重慶市高三語文第一次（3月）模擬考試試卷（II）卷

1、重慶市高三語文第一次（3月）模擬考試試卷（II）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 選擇題 (共1題；共6分)1. （6分） (2019高三上玉溪月考) 閱讀下面的文字，完成下面小題。 “1213”國(guó)家公祭日是一個(gè)令無數(shù)人心痛的日子,它著一段需要銘記的歷史。82年前的12月13日，侵華日軍野蠻侵入南京，在長(zhǎng)達(dá)40多天的慘絕人寰的大屠殺中，30多萬同胞慘遭殺戮，人類文明史上留下了最的一頁(yè)。那段苦難深重的歷史、山河破碎的血淚、滿目瘡痍的痛楚、生靈涂炭的悲劇，刻在每一個(gè)中國(guó)人的心靈深處，構(gòu)成中華民族共同的記憶，每一次回想起來總讓人痛徹心扉，每一次重溫之時(shí)總讓人悲痛不已。時(shí)光荏苒,遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)的烽火，告別

2、亡國(guó)的危機(jī)，今日之中國(guó)已經(jīng)成為一個(gè)具有保衛(wèi)人民和平生活能力的偉大國(guó)家；沐浴著改革開放的春風(fēng)，成長(zhǎng)在社會(huì)主義中國(guó)的寬廣懷抱中，（ ）。 ， 任何時(shí)候，唯有銘記歷史才能開創(chuàng)未來。以悲壯的一段歷史的復(fù)原與定格表達(dá)當(dāng)代人的深切緬懷，以國(guó)家名義舉行的公祭儀式傳遞的中國(guó)人不忘屈辱、守護(hù)和平的堅(jiān)定信念。國(guó)家公祭日設(shè)立以來，愛國(guó)情感的力量在 ， 走和平發(fā)展道路的決心堅(jiān)定不移，邁向中華民族偉大復(fù)興的腳步鏗鏘有力。（1） 依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 顯示幽暗前事不忘，后事之師匯聚B . 顯示黑暗前車之覆，后車之鑒會(huì)聚C . 昭示黑暗前事不忘，后事之師匯聚D . 昭示幽暗前車之覆，后車

3、之鑒會(huì)聚（2） 下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 已經(jīng)實(shí)現(xiàn)歷史性轉(zhuǎn)變的中國(guó)人民站起來、富起來、強(qiáng)起來了B . 今日之人民已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的歷史性轉(zhuǎn)變C . 今日之人民已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了歷史性轉(zhuǎn)變，站起來、富起來、強(qiáng)起來了D . 站起來、富起來、強(qiáng)起來的中國(guó)人民已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了歷史性轉(zhuǎn)變（3） 文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 以悲壯的一段歷史的復(fù)原與定格表達(dá)當(dāng)代人的深切緬懷，以國(guó)家名義舉行的公祭儀式傳達(dá)的中國(guó)人不忘屈辱、守護(hù)和平的堅(jiān)定信念B . 以悲壯的一段歷史的復(fù)原與定格表達(dá)當(dāng)代人的深切緬懷，以國(guó)家名義舉行的公祭儀式傳遞中國(guó)人不忘屈辱、

4、守護(hù)和平的堅(jiān)定信念C . 以一段悲壯的歷史的復(fù)原與定格表達(dá)當(dāng)代人的深切緬懷，以國(guó)家名義舉行的公祭儀式傳遞的中國(guó)人不忘屈辱、守護(hù)和平的堅(jiān)定信念D . 以一段悲壯的歷史的復(fù)原與定格表達(dá)當(dāng)代人的深切緬懷，以國(guó)家名義舉行的公祭儀式傳遞中國(guó)人不忘屈辱、守護(hù)和平的堅(jiān)定信念二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共27分)2. （6分） (2017高三上哈爾濱期中) 閱讀下面的文字，完成后面各題。網(wǎng)絡(luò)已成為社情民意的重要表達(dá)渠道，但網(wǎng)絡(luò)輿論的非理性傾向也日益突出。隨著新媒體的不斷涌現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)已成為群眾反映心聲和表達(dá)利益訴求的重要渠道。然而，由于制度的缺失和監(jiān)管的不利，近年來網(wǎng)絡(luò)輿論的非理性化傾向也日益凸顯出來。一是網(wǎng)絡(luò)信

