河北省人教版語文選修2《中國古代詩歌散文欣賞》第四單元《西門豹冶鄴》同步練習

1、河北省人教版語文選修2中國古代詩歌散文欣賞第四單元西門豹冶鄴同步練習姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 基礎攻堅。 (共10題；共20分)1. （2分） 在下面一段話空缺處依次填入成語，最恰當?shù)囊唤M是（ ）莫言在中國文壇上雖非_，但其文學才華和藝術創(chuàng)造力令人矚目。他的小說創(chuàng)作以鄉(xiāng)土氣息和農(nóng)民本位為主線，塑造了余占鰲、上官氏、西門鬧等率情任性的農(nóng)民形象。小說豐乳肥臀，運用_的藝術概括力，通過上官魯氏這個母親的遭遇，把中國人尤其是中國女性所遭受的苦難和母親的偉大與寬容淋漓盡致地展現(xiàn)出來。純以文學水平而言，莫言獲獎_。A . 出類拔萃不同凡響實至名歸B . 出類拔萃出神入化名副其實C . 鶴立雞群出神

2、入化名副其實D . 鶴立雞群不同凡響實至名歸2. （2分） 依次填入下面一段文學橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（ ）近來，我國各地名人故里爭奪戰(zhàn)可謂“烽煙四起”， ， 。 ， ， 。其實名人故里之爭在世界各個國家都存在比如老子故里之爭、曹雪芹故里之爭等我們也可以借鑒這種由權威學術機構去認證來引導民眾的方式比如在英國，也有各種各樣打著莎士亞旗號的旅游景點連小說中的“浪蕩子”西門慶的“故里”都有人在爭但當?shù)氐恼畷嬲]游客只有經(jīng)過英國莎士比亞中心認證的名勝古跡方是貨真價實的A . B . C . D . 3. （2分） 下列各句中，沒有語病的一項是（ ）A . 門外傳來了孫老師的說話聲，我走出去

3、一看，原來黃老師和他談話呢。B . 林莉同學的學習成績在全校是很突出的，在我們班上也是拔尖的。C . 由于這次事故，北京西路宛平路地段的交通為此封閉了近三小時。D . 一個作家選擇結(jié)集或選集的方式重印自己的作品，無非是想使它保留得長久。4. （2分） 下列選項中的詩句填入夏日西齋書事一詩畫橫線處，恰當?shù)囊豁検牵?）榴花映葉未全開，槐影沉沉雨勢來。_，滿庭烏跡印蒼苔。A . 只道林間無人至B . 寒氣偏歸我一家C . 門巷深深過客稀D . 小院地偏人不到5. （2分） 對下列劃線詞語的解釋全對的一組是（ ）A . 雨澤下注(流入)迨(等到)諸文異爨客逾(越過)庖而宴B . 三五(農(nóng)歷每月十五)嫗

4、(婢女)每謂余曰以手闔(關閉)門C . 墻往往(到處)而是殆(大概)有神護者其制(修建)稍異于前D . 室西連于中閨(內(nèi)室)大類(很像)女郎也余既為此志(志向)6. （2分） 下列各組句子中劃線詞語的意義及用法相同的一項是（ ）A . 齊軍既已過而西矣漢欲西歸，張良、陳平說曰B . 愿因太傅而得交于田先生因賓客至藺相如門謝罪C . 即不能，事未可知也至國，即絕河關反漢，與楚約和D . 令騎將灌嬰以五千騎追之丹不忍心以己之私而傷長者之意7. （2分） 下列有關文學常識和名著閱讀的表述，有錯誤的一項是（ ）A . 孔子認為：“君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學也已?！贝?/p>

