，這在古代是一種孝順行為。（3） 下

20、列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（ ） A . 況鐘用智慧整頓吏治。他到蘇州一上任，就采取欲擒故縱的策略，嚴懲那些豪強猾吏，痛斥貪贓枉法和昏庸無能者，使得全府上下震動，全都奉法行事。B . 況鐘辦事周密，執(zhí)政為民。他曾經(jīng)設置了簿冊識民善惡，防范各種奸盜事情發(fā)生，下大力氣懲惡揚善，深受老百姓歡迎，老百姓把他當作神明看待，C . 況鐘是個知恩圖報的人。司務鄒亮給他獻詩，吳江人平思忠對他有恩，況鐘就上奏朝廷推薦任用，并多次拜見平思忠，禮節(jié)恭敬，表達自己的謝意。D . 況鐘深受蘇州百姓愛戴。他幾次因故卸任或離任，都被百姓請求繼續(xù)留任，無論是前任還是后任，在廉潔奉公、勤政愛民方面，沒有能比得

21、上況鐘的。（4） 翻譯文中劃橫線的句子。 所積濟農(nóng)倉粟歲數(shù)十萬石，振荒之外，以代民間雜辦及逋租。思忠家素貧，未嘗緣故誼有所干，人兩賢之。四、 詩歌鑒賞 (共1題；共6分)14. （6分） (2017高一上哈爾濱期中) 閱讀下面這首詩，然后回答問題。對雪杜甫戰(zhàn)哭多新鬼，愁吟獨老翁。亂云低薄暮，急雪舞回風。瓢棄樽無綠，爐存火似紅。數(shù)州消息斷，愁坐正書空?！咀ⅰ看嗽妼懹凇鞍彩分畞y”期間，長安失陷時，詩人逃到半路被叛軍抓住，解送回長安。原指晉人殷浩憂愁無聊，用手在空中劃字。（1） 下列對這首詩的理解，不正確的兩項是（ ） A . 詩人用“多”寫“安史之亂”帶來的悲慘景象；用“獨”寫老翁一家只剩一人的情境，抒發(fā)了詩人的悲涼之情。B . “瓢棄樽無綠”一句寫出了詩人在苦寒中找不到一滴酒的窘態(tài)，表現(xiàn)了詩人困居長安生活的艱苦。C . “爐存火似紅”中的“紅”字寫出了爐火熊熊燃燒的情景，火光照亮室內(nèi)，寫出了詩人對溫暖的渴望。D . 第四聯(lián)，詩人以殷浩自比，因憂愁無聊，用手在空中寫著字，以此表達詩人對國家命運的憂慮、對離散的親人深切牽掛而又無從著力的苦惱心情。E . 詩歌塑造了因國家動亂而滯留京城的一位貧寒交困、牽掛親人、愁苦無奈、憂傷國事而又壯志難酬的詩人形象。（2） 詩歌的第二聯(lián)描寫了什么樣的景象？這樣寫有什么用意？ 五、 句子默寫 (共1題；共5分)15. （5分） (2016高一上長