5、息并不是天使，特別在當(dāng)下轉(zhuǎn)型期，利用網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行誹謗、詐騙、敲詐等犯罪行為多發(fā)。因此，確實(shí)有必要進(jìn)行相應(yīng)的法律規(guī)制。二是一些網(wǎng)民不能正確理解社會(huì)變革帶來的一些社會(huì)問題或自身處境，就往往借助“突發(fā)性事件”發(fā)泄不滿情緒，不負(fù)責(zé)任地評(píng)論、輕信、猜疑、謾罵等，這些都在抬頭蔓延。如果這些所謂“新意見階級(jí)”滲入太多的非理性情緒，這對(duì)中國(guó)的民主法治進(jìn)程來說，并不是太好的信號(hào)。網(wǎng)絡(luò)已成民主參政議政的新形式，但網(wǎng)絡(luò)“群體性事件”、“突發(fā)性事件”時(shí)有發(fā)生。根據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心于2014年7月21日發(fā)布的第34次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告，截至2014年6月，中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)632億人，其中，手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模527

6、億人，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)到469%。網(wǎng)民上網(wǎng)設(shè)備中，手機(jī)使用率達(dá)834%，首次超越傳統(tǒng) PC 整體809%的使用率，手機(jī)作為第一大上網(wǎng)終端的地位更加鞏固。因此，微博、論壇、網(wǎng)評(píng)等網(wǎng)絡(luò)交流日益活躍，網(wǎng)絡(luò)已成為人大、政協(xié)、聽證等之外的民主參政議政新形式，是人民群眾更廣泛、更便捷、更靈活地關(guān)心國(guó)家大事、建言獻(xiàn)策的新途徑。然而，近年來網(wǎng)絡(luò)輿論中的無政府主義、情緒性民主、跟風(fēng)炒作傾向也開始浮現(xiàn)。2009年，77件影響力較大的社會(huì)熱點(diǎn)事件，有約1/3是受網(wǎng)絡(luò)輿論推動(dòng)才興起和傳播的。很多網(wǎng)民已結(jié)成各種虛擬的“群體”，通過貼吧交流傳播和聯(lián)動(dòng)，面對(duì)貧富沖突、勞資矛盾、城市拆遷、農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)、環(huán)境污染、醫(yī)療教育、司法

7、不公等問題，形成巨大的輿論場(chǎng)。無疑，一些黨政部門的決策失誤和執(zhí)政不當(dāng)問題，是需要認(rèn)真接受輿論批評(píng)和監(jiān)督的。但是，網(wǎng)絡(luò)輿論中也摻雜著一些過激的無政府主義情緒、網(wǎng)絡(luò)“集結(jié)串聯(lián)”“意見領(lǐng)袖”等的操控，從而很容易誘發(fā)網(wǎng)絡(luò)上的“群體性事件”和“突發(fā)性事件”，并進(jìn)而促發(fā)現(xiàn)實(shí)中的“群體性事件”和“突發(fā)性事件”，這不僅會(huì)增加官民之間對(duì)熱點(diǎn)問題的“敏感”與緊張，也會(huì)對(duì)公民理性地參政議政產(chǎn)生不利影響。網(wǎng)絡(luò)已成新興的多元文化傳播陣地，但也存在著消解主流價(jià)值觀的傾向。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，傳統(tǒng)媒體越來越與網(wǎng)絡(luò)媒體相互聯(lián)動(dòng)和兼容，互聯(lián)網(wǎng)就成為人們了解政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)信息的重要渠道，因此，它也就成為文化創(chuàng)造與多元發(fā)展的