5、意是說，作為君子不要在意物質(zhì)享受，而應勤勉做事，謹慎說話，到有道之人那里去匡正自己的言行，這樣才說得上是好學。B . 林黛玉年齡不大，但在賈府事事謹慎，處處留心。周瑞家的給賈府各姑娘送宮花，最后才送到黛玉這里；黛玉去敲怡紅院的門，晴雯正跟人生氣，即便是黛玉來了也拒絕開門。面對這些冷遇，黛玉都十分克制，不以為意。C . 白光中的陳士成和孔乙己一樣，都是科舉制度的犧牲品?？滓壹焊F困潦倒，因偷竊行為被人打斷了腿；而陳士成在屢試不第之后夢想發(fā)財，瘋瘋癲癲地到處尋找地下埋藏的金銀，最后在西門外的萬流湖里淹死了。D . 墻上的斑點采用第一人稱敘述，“我”既是故事的講述者，同時也是故事里的人物；清兵衛(wèi)與葫蘆

6、采用第三人稱敘述，敘事者并非故事中的人物，而是站在故事之外，以旁觀者的身份來講述故事。8. （2分） 下列各組劃線詞語解釋正確的一項是（ ）A . 紫綃（生絲織的綢子）除臣洗馬（免除） 伯勞東飛燕西飛（比喻人的離散）B . 茍順私情（如果）吾妻來歸（舊時女子出嫁） 一騎紅塵妃子笑（跑得飛快的馬）C . 尋蒙國恩（不久）區(qū)區(qū)不能廢遠（形容感情懇切）再休此處棲遲（留戀）D . 雖然眼底人千里（眼前） 山頂千門次第開（一個挨一個）形影相吊（牽絆）9. （2分） 下列各句中標點符號使用正確的一項是 （ ）A . “我們的社會沒有訓練家長怎樣培養(yǎng)孩子，”他為此痛心疾首：“這或許是個悲劇。”B . “斧由

7、檀木鑲柄而成，斧形優(yōu)美流暢，取名為斷水斧（初名驚天斧），霸王愛之若命，即成西楚之珍器國寶。”（西楚探秘351頁）C . 一年來，學校先后開設圖書發(fā)行學概論圖書發(fā)行企業(yè)管理圖市市場信息學等十幾門課程，培養(yǎng)了各類學生2900余名。D . 一個認真的作者總是要弄清楚，他所引用的事實材料是否可靠？他所引用的文獻材料是不是恰如原意？10. （2分） 下列各組中字形全對的一組是（ ）A . 晤面食不果腹瞑目扶搖而上B . 分辨聞過飾非晦朔無動于中C . 貪焚忠貞不逾抉擇運籌帷幄D . 船舷無恥濫言梳裝荼毒生靈二、 補寫出下列句子中的空缺部分。 (共11題；共18分)11. （2分） 杜牧在阿房宮賦中批評秦

8、統(tǒng)治者奢侈時寫道：“釘頭磷磷，_,瓦縫參差，_?！?2. （3分） 李白在_詩中寫道：“西當太白有鳥道，_。地崩山摧壯士死，_?！?3. （2分） 司馬遷在屈原列傳中寫道：“屈平疾王聽之不聰也，_ ， _，方正之不容也，故憂愁幽思而作離騷。”14. （3分） 柳永在_詞中寫道：“都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。_，_?！?5. （1分） 草創(chuàng)未就，會遭此禍，惜其不成，_。16. （1分） 間關鶯語花底滑，_。17. （2分） 故鄉(xiāng)遙，何日去？家住吳門，久作長安旅。五月漁郎相憶否。_，_。（周邦彥蘇幕遮）18. （1分） 酌貪泉而覺爽，_。19. （1分） _，佳木蔥榮而可悅。20. （1分）

9、西當太白有鳥道，_。21. （1分） _，山長水闊知何處。三、 古詩文閱讀 (共1題；共10分)22. （10分） 閱讀下面的詩歌，完成后面的題目。發(fā)閶門元顧瑛閶門西去是陽關 ， 疊疊秋風疊疊山。便是早春相別處，如今楊柳不堪攀。送元二使安西唐王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。【注】閶門：蘇州城西門。陽關：此處指離別之地。（1） 請概括“疊疊秋風疊疊山”一句中兩個“疊疊”的含義。（2） 兩首詩都寫到了“柳”，但表現(xiàn)的心情不同，請簡要分析。四、 閱讀題 (共1題；共15分)23. （15分） 閱讀下面作品，完成后面問題。家鄉(xiāng)的橋陳根生蘇北平原，枕江俯海，河港交叉。

