中班游戲活動(dòng)教案《幫媽媽買(mǎi)物品》及教學(xué)反思

1、中班游戲活動(dòng)教案幫媽媽買(mǎi)物品及教學(xué)反思第一篇：中班游戲活動(dòng)教案幫媽媽買(mǎi)物品及教學(xué)反思中班游戲活動(dòng)教案幫媽媽買(mǎi)物品含反思適用于中班的游戲主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒發(fā)展記憶能力和交往能力，要求幼兒記憶的內(nèi)容可由淺入深，采購(gòu)的物品也應(yīng)由少到多，快來(lái)看看幼兒園中班游戲活動(dòng)幫媽媽買(mǎi)物品含反思教案吧。玩法：1、游戲前，在游戲室里布置一個(gè)娃娃家和一個(gè)自選商場(chǎng)。2、在娃娃家里，教師扮”媽媽”，幼兒扮”孩子”。媽媽說(shuō)：”孩子，今天請(qǐng)你到自選商場(chǎng)幫我買(mǎi)幾樣?xùn)|西，買(mǎi)一塊蛋糕、兩個(gè)蘿卜、三只皮球，記住了嗎？”然后，孩子根據(jù)媽媽的指令去自選商場(chǎng)購(gòu)物，返回后讓媽媽檢查是否買(mǎi)對(duì)了。買(mǎi)對(duì)了，給予表?yè)P(yáng)；買(mǎi)錯(cuò)了，請(qǐng)他將東西退回去。

2、然后根據(jù)媽媽的指令再買(mǎi)一次，采購(gòu)的物品應(yīng)有所改變，游戲重新開(kāi)始。3、要求幼兒必須按媽媽的指令購(gòu)物。準(zhǔn)備：食品、蔬菜、玩具等卡片或替代物分類擺放在自選商場(chǎng)的貨架上。提示：1、發(fā)展幼兒的記憶能力和交往能力。2、要求幼兒記憶的內(nèi)容可由淺入深，采購(gòu)的物品也應(yīng)由少到多。玩法：此音樂(lè)結(jié)構(gòu)為AB樂(lè)段。樂(lè)段A：兩名幼兒面對(duì)面站好并拉起手做轎子，另一名幼兒站在轎子中間做坐轎子的人，隨音樂(lè)三人做出轎子搖晃的動(dòng)作。樂(lè)段B：坐轎子的幼兒做老鷹，兩名幼抬轎子的幼兒分別是做雞媽媽和小雞，三人進(jìn)行老鷹捉小雞的游戲。教學(xué)反思：游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動(dòng)中觀察

3、、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。本文擴(kuò)展閱讀：物品，漢語(yǔ)詞語(yǔ)，讀音為w pn，是生產(chǎn)、辦公、生活領(lǐng)域常用的一個(gè)概念，泛指各種東西或零星的物品， 也泛指經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中涉及到實(shí)體流動(dòng)的物質(zhì)資料。第二篇：陪媽媽買(mǎi)東西中班游戲教案1、用完整的話講述自己所買(mǎi)的東西，并學(xué)會(huì)按某一特征進(jìn)行分類。2、體驗(yàn)與同伴一起游戲的樂(lè)趣。小超市場(chǎng)景。一、介紹游戲方法。今天我們一起要來(lái)做個(gè)游戲，叫做“買(mǎi)東西”這個(gè)游戲怎么玩呢？等會(huì)老師來(lái)做媽媽，帶你們逛超市、買(mǎi)東西，等媽媽說(shuō)裝東西了，你們就問(wèn)：袋子里面裝幾樣？媽媽說(shuō)裝幾樣你們就幾個(gè)人圍成一個(gè)圈，要和我說(shuō)的一樣多。幼