8、新興陣地。然而，互聯(lián)網(wǎng)也具有虛擬性、匿名性、隨意性、大眾性、全球性等特點(diǎn)，特別是受一些不良思想的影響，淡化對(duì)公共政策的認(rèn)知，逆反性文化消遣、消解主流價(jià)值觀的現(xiàn)象也開始抬頭。如網(wǎng)絡(luò)泛娛樂化、人肉搜索、道德追殺、網(wǎng)絡(luò)惡搞、污蔑誹謗、侵犯隱私、色情暴力和網(wǎng)絡(luò)詐騙等現(xiàn)象增多，這就形成了一股侵蝕倫理道德和價(jià)值信念的文化輿論“潛流”，危及社會(huì)穩(wěn)定和法治秩序的建立。當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)帶給了人類社會(huì)不可替代的重大文明與進(jìn)步。然而網(wǎng)絡(luò)輿論的局限性和由此帶來的問題也日趨復(fù)雜和凸顯。網(wǎng)絡(luò)公民文化建設(shè)所蘊(yùn)含的公民品格與守法精神需要對(duì)上述問題加以認(rèn)識(shí)。（節(jié)選自馬長(zhǎng)山網(wǎng)絡(luò)公民與守法精神，蘇州大學(xué)學(xué)報(bào)2014年12月）（1） 下列

9、關(guān)于原文的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ）A . 一些網(wǎng)民由于不能正確理解社會(huì)變革帶來的一些社會(huì)問題或自身處境的改變而借助“突發(fā)性事件”發(fā)泄不滿情緒，甚至不負(fù)責(zé)任地評(píng)論、輕信、謾罵。B . 網(wǎng)絡(luò)輿論中大量存在無政府主義、情緒性民主、跟風(fēng)炒作傾向，如2009年77件影響力較大的社會(huì)熱點(diǎn)事件，有約1/3受網(wǎng)絡(luò)輿論推動(dòng)才興起傳播。C . 網(wǎng)絡(luò)輿論中摻雜著一些過激的無政府主義情緒、網(wǎng)絡(luò)“集結(jié)串聯(lián)”“意見領(lǐng)袖”等的操控，社會(huì)危害大，會(huì)對(duì)公民理性地參政議政產(chǎn)生負(fù)面影響。D . 傳統(tǒng)媒體與網(wǎng)絡(luò)媒體相互聯(lián)動(dòng)并兼容，互聯(lián)網(wǎng)就成為人們了解政治、經(jīng)濟(jì)、文化的重要通道，它能成為文化創(chuàng)造與多元發(fā)展的新興陣地。（2） 下列理解

10、和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）A . 網(wǎng)絡(luò)輿論的非理性化傾向的表現(xiàn)形式之一是利用網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行誹謗、詐騙、敲詐等犯罪行為。B . 中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布的“統(tǒng)計(jì)報(bào)告”顯示，手機(jī)使用率達(dá)834，首次超越傳統(tǒng)PC整體的使用率。C . 網(wǎng)絡(luò)人肉搜索、道德追殺、網(wǎng)絡(luò)惡搞等形成了一股侵蝕倫理道德和價(jià)值信念的文化輿論“潛流”。D . 網(wǎng)絡(luò)公民文化建設(shè)所蘊(yùn)含的公民品格與守法精神需要先對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿論存在的不良問題加以認(rèn)知。（3） 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確一項(xiàng)是（ ）A . 作者認(rèn)為如果所謂“新意見階級(jí)”滲入太多的非理性情緒，并不是太好的信號(hào)，就是說網(wǎng)絡(luò)輿論非理性化傾向不好。B . 科技的發(fā)展，使得微博、

11、論壇、網(wǎng)評(píng)等網(wǎng)絡(luò)交流可以成為人民群眾更廣泛、更便捷、更靈活地關(guān)心國(guó)家大事、建言獻(xiàn)策的新途徑。C . 很多網(wǎng)民結(jié)成了各種虛擬的“群體”，面對(duì)貧富沖突、司法不公等問題，形成輿論場(chǎng)，以便及時(shí)糾正決策失誤和執(zhí)政不當(dāng)問題。D . 因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)具有虛擬性、匿名性、隨意性等特點(diǎn)，如果受到不良思想的影響，也會(huì)出現(xiàn)逆反性文化消費(fèi)、消解主流價(jià)值觀等現(xiàn)象。3. （12分） 閱讀下面的文字，完成小題。生如水稻陳甲元和一季水稻的收割一樣，父親走了再不回來。父親躺在他親手打造的木門上，木門上墊著稻草，柔軟、溫暖。這是老家的習(xí)俗，像喜歡睡暖和芳香的稻草床一樣。這令我慰藉，也令我不止一次開始審視水稻，這樣一種伴隨我們終生的植物