10、生我養(yǎng)我的如皋古城就浮在這一片波光粼粼之上。有山就有路，有水就有橋，橋是水鄉(xiāng)的天使?？刹唬囁R龍，行人如織，哪一刻離得開橋？別看這么個小縣城，有名有姓的橋就有五十六座！家鄉(xiāng)流傳著一副對聯(lián)，至今銘記不忘。上聯(lián)是：冒家姐姐看迎春，一（益）人豐樂；下聯(lián)是：白衣奶奶拜觀音，萬佛愿修。這上聯(lián)指：冒家橋，姐姐橋，迎春橋，一（益）人橋，豐樂橋。這下聯(lián)指：白衣庵、奶奶庵、觀音堂、萬佛庵、愿修庵。二十二個字便巧妙地聯(lián)結(jié)了古城里五座橋、五所廟，而且刻畫得有姿有態(tài)、有情有趣，令人拍案叫絕。這副趣聯(lián)是哪位文人學士的大作已不可考，但字里行間所傾注的家鄉(xiāng)人民對橋的感情，比橋下的水都深都長！家鄉(xiāng)的橋，每一座都涂抹出一片風

11、景。無論是古樸的磚木橋，還是厚重的石板橋，都是自然風光、人文景觀畫框里出色的一筆。橋洞里的水總是緩緩地、靜靜地，跨著輕盈的碎步，踏著舒徐的旋律；流著銀杏的壯偉、刺槐的蓬勃；淌著楝(lin)樹的秀麗、楊柳的婀娜。于是水也嫵媚了，橋也風姿了。一位攝影家曾來拍過照，水上橋拱是半個圓，水下倒影是半個圓，合起來似一輪滿月，作品題名“圓洞替月”?，F(xiàn)在想起來其實并不貼切，因為水呀，橋呀，全都影影綽綽在夜色迷茫中，月色氤氳中，改為“月朦朧橋朦朧”不是更逼近一首上乘的詩么？家鄉(xiāng)的橋，人們一踏上去就踩在一片煙塵茫茫的歷史里，走過橋便翻閱了一份輝煌的履歷。南門紅橋得名于一支太平軍曾經(jīng)威風凜凜地經(jīng)過橋上；北門奉安橋得

12、名于人民群眾自發(fā)悼念中山先生；東門集賢橋不是一座普通的石橋，它可是因宋代城里連續(xù)出了王維熙、王觀、王覿、王俊、王咸、王正綱祖孫叔侄五代狀元、進士而建造的，每一塊石板、石條都曾煊赫一時！西門的雁橋也不是一座普通的木橋，它是石姓三兄弟因隔河來往不便而建的，取名雁橋表示兄弟友愛如雁，清康熙狀元胡任輿寫過一篇雁橋記，至今讀起來每個字都滴著濃濃的兄弟情。家鄉(xiāng)的橋呀，橋石上蹣跚過我童年的稚嫩，橋欄上偎依過我青年的幻想，我往昔的歲月像落葉似的一片片飄落在橋面凹凹的縫縫罅罅里上小學、中學我走的都是迎春橋，上大學后在外面轉(zhuǎn)悠了幾年，回來依舊走迎春橋。迎春橋是座十六七米長、六七米寬的古老石橋，東橋堍原先有座低矮的

13、土地廟，小時候有個頭疼發(fā)熱什么的,母親總在夜深人靜時一個人悄悄到土地廟里燒炷香,然后一路低聲喊著“娃兒哎回來喲！”“娃兒哎跟媽回家喲！”喊進了巷子，喊進了家門,一直喊到娃兒的床頭,還要我從被窩里抬起昏沉沉的頭答應一聲“噢到家了！”才算靈驗。是母愛感動了土地公公、土地婆婆老兩口發(fā)慈悲，還是小孩子本來就有耐受性？休息這么半天一夜也就自然痊愈，總之第二天一早就又背上書包跨過迎春橋上學去了。我走在迎春橋上每每怦然心動，更主要是因為橋兩邊欄桿上嵌著兩塊條石，一塊刻著六個字：“愿天常生好人”，另一塊還是刻著六個字：“愿人常行好事”，多少年風吹雨打下來，至今仍清晰可見。我每行至此，觸目所及，都不免受到一次人