4、兒學(xué)念兒歌：小乖乖逛超市，陪媽媽買(mǎi)東西。袋子里面裝幾樣？袋子里面裝樣。幼兒第一次游戲：數(shù)字由小到大，不超過(guò)6（教師注意封閉數(shù)數(shù)能力的培養(yǎng)）。教師小結(jié)：圍成一個(gè)圈的數(shù)數(shù)必須自己記住是從那里開(kāi)始的，數(shù)到最后不能把剛才數(shù)過(guò)的再數(shù)進(jìn)去。二、買(mǎi)東西。我們的超市里有各式各樣的東西，有蔬菜、水果、飲料、面包，下面媽媽要請(qǐng)你們?nèi)コ匈I(mǎi)東西啦！你可以去超市買(mǎi)你想買(mǎi)的，但是要聽(tīng)清楚媽媽說(shuō)的買(mǎi)幾樣，如果是兩樣的話，那你就要買(mǎi)兩個(gè)不一樣的東西，明白了嗎？好，開(kāi)始！小乖乖逛超市，陪媽媽買(mǎi)東西。媽媽：裝東西了！幼兒詢問(wèn)：袋子里面裝幾樣？媽媽：袋子里面裝2樣。（哎呦哎呦搬回家）媽媽：你是買(mǎi)回的什么東西？幼兒講述：我?guī)蛬寢屬I(mǎi)

5、回來(lái)了（隨機(jī)提醒幼兒用規(guī)范的詞語(yǔ)講述）三、放東西。你們買(mǎi)回來(lái)這么多東西，堆在一起亂七八糟，你們來(lái)幫媽媽整理一下吧。幼兒按“蔬菜、水果、飲料、面包”來(lái)分類。四、講評(píng)。我們本領(lǐng)真大，會(huì)把好吃的食物來(lái)分類，知道這些好吃的食物可以分成“蔬菜、水果、飲料、面包、零食”不同的名稱。謝謝你們今天幫媽媽的忙，下次再來(lái)幫媽媽買(mǎi)東西好嗎？第三篇：幼兒園中班游戲活動(dòng)教案槍及教學(xué)反思（大全）中班游戲活動(dòng)教案槍含反思適用于中班的游戲主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒初步感知物體的大小、顏色、形狀、長(zhǎng)短、數(shù)量等，喜歡參與建構(gòu)游戲，能夠按自己的意愿進(jìn)行建構(gòu)，學(xué)習(xí)正確的收放游戲材料，快來(lái)看看幼兒園中班游戲活動(dòng)槍含反思教案吧。活動(dòng)目標(biāo)：

6、1、喜歡參與建構(gòu)游戲，能夠按自己的意愿進(jìn)行建構(gòu)。2、初步感知物體的大小、顏色、形狀、長(zhǎng)短、數(shù)量等。3、學(xué)習(xí)正確的收放游戲材料。4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。5、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：可插裝槍的插塑、有關(guān)各種玩具槍及若干槍的建構(gòu)活動(dòng)成果。知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：讓幼兒觀察槍的外形特征及結(jié)構(gòu)。指導(dǎo)要點(diǎn)：1、講述有關(guān)戰(zhàn)斗英雄的故事，激發(fā)幼兒建構(gòu)槍的興趣。2、出示范例，啟發(fā)幼兒觀察槍的結(jié)構(gòu)。3、向幼兒介紹拼插槍的材料，教師演示拼插的方法。幼兒按意愿選擇材料進(jìn)行拼插，教師側(cè)重指導(dǎo)幼兒合理使用材料及在作品中突出槍的主要特征，同時(shí)注意指導(dǎo)能力弱的幼兒大膽進(jìn)行拼插。4、組織幼兒用拼插好的槍進(jìn)行游戲。幼兒

7、自選花教學(xué)反思可分享經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚱创畛鰳尩耐庑蚊黠@特征，特別是男孩子對(duì)槍的興趣特別高，拼搭出來(lái)的槍也形狀各異。本文擴(kuò)展閱讀：槍（舊稱：銃、火銃、火槍、鐵炮），是利用火藥燃?xì)饽芰堪l(fā)射子彈，打擊無(wú)防護(hù)或弱防護(hù)的有生目標(biāo)為主的一種武器。第四篇：中班游戲活動(dòng)放炮仗教案及反思中班游戲活動(dòng)放炮仗教案 授課教師：楊莉 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)游戲，讓幼兒感受放炮仗的樂(lè)趣。 、幼兒感知螺旋線，嘗試按一定規(guī)則進(jìn)行游戲。 、體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)，并增強(qiáng)幼兒對(duì)喜慶節(jié)日的認(rèn)識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 道具“大火柴”、“大炮仗”各一個(gè) 燃放炮仗的音樂(lè) 黑板 粉筆 活動(dòng)過(guò)程： 一、游戲?qū)耄ぐl(fā)興趣 、情境導(dǎo)入： 教師播放放炮仗的音樂(lè)