12、，究竟是一種怎樣的存在。農(nóng)村的伢子，有幾個(gè)沒親手侍弄過水稻呢？懵懵懂懂，清明下種，三起三落，浸種催芽。本縣種子公司制種的威優(yōu)46是父親最信任的品種。用父親的話說，穩(wěn)產(chǎn)，飯好吃；老朋友穩(wěn)當(dāng)，靠得住。春夜魅人，經(jīng)常要更換的25瓦的葫蘆形白熾燈泡被一根花線連著，吊在青黑瓦屋廚房的橫梁上，燈泡泛著黃光，照亮廚房門前泥漿色的大木桶。父親晾曬兩天的稻種拆了包，用強(qiáng)氯精消了毒，加溫水泡著，長(zhǎng)著厚繭的老手不時(shí)撈起輕浮的秕谷，手掌攤開著對(duì)看熱鬧的我們說，看，這就是秕谷，沒用的家伙！我一直懷疑父親和水稻處久了，身上也秉承了稻子身上的一些東西。比如每年的稼穡，春種秋收，晴耕雨讀，他都安排得像稻粒一樣飽滿；穗期，他扛

13、一把鋤頭，為稻子的抽穗揚(yáng)花保駕護(hù)航，我遠(yuǎn)望著墨綠的稻浪托舉著他頭頂?shù)牟菝?，能想起課堂上老師吹來的唐宋的微風(fēng)；冬天，天氣寒冷，間或會(huì)有小雪，打濕院落的矮墻和柴火，通紅的炭火旁，父親使勁搓著稻草繩，身后的墻壁掛著他前些年親手搓成的草鞋、草繩、草帽。只是稻草的手工成品經(jīng)過歲月的淘洗，已有了沉郁欲言的褐色父親躺在稻草上多年后，我不經(jīng)意間想起，對(duì)父親，對(duì)父親親手摩挲了一輩子的植株，就懷有難以名狀的心緒。于是，我習(xí)慣了回去。想父親，想從前的時(shí)候，我就一次次往回走?；乩霞铱瓷綆X，看老屋，看稻田，看稻子。老家本身是稻區(qū)。不是山嶺房屋環(huán)繞著青黃相間的稻田，就是或青綠或金黃的稻田環(huán)抱著山嶺房屋。很多時(shí)候，田疇無言

14、，卻又千言萬語、欲說還休，一種亙古千年、內(nèi)蘊(yùn)深沉的姿態(tài)，是天底下最樸實(shí)和厚重的無華。站在曠野的田疇深處，我總能感覺自己的卑微和輕小。那么多的農(nóng)人，祖先的祖先赤腳走在田埂上的遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的身影，沒有隔膜般素樸和親切。田壟里，依稀聽見犁鏵清脆的聲響和牧童的短笛飛揚(yáng)。而躬耕田壟一輩子的父親，對(duì)稻田更有著非同一般的情感。他不但靠著田壟四季常新的稻子，養(yǎng)活了一家人；而且，仙風(fēng)道骨的祖母說過，我家六姊妹，有兩個(gè)的出生就和田壟和水稻緊密相連。一個(gè)是二哥。正是蒼翠欲滴的插秧季節(jié)，正是插秧竣工那天的黃昏時(shí)刻，家門口的田壟里剛剛插下青綠秧苗，母親興致勃勃挺著大肚子在青黑瓦屋的灶房間忙碌，突然間下身一熱，連忙呼喚爐膛前

15、燒火的小腳祖母。添丁之喜，大好兆頭。腳上還沾著新泥的父親，緊張局促地抱著哇哇叫的二哥，只知道咧著大嘴對(duì)著幫忙插秧的親友們傻笑。還有小妹。小妹來到這個(gè)世界時(shí)是中午時(shí)分，稻子收割的季節(jié)，田野到處金碧輝煌。人力打谷機(jī)在父親腳下嗡嗡地響，也沒請(qǐng)其他勞力，父親和大哥兩人輪流給稻谷脫粒。二姐一路小跑來到田埂對(duì)父親說：媽媽讓我告訴你，她生了，父親手里捂著要脫粒的稻穗，大聲說知道了，告訴你媽媽，我們打滿這一擔(dān)谷就回家吃中飯前面有了五個(gè)崽女，父親對(duì)又一個(gè)新生命的來臨已然淡定，四十不惑，小妹來臨的時(shí)候，父親的思想是不是已漸趨成熟？他看生命是不是也像看他手中的稻子一樣，一茬一茬，心里有了新的內(nèi)容？應(yīng)該是有了一茬一茬