14、生的教誨，仿佛聽一位飽經(jīng)滄桑的老人站在路邊用蒼涼而懇切的語調(diào)殷殷叮囑后輩。這“二愿”并不是那位捐銀造橋的明朝知縣的創(chuàng)作。宋朝羅大經(jīng)鶴林玉露記載說，豫章的一家旅館墻壁上有人題了十二個字：“愿天常生好人，愿人常做好事。”后來他的一個叫彭執(zhí)中的長輩，又受到此語的啟示，自己立下一條生活準則：“住世一日，則做一日好人；居官一日，則做一日好事。”其實，我又何必如此多言呢！每當人們急匆匆地趕到岸邊，這橋就挺身而出，把兩岸連接起來，替人們排憂解難，靜靜地，默默地，不要誰道聲謝，不望誰報個恩。我深愛著家鄉(xiāng)的橋（1） 文章第三段語言靈動、意境優(yōu)美，請從寫作和內(nèi)容的角度對這段文字中畫線的句子進行賞析。（2） 作者為

15、什么深愛著家鄉(xiāng)的橋？統(tǒng)觀全文作答。（3） “家鄉(xiāng)的橋”具有豐富的文化底蘊，請從實用、歷史、人文、道德教化角度中的任意一角度，對家鄉(xiāng)的某座橋進行評價。五、 語言文字運用。 (共3題；共15分)24. （5分） 從下面這段文字中提取關于“強迫癥”的主要信息，80字以內(nèi)。幾乎所有人都有這種經(jīng)歷：比如有時會有一首歌老在腦海里響起，或者出門后總在擔心屋門是否忘記鎖了，煤氣、電器是否關好，甚至會因此回家檢查。如果程度較重，持續(xù)時間長，同時引起嚴重焦慮等情緒障礙的話，就是患上了強迫癥。強迫癥是一種以強迫癥狀為主要臨床表現(xiàn)的神經(jīng)癥。強迫癥狀一般包括：強迫觀念和強迫行為，前者表現(xiàn)為患者反復思考一些想法，比如懷疑

16、、回憶、窮思竭慮等；后者表現(xiàn)為患者反復做一些沒有必要的行為，如反復檢查、反復計數(shù)、反復洗手等。有人因為反復洗手，以致手上有一股濃重的肥皂味，有人甚至把手都洗出血來。研究表明強迫癥患者的神經(jīng)-內(nèi)分泌系統(tǒng)功能紊亂，造成神經(jīng)遞質(zhì)失衡，從而出現(xiàn)各種強迫癥狀。強迫癥與患者的個性特點緊密相關，比如：過分追求完美、猶豫不決、謹小慎微、固執(zhí)等，具備這些不良個性特征容易患強迫癥。目前國內(nèi)的患者大約有500-1000萬，80%在25歲以前發(fā)病，男性比女性多。25. （5分） 仔細觀察下面這幅端午節(jié)LOGO圖片，寫一段文字說明畫面內(nèi)容，要求語言簡明、準確，有條理。26. （5分） 根據(jù)下面的材料，用一個單句介紹某市的概況（40字內(nèi)）材料一：某市至今已有幾千年的歷史，歷代為郡、州、府、道治所，現(xiàn)為國家歷史文化名城。材料二：某市鐵路、公路四通八達，機場開通國內(nèi)十多條航線。材料三：某市景色優(yōu)美，有景區(qū)被評為中國AAAA風景旅游區(qū)。材料四：某市的國內(nèi)生產(chǎn)總值和財政收入在我國地級市中名列前茅。