8、并提問(wèn) 師：小朋友們你們剛才聽(tīng)到了什么聲音?。?幼：放炮仗的聲音那 師：那你們知道一般我們什么時(shí)候會(huì)放炮仗呢？你們又知道怎樣放炮仗嗎？ 、出示“大火柴”、“大炮仗”，探索怎么點(diǎn)、放炮仗師：看看老師給你們帶來(lái)了什么？你們知道怎么點(diǎn)、放炮仗嗎？ （教師請(qǐng)小朋友上來(lái)示范點(diǎn)、放炮仗，小朋友細(xì)心觀察，和老師一起總結(jié)出放炮仗的注意事項(xiàng)以及炮仗燃放的過(guò)程，即點(diǎn)火跑發(fā)出聲音小碎片飛舞） 3、情景示范點(diǎn)、放炮仗以后，師生共同練習(xí)“嘭啪”的聲響對(duì)接，并分 組進(jìn)行點(diǎn)、放炮仗的游戲。 師：我們?cè)诜排谡痰臅r(shí)候，炮仗會(huì)怎么樣啊？ 幼：發(fā)出聲音 師：對(duì)，我們點(diǎn)燃以后，炮仗就會(huì)“嘭” 幼：“啪” （教師與幼兒反復(fù)進(jìn)行放炮仗的

9、游戲并做出放炮仗的動(dòng)作，與幼兒一起練 習(xí)“嘭啪”的聲響對(duì)接。） 二、多種策略，感知并理解螺旋線 、從視覺(jué)上感知螺旋線 教師引導(dǎo)幼兒觀察“大炮仗”的內(nèi)面。 師：剛才小朋友們一起感受了放炮仗的樂(lè)趣，現(xiàn)在請(qǐng)你們看看，“大炮 仗”內(nèi)面有什么啊？它像什么呢？ 進(jìn)一步鞏固螺旋線的外形，并引出“螺旋線”的名稱。 師：（把炮仗內(nèi)面的線條畫(huà)在黑板上）小朋友一起看看它像什么呀？幼：蝸牛殼（幼兒會(huì)有各種不同的回答） 師：對(duì)，它是一圈一圈的，它有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫“螺旋線”。 2、探索用人的手、手臂創(chuàng)造螺旋線 師：小朋友們觀察的非常認(rèn)真，那（教師張開(kāi)雙臂）誰(shuí)能把我也卷成一個(gè)大炮仗呢？（強(qiáng)調(diào)從一頭卷起）試試看！ 教師請(qǐng)

10、小朋友上來(lái)將手臂卷成大炮仗師：大家看看，現(xiàn)在我的手臂成了什么呀？ 幼：螺旋線 3、師生共同探索從隊(duì)形上感知螺旋線師：我們一起手拉手可以卷成大炮仗嗎？ 師生一起手拉手卷炮仗（幼兒多可以分成兩組進(jìn)行） 三、集體游戲放炮仗，課程結(jié)束 師：馬上就要到端午節(jié)了，你們聽(tīng)聽(tīng)外面響起了炮仗聲，老師為你們準(zhǔn)備了很多炮仗，我們一起去放炮仗吧！ （伴著放炮仗的聲音幼兒有序排隊(duì)走出教室） 反 思：1、活動(dòng)的準(zhǔn)備比較充分，例如：音樂(lè)、道具，孩子們?cè)谟螒虻倪^(guò)程中獲得了放炮仗的樂(lè)趣非常愉快。 2、可能由于自己沒(méi)有仔細(xì)分析教案，所以教學(xué)重點(diǎn)沒(méi)有突出。 3、細(xì)節(jié)方面，給孩子們展示卷炮仗的時(shí)候由于臨時(shí)發(fā)揮，材料數(shù)量有限，沒(méi)有很好