16、新內(nèi)容的。父親耕作了一輩子水稻，睡了一輩子稻草床，在稻草的擁繞下離去以后，我也開始從事一項(xiàng)和水稻相關(guān)的職業(yè)，更近距離地走近和了解水稻，也更深刻地了解父親。天生萬物，相輔相成，水稻和人類，從一萬余年前我們的祖先在湖南道縣的玉蟾巖發(fā)現(xiàn)和種植后，人類的文明已達(dá)到相當(dāng)?shù)母叨?。千百年來，人們不停地觀察、改良、提煉，期望這喂養(yǎng)我們軀體和靈魂的作物在灌滿海水的鹽堿地也能賜予我們食糧。催芽，播種，育秧，除草，施肥，收割；萌芽，分蘗，抽穗，揚(yáng)花，結(jié)實(shí)。一次生育，一段旅程。臨了，稻樁化成基肥，哺育又一季新的生命。這樣的輪回，和父親這樣的農(nóng)人個(gè)體的生命又有多少差別？每年水稻成熟季，那如黃緞子一樣鋪陳在華夏四野、鋪天

17、蓋地的水稻厚毯，又何嘗不是為生命打底的最好成色？又一年冬天，又一年稻子收割后的空曠來臨。記得當(dāng)年稻草垛，轉(zhuǎn)眼又是白頭翁。我身在城市的高樓以當(dāng)年在田野依偎草垛的姿勢(shì)躺倒，想：原來和父親一樣，像水稻一樣活著，到最后，都活成了大地不悔的精魂。（有刪改）（1） 下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 文章把父親和水稻緊密聯(lián)系在一起，一方面父親依靠稻谷養(yǎng)活一大家子，傳承生命；另一方面，父親秉承稻粒身上的精神，活成了大地的精魂。B . 文章第二段采用環(huán)境描寫?！?5瓦的葫蘆形白熾燈泡”、“青黑瓦屋”、“泥漿色的大木桶”等寫出了農(nóng)村家庭的簡(jiǎn)陋素樸，黃色的燈光則昭示著希望。C .

18、 文中畫線句子寫作者面對(duì)亙古千年、內(nèi)蘊(yùn)深沉的田疇，不由得感慨生命卑微輕小，傷感、抑郁之情油然而生。D . 文章最后一段卒章顯志，照應(yīng)標(biāo)題，增加了文章的深刻性、感染力和結(jié)構(gòu)美，有“畫龍點(diǎn)睛”的藝術(shù)效果。（2） 文章寫二哥和小妹出生時(shí)有何不同？用了什么表現(xiàn)手法？有何表達(dá)效果？ （3） 請(qǐng)結(jié)合文本，簡(jiǎn)要分析父親與水稻有何相似之處。 4. （9分） (2018高三下武邑開學(xué)考) 閱讀下面的文字，完成小題。材料一：十九大代表、教育部部長(zhǎng)陳寶生10月19日表示，過去5年是教育改革全面深化的5年，在高考招生制度改革方面，今年上海和浙江試點(diǎn)已經(jīng)落地，但是存在一些需要完善的問題。目前，在浙江和上海，都出現(xiàn)了有關(guān)

19、高考物理選考科目人數(shù)下降的爭(zhēng)議，引起輿論廣泛關(guān)注。根據(jù)浙江省教育考試院、浙江省教育廳公布的數(shù)據(jù)，2017年高考，浙江全省共29.13萬考生（其中25.01萬人報(bào)名普通高校招生）。在后3門（從物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、技術(shù)中自主選擇3門）的選擇中，相關(guān)科目排位如下：1生物12.53萬（50%）；2化學(xué)12.5萬（50%）；3地理11.95萬（47.79%）；4歷史10.88萬（43%）；5政治10萬（40%）；6物理8.95萬（35.78%）；7技術(shù)7.2萬（29.2%）。也就是說，新高考中，選考物理的僅8.9萬人，比例僅占普通高校招生報(bào)名人數(shù)的36%。根據(jù)上海教育考試院公布的數(shù)據(jù)，在

20、2017年5萬名上海高考學(xué)生中，相關(guān)科目的選考人數(shù)如下：政治14834人，歷史20151人，地理29628人，物理19218人，化學(xué)22314人，生物24175人。從中可見，物理也排在第5位，低于地理、生物、化學(xué)、歷史科目的選考人數(shù)。（網(wǎng)易新聞）材料二：為扭轉(zhuǎn)基礎(chǔ)教育的應(yīng)試導(dǎo)向、唯分?jǐn)?shù)論，我國(guó)于2014年啟動(dòng)新高考改革。但是，由于整體的高考錄取制度未變，仍舊按總分排序錄取學(xué)生，因此，新高考出現(xiàn)新的應(yīng)試傾向。學(xué)生為了獲得高考高分而放棄重要的科目學(xué)習(xí)，比之前的問題更嚴(yán)重以前畢竟所有理科學(xué)生（在各省考生中約占70%）都要學(xué)物理，而新高考改革后，只有30%多的學(xué)生選擇物理。這也提醒我國(guó)教育部門和學(xué)校，

21、培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的興趣，不能僅靠調(diào)整考試科目。以前，學(xué)習(xí)文科的學(xué)生即便考出高分，也不一定就有很深的人文底蘊(yùn)；同樣，學(xué)習(xí)理科的學(xué)生也不一定就有很高的科學(xué)素養(yǎng)?，F(xiàn)在，文理融合之后，只要學(xué)生學(xué)習(xí)自然科學(xué)科目和人文社會(huì)科學(xué)科目主要目的還是應(yīng)試，文理融合、3+3選擇的改革價(jià)值就難以實(shí)現(xiàn)。學(xué)生會(huì)功利選科，家長(zhǎng)們也鮮有考慮孩子以后的素養(yǎng)問題。（環(huán)球時(shí)報(bào)）材料三：柯橋中學(xué)打造了“科普講座進(jìn)校園”活動(dòng)，邀請(qǐng)北大、清華、浙大等高校的知名專家學(xué)者走進(jìn)中學(xué)校園，為學(xué)生帶來最新科技前沿和人文發(fā)展動(dòng)態(tài)，開拓學(xué)生視野，提升學(xué)生素養(yǎng)。人大附中也開啟“新教育講堂”系列講座，并以“科學(xué)家談科技創(chuàng)新與人才培養(yǎng)”作為開篇

22、?？聵蛑袑W(xué)校長(zhǎng)楊軍在接受記者采訪時(shí)也表示，為了吸引孩子們選物理，學(xué)校專門組建了物理學(xué)科實(shí)驗(yàn)室，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)興趣組建社團(tuán)，學(xué)校提供老師和資金、場(chǎng)地等全方位的支持。當(dāng)?shù)卣苍黾油度耄哟髱熧Y培訓(xùn)力度，給孩子們更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。人大附中也開發(fā)了一系列課程啟發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)造性思維，發(fā)掘?qū)W生在科學(xué)技術(shù)專業(yè)上的潛能。洪文認(rèn)為，對(duì)于多數(shù)需要學(xué)習(xí)物理學(xué)科的專業(yè)來說，應(yīng)該將物理列為“必考”科目，而不是可選項(xiàng)。他說，上海新高考改革第二年，要求選考物理的高校比例上升后，考生選擇物理科目的比例也相應(yīng)提升到了40，這是一個(gè)可以作為參考的有益嘗試。（人民網(wǎng)）（1） 下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A

23、. 材料一用引言論、列數(shù)字的方法客觀介紹了上海、浙江物理選考人數(shù)下降的情況。B . 材料二在談到物理遇冷的現(xiàn)狀后，深挖了遇冷背后的原因，采用了層進(jìn)式結(jié)構(gòu)，這是時(shí)評(píng)常用的結(jié)構(gòu)。C . 材料三舉了柯橋中學(xué)和人大附中的例子，舉例角度雷同，但例子的豐富恰好說明了名校在發(fā)掘自身潛力應(yīng)對(duì)教改缺陷上有相同的思路。D . 三則材料都報(bào)道同一熱點(diǎn)事件，但內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)不同，材料一放在發(fā)現(xiàn)問題上，材料二材料三放在分析問題和解決問題上。（2） 下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解與分析，不正確的兩項(xiàng)是（ ） A . 從材料中可以看出，教育部承認(rèn)高考招生制度改革方面存在一些需要完善的問題。B . 材料二認(rèn)為只要高考按總分排序錄取考生