11、的發(fā)揮孩子們的主動(dòng)性。 在今后的教學(xué)過(guò)程中我將仔細(xì)分析教案，好好把握教學(xué)重點(diǎn)，多多的站在孩子的角度思考和分析問(wèn)題，使課堂氣氛活躍、課堂內(nèi)容豐富、教學(xué)重點(diǎn)突出。 第五篇：中班游戲活動(dòng)教案娃娃做游戲及教學(xué)反思中班游戲活動(dòng)教案娃娃做游戲含反思適用于中班的游戲主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒開(kāi)展空間想象能力和創(chuàng)造能力；能用圖形拼出各種物品，鞏固認(rèn)識(shí)各種圖形，能排除顏色、大小等干擾來(lái)進(jìn)行分類并目測(cè)圖形的總數(shù)，養(yǎng)與同伴間的協(xié)調(diào)合作能力，快來(lái)看看幼兒園中班游戲活動(dòng)娃娃做游戲含反思教案吧。設(shè)計(jì)意圖：圖形在孩子們現(xiàn)實(shí)生活中到處可見(jiàn)，世界上各種物體都是由各種形狀和它們的變體而構(gòu)成。小班的時(shí)候，孩子們就認(rèn)識(shí)了圓形、三角形和

12、正方形，在中班，他們又知道了什么是長(zhǎng)方形、梯形和橢圓形，當(dāng)我們把各種圖形展現(xiàn)在孩子們面前時(shí)，他們都能自發(fā)的用稚氣的小手拼出很多物體。為了滿足孩子們強(qiáng)烈的探索欲和求知欲，特設(shè)計(jì)這一活動(dòng)，旨在讓幼兒更好地掌握?qǐng)D形的基本特征，并不受圖形顏色、大小的干擾來(lái)進(jìn)行分類，發(fā)展他們的想象力、動(dòng)手能力，培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。活動(dòng)目標(biāo)1、鞏固認(rèn)識(shí)各種圖形，能排除顏色、大小等干擾來(lái)進(jìn)行分類并目測(cè)圖形的總數(shù)。2、展幼兒空間想象能力和創(chuàng)造能力；能用圖形拼出各種物品。3、養(yǎng)與同伴間的協(xié)調(diào)合作能力。4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。5、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、知識(shí)

13、經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)幾種幾何圖形。并認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、黑、紫、咖啡等顏色。2、質(zhì)資料準(zhǔn)備：各種圖形的胸飾、各種圖形卡片人手一份；活動(dòng)室地板上帖著6種圖形輪廓；釣魚(yú)竿6根，貼有不同圖形的小魚(yú)22條；6種圖形笑臉的桌牌。活動(dòng)過(guò)程發(fā)放胸飾1、教師扮演圖形媽媽，帶圖形娃娃（幼兒）到池塘邊做游戲。（1）聽(tīng)音樂(lè)，走成大圓。（2）找跟自己圖形一樣的釣魚(yú)臺(tái)。圖形娃娃釣魚(yú)2、媽媽說(shuō)、圖形媽媽提出不同要求，讓孩子們釣魚(yú)。（1）每個(gè)釣魚(yú)臺(tái)的孩子們都要齊心協(xié)力，一起按媽媽的要求把魚(yú)釣起來(lái)。圖形娃娃找家3、胸飾一樣的娃娃住在一起，到活動(dòng)室2找自己的家，并用小圖形拼出各種物品，打扮自己的家。參觀美麗的家4、聽(tīng)音樂(lè)走成大

14、圓，請(qǐng)圖形娃娃參觀別人的家，聽(tīng)別人說(shuō)說(shuō)他是怎么打扮自己的家的。歡慶活動(dòng)5、圖形寶寶跟媽媽到戶外做游戲，用自己的身體拼成各種圖形（和小伙伴合作拼的圖形最多）?；顒?dòng)延伸帶孩子們用各種圖形的體育器械做游戲。活動(dòng)評(píng)析1、注意了幼兒的最近發(fā)展區(qū)，以他們的興趣為教育的出發(fā)點(diǎn)。作為一個(gè)幼兒教師，首先應(yīng)該是孩子們的朋友、玩伴，了解他們的學(xué)習(xí)興趣和需要。孩子們?cè)谶@個(gè)年齡階段對(duì)圖形有了一定的認(rèn)識(shí)，喜歡操作和游戲，順應(yīng)孩子興趣的教育才是好的教育。2、在合作中分享成功的快樂(lè)。我班孩子的個(gè)性特別強(qiáng)，在與同伴一起合作游戲、探索、創(chuàng)作中，他們體驗(yàn)到交流的快樂(lè)、合作更容易獲得成功的經(jīng)歷。3、在釣魚(yú)的時(shí)候，老師說(shuō)孩子釣的游戲形式捆綁了孩子的思維和手腳，沒(méi)有挖掘孩子的潛力，對(duì)