24、的制度不變，那么應(yīng)試的傾向就不可能有本質(zhì)的改變。C . 材料二認(rèn)為學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)不可能從文科和理科的學(xué)習(xí)中獲得。D . 材料二談到新高考改革的目的在于扭轉(zhuǎn)基礎(chǔ)教育的應(yīng)試導(dǎo)向，促進(jìn)文理融合，破除唯分?jǐn)?shù)論。E . 材料三談到有專家認(rèn)為，報(bào)考高校理科專業(yè)的考生應(yīng)該必須選考物理，這是一個(gè)有益的嘗試。（3） 上海、浙江的高考改革物理遇冷，對(duì)教育改革有什么啟示？請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕睦斫狻?三、 文言文閱讀 (共1題；共11分)5. （11分） (2019高三上蚌埠期中) 閱讀下面的文言文，完成下面小題。 包拯，字希仁，廬州合肥人也。始舉進(jìn)士，除大理評(píng)事，出知建昌縣。有盜割人牛舌者主來訴拯曰第歸殺而

25、鬻之尋復(fù)有來告私殺牛者拯曰何為割牛舌而又告之盜驚服。徙知端州，遷殿中丞。端土產(chǎn)硯 ， 前守緣貢，率取數(shù)十倍以遺權(quán)貴；拯命制者才足貢數(shù)。歲滿，不持一硯歸。除天章閣待制、知諫院。數(shù)論斥權(quán)幸大臣，請(qǐng)罷一切內(nèi)除曲恩。又列上唐魏鄭公三疏，愿置之坐右，以為龜鑒。又上言天子當(dāng)明聽納，辨朋黨 ， 惜人才，不主先入之說，凡七事；請(qǐng)去刻薄，抑僥幸，正刑明禁，戒興作，禁妖妄。朝廷多施行之。除龍圖閣直學(xué)士、河北都轉(zhuǎn)運(yùn)使，召權(quán)知開封府。拯立朝剛毅，貴戚宦官為之?dāng)渴?，聞?wù)呓詰勚?。人以包拯笑比黃河清，童稚婦女，亦知其名，呼曰“包待制”。京師為之語曰：“關(guān)節(jié)不到，有閻羅包老?！迸f制，凡訟訴不得徑造庭下。拯開正門，使得至前陳曲

26、直，吏不敢欺。中官勢(shì)族筑園榭，侵惠民河，以故河塞不通，適京師大水，拯乃悉毀去。遷諫議大夫、權(quán)御史中丞。奏曰：“東宮虛位日久，天下以為憂，陛下持久不決，何也？”仁宗曰：“卿欲誰立？”拯曰：“臣不才備位，乞豫建太子者，為宗廟萬世計(jì)也，陛下問臣欲誰立，是疑臣也。臣年六十，且無子，非邀福者?！钡巯苍唬骸靶飚?dāng)議之?！闭?qǐng)裁抑內(nèi)侍，減節(jié)冗費(fèi)，條責(zé)諸路監(jiān)司，御史府得自舉屬官，減一歲休暇日，事皆施行。遷禮部侍郎，辭不受，尋以疾卒，年六十四。贈(zèng)禮部尚書，謚孝肅。拯性峭直，惡吏苛刻，務(wù)敦厚，雖甚嫉惡，而未嘗不推以忠恕也。與人不茍合，不偽辭色悅?cè)?，平居無私書，故人、親黨皆絕之。雖貴，衣服、器用、飲食如布衣時(shí)。嘗曰：“

27、后世子孫仕宦，有犯贓者，不得放歸本家，死不得葬大塋中。不從吾志，非吾子孫也?！保ㄟx自宋史包拯傳有刪改）（1） 下列對(duì)文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ） A . 有盜割人牛舌者主來訴拯曰第歸殺而鬻之尋復(fù)有來告私殺牛者拯曰何為割牛舌而又告之盜驚服B . 有盜割人牛舌者主來訴拯曰第歸殺而鬻之尋復(fù)有來告私殺牛者拯曰何為割牛舌而又告之盜驚服C . 有盜割人牛舌者主來訴拯曰第歸殺而鬻之尋復(fù)有來告私殺牛者拯曰何為割牛舌而又告之盜驚服D . 有盜割人牛舌者主來訴拯曰第歸殺而鬻之尋復(fù)有來告私殺牛者拯曰何為割牛舌而又告之盜驚服（2） 下列對(duì)文中劃線的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . “端土產(chǎn)硯

28、”，端硯因產(chǎn)于古端州（今廣東肇慶）而得名，與甘肅洮硯、安徽歙硯、山西澄泥硯并稱為“四大名硯”。B . “朋黨”指精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的朋友與同儕。古人倡導(dǎo)君子應(yīng)該胸懷修齊治平的理想，廣結(jié)朋黨，同心同德，為國(guó)盡忠。C . “龜鑒”即龜甲和鏡子，龜甲可以卜吉兇，鏡可以辨美丑，以龜作鏡紐，借喻借鑒前事，為人做事要履于“正中”。D . 龍圖閣，宋代閣名，本是宋真宗紀(jì)念宋太宗的宮殿。收藏太宗御書、御制文集、各種典籍、圖畫、寶瑞之物以及宗室名冊(cè)、譜牒等。又先后置待制、直學(xué)士、直閣等官。包拯曾任龍圖閣直學(xué)士，故民間戲曲小說中以“包龍圖”稱之。（3） 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 包拯為官

29、清廉，剛正直諫。他任端州知州期滿后不拿一方硯臺(tái)回家；他用唐朝宰相魏征的三篇奏疏作為自己的座右銘，還勸諫天子要愛惜人才，避免大興土木等。B . 包拯敢于改革弊政，一心為民。舊時(shí)訴訟都不能直接到官署遞交狀子，他卻打開官署正門，讓人們到公堂前陳述是非曲直，使官府小吏不敢再欺瞞。C . 包拯忠于職守，心系朝廷。任諫議大夫時(shí)，他詢問皇帝遲遲未立太子的原因，引起皇帝的疑問，之后皇帝理解他是為國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，表態(tài)將慢慢商議此事。D . 包拯家風(fēng)樸實(shí)淳正，不尚奢華。他要求后代子孫當(dāng)官?zèng)Q不能貪污，否則不允許放歸本家，去世后也不能葬入家族墓地；他在地位顯貴時(shí)，衣食用具依然如布衣時(shí)一樣。（4） 把文中畫橫線的句子翻譯

30、成現(xiàn)代漢語。 拯立朝剛毅，貴戚宦官為之?dāng)渴郑務(wù)呓詰勚?。臣不才備位，乞豫建太子者，為宗廟萬世計(jì)也，陛下問臣欲誰立，是疑臣也。四、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共7分)6. （7分） (2017海安模擬) 閱讀下面這首宋詞，回答下列小題。菩薩蠻令金陵懷古康與之龍?bào)椿⒕峤鹆昕?，古來六代豪華盛?？~鳳不來游，臺(tái)空江自流。下臨全楚地，包舉中原勢(shì)?？上Р葸B天，晴郊狐兔眠?！咀ⅰ孔髡咦鞅驹~時(shí)，金人擬渡江南下，朝廷無心抵抗。（1） 詞的上闋“臺(tái)空江自流”中“空”和“自”用得好，好在哪里？（2） 詞中“縹鳳”和“狐兔”各指什么？（3） 整首詞主要采用了什么手法，這樣寫有什么好處？五、 情景默寫 (共1題；共3分)7. （3分） (2015高二上中山期中) 補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。既無伯叔，終鮮兄弟，_，晚有兒息。（陳情表）母孫二人，更相為命，_。（陳情表）古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，_。游褒禪山記然力足以至焉，于人為可譏，_。游褒禪山記亦欲以究天人之際，_，成一家之言。報(bào)任安書外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之童。 _， _。（陳情表）蓋文王拘而演周易_；屈原放逐，_；報(bào)任安書六、 